學(xué)習網(wǎng)絡(luò )安全法知識問(wèn)答(網(wǎng)絡(luò )安全學(xué)習及宣貫注意哪些問(wèn)題)
1.網(wǎng)絡(luò )安全學(xué)習及宣貫注意哪些問(wèn)題
網(wǎng)絡(luò )安全教育制度為加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設工作中與學(xué)校總體安全工作相結合，針對當前社會(huì )關(guān)注的青少年上網(wǎng)問(wèn)題，采取有力措施，加強網(wǎng)絡(luò )安全文明教育，積極為未成年人的成長(cháng)營(yíng)造文明的環(huán)境，特制定以下網(wǎng)絡(luò )安全制度。
一、切實(shí)加強對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全知識教育，要求各教學(xué)系部按照國家課程方案的要求，積極開(kāi)設計算機網(wǎng)絡(luò )課程，讓學(xué)生掌握必要的計算機網(wǎng)絡(luò )知識。學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教室要盡可能延長(cháng)開(kāi)放時(shí)間，滿(mǎn)足學(xué)生的上網(wǎng)要求。
同時(shí)要結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，采用靈活多樣的形式，教給學(xué)生必要的網(wǎng)絡(luò )安全知識，增強其安全防范意識和能力。二、進(jìn)一步深入開(kāi)展《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》學(xué)習宣傳活動(dòng)。
教育學(xué)生要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息；要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會(huì )網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò )安全，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。三、加強電子閱覽室、多媒體教室、計算機房等學(xué)生上網(wǎng)場(chǎng)所的管理，防止反動(dòng)、色情、暴力等不健康的內容危害學(xué)生，引導學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò )，文明上網(wǎng)。
四、加強網(wǎng)絡(luò )文明、網(wǎng)絡(luò )安全建設和管理。采取各種有效措施，提高青少年學(xué)生分辨是非的能力、網(wǎng)絡(luò )道德水平和自律意識，以及在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下防范傷害、自我保護的能力。
注重在校園網(wǎng)絡(luò )建設過(guò)程中，建立網(wǎng)絡(luò )安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。五、加強校園網(wǎng)絡(luò )文明宣傳教育。
要求各處室部門(mén)和學(xué)校各教學(xué)系部注意研究防止網(wǎng)絡(luò )對青少年的不良影響，積極引導青少年健康上網(wǎng)。加強教師隊伍建設，使每一位教育工作者都了解網(wǎng)絡(luò )知識，遵守網(wǎng)絡(luò )道德，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )法規，通過(guò)課堂教學(xué)和課外校外活動(dòng)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )道德與網(wǎng)絡(luò )安全教育。
六、加大與國家網(wǎng)絡(luò )安全相關(guān)部門(mén)交流與合作，加強對校園周邊互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的治理力度。積極主動(dòng)聯(lián)合市公安、消防、文化、工商、城管等部門(mén)，開(kāi)展學(xué)校內部及學(xué)校周邊互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所監控和管理，杜絕學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧。
附：《青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》？要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息；？要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；？要增強自護意識，不隨意約會(huì )網(wǎng)友；？要維護網(wǎng)絡(luò )安全，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序；？要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
2.網(wǎng)絡(luò )安全學(xué)習及宣貫注意哪些問(wèn)題
網(wǎng)絡(luò )安全教育制度
為加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設工作中與學(xué)校總體安全工作相結合，針對當前社會(huì )關(guān)注的青少年
上網(wǎng)問(wèn)題，采取有力措施，加強網(wǎng)絡(luò )安全文明教育，積極為未成年人的成長(cháng)營(yíng)造文明的環(huán)境，特制定以下網(wǎng)絡(luò )安全制度。
一、切實(shí)加強對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全知識教育，要求各教學(xué)系部按照國家課程方案的要求，積極開(kāi)設計算機網(wǎng)絡(luò )課程，讓學(xué)生掌握必要的計算機網(wǎng)絡(luò )知識。學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教室要盡可能延長(cháng)開(kāi)放時(shí)間，滿(mǎn)足學(xué)生的上網(wǎng)要求。同時(shí)要結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，采用靈活多樣的形式，教給學(xué)生必要的網(wǎng)絡(luò )安全知識，增強其安全防范意識和能力。
二、進(jìn)一步深入開(kāi)展《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》學(xué)習宣傳活動(dòng)。教育學(xué)生要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息；
要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會(huì )網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò )安全，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
三、加強電子閱覽室、多媒體教室、計算機房等學(xué)生上網(wǎng)場(chǎng)所的管理，防止反動(dòng)、色情、暴力等不健康的內容危害學(xué)生，引導學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò )，文明上網(wǎng)。
四、加強網(wǎng)絡(luò )文明、網(wǎng)絡(luò )安全建設和管理。采取各種有效措施，提高青少年學(xué)生分辨是非的能力、網(wǎng)絡(luò )道德水平和自律意識，以及在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下防范傷害、自我保護的能力。注重在校園網(wǎng)絡(luò )建設過(guò)程中，建立網(wǎng)絡(luò )安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。
五、加強校園網(wǎng)絡(luò )文明宣傳教育。要求各處室部門(mén)和學(xué)校各教學(xué)系部注意研究防止網(wǎng)絡(luò )對青少年的不良影響，積極引導青少年健康上網(wǎng)。加強教師隊伍建設，使每一位教育工作者都了解網(wǎng)絡(luò )知識，遵守網(wǎng)絡(luò )道德，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )法規，通過(guò)課堂教學(xué)和課外校外活動(dòng)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )道德與網(wǎng)絡(luò )安全教育。
六、
加大與國家網(wǎng)絡(luò )安全相關(guān)部門(mén)交流與合作，加強對校園周邊互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的治理力度。積極主動(dòng)聯(lián)合市公安、消防、文化、工商、城管等部門(mén)，開(kāi)展學(xué)校內部及學(xué)校周邊互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所監控和管理，杜絕學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧。
附：《青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》
要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息；
要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；
要增強自護意識，不隨意約會(huì )網(wǎng)友；
要維護網(wǎng)絡(luò )安全，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序；
要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空
3.網(wǎng)絡(luò )安全知識
網(wǎng)絡(luò )系統安全管理措施 網(wǎng)上大部分的攻擊是針對網(wǎng)絡(luò )上的服務(wù)器系統 ， 其中包括電子郵件 ， 匿名 FTP, WWW, DNS, News 等服務(wù)系統。
這些系統大都是運行在 UNIX 系統上的，其中有 SUN 的 Solaris, SCO UNIX, HPUX, SGI 的 IRIX, IBM 的 AIX， 和 Linux 等。系統之所以易受攻擊，有各方面的因素。
首先是這些系統知名度高，容易引起注意，其次，系統本身存在漏洞。我們一方面可采用一些防衛性措施； 另一方面， 網(wǎng)絡(luò )系統管理員可以應用一些工具，來(lái)查找系統安全漏洞，或從網(wǎng)上截獲報文進(jìn)行分析。
下面我們以 Sun 的 Solaris 為例 ， 來(lái)具體介紹可采用哪些安全防衛措施。 （一）安裝系統補丁程序 （Patch） 任何操作系統都有漏洞，作為網(wǎng)絡(luò )系統管理員就有責任及時(shí)的將補丁（ Patch ）打上。
SUN 公司為了彌補他們的操作系統的安全漏洞 ， 在他們的網(wǎng)站上及時(shí)的提供了大量的 Patch， 這些 Patch 程序可以從各地的 SUNSITE 站點(diǎn)獲取。這些 Patches 在北大 FTP 上的地址是 ： ftp://ftp.pku.edu.cn/pub/Sun/sun-info/sun-patches （二）采用最新版本的服務(wù)方軟件 和操作系統一樣，在服務(wù)器上運行的服務(wù)方軟件也需要不斷的更新，而且新版本的軟件往往提供了更多更好的功能來(lái)保證服務(wù)器更有效更安全的運行。
為了將安全漏洞降低到最小 ， 系統管理員必須及時(shí)更新服務(wù)方軟件。下面給出幾個(gè)目前最新版本的服務(wù)方軟件： * 域名服務(wù) DNS 軟件 ： Bind-8.x * 匿名 FTP 軟件 ： Wu-ftpd2.4.2-academ[BETA-18] 版 * 鏡像軟件 ： Mirror-2.9 版 * Sendmail : Sendmail8.9.x 版 * News : INN2.1 版 * HTTPD : Apache_1.3. x 版 這些版本更新得非常快，大家可以跟蹤他們的正式家目錄來(lái)獲得最新軟件。
（ 三 ） 口令安全 口令可以說(shuō)是系統的第一道防線(xiàn)，目前網(wǎng)上的大部分對系統的攻擊都是從截獲或猜測口令開(kāi)始的，一旦黑客進(jìn)入了系統，那么前面的防衛措施幾乎就沒(méi)有作用。所以對口令進(jìn)行安全地管理可以說(shuō)是系統管理員的重要職責。
目前大多數的 Unix 系統都將用戶(hù)賬號信息和加密口令分開(kāi)存放，在 /etc/passwd 文件中不在包含加密口令，而加密口令是存放在 /etc/shadow 文件中，該文件只有超級用戶(hù) （root） 可讀。在這里特別須注意的是一些系統帳號，如 uucp, ftp,news 等，一定不要給它們設置 /bin/sh,/bin/csh 等 Shell 變量，可以在 /etc/passwd 中將它們的 Shell 變量置空，或設為 /bin/ftponly 等。
/bin/ftponly 可以是一個(gè)簡(jiǎn)單的 Shell 程序，如下： # ！ /bin/sh echo “ Sorry, ftp only allowed.” exit 0 不要忘記在 /etc/shells 中加入 /bin/ftponly 。 （四）文件目錄權限 特別要注意系統中那些所有這為 root 的 SUID, SGID 的文件，因為一旦有黑客進(jìn)入你的系統，他可通過(guò)這些程序獲得超級用戶(hù)權限。
目前 Interenet 上有不少工具軟件可幫助你來(lái)檢查權限，在下面我們會(huì )介紹。 （五） 限制網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)對系統的訪(fǎng)問(wèn) 這種限制分兩步 ： 1） 通過(guò) IP 地址來(lái)限制 ， 這是通過(guò)安裝 TCP_Wrappers 軟件來(lái)實(shí)現的。
該軟件可對系統進(jìn)行 telnet, ftp, rlogin, rsh, finger, talk 等訪(fǎng)問(wèn)的 IP 進(jìn)行了控制 ， 比如你可以只允許網(wǎng)控中心內部的一些機器對服務(wù)器進(jìn)行這些操作。 2） 超級用戶(hù)口令 ， 只允許系統管理員知道 ， 并要求定期修改。
另外，不允許用戶(hù)遠程登陸來(lái)訪(fǎng)問(wèn) root， 這是在系統文件 /etc/default/login 中缺省設置好的。 （六）關(guān)閉不必要的服務(wù)端口 通過(guò)修改 /etc/services 和 /etc/inetd.conf 文件 ， 將不需要的服務(wù)和服務(wù)端口關(guān)閉。
（七）定期對服務(wù)器進(jìn)行備份 為了防止不能預料的系統故障 ， 或用戶(hù)不小心的非法操作 ， 必須對系統進(jìn)行了安全備份。除了對全系統進(jìn)行每月一次的備份外 ， 還應對修改過(guò)的數據進(jìn)行每周一次的備份。
同時(shí)應該將修改過(guò)的重要的系統文件存放在不同的服務(wù)器上 ， 以便在系統萬(wàn)一崩潰時(shí) （ 通常是硬盤(pán)出錯 ）， 可以及時(shí)地將系統恢復到最佳狀態(tài)。 目前各類(lèi) Unix 系統都有功能很強的備份工具，如 Solaris 中的 ufsdump 和 ufsrestore 。
（八）設置系統日志 通過(guò)運行系統日志程序， 系統會(huì )記錄下所有用戶(hù)使用系統的情形，包括最近登陸時(shí)間，輸入過(guò)的每一條命令，磁盤(pán)空間和 CPU 占用情況。日志程序會(huì )定期生成報表，通過(guò)對報表進(jìn)行分析，你可以知道是否有異常現象。
比如，如果你發(fā)現有某一帳號總是在半夜登陸，就要警惕了，也許該帳號已被盜用；如果某一系統帳號象 uucp 有人登陸或占用大量的 CPU 或磁盤(pán)，也要引起注意。 Solaris2.x 中，通過(guò)運行 /etc/init.d/acct start|stop 來(lái)啟動(dòng)或停止系統日志的運行，所有的日志信息是放在 /var/adm/acct 目錄下。
運行系統日志的主要缺點(diǎn)是要占用大量的磁盤(pán)空間。 （九）定期檢查系統安全性 . 這種檢查是通過(guò)定期運行系統安全檢測工具來(lái)實(shí)現的。
通過(guò)這些工具 ， 可以檢查 ： ¨ 用戶(hù)口令的安全性 ， 包括口令的內容 ， 格式 ， 存活期等。 ¨ 文件被訪(fǎng)問(wèn)權限的合法性 ， 包括 SUID 文件存在與否 ， 權限為 777 或 666 的文件或目錄 ， 系統文件一致性檢查 ， 用戶(hù)家目錄和啟動(dòng)文件的合法性檢查等。
¨ 匿名 FTP 設置安全性檢查。 ¨ 對 tftp, sendmail 中的 decode alias, inetd.conf 中的隱含 shells 等的檢查。
¨ 對 NFS 文件系。
4.網(wǎng)絡(luò )安全基礎知識
基礎知識 1. 肉雞：所謂“肉雞”是一種很形象的比喻，比喻那些可以隨意被我們控制的電腦，對方可以是WINDOWS系統，也可以是UNIX/LINUX系統，可以是普通的個(gè)人電腦，也可以是大型的服務(wù)器，我們可以象操作自己的電腦那樣來(lái)操作它們，而不被對方所發(fā)覺(jué)。
2. 木馬：就是那些表面上偽裝成了正常的程序，但是當這些被程序運行時(shí)，就會(huì )獲取系統的整個(gè)控制權限。有很多黑客就是 熱中與使用木馬程序來(lái)控制別人的電腦，比如灰鴿子，黑洞，PcShare等等。
3. 網(wǎng)頁(yè)木馬：表面上偽裝成普通的網(wǎng)頁(yè)文件或是將而已的代碼直接插入到正常的網(wǎng)頁(yè)文件中，當有人訪(fǎng)問(wèn)時(shí)，網(wǎng)頁(yè)木馬就會(huì )利用對方系統或者瀏覽器的漏洞自動(dòng)將配置好的木馬的服務(wù)端下載到訪(fǎng)問(wèn)者的電腦上來(lái)自動(dòng)執行。 4. 掛馬：就是在別人的網(wǎng)站文件里面放入網(wǎng)頁(yè)木馬或者是將代碼潛入到對方正常的網(wǎng)頁(yè)文件里，以使瀏覽者中馬。
5. 后門(mén)：這是一種形象的比喻，入侵者在利用某些方法成功的控制了目標主機后，可以在對方的系統中植入特定的程序，或者是修改某些設置。這些改動(dòng)表面上是很難被察覺(jué)的，但是入侵者卻可以使用相應的程序或者方法來(lái)輕易的與這臺電腦建立連接，重新控制這臺電腦，就好象是入侵者偷偷的配了一把主人房間的要是，可以隨時(shí)進(jìn)出而不被主人發(fā)現一樣。
通常大多數的特洛伊木馬（Trojan Horse）程序都可以被入侵者用語(yǔ)制作后門(mén)（BackDoor） 6. rootkit:rootkit是攻擊者用來(lái)隱藏自己的行蹤和保留root（根權限，可以理解成WINDOWS下的system或者管理員權限）訪(fǎng)問(wèn)權限的工具。通常，攻擊者通過(guò)遠程攻擊的方式獲得root訪(fǎng)問(wèn)權限，或者是先使用密碼猜解（破解）的方式獲得對系統的普通訪(fǎng)問(wèn)權限，進(jìn)入系統后，再通過(guò)，對方系統內存在的安全漏洞獲得系統的root權限。
然后，攻擊者就會(huì )在對方的系統中安裝rootkit，以達到自己長(cháng)久控制對方的目的，rootkit與我們前邊提到的木馬和后門(mén)很類(lèi)似，但遠比它們要隱蔽，黑客守衛者就是很典型的rootkit，還有國內的ntroorkit等都是不錯的rootkit工具。 7. IPC$：是共享“命名管道”的資源，它是為了讓進(jìn)程間通信而開(kāi)放的餓命名管道，可以通過(guò)驗證用戶(hù)名和密碼獲得相應的權限，在遠程管理計算機和查看計算機的共享資源時(shí)使用。
8. 弱口令：指那些強度不夠，容易被猜解的，類(lèi)似123,abc這樣的口令（密碼） 9. 默認共享：默認共享是WINDOWS2000/XP/2003系統開(kāi)啟共享服務(wù)時(shí)自動(dòng)開(kāi)啟所有硬盤(pán)的共享，因為加了"$"符號，所以看不到共享的托手圖表，也成為隱藏共享。 10. shell：指的是一種命令指行環(huán)境，比如我們按下鍵盤(pán)上的“開(kāi)始鍵+R”時(shí)出現“運行”對話(huà)框，在里面輸入“cmd”會(huì )出現一個(gè)用于執行命令的黑窗口，這個(gè)就是WINDOWS的Shell執行環(huán)境。
通常我們使用遠程溢出程序成功溢出遠程電腦后得到的那個(gè)用于執行系統命令的環(huán)境就是對方的shell 11. WebShell:WebShell就是以asp、php、jsp或者cgi等網(wǎng)頁(yè)文件形式存在的一種命令執行環(huán)境，也可以將其稱(chēng)做是一種網(wǎng)頁(yè)后門(mén)。黑客在入侵了一個(gè)網(wǎng)站后，通常會(huì )將這些asp或php后門(mén)文件與網(wǎng)站服務(wù)器WEB目錄下正常的網(wǎng)頁(yè)文件混在一起，好后就可以使用瀏覽器來(lái)訪(fǎng)問(wèn)這些asp 或者php后門(mén)，得到一個(gè)命令執行環(huán)境，以達到控制網(wǎng)站服務(wù)器的目的。
可以上傳下載文件，查看數據庫，執行任意程序命令等。國內常用的WebShell有海陽(yáng)ASP木馬，Phpspy,c99shell等12. 溢出：確切的講，應該是“緩沖區溢出”。
簡(jiǎn)單的解釋就是程序對接受的輸入數據沒(méi)有執行有效的檢測而導致錯誤，后果可能是造成程序崩潰或者是執行攻擊者的命令。大致可以分為兩類(lèi)：（1）堆溢出；（2）棧溢出。
13. 注入：隨著(zhù)B/S模式應用開(kāi)發(fā)的發(fā)展，使用這種模式編寫(xiě)程序的程序員越來(lái)越來(lái)越多，但是由于程序員的水平參差不齊相當大一部分應用程序存在安全隱患。用戶(hù)可以提交一段數據庫查詢(xún)代碼，根據程序返回的結果，獲得某些他想要知的數據，這個(gè)就是所謂的SQLinjection，即：SQL注意入。
14. 注入點(diǎn)：是可以實(shí)行注入的地方，通常是一個(gè)訪(fǎng)問(wèn)數據庫的連接。根據注入點(diǎn)數據庫的運行帳號的權限的不同，你所得到的權限也不同。
15. 內網(wǎng)：通俗的講就是局域網(wǎng)，比如網(wǎng)吧，校園網(wǎng)，公司內部網(wǎng)等都屬于此類(lèi)。查看IP地址如果是在以下三個(gè)范圍之內的話(huà)，就說(shuō)明我們是處于內網(wǎng)之中的：10.0.0.0—10.255.255.255,172.16.0.0—172.31.255.255,192.168.0.0—192.168.255.25516. 外網(wǎng)：直接連入INTERNET（互連網(wǎng)），可以與互連網(wǎng)上的任意一臺電腦互相訪(fǎng)問(wèn)，IP地址不是保留IP（內網(wǎng)）IP地址。
17. 端口：（Port）相當于一種數據的傳輸通道。用于接受某些數據，然后傳輸給相應的服務(wù)，而電腦將這些數據處理后，再將相應的恢復通過(guò)開(kāi)啟的端口傳給對方。
一般每一個(gè)端口的開(kāi)放的偶對應了相應的服務(wù)，要關(guān)閉這些端口只需要將對應的服務(wù)關(guān)閉就可以了。 18. 3389、4899肉雞：3389是Windows終端服務(wù)（Terminal Services）所默認使用的端口號，該服務(wù)是微軟為了方便網(wǎng)絡(luò )管理員遠程管理及維護服務(wù)器而推出的，網(wǎng)絡(luò )管理員可以使用遠程桌面連接到網(wǎng)絡(luò )上任意一臺開(kāi)啟了終端服務(wù)的計算機上。
5.網(wǎng)絡(luò )安全知識
一：中學(xué)生上網(wǎng)好處 ： （一）、可以開(kāi)闊視野 因特網(wǎng)是一個(gè)信息極其豐富的百科全書(shū)式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實(shí)現了全球信息共享，中學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動(dòng)態(tài)，極大地開(kāi)闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習、生活帶來(lái)了巨大的便利和樂(lè )趣。
（二）、加強對外交流 網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，避免了人們直面交流時(shí)的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿(mǎn)足和信息獲取提供了嶄新的交流場(chǎng)所。中學(xué)生上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴展對外交流的時(shí)空領(lǐng)域，實(shí)現交流、交友的自由化。
同時(shí)現在的中學(xué)生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說(shuō)是最渴望能與人交往的。現實(shí)生活中的交往可能會(huì )給他們特別是內向性格的人帶來(lái)壓力，網(wǎng)絡(luò )給了他們一個(gè)新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境。
（三）、促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展 世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個(gè)無(wú)限多樣的發(fā)展機會(huì )的環(huán)境。
中學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習、研究乃至創(chuàng )新，這樣的學(xué)習是最有效率的學(xué)習。
網(wǎng)上可供學(xué)習的知識浩如煙海，這給中學(xué)生進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng )造性思維不斷地輸送養料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學(xué)生的邏輯思維能力。 （四）、拓展當今中學(xué)生受教育的空間 因特網(wǎng)上的資源可以幫助中學(xué)生找到合適的學(xué)習材料，甚至是合適的學(xué)校和教師，這一點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始成為現實(shí)，如一些著(zhù)名的網(wǎng)校。
這里值得提出的是，有許多學(xué)習困難的學(xué)生，學(xué)電腦和做網(wǎng)頁(yè)卻一點(diǎn)也不叫苦，可見(jiàn)，他們的落后主要是由于其個(gè)性類(lèi)型和能力傾向不適從某種教學(xué)模式。可以說(shuō)，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個(gè)發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。
科技發(fā)展史不斷證明，科學(xué)技術(shù)像一把雙刃劍，既有有益于人類(lèi)發(fā)展的一面，也有危害人類(lèi)利益的一面。網(wǎng)絡(luò )作為信息社會(huì )的技術(shù)新生兒，也毫無(wú)例外地具有這種雙面特征。
同時(shí)由于中學(xué)生身心發(fā)展的不成熟性、網(wǎng)絡(luò )的特殊性和網(wǎng)絡(luò )發(fā)展的不完善性，我們在看到電腦網(wǎng)絡(luò )對中學(xué)生有利一面的同時(shí)，更應該看到它的消極影響，并引起足夠重視。 二：中學(xué)生上網(wǎng)的弊端 （一）、網(wǎng)絡(luò )信息的豐富性易對中學(xué)生造成“信息污染”。
網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)信息的寶庫，同時(shí)也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)。網(wǎng)上各種信息良莠并存，真假難辨，由于缺乏有效的監管，網(wǎng)上色情、反動(dòng)等負面的信息屢見(jiàn)不鮮。
同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )的互動(dòng)性與平等性，又使得人們可以在一個(gè)絕對自由的環(huán)境下接收和傳播信息。這些不良信息對于身體、心理都正處于發(fā)育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，難以抵擋不良信息的負面影響。
個(gè)別網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者更是抓住中學(xué)生這一特點(diǎn)，包庇、縱容、支持他們登陸色情、暴力網(wǎng)站，使他們沉迷于網(wǎng)上不能自拔。一些中學(xué)生也因此入不敷出，直至走上偷盜、搶劫、殺人的犯罪道路。
（二）、網(wǎng)絡(luò )信息傳播的任意性容易弱化中學(xué)生的道德意識。 豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)信息極大地豐富了中學(xué)生的精神世界，但是由于信息傳播的任意性，形形色色的思潮、觀(guān)念也充斥其間，對于自我監控能力不強、極富好奇心的中學(xué)生具有極大的誘惑力，導致喪失道德規范。
同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)上信息接受和傳播的隱蔽性，使中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )上極易放縱自己的行為，完全按照自己的意愿來(lái)做自己想做的事，忘卻了社會(huì )責任。部分中學(xué)生并不認為“網(wǎng)上聊天時(shí)說(shuō)謊是不道德的”，認為“在網(wǎng)上做什么都可以毫無(wú)顧忌”等，使得中學(xué)生 對自我行為的約束力大大減弱，網(wǎng)上不良行為逐漸增多。
（三）、網(wǎng)絡(luò )的誘惑性造成中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò )上癮”、“網(wǎng)絡(luò )孤獨”等癥狀。 網(wǎng)絡(luò )到處都是新鮮的事物，而且在不斷地增加著(zhù)。
因此對易于接受新鮮事物的中學(xué)生有著(zhù)無(wú)限的吸引力，這種吸引往往會(huì )導致中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的極度迷戀。男性中學(xué)生是網(wǎng)迷的主要人群，由于他們心理素質(zhì)不強，自制能力相對較弱，所以成為網(wǎng)絡(luò )性心理障礙的多發(fā)群體。
他們因為將網(wǎng)絡(luò )世界當作現實(shí)生活，脫離時(shí)代，與他人沒(méi)有共同語(yǔ)言，從而表現為孤獨不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評價(jià)降低等癥狀，嚴重的甚至有自殺意念和行為。醫學(xué)上把這種癥狀叫作“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征”，簡(jiǎn)稱(chēng)IAD。
總之，隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )安全教育是我們刻不容緩的一件大事，家長(cháng)朋友，讓我們協(xié)起手來(lái)共同教育好我們的孩子，讓網(wǎng)絡(luò )真真成為中學(xué)生朋友的良師益友。
6.[求助]想了解一些網(wǎng)絡(luò )安全知識
首先要做的是電腦的入門(mén)。
用電腦娛樂(lè )當然是最好的方法了，比如可以玩游戲，看影碟或上網(wǎng)，這些基本的使用只要別人在旁邊指點(diǎn)一下就行了，不需要專(zhuān)門(mén)借一本電腦書(shū)看著(zhù)做。我們可以從中了解到Windows的一些基本操作，增加對電腦的感性認識。
總之，電腦入門(mén)關(guān)鍵在于多實(shí)踐。 我要說(shuō)的是學(xué)電腦，如果你用電腦只是用來(lái)娛樂(lè )休閑，那就偏離了我的初衷。
對于初學(xué)者，最好學(xué)的當然是文字排版了，不但要會(huì )打字，還要會(huì )排版，那么就可以做一些文字出版工作了，比如做雜志。要學(xué)的軟件嘛，有微軟的word2000,XP，金山的wps office，但前者用的較多。
如果你嫌上述工作太簡(jiǎn)單的話(huà)，圖形編輯正適合你。此工作入門(mén)簡(jiǎn)單，但可以做得很深入，很專(zhuān)業(yè)。
許多平面設計公司和廣告公司就是靠這個(gè)吃飯的。可以學(xué)的軟件也比較多，老牌的有Adobe的photoshop 6.0,illustrator 9.0,coral的coraldraw 10。
還有macromedia的fireworks 4,freehand 10以及比較流行的flash 5。后三種軟件都是軟件新秀，和網(wǎng)頁(yè)制作結合得不錯，也比較“傻瓜”，功能卻不弱，比較適合初學(xué)者。
特別值得一提的是flash，現在網(wǎng)上的flash正熱火朝天，用它可以做動(dòng)畫(huà)短片、網(wǎng)站甚至游戲。不過(guò)不花費許多精力的是做不出來(lái)的哦。
對網(wǎng)絡(luò )世界是不是很感興趣？你也可以自學(xué)作網(wǎng)頁(yè)！不過(guò)這需要有以上幾點(diǎn)的基礎，即文字排版和美術(shù)編輯，然后再學(xué)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò )知識，就可以編織你的“夢(mèng)幻網(wǎng)頁(yè)”了，可用的軟件首推macromedia的dreamweaver 4。如果你習慣word就可以用frontpage，不過(guò)它比前者遜色不少，習慣photoshop的可以選go live。
如果你認為以上這些都是小菜一碟，那你要學(xué)的就是電腦的高級應用了，比如編程，做動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)，3ds max、autocad等高級應用或學(xué)網(wǎng)絡(luò )管理。當然你的精力是有限的，能精通以上高級應用中的一種就不錯了。
最后再談?wù)剬W(xué)電腦需要的一些條件。自己有一臺電腦當然是最好了，如果沒(méi)有，也可以到機房上網(wǎng)。
我校實(shí)驗樓里有四個(gè)機房，其中網(wǎng)一、網(wǎng)二、網(wǎng)五的電腦較好，上面也有許多必要的軟件，比較適合學(xué)電腦，當讓如果你有聯(lián)通或電信的賬號，就可以通過(guò)設置代理服務(wù)器后上網(wǎng)，那里的收費標準是一課時(shí)一元錢(qián)，上網(wǎng)流量費另計。圖書(shū)館也有一個(gè)機房，機上沒(méi)有什么軟件，那兒是專(zhuān)門(mén)上網(wǎng)的，上機費是一小時(shí)一元，流量費另計。
方便的上網(wǎng)處還有外面的網(wǎng)吧，速度也不錯。再說(shuō)上網(wǎng)賬號吧，我校有電信和聯(lián)通的兩種，價(jià)格都是50元300M,30元100M。
可以在社區（3號樓）或圖書(shū)館購買(mǎi)。 就介紹這些吧，要學(xué)好電腦首先需要自己的努力，比如在圖書(shū)館借些電腦書(shū)啦，多上機實(shí)踐，希望大家都能學(xué)到一手實(shí)用的電腦技術(shù)。
學(xué)電腦的“四忌”與“四要” 學(xué)習電腦有“四忌”，一忌好高騖遠，要打好基礎。對于初學(xué)者首先應該掌握Windows的基本操作。
學(xué)電腦的目的在于應用，因此，學(xué)會(huì )和掌握一種文字處理軟件是必要的。二忌紙上談兵，要勤于實(shí)踐。
計算機有很強的操作性。因此對初學(xué)者來(lái)講一定要利用好各種時(shí)間進(jìn)行上機訓練，將理論轉化為實(shí)際操作，這樣才能真正地消化吸收。
不少人認為自己缺乏英語(yǔ)基礎，學(xué)電腦很困難。其實(shí)現在操作系統和很多軟件都是漢化版，不懂外語(yǔ)一樣能上計算機。
三忌淺嘗輒止，要精益求精。學(xué)習電腦知識除：了選擇好自己適用的教材，還要閱讀一些有關(guān)的雜志和報紙，拓寬自己的知識面。
四忌見(jiàn)異思遷，要持之以恒。 學(xué)以致用最重要 譚浩強教授的《計算機普及教育中的一個(gè)誤區》寫(xiě)得太好了，我也認為學(xué)習的目標不同，在學(xué)習內容和方法上就應該有所區別，學(xué)以致用最為重要。
我是個(gè)主任醫師，年紀一大把才開(kāi)始學(xué)計算機，目的也僅僅應用。我就是從計算機原理和BASIC語(yǔ)言開(kāi)始學(xué)習的。
一開(kāi)始興趣蠻大，可是越學(xué)越費勁，學(xué)也沒(méi)有學(xué)好，電腦的基本操作還是沒(méi)有學(xué)會(huì )。我學(xué)電腦實(shí)在是事倍功半。
一些老作家都學(xué)會(huì )了電腦，用電腦寫(xiě)了好幾本書(shū)了，我還在理論的牛角尖里怎么也鉆不出來(lái)。白費了不少力氣。
我開(kāi)始懷疑自己是不是學(xué)計算機的料了。后來(lái)，我才明白，學(xué)電腦主要在于個(gè)人的需要和興趣，不能照搬學(xué)校的那一套。
恰恰是學(xué)校必修的某些脫離實(shí)際和落后的課程學(xué)生們最不喜歡，不少人考完就丟。第16期“讀者信箱”里安徽讀者胡越說(shuō)：他所在的學(xué)校里，所用的還多是DOS平臺下的WPS和UCDOS。
實(shí)際上現在大家用的都是Windows，工作中大都使用Windows平臺下的Office和WPS，我們的教育和實(shí)際應用的脫節之大可見(jiàn)一斑。“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”，學(xué)習電腦還是應當自己的愛(ài)好和需要學(xué)起，學(xué)以致用。
弄清用電腦的目的和目標 計算機入門(mén)不難。我們希望把計算機當成工具，而不是自己當程序員。
我們只想用計算機提高設計速度和準確性，提高工作效率，減輕手工勞動(dòng)的負擔，這才是我們使用計算機想要達到的目的和追求的目標。 找準自己的位置 學(xué)習時(shí)首先要找準自己的位置。
要把計算機看成一種工具、一種技能，而不要被書(shū)本上那些難懂的知識以及抽象的理論概念嚇倒。其次要把自己感興趣的地方當成著(zhù)眼點(diǎn)、突破口。
其三，貴在動(dòng)手這一點(diǎn)非常重要。最后，選擇適合自己的輔助教材，堅決摒棄那些現在用不。
