怎樣落實(shí)安全知識培訓(如何開(kāi)展安全生產(chǎn)教育培訓)
1.如何開(kāi)展安全生產(chǎn)教育培訓
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安全生產(chǎn)關(guān)系到企業(yè)發(fā)展、社會(huì )穩定和職工的家庭幸福，必須高度重視。影響安全生產(chǎn)的因素很多，主要可概括為“人的不安全行為”和“物的不安全狀態(tài)”兩大類(lèi)。改變“物的不安全狀態(tài)”，提高設備本質(zhì)安全、為職工創(chuàng )造良好的安全條件固然重要，但以人為本，提高職工的安全素質(zhì)，這一“軟件”的作用更不可忽視。據有關(guān)資料表明，工傷事故中有80%以上是由于人的“三違”（違章作業(yè)、違章指揮、違反紀律）所致。因此提高職工的安全素質(zhì)，包括基層干部的管理素質(zhì)，操作工人的安全意識和安全操作技能、事故防范能力非常重要。途徑和方法很多，領(lǐng)導重視、制度約束、實(shí)施嚴管重罰、安全教育培訓等等，都直接或間接地促進(jìn)職工的安全素質(zhì)的提高。安全教育培訓是從根本上提高人的安全素質(zhì)的重要途徑。現就如何開(kāi)展安全教育培訓工作進(jìn)行探討。1.加強安全宣傳教育 要充分利用班組安全活動(dòng)、班前講話(huà)、安全會(huì )議、看錄像、搞演講等形式，宣傳學(xué)習安全知識，結合事故案例的學(xué)習，教育職工吸取教訓。對現場(chǎng)發(fā)現的違章要“軟”、“硬”結合。可以進(jìn)行富有人情味的說(shuō)服教育、達到教育目的，不可一味地“執其一端，抓住一點(diǎn)”，缺少人情味的片面做法。從系統化的角度來(lái)探索提高職工安全意識的措施，實(shí)際上就是要求創(chuàng )建一種充分體現“安全第一”的思想，使其深入每個(gè)領(lǐng)導、職工及家庭心中，成為安全意識，形成一個(gè)互相監督、互相制約、互相指導的安全管理體系，變領(lǐng)導的強制管理為職工的自我管理，變領(lǐng)導的監督為
2.安全教育培訓如何開(kāi)展
應該依照國家安全生產(chǎn)監督管理局 第3號令
第四條生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應當進(jìn)行安全培訓的從業(yè)人員包括主要負責人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員和其他從業(yè)人員。
第七條生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負責人安全培訓應當包括下列內容：
（一）國家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規、規章及標準；
（二）安全生產(chǎn)管理基本知識、安全生產(chǎn)技術(shù)、安全生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)知識；
（三）重大危險源管理、重大事故防范、應急管理和救援組織以及事故調查處理的有關(guān)規定；
（四）職業(yè)危害及其預防措施；
（五）國內外先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗；
（六）典型事故和應急救援案例分析；
（七）其他需要培訓的內容。
第八條生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)管理人員安全培訓應當包括下列內容：
（一）國家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規、規章及標準；
（二）安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)技術(shù)、職業(yè)衛生等知識；
（三）傷亡事故統計、報告及職業(yè)危害的調查處理方法；
（四）應急管理、應急預案編制以及應急處置的內容和要求；
（五）國內外先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗；
（六）典型事故和應急救援案例分析；
（七）其他需要培訓的內容。
第九條生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負責人和安全生產(chǎn)管理人員初次安全培訓時(shí)間不得少于32學(xué)時(shí)。每年再培訓時(shí)間不得少于12學(xué)時(shí)。
第十四條加工、制造業(yè)等生產(chǎn)單位的其他從業(yè)人員，在上崗前必須經(jīng)過(guò)廠(chǎng)（礦）、車(chē)間（工段、區、隊）、班組三級安全培訓教育。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位可以根據工作性質(zhì)對其他從業(yè)人員進(jìn)行安全培訓，保證其具備本崗位安全操作、應急處置等知識和技能。
第十五條生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位新上崗的從業(yè)人員，崗前培訓時(shí)間不得少于24學(xué)時(shí)。煤礦、非煤礦山、危險化學(xué)品、煙花爆竹等生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位新上崗的從業(yè)人員安全培訓時(shí)間不得少于72學(xué)時(shí)，每年接受再培訓的時(shí)間不得少于20學(xué)時(shí)。
第十六條廠(chǎng)（礦）級崗前安全培訓內容應當包括：
（一）本單位安全生產(chǎn)情況及安全生產(chǎn)基本知識；
（二）本單位安全生產(chǎn)規章制度和勞動(dòng)紀律；
（三）從業(yè)人員安全生產(chǎn)權利和義務(wù)；
（四）有關(guān)事故案例等。
第十七條車(chē)間（工段、區、隊）級崗前安全培訓內容應當包括：
（一） 工作環(huán)境及危險因素；
（二） 所從事工種可能遭受的職業(yè)傷害和傷亡事故；
（三） 所從事工種的安全職責、操作技能及強制性標準；
（四）自救互救、急救方法、疏散和現場(chǎng)緊急情況的處理；
（五）安全設備設施、個(gè)人防護用品的使用和維護；
（六）本車(chē)間（工段、區、隊）安全生產(chǎn)狀況及規章制度；
（七）預防事故和職業(yè)危害的措施及應注意的安全事項；
（八）有關(guān)事故案例；
（九）其他需要培訓的內容。
第十八條班組級崗前安全培訓內容應當包括：
（一）崗位安全操作規程；
（二）崗位之間工作銜接配合的安全與職業(yè)衛生事項；
（三）有關(guān)事故案例；
（四）其他需要培訓的內容。
第十九條從業(yè)人員在本生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位內調整工作崗位或離崗一年以上重新上崗時(shí)，應當重新接受車(chē)間（工段、區、隊）和班組級的安全培訓。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位實(shí)施新工藝、新技術(shù)或者使用新設備、新材料時(shí)，應當對有關(guān)從業(yè)人員重新進(jìn)行有針對性的安全培訓。
第二十二條具備安全培訓條件的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，應當以自主培訓為主；可以委托具有相應資質(zhì)的安全培訓機構，對從業(yè)人員進(jìn)行安全培訓。
3.如何開(kāi)展安全生產(chǎn)教育培訓
去百度文庫，查看完整內容> 內容來(lái)自用戶(hù)：蟲(chóng)子 安全生產(chǎn)關(guān)系到企業(yè)發(fā)展、社會(huì )穩定和職工的家庭幸福，必須高度重視。
影響安全生產(chǎn)的因素很多，主要可概括為“人的不安全行為”和“物的不安全狀態(tài)”兩大類(lèi)。改變“物的不安全狀態(tài)”，提高設備本質(zhì)安全、為職工創(chuàng )造良好的安全條件固然重要，但以人為本，提高職工的安全素質(zhì)，這一“軟件”的作用更不可忽視。
據有關(guān)資料表明，工傷事故中有80%以上是由于人的“三違”（違章作業(yè)、違章指揮、違反紀律）所致。因此提高職工的安全素質(zhì)，包括基層干部的管理素質(zhì)，操作工人的安全意識和安全操作技能、事故防范能力非常重要。
途徑和方法很多，領(lǐng)導重視、制度約束、實(shí)施嚴管重罰、安全教育培訓等等，都直接或間接地促進(jìn)職工的安全素質(zhì)的提高。安全教育培訓是從根本上提高人的安全素質(zhì)的重要途徑。
現就如何開(kāi)展安全教育培訓工作進(jìn)行探討。1.加強安全宣傳教育 要充分利用班組安全活動(dòng)、班前講話(huà)、安全會(huì )議、看錄像、搞演講等形式，宣傳學(xué)習安全知識，結合事故案例的學(xué)習，教育職工吸取教訓。
對現場(chǎng)發(fā)現的違章要“軟”、“硬”結合。可以進(jìn)行富有人情味的說(shuō)服教育、達到教育目的，不可一味地“執其一端，抓住一點(diǎn)”，缺少人情味的片面做法。
從系統化的角度來(lái)探索提高職工安全意識的措施，實(shí)際上就是要求創(chuàng )建一種充分體現“安全第一”的思想，使其深入每個(gè)領(lǐng)導、職工及家庭心中，成為安全意識，形成一個(gè)互相監督、互相制約、互相指導的安全管理體系，變領(lǐng)導的強制管理為職工的自我管理，變領(lǐng)導的監督為。
4.如何作好安全生產(chǎn)培訓
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附件三：
安全生產(chǎn)培訓程序（暫行）
第一條目的
為貫徹黨的安全生產(chǎn)方針，提高員工的安全意識，經(jīng)常不斷的加強員工安全自我保護意識教育，提高安全知識水平，確保安全管理目標實(shí)現。
第二條使用范圍
本程序使用于公司安全生產(chǎn)教育培訓管理。
第三條管理職責
1、公司級安全教育由辦公室負責組織安排，生產(chǎn)品質(zhì)處授課、記錄備案。
2、分廠(chǎng)、處室安全教育由分廠(chǎng)、處室主管領(lǐng)導或安全員負責授課、記錄備案。
3、班組安全教育由班（組）長(cháng)或班組安全員負責授課、記錄備案。
第四條管理內容
1、三級教育：對新入公司員工（包括臨時(shí)工、實(shí)習生、復退軍人、新調入人員等）必須嚴格執行三級教育制度（公司、分廠(chǎng)、班組），建立三級教育臺帳，每級教育有授課人簽字。未經(jīng)三級安全教育不準上崗。公司級安全教育三天，分廠(chǎng)（處室）安全教育二天，班組安全教育一天。
(1)公司級教育內容：介紹公司概況，生產(chǎn)特點(diǎn)，學(xué)習有關(guān)安全勞動(dòng)保護方面的文件。講明安全生產(chǎn)的重要意義，企業(yè)發(fā)生工傷事故原因，對個(gè)人、企業(yè)、國家的危害及預防辦法。一般機械電氣常識，工傷報告制度，廠(chǎng)內勞動(dòng)紀律，危險區及注意事項，各項應知應會(huì )的安全規章制度。
(2)分廠(chǎng)教育內容：講明分廠(chǎng)生產(chǎn)性質(zhì)、生產(chǎn)特點(diǎn)、安全要點(diǎn)、制度和注意事項，容易發(fā)生事故的危險部位，一般防范措施，以往發(fā)生傷亡事故的原因及預防事故的對策，講解分廠(chǎng)的安全規章制度。（
5.安全教育培訓怎么做
安全教育培訓的意義：
近年來(lái)，國內嚴峻的消防安全形勢警示我們，消防宣傳在教育引導、輿論監督和普及警示等方面起到了至關(guān)重要和不可替代的作用。只有通過(guò)廣泛宣傳和不懈教育，動(dòng)員、督促全社會(huì )各行業(yè)、各部門(mén)、各單位以及每個(gè)社會(huì )成員積極接受消防教育并參加消防培訓，深入了解和掌握基本的消防安全知識和自救逃生技能，共同維護公共消防安全，才能真正提高全社會(huì )防控火災的能力。
一、提高安全意識，增強對安全生產(chǎn)重要性的認識，增強生產(chǎn)的責任感，提高遵守規章制度和勞動(dòng)紀行的自覺(jué)性，增強安全生產(chǎn)的法制觀(guān)念，時(shí)刻繃緊頭腦中安全這根弦，做到居安思危，警鐘長(cháng)鳴。
二、提高安全技術(shù)知識水平，只有學(xué)習掌握了生產(chǎn)知識和安全知識，才能夠在具體生產(chǎn)崗位操作時(shí)得心應手，如魚(yú)得水，實(shí)現工作中的正確操作，有效避免盲目蠻干；減少和避免各種安全事故的發(fā)生。
6.如何加強安全教育培訓工作談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法
一、強化執行層的技能培訓
執行層的教育培訓是安全管理工作的基石，也是貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)法律法規、管理標準、措施制度的關(guān)鍵環(huán)節，一旦執行層出現安全漏洞，極易造成事故。一是全員教育培訓要經(jīng)常化。以勞動(dòng)防護、隱患辨識與處置、安全管理制度、安全操作規程、現場(chǎng)自救互救等知識為主要內容，制訂年度、月度教育培訓計劃，采取集中培訓、分類(lèi)培訓等多形式，多方面多角度加大教育培訓力度，確保培訓人員、時(shí)間、內容、效果“四到位”；二是新進(jìn)人員培訓要制度化。堅持對新進(jìn)、復工員工進(jìn)行三級安全教育，要形成嚴格的制度，做到人員不培訓不上崗。對新進(jìn)人員的培訓要明確教育培訓內容、時(shí)間、授課人以及考核標準，使集中授課與現場(chǎng)觀(guān)摩、正面教育與反面教訓剖析有機結合，逐級培訓、逐級考核、逐級把關(guān)，做到教育培訓內容不全面不轉段、培訓不合格不轉段、沒(méi)有師傅帶領(lǐng)不上崗，確保培訓質(zhì)量。三是特種作業(yè)人員培訓要規范化。要根據不同崗位的不同實(shí)際，編制教育培訓計劃，注重操作技能、操作安全、操作標準培訓，使人人熟練掌握標準、規范操作，全面提高員工的整體安全素質(zhì)。四是現場(chǎng)教育培訓要實(shí)用化。教育培訓必須突出崗位操作、隱患辨識、安全防范、遇險處置等培訓內容，將專(zhuān)業(yè)理論知識與實(shí)踐操作、應急救援有機結合，深入作業(yè)現場(chǎng)因人、因地、因時(shí)、因事、因崗施教，普及安全生產(chǎn)知識，規范操作行為，使全體員工自覺(jué)遵章守紀、抵制“三違”行為，做到“四不傷害”。
二、加強管理層的專(zhuān)業(yè)培訓
企業(yè)管理層是是安全生產(chǎn)的直接責任人，因此要履行好職責，就必須具備與管理崗位相適應的專(zhuān)業(yè)知識。一是要善于學(xué)習運用管理標準。嚴格按照國家標準、行業(yè)標準、技術(shù)標準分析安全形勢，總結安全規律，制定防范措施，建立企業(yè)安全管理、安全技術(shù)、安全裝備、安全環(huán)境、安全作業(yè)等標準化管理體系，確保管理到位、制度到位、措施執行到位，提高安全管理水平。二是要善于學(xué)習運用新技術(shù)。通過(guò)大力引進(jìn)、吸收、應用新技術(shù)、新設備、新工藝，不斷改進(jìn)生產(chǎn)工藝、日常管理、救援裝備等技術(shù)水平，建立安全、規范、高效的科技興安體系，提高事故防范能力。三是要善于學(xué)習運用新理念。通過(guò)開(kāi)展“青年文明崗”、“黨員示范崗”、“崗位安全大比武”等行之有效的活動(dòng)，大力弘揚安全文化，強化大家的安全價(jià)值觀(guān)和安全幸福觀(guān)，實(shí)現“要我安全”到我學(xué)安全、我要安全、我會(huì )安全、我保安全的轉變，全面推動(dòng)安全管理工作關(guān)口前移、重點(diǎn)下移。
三、抓好決策層的業(yè)務(wù)培訓
科學(xué)決策、正確指揮、依法管理不僅是對企業(yè)決策層安全工作的基本要求，也是學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體體現。決策層必須認真學(xué)習安全法律法規，只有做到知法、懂法、用法，才能確保依法決策，確保與企業(yè)實(shí)際緊密結合起來(lái)，正確分析安全形勢，合理設置安全管理機構和人員，制定安全管理制度措施，建立健全安全責任制，使各項安全決策具有可操作性、可控性、可行性。
7.如何開(kāi)展安全生產(chǎn)教育
展安全生產(chǎn)教育做好以下幾點(diǎn)： 1、進(jìn)一步提高思想認識 一是安全生產(chǎn)宣傳教育和培訓是實(shí)現安全生產(chǎn)的有效對策。
從本質(zhì)上說(shuō)，安全事故都是技術(shù)風(fēng)險，是可以預防和避免的。長(cháng)期以來(lái)，我們一直強調，抓安全工作要堅持“意識、裝備、管理、技能”并重的原則。
而提升安全意識最主要的途徑就是宣傳教育，提升技能的最主要措施就是培訓。通過(guò)多種形式、持續不斷的宣傳教育和培訓，使監督人員、管理人員，特種作業(yè)人員，特別是廣大從業(yè)人員，提升安全意識，從不同的層次和領(lǐng)域掌握安全知識和技能，消除安全隱患，保證安全防范措施落實(shí)到位； 二是安全生產(chǎn)宣傳教育和培訓是做好安全監管工作的重要支柱。
在安全監管工作中，立法、執法、保險和培訓是四大支柱。隨著(zhù)工業(yè)化進(jìn)程的加快，農村人口大量向城市和工業(yè)轉移，農民工已成為高危行業(yè)從業(yè)人員的主體，必須通過(guò)開(kāi)展多種多樣持續不斷的宣傳教育和培訓，才能提高從業(yè)人員的安全素質(zhì)，防止事故的發(fā)生； 三是安全生產(chǎn)宣傳教育和培訓是安全生產(chǎn)“五要素”的基本內容。
安全生產(chǎn)“五要素”的第一要素安全文化，依靠的是有力、有效的安全培訓； 四是安全宣傳教育和培訓是實(shí)現安全管理水平不斷提高的根本手段。從大多數工業(yè)化國家的發(fā)展模式來(lái)看，企業(yè)安全生產(chǎn)管理大致可分為自然本能期、法制監督期、自我管理期、團隊文化期四個(gè)主要階段。
只有人的意識、知識達到了相應的水平，企業(yè)的安全管理才能上升到新的階段，而其中所依靠的根本手段就是安全宣傳教育和培訓。 2、進(jìn)一步夯實(shí)工作基礎 一是主要負責人要高度重視。
安全生產(chǎn)宣傳教育和培訓工作能不能抓好，關(guān)鍵在領(lǐng)導，要取得安全宣傳教育和培訓教育工作的發(fā)展，就必須取得領(lǐng)導的支持，把安全生產(chǎn)的宣傳教育和培訓工作納入“一把手”工程來(lái)抓，要建立專(zhuān)門(mén)的規章制度，列入重要議事日程，納入目標管理考核內容，調動(dòng)一切積極因素，調動(dòng)各方面的積極性，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，形成合力，形成動(dòng)力，共同完成。 二是充分保證資金投入。
安全生產(chǎn)宣傳教育和培訓需要大量的經(jīng)費投入，如果沒(méi)有資金保證，根本無(wú)法開(kāi)展此項工作。為此，各級政府要將安全生產(chǎn)宣傳教育和培訓經(jīng)費列入財政預算，足額保證各單位、部門(mén)特別是鄉鎮一級開(kāi)展安全宣傳活動(dòng)所需的經(jīng)費列入財政預算。
生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位必須嚴格按照安全生產(chǎn)法律法規規定的標準提取專(zhuān)門(mén)的安全工作經(jīng)費，充分保證宣傳教育活動(dòng)開(kāi)展和培訓工作的投入。 三是要加快培訓機構建設。
各縣應積極創(chuàng )造條件，加快培訓機構建設。對培訓機構進(jìn)行審批時(shí)，除了以國家和省文件中規定的條件和標準為依據外，主要看經(jīng)濟發(fā)展總量和培訓對象人數，優(yōu)先考慮經(jīng)濟發(fā)達和應培人員數量較大、能形成一定規模的縣區。
各縣在沒(méi)有建立培訓機構前，絕不能自行培訓，必須和市培訓機構聯(lián)合培訓，必須保證培訓質(zhì)量，在具體工作中，要嚴格把好五關(guān)。即：一要嚴把培訓制度關(guān)。
督促培訓基地建立健全從領(lǐng)導到教師的安全培訓工作職責和有關(guān)教學(xué)、管理等各項規章制度，要涵蓋安全培訓教學(xué)的方方面面，并督促其認真貫徹執行。二要嚴把培訓管理關(guān)。
嚴格培訓學(xué)員的學(xué)籍管理，采取登記、填卡制度，存檔制度。做到對每一名學(xué)員的姓名、年齡、工作單位、從業(yè)時(shí)間、培訓狀況等都一一登記造冊，培訓結束后存檔立卷，做到心中有數，清清楚楚。
同時(shí)，加強對培訓期間學(xué)員的管理，培訓實(shí)行日簽到制、班主任教師點(diǎn)名制，對無(wú)故曠課三天以上者予以除名，取消考試資格，嚴格的管理既能夠提高學(xué)員的學(xué)習質(zhì)量，又能夠樹(shù)立安全監管部門(mén)嚴肅、認真、求實(shí)、權威的形象。三要嚴把培訓教學(xué)關(guān)。
就是要求培訓基地在每一期開(kāi)班前都要做好各項準備工作，即必須將培訓計劃提前報審安全監管部門(mén)審批，安監部門(mén)要嚴格對培訓時(shí)間、授課教 師、培訓內容、培訓教材嚴格把關(guān)，并報省局備案。四要嚴把培訓考核關(guān)。
要嚴格執行國家、省局制定的培訓、考核、發(fā)證制度，堅決杜絕不參加培訓花錢(qián)買(mǎi)證等現象。堅持得證必培訓，不培訓不發(fā)證的原則，是有效規范培訓考核發(fā)證的重要手段。
五要嚴把培訓服務(wù)關(guān)。安全基地要有滿(mǎn)足企業(yè)各類(lèi)安全人員所需的實(shí)際操作場(chǎng)所和演練設備，這就要求安全基地在收取一部分培訓費用的同時(shí)，還要不斷地增加安全設備和創(chuàng )造良好條件的投入，來(lái)滿(mǎn)足培訓教育的需要。
3、進(jìn)一步強化執法檢查 監督檢查是做好宣傳教育和培訓工作的重要環(huán)節，是督促企業(yè)和各類(lèi)從業(yè)人員參加培訓、提高安全素質(zhì)、安全意識的重要手段，也是預防和減少事故的發(fā)生，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)，提高經(jīng)濟效益的重要方法。把安全檢查同安全宣傳教育和培訓工作緊密聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)檢查促進(jìn)培訓，各種類(lèi)型的安全檢查不僅僅要查規章制度、查預防措施、查設施設備，更要注重檢查從業(yè)人員的資格情況，是否培訓持證上崗。
一是查生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位是否有安全培訓計劃；二是查生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位是否有安全培訓名冊；三是查生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位是否按照崗位需要配置專(zhuān)業(yè)人員；四是查生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位落實(shí)安全培訓情況；五是查生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應參加培訓人員是否按規定參加培訓；六是查相關(guān)人員的持證上崗情況和所持證件的。
8.如何鞏固安全教育培訓效果
英盛觀(guān)察為您解答：安全教育培訓是保護人的身心健康，尊重人的生命，實(shí)現生產(chǎn)價(jià)值和人的價(jià)值的文化教育，它是提高全民安全素質(zhì)、增強職工安全意識、落實(shí)“安全第一、預防為主”方針的戰略措施，是精神文明建設的重要組成部分，也是安全管理機制運行的基礎，要做到安全生產(chǎn)，必須堅持“安全第一、預防為主”的方針，而這個(gè)方針則體現在安全教育培訓之中，是人們生產(chǎn)及生活全部活動(dòng)的根本思維準則。
要提高安全教育培訓的質(zhì)量，通過(guò)安全教育培訓真正提高學(xué)員的安全技能水平，本文認為要解決好以下三個(gè)方面的問(wèn)題：一、增強安全培訓的針對性目前，大部分企業(yè)的安全教育很多，但安全教育收效不佳，員工的安全意識、安全技能提高不多。其原因主要有：一是培訓方式機械陳舊，安全教育形式單一，缺乏靈活性，員工不感興趣。
二是培訓內容寬泛空虛，安全教育缺乏針對性，由于工種多，安全教育很難結合到每個(gè)工種的實(shí)際。三是培訓考核流于形式，不能真正檢測員工的安全技能水平。
因此，增強安全培訓的針對性勢在必行：1、更新安全教育培訓的理念。企業(yè)要樹(shù)立大教育，大培訓，終身教育的觀(guān)念，在做好日常安全教育的同時(shí)，對新提拔到高一級管理崗位、高一級技術(shù)崗位上的員工進(jìn)行更高層次安全培訓教育，同時(shí)也要對從業(yè)人員不斷進(jìn)行與新知識、新技術(shù)、新方法的使用同步的安全培訓教育。
2、更新安全教育培訓的方法。改變傳統的老師教、學(xué)生學(xué)的教育模式，做到教育者和被教育者相互學(xué)習、相互促進(jìn)、相互提高。
在培訓之前，參加培訓的人員要歸納總結前一時(shí)期生產(chǎn)中存在的問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行培訓。強化員工的安全意識，要結合受教育者的需要，因人施教，多辦小班、特班，促進(jìn)員工真正提高素質(zhì)、掌握技能，為安全生產(chǎn)提供人力保證。
3、更新安全教育培訓的內容。培訓針對性要強，要按照“干什么，學(xué)什么；學(xué)什么、懂什么”的原則，對具體操作的員工突出崗位操作法、工藝規程、工藝參數、應知應會(huì )、原材料性能、安全操作等內容的培訓，對管理人員則要突出以安全意識、組織紀律、管理知識、生產(chǎn)組織、企業(yè)文化等內容的培訓。
4、更新安全教育培訓的手段。通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的，具有知識性、趣味性，寓教于樂(lè )的安全文化活動(dòng)，使廣大學(xué)員在參與活動(dòng)中受到教育和熏陶，在潛移默化中強化安全意識，逐步形成“人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全”的氛圍。
5、更新培訓考核方式。以學(xué)員的安全技能作為檢驗標準，根據崗位的需要制定安全技能等級標準，定期對學(xué)員的安全技能進(jìn)行測試。
二、增強安全培訓的務(wù)實(shí)性安全教育培訓是安全工作的重點(diǎn)內容之一，是為安全工作提供思想、智力和能力保證的基礎性、經(jīng)常性工作。木桶理論告訴我們，木桶的容量不是取決于其中的長(cháng)板，而是取決于其中最短的一塊木板。
同樣道理，企業(yè)能否做到長(cháng)效安全，不是由能力和思想基礎領(lǐng)先的多數職工來(lái)決定，而是受到少數安全意識淡薄、安全知識缺乏、安全技能不足的職工所左右，后者才是安全教育培訓的重點(diǎn)對象。因此安全培訓要有其必要的務(wù)實(shí)性，從傳統的教育培訓中克服諸多弊端行為：1、堅決克服短期行為。
要堅決避免為了早出成效，快出成果，選擇基礎好、技能強的職工進(jìn)行強化培訓，以應付上級檢查考核，而忽視和回避在確實(shí)需要教育培訓的群體上下工夫的急于求成現象。這種短期行為只是一種掩耳盜鈴的行為，表面上看起來(lái)成績(jì)很突出，很誘人，但對安全工作的保障來(lái)說(shuō)只是金玉其外，最終是要受到客觀(guān)規律的懲罰。
開(kāi)展安全教育培訓工作，要有耐心和恒心，要樹(shù)立長(cháng)期作戰的思想，要把教育培訓納入安全工作的全過(guò)程，從最薄弱的地方入手，穩扎穩打，步步深入，使教育培訓的效果表里如一，縱向整體推進(jìn)，橫向全面提高。2、堅決克服盲目行為。
組織開(kāi)展安全教育培訓，要重視做好培訓前調查研究工作，通過(guò)問(wèn)卷調查、考試測評、技術(shù)鑒定、座談?dòng)懻摰榷喾N途徑和手段，搞清楚哪些崗位、哪些人群是安全教育培訓的重點(diǎn)，哪些方面的知識和技能是職工迫切需要掌握的，從而對企業(yè)職工隊伍有一個(gè)總體認識。針對學(xué)員的年齡、文化結構和崗位工作特點(diǎn)，合理確定教育培訓的內容和組織方式。
堅持做到有的放矢，因需施教，因人施教，以增強教育培訓的針對性和實(shí)效性。三、安全生產(chǎn)中強化安全教育和培訓傷亡事故的發(fā)生主要是人的不安全行為的結果，或者更具體地說(shuō)是由于人的失誤所造成。
要消除人的不安全行為，最重要的是教育與培訓，通過(guò)各種形式的教育和培訓，使生產(chǎn)人員掌握安全生產(chǎn)所必需的知識和技能。培訓是企業(yè)在用工制度、持證上崗制度等方面改革的基礎，而培訓質(zhì)量是保證企業(yè)各項改革的關(guān)鍵之一。
建立一個(gè)滿(mǎn)足安全生產(chǎn)需要，適應各個(gè)企業(yè)安全生產(chǎn)特點(diǎn)、開(kāi)放的、良性循環(huán)的培訓體系，使培訓管理工作做到有章可循，有法可依，才能確保安全培訓質(zhì)量。系統化的培訓體系主要包括確定培訓需求、設計和策劃培訓、提供培訓、評價(jià)培訓結果等四個(gè)階段，從而形成完善的PDCA循環(huán)——計劃、執行、檢查、處理。
1、確定培訓需求。企業(yè)首先應確定培訓的方針目標，只有確定了與企業(yè)職業(yè)健康。
