育嬰員員安全知識教育(育嬰師需要掌握哪些知識技能)
1.育嬰師需要掌握哪些知識技能
育嬰師等級差別：報考級別的不同，要求的文化水平也不同，最低級別的育嬰員只要求有初中以上水平。
3個等級的培訓(xùn)內(nèi)容相差不多，只是難度和深度有所區(qū)別，主要分為生活照料、日常生活保健與護理和教育三個部分?；A(chǔ)知識方面內(nèi)容為：0~3歲嬰兒生理發(fā)育特點，心理發(fā)展特點、嬰兒營養(yǎng)、嬰兒教育、相關(guān)法律法規(guī)等。
實際操作在考試時只考4項，但是，在學習中要掌握的內(nèi)容卻非常豐富。如指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)，會正確沖調(diào)奶粉，正確地給居室和孩子進行清潔，能識別鉛中毒，能進行各種早期潛能開發(fā)訓(xùn)練，能實施個性化教學計劃等等。
如果要成為一個高級育嬰師，就要能對嬰兒發(fā)展進行測評，能對育嬰師進行指導(dǎo)，能編排教育計劃等等，那就是“專家”水平了，無錫亞太教育為你提供這樣的機會。
2.育嬰師的基礎(chǔ)知識有哪些
基礎(chǔ)知識 ⑴ 0—3歲嬰兒解剖及生理發(fā)育特點：呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺系統(tǒng)。
⑵0—3歲嬰兒心理發(fā)展特點：感知覺能力、記憶能力、思維能力、想象能力、注意特性、人際交往能力、自我意識、情緒與情感、意志力、氣質(zhì)特征、言語能力。 ⑶0—3歲嬰兒營養(yǎng)：熱能、營養(yǎng)素的基本知識、營養(yǎng)需要、膳食評價與營養(yǎng)行為。
⑷0—3歲嬰兒教育：教育意義、教育特點與內(nèi)容、教育原則與方法。 ⑸相關(guān)法律、法規(guī)知識：憲法的相關(guān)知識、母嬰保健法的相關(guān)知識、未成年人保護法的相關(guān)知識、兒童權(quán)利公約的相關(guān)知識、中國兒童發(fā)展綱要（2001--2010年）的相關(guān)知識、食品衛(wèi)生法的相關(guān)知識、勞動法的相關(guān)知識。
3.育嬰師有哪些專業(yè)知識
生活照料，日常生活保健與護理：（一）生長監(jiān)測：能為嬰兒測量體重、身高。
量具選擇和使用的知識。（二）預(yù)防接種：能夠按時讓嬰兒接受預(yù)防接種。
國家計劃免疫要求。（三）常見疾病護理：能夠給患病的嬰兒正確喂藥并進行簡易護理。
喂藥及簡易護理的方法。 （四）預(yù)防鉛中毒，能夠識別鉛中毒：⒈鉛的來源。
⒉鉛進入人體的途徑。（五）危險因素識別：能夠識別常見意外傷害的危險因素。
常見意外傷害的原因及預(yù)防。教育，（一）動作技能訓(xùn)練：1 。
能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計大運動訓(xùn)練。2 。
能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計精細動作訓(xùn)練。 1 。
不同年齡階段大動作發(fā)展的特點與訓(xùn)練方法。2 。
不同年齡階段精細動作發(fā)展的特點與訓(xùn)練方法。（二）智力開發(fā)：1 。
能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計認知能力訓(xùn)練。2 。
能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計語言訓(xùn)練。1 。
不同年齡階段認知能力發(fā)展的特點與訓(xùn)練方法。 2 。
不同年齡階段語言發(fā)展的特點與訓(xùn)練方法。（三）社會行為及人格培養(yǎng)：1 。
能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計培養(yǎng)生活自理能力的活動。2 。
能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計培養(yǎng)社會交往能力的活動。 。
4.育嬰師所掌握的培訓(xùn)知識分為哪些內(nèi)容
主要分為生活照料、日常生活保健與護理和早期教育三個部分。
我知道在長沙媽媽幫這邊有培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)內(nèi)容就是：0~3歲嬰兒生理發(fā)育特點，心理發(fā)展 特點、嬰兒營養(yǎng)、嬰兒教育、相關(guān)法律法規(guī)等。掌握不同年齡階段嬰兒的言行、思維和情感方式，懂得如何與嬰兒相處和溝通的技巧，能夠適時地開發(fā)嬰兒的自身潛能。
實際操作在考試時只考4項，但是，在學習中要掌握的內(nèi)容卻非常豐富。如指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)，會正確沖調(diào)奶粉，正確地給居室和孩子進行清潔，能識別鉛中毒，能進行各種早期潛能開發(fā)訓(xùn)練，能實施個性化教學計劃等等。
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5.育嬰師需要做哪些工作內(nèi)容
育嬰師的工作內(nèi)容有：（1）照顧嬰幼兒。
包括照顧飲食與喂哺、照料個人清潔衛(wèi)生、照顧睡眠、保持嬰幼兒生活環(huán)境的整潔等。 （2）和嬰幼兒游戲。
包括進行促進嬰幼兒視覺、聽覺、觸覺方面的游戲，進行講故事、念兒歌、看圖書、唱歌等活動，進行體能方面的游戲，進行涂涂畫畫、做手工、扮演等游戲或活動。（3）與家長交流。
主要發(fā)生在每天早晨，和家長交流嬰幼兒的健康狀況、早餐的情況，詢問有無病痛，進行晨間檢查（問、摸和查）；以及晚間離開時，向家長匯報嬰幼兒一天的情況，并且提出中續(xù)的照料要求。
