缺乏實驗室安全知識危害(實驗室存在的危險及危險來源有哪些)
1.實驗室存在的危險及危險來源有哪些
實驗室儀器設(shè)備的風(fēng)險1.相互有影響的儀器設(shè)備放置在一起，相互干擾，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)；2.儀器設(shè)備長期不校準(zhǔn)/檢定，準(zhǔn)確性無保障；3.儀器設(shè)備不做期間核査，性能不撐控；4.儀器設(shè)備無狀態(tài)標(biāo)識或標(biāo)識混亂，容易錯用；5.儀器設(shè)備無安全保護(hù)裝備，對操作員有安全風(fēng)險；6.氣瓶沒有分類貯存，無固定和防漏設(shè)施，有爆燃隱患；7.儀器設(shè)備氣路交叉雜亂，有火災(zāi)安全隱患；8.儀器設(shè)備使用無記錄，出現(xiàn)異常無法追溯；9.儀器設(shè)備檔案信息不全，對維護(hù)造成困擾；10.儀器設(shè)備無強(qiáng)排風(fēng)裝置，對操作人員有傷害。
實驗室環(huán)境控制存在風(fēng)險1.操作間與儀器間無溫濕度儀，實驗環(huán)境條件不清楚；2.無“三廢”收集處理裝置，對環(huán)境造成威脅；3.房間墻壁脫落，地面粗糙不，雜物亂放，臺面凌亂，環(huán)境感官不佳，有粉塵污染實驗的危險；4.實驗室無強(qiáng)制通風(fēng)設(shè)備，無防火、防水、防腐和急救設(shè)施，有人身安全感風(fēng)險；5.廢舊和長期停用設(shè)備未清出檢測現(xiàn)場，有誤用風(fēng)險；6.檢測工作時無環(huán)境條件記錄，檢測結(jié)果無法復(fù)現(xiàn)；7.微生物學(xué)實驗室物流與人流未分開，一更、二更和三更不規(guī)范，有交叉污染風(fēng)險；8.致病性微生物實驗室無生物安全裝置，對操作人員有病菌感染風(fēng)險；9.相互有影的工作空間沒有有效隔離，影響檢測結(jié)果準(zhǔn)確性；10.辦公室、檢測室、儀器室混用，相互交叉污染，存在安全隱患和結(jié)果準(zhǔn)確性風(fēng)險。 實驗室標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)存在風(fēng)險1.標(biāo)準(zhǔn)無受控編號，標(biāo)準(zhǔn)變更后無法全部追溯變更，有錯用廢舊標(biāo)準(zhǔn)的風(fēng)險；2.標(biāo)準(zhǔn)長時間無查新，標(biāo)準(zhǔn)廢替新發(fā)不掌握，有錯用廢舊標(biāo)準(zhǔn)的風(fēng)險；3.廢舊標(biāo)準(zhǔn)無收回或無加蓋“作費”章，有誤用可能；4.現(xiàn)行有效標(biāo)準(zhǔn)沒有購買正式板本，有文本錯誤的可能；5.新標(biāo)準(zhǔn)無宣貫記錄，無法保證所有相關(guān)人員準(zhǔn)確掌握；6.新標(biāo)準(zhǔn)啟用無審批程序和記錄，技術(shù)負(fù)責(zé)人責(zé)任不到位；7.標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)與其它試劑混存，有交叉污染的風(fēng)險；8.標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)無期間核查記錄，標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量不掌控，對檢測結(jié)果有影響；9.標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)無法定證書，標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量不保證，有結(jié)果失真風(fēng)險；10.用容量瓶貯存標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)，有測量準(zhǔn)確性下降的風(fēng)險。
實驗室化學(xué)藥品及耗材存在問題 1.沒有合格供應(yīng)商名錄，耗品質(zhì)量無保障；2.劇毒藥品未實現(xiàn)雙人雙鎖和使用跟蹤監(jiān)督制度，有劇毒藥品外泄風(fēng)險；3.易制毒藥品未實現(xiàn)雙人雙鎖，有易制毒藥品外泄風(fēng)險；4.試劑藥品無領(lǐng)用登陸記錄，試劑藥品管理不到位；5.試劑貯存與操作間同室，對檢驗員健康有害；6.試劑瓶標(biāo)識信息不足，試劑過期失效不掌控；7.標(biāo)準(zhǔn)試劑配制時未在恒溫恒濕條件下進(jìn)行，量具熱漲冷縮，標(biāo)準(zhǔn)溶液無法配準(zhǔn)；8.批量采購或用量大試劑未再檢驗驗證，試劑不合格會造成巨大損失；9.耗材質(zhì)量無風(fēng)險分析評估，耗材質(zhì)量不合格會造成巨大損失；10.試劑沒分類貯存，有交叉污染風(fēng)險，試劑室或試劑柜無強(qiáng)排設(shè)施，對操作員健康有害。 實驗室樣品管理存在十大問題1.樣品編號混亂，無統(tǒng)一唯一性編號，易混淆；2.收樣時無進(jìn)樣品狀態(tài)描述和風(fēng)險評價，出現(xiàn)結(jié)果異常無法追溯；3.樣品沒有流轉(zhuǎn)卡，樣品責(zé)任不明確；4.樣品無待檢、在檢、己檢和留樣狀態(tài)標(biāo)識，有漏檢和重檢的可能；5.樣品和留樣無分類貯存和監(jiān)控，存在交叉污染和霉變風(fēng)險；6.檢畢樣品回收和處置不規(guī)范，技術(shù)負(fù)責(zé)人責(zé)任不到位；7.樣品室與辦公室混用，有安全風(fēng)險；8.樣品處理室與檢測室混用，有交叉污染風(fēng)險；9.樣品貯存無環(huán)境監(jiān)控記錄，有樣品損毀風(fēng)險；10.樣品采集過程中代表性不強(qiáng)，抽樣記錄不祥，影響檢測結(jié)果。
實驗室人員管理存在的十大問題1.關(guān)鍵崗位人員無任命文件，職權(quán)不明確；2.檢驗項目無人員上崗證，能力不確認(rèn)；3.各類人員崗位交叉，崗位職責(zé)不明確；4.關(guān)鍵人員無監(jiān)督計劃或記錄，監(jiān)控不到位；5.技術(shù)和管理人員無培訓(xùn)計劃或記錄，技能不能持續(xù)提高；6.人員技術(shù)檔案與人事檔案混淆，對準(zhǔn)則理解不準(zhǔn)確；7.授權(quán)鑒字人職稱和學(xué)歷達(dá)不到要求，不能擔(dān)任該職；8.技術(shù)負(fù)責(zé)人職稱學(xué)歷達(dá)不到要求，不能擔(dān)任該職；9.檢測人員無大型設(shè)備操作證，對設(shè)備和結(jié)果度不利；10.人員的所學(xué)專業(yè)與從事專業(yè)跨度太大，必須繼續(xù)教育和考核。 實驗室檢測報告中存在十大問題1.報告信息量不足，不符合《準(zhǔn)則》要求；2.報告結(jié)論不正確，授權(quán)簽字人責(zé)任不到位；3.報告數(shù)據(jù)與原始記錄不一致，報告審核人責(zé)任不到位；4.報告無三級審批簽字，報告管理混亂；5.報告格式多變，不嚴(yán)肅謹(jǐn)慎；6.報告中加蓋的“檢驗檢測專用章”不符合《準(zhǔn)則》要求，必須更換；7.報告無騎縫章，有報告調(diào)換內(nèi)頁的風(fēng)險；8.報告或原始記錄有不規(guī)范的涂改，由作假的可能；9.分不清檢驗報告、檢測報告、鑒定報告的區(qū)別；10.報告的發(fā)送程序執(zhí)行不嚴(yán)，有涉密風(fēng)險。
答案來自。
2.實驗室安全隱患有哪些
原發(fā)布者：滕燕燕7
實驗室安全隱患及解決辦法21世紀(jì)，我國高等教育事業(yè)進(jìn)入高速發(fā)展期，國家不斷加大教育經(jīng)費投入，高校實驗室數(shù)量得到大幅增加。隨著招生規(guī)模不斷擴(kuò)大和實驗室開放需求的增長，進(jìn)入實驗室的人員越來越多，安全事故時有發(fā)生，實驗室安全管理面臨更多新的挑戰(zhàn)。實驗室是高等學(xué)校開展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)活動的必備場所。實驗室安全是實驗室各項工作正常進(jìn)行的基本保證。高校實驗室的安全建設(shè)與管理既是實驗室建設(shè)和管理的重要組成部分，又是其它工作的前提條件，與廣大師生員工的身心健康息息相關(guān)，是和諧校園建設(shè)的重要內(nèi)容。近些年，隨著實驗室安全事故的頻發(fā)，已引起高校和社會的高度關(guān)注，各級教育主管部門越來越重視實驗室的安全工作，高等學(xué)校逐步開展實驗室事故分析和實驗室安全管理等方面研究工作，通過案例分析、梳理事故成因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。隨著全社會對安全、健康、環(huán)境要求的不斷提高，如何持續(xù)完善科學(xué)有序的實驗室安全工作體系，更好地保障實驗室正常運(yùn)行，保障師生的安全健康，已經(jīng)成為擺在高校實驗室管理工作者面前的一道重要課題。1高校實驗室安全事故的類型和原因結(jié)合前人的研究，按照事故的原因，以及人身傷害優(yōu)先考慮的原則，按照發(fā)生概率和危害程度大小來分，高校實驗室安全事故主要表現(xiàn)為以下6種形式：（1）火災(zāi)事故。造成這類事故的主要原因是實驗室用電不當(dāng)。供電線路老化，超負(fù)荷運(yùn)行，導(dǎo)致線路發(fā)熱，引發(fā)火災(zāi)；高電壓實驗室電器設(shè)備發(fā)生
3.不可小覷的實驗室安全問題有哪些
制作并實施有關(guān)實驗室安全的規(guī)章制度，如下：
一、實驗技術(shù)人員及指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)實驗室設(shè)備及人身的安全保護(hù)工作，并負(fù)責(zé)實施。
二、實驗技術(shù)人員實施本實驗室日常的安全工作的內(nèi)容包括：負(fù)責(zé)安全監(jiān)督、安全教
育以及采取各種防火防盜的安全措施。
三、實驗室工作學(xué)習(xí)人員一定要樹立安全第一的思想，實驗項目負(fù)責(zé)人要全面負(fù)責(zé)實
驗的安全，任何實驗都要有安全防護(hù)措施，重大設(shè)備要有安全操作規(guī)程。
四、實驗前要進(jìn)行全面的安全檢查，如有運(yùn)行中的儀器設(shè)備，現(xiàn)場不能無人監(jiān)守，實
驗完畢離開實驗室之前要管好門窗，切斷電源，水源和火源。
五、易燃、易爆物品及有毒害的物品必須有專人統(tǒng)一保管，存放在安全之處。
六、注意人身及設(shè)備的安全，做實驗時要有安全措施，嚴(yán)禁帶電作業(yè)。
七、實驗室內(nèi)禁止使用明火，確因需要使用明火時需向?qū)嶒炇抑魅瓮▓蟛⒌玫皆S可，
采取防火措施后方可使用。
八、如遇火警，除應(yīng)立即采取必要的消防措施組織滅火外，應(yīng)馬上報警。使用轉(zhuǎn)動機(jī)
械，不得戴手套作業(yè)，女同志要戴帽子。
九、凡要安裝電器設(shè)備或拉臨時動力電源，必須事先經(jīng)實驗室同意，電氣設(shè)備安裝完
畢第一次啟動之前必須經(jīng)實驗室檢查合格后才能接通電源。
十、實驗室工作人員不得將房間鑰匙轉(zhuǎn)借他人或復(fù)制
4.化驗室安全隱患有哪些
當(dāng)前巡檢工作面臨問題 1、缺陷巡視管理工作一直以來都是巡檢部門的難點。
而到位情況以及缺陷統(tǒng)計則是缺陷巡視管理工作中主要存在的難題 2、電網(wǎng)發(fā)展、無人值守變電站增加帶來的巡檢到位率和巡檢質(zhì)量監(jiān)控的問題日益突出 3、變電站定期巡視缺乏重點，特別是對易遭受破壞的重要線路區(qū)段及變電站 4、巡線人員知識水平參差不齊，在現(xiàn)場僅僅憑經(jīng)驗判斷，沒有方便的標(biāo)準(zhǔn)可以在現(xiàn)場參照 5、巡視設(shè)備面廣量大，巡線人員責(zé)任心有好有差?！把簿€人員是否到位？缺陷定級是否準(zhǔn)確？缺陷描述如何量化？”等問題無法進(jìn)行核實 6、巡視報告內(nèi)容五花八門，對同一種缺陷的描述不統(tǒng)一，使更高一層管理人員無法判斷缺陷的類別，更無法安排處理 7、每日四次的巡視周期內(nèi)缺陷報告數(shù)量很大，伴有重復(fù)報告缺陷，靠人力根本無法分類整理，也就不能為消除缺陷提供科學(xué)的依據(jù) 8、人工謄寫缺陷記錄使工作量巨大，缺陷巡視的效率降低，而且缺陷報告書不易保存 9、手工紙記錄的方式，在繁雜的數(shù)據(jù)統(tǒng)計上，也因為效率低、繁瑣也不利于實際工作 10、已有的生產(chǎn)管理系統(tǒng)門類眾多，五花八門，但是缺乏有效的手段整合所有的數(shù)據(jù) 變電站設(shè)備移動巡檢系統(tǒng)的推出，徹底改變了巡檢工作中的諸多問題，主要體現(xiàn)在以下方面： 1、規(guī)范化巡檢工作流程及缺陷描述的整合另巡檢工作更加準(zhǔn)確高效； 2、有效地保證了巡檢人員巡檢到位，提高了設(shè)備和線路的安全可靠性，消除安全隱患； 3、采用無線網(wǎng)絡(luò)和移動數(shù)據(jù)庫技術(shù)，實現(xiàn)線路巡檢工作的信息化管理。
減少了整體工作環(huán)節(jié)，避免了不必要的錯誤的發(fā)生。
5.實驗室安全的目的
1、實驗室安全： 指實驗室免除了不可接受的損害風(fēng)險的狀態(tài)。
2、實驗室安全的目的： 實驗室是一個復(fù)雜的場所，經(jīng)常用到各種化學(xué)藥品和儀器設(shè)備，以及水、電、燃?xì)?，還會遇到高溫、低溫、高壓、真空、高電壓、高頻和帶有輻射源的實驗室條件和儀器，若缺乏必要的安全管理和防護(hù)知識，會造成生命和財產(chǎn)的巨大損失。 3、實驗室安全管理： 實驗室應(yīng)針對在運(yùn)行過程中可能會涉及電氣、機(jī)械、非電離輻射、化學(xué)和微生物等危險因素，制定相應(yīng)的安全標(biāo)準(zhǔn)，以提升實驗室的安全管理能力和安全技術(shù)能力，降低試驗運(yùn)行的安全風(fēng)險。
具體手段： 1）制定嚴(yán)格的實驗室安全管理規(guī)定 2）掌握必要的安全防護(hù)知識：防毒、防爆、防火、安全用電 4、參考標(biāo)準(zhǔn)：GB/T 27476系列標(biāo)準(zhǔn)。
6.實驗室安全事故引發(fā)的后果有哪些
清華大學(xué)
2004年2月28日逸夫技術(shù)科學(xué)樓水熱反應(yīng)釜爆炸事故。事故原因為違規(guī)使用高溫加熱爐加熱；反應(yīng)釜反應(yīng)釜制作簡陋，安全性差。
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2001年5月26日，某研究生將置于手套箱中很久的金屬鋰（約5克） 放在水池中沖洗，造成燃燒、引起爆炸，水池子炸成碎片，家具 損壞，門窗玻璃震碎。
南京大學(xué)
2012年2月15日下午兩點左右，南京大學(xué)鼓樓校區(qū)化學(xué)樓6樓發(fā)生甲醛泄漏，約200名師生疏散。三輛警車和四輛消防車緊急趕往現(xiàn)場。事故中不少學(xué)生喉嚨痛、流眼淚，感覺不適。
蘭州大學(xué)
2009年4月7日19時34分，位于蘭州大學(xué)化學(xué)實驗室515發(fā)生氨氣泄露。
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南開大學(xué)
2011年12月7日上午11點左右，南開大學(xué)一名女生在做化學(xué)實驗時發(fā)生了意外，手部嚴(yán)重受傷。
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中南大學(xué)
2011年10月10日中午12時59分，中南大學(xué)化工學(xué)院實驗樓四樓發(fā)生火災(zāi)。
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濟(jì)南大學(xué)
2011年6月21日下午，在濟(jì)南大學(xué)一實驗教學(xué)樓內(nèi)發(fā)生玻璃儀器爆炸事故，實驗室內(nèi)一名女生面部被炸傷。所幸女生被及時送往醫(yī)院，眼睛內(nèi)的碎玻璃也被及時取出。
四川大學(xué)
2011年4月14日下午15:45左右，四川大學(xué)江安校區(qū)第一實驗樓B座103化工學(xué)院一實驗室三名學(xué)生在做常壓流化床包衣實驗過程中，實驗物料意外發(fā)生爆炸，3名學(xué)生受傷。
浙江工業(yè)大學(xué)
2010年5月25日晚上9點31分，潮王路浙江工業(yè)大學(xué)，一名學(xué)生在教室做化學(xué)實驗時，不知何故引發(fā)火災(zāi)，火勢較大，有學(xué)生被困。離學(xué)校還有100多米時，就聞到一股刺鼻的焦味，但未見明火。著火的是校園內(nèi)西側(cè)的化工樓，大量濃煙從樓里冒出來。
首都師范大學(xué)
2005年8月8號，首都師范大學(xué)化學(xué)系在實驗樓二層的一個實驗室失火，沒有人員傷亡。
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7.實驗室應(yīng)注意什么安全問題
1.1 安全用電常識 違章用電常常可能造成人身傷亡，火災(zāi)，損壞儀器設(shè)備等嚴(yán)重事故。
物理化學(xué)實驗室使用電器較多，特別要注意安全用電。下表列出了50Hz交流電通過人體的反應(yīng)情況。
不同電流強(qiáng)度時的人體反應(yīng) 電流強(qiáng)度/mA 1~10 10~25 25~100 100以上 人體反應(yīng) 麻木感 肌肉強(qiáng)烈收縮 呼吸困難 心臟心室纖維性顫 甚至停止呼吸 動，死亡 為了保障人身安全，一定要遵守實驗室安全規(guī)則。 （1）防止觸電 1）不用潮濕的手接觸電器。
2）電源裸露部分應(yīng)有絕緣裝置（例如電線接頭處應(yīng)裹上絕緣膠布）。 3）所有電器的金屬外殼都應(yīng)保護(hù)接地。
4）實驗時，應(yīng)先連接好電路后才接通電源。實驗結(jié)束時，先切斷電源再拆線路。
5）修理或安裝電器時，應(yīng)先切斷電源。 6）不能用試電筆去試高壓電。
使用高壓電源應(yīng)有專門的防護(hù)措施。 7）如有人觸電，應(yīng)迅速切斷電源，然后進(jìn)行搶救。
（2）防止引起火災(zāi) 1）使用的保險絲要與實驗室允許的用電量相符。 2）電線的安全通電量應(yīng)大于用電功率。
3）室內(nèi)若有氫氣、煤氣等易燃易爆氣體，應(yīng)避免產(chǎn)生電火花。繼電器工作和開關(guān)電閘時，易產(chǎn)生電火花，要特別小心。
電器接觸點（如電插頭）接觸不良時，應(yīng)及時修理或更換。 4）如遇電線起火，立即切斷電源，用沙或二氧化碳、四氯化碳滅火器滅火，禁止用水或泡沫滅火器等導(dǎo)電液體滅火。
（3）防止短路 1）線路中各接點應(yīng)牢固，電路元件兩端接頭不要互相結(jié)觸，以防短路。 2）電線、電器不要被水淋濕或浸在導(dǎo)電液體中，例如實驗室加熱用的燈泡接口不要浸在水中。
（4）電器儀表的安全使用 1）在使用前，先了解電器儀表要求使用的電源是交流電還是直流電；是三相電還是單相電以及電壓的大小（380V、220V、110V或6V）。須弄清電器功率是否符合要求及直流電器儀表的正、負(fù)極。
2）儀表量程應(yīng)大于待測量。若待測量大小不明時，應(yīng)從最大量程開始測量。
3）實驗之前要檢查線路連接是否正確。經(jīng)教師檢查同意后方可接通電源。
4）在電器儀表使用過程中，如發(fā)現(xiàn)有不正常聲響，局部溫升或嗅到絕緣漆過熱產(chǎn)生的焦味，應(yīng)立即切斷電源，并報告教師進(jìn)行檢查。 1.2.使用化學(xué)藥品的安全防護(hù) （1）防毒 1）實驗前，應(yīng)了解所用藥品的毒性及防護(hù)措施。
2）操作有毒氣體（如H2S、Cl2、Br2、NO2、濃HCl和HF等）應(yīng)在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行。 3）苯、四氯化碳、乙醚、硝基苯等的蒸氣會引起中毒。
它們雖有特殊氣味，但久嗅會使人嗅覺減弱，所以應(yīng)在通風(fēng)良好的情況下使用。 4）有些藥品（如苯、有機(jī)溶劑、汞等）能透過皮膚進(jìn)入人體，應(yīng)避免與皮膚接觸。
5）氰化物、高汞鹽（HgCl2、Hg(NO3)2等）、可溶性鋇鹽（BaCl2）、重金屬鹽（如鎘、鉛鹽）、三氧化二砷等劇毒藥品，應(yīng)妥善保管，使用時要特別小心。 6）禁止在實驗室內(nèi)喝水、吃東西。
飲食用具不要帶進(jìn)實驗室，以防毒物污染，離開實驗室及飯前要冼凈雙手。 （2）防爆 可燃?xì)怏w與空氣混合，當(dāng)兩者比例達(dá)到爆炸極限時，受到熱源（如電火花）的誘發(fā)，就會引起爆炸。
一些氣體的爆炸極限見下表 與空氣相混合的某些氣體的爆炸極限（20度，1個大氣壓下）表 氣體 爆炸高限 爆炸低限 氣體 爆炸高限 爆炸低限 （體積%） （體積%） （體積%） （體積%） 氫 74.2 4.0 醋 酸 —— 4.1 乙烯 28.6 2.8 乙酸乙酯 11.4 2.2 乙炔 80 2.5 一氧化碳 74.2 12.5 苯 6.8 1.4 水 煤 氣 72 7.0 乙醇 19.0 3.3 煤 氣 32.0 5.3 乙醚 36.5 1.9 氨 27.0 15.5 丙酮 12.8 2.6 1）使用可燃性氣體時，要防止氣體逸出，室內(nèi)通風(fēng)要良好。 2）操作大量可燃性氣體時，嚴(yán)禁同時使用明火，還要防止發(fā)生電火花及其它撞擊火花。
3）有些藥品如疊氮鋁、乙炔銀、乙炔銅、高氯酸鹽、過氧化物等受震和受熱都易引起爆炸，使用要特別小心。 4）嚴(yán)禁將強(qiáng)氧化劑和強(qiáng)還原劑放在一起。
5）久藏的乙醚使用前應(yīng)除去其中可能產(chǎn)生的過氧化物。 6）進(jìn)行容易引起爆炸的實驗，應(yīng)有防爆措施。
（3）防火 1）許多有機(jī)溶劑如乙醚、丙酮、乙醇、苯等非常容易燃燒，大量使用時室內(nèi)不能有明火、電火花或靜電放電。實驗室內(nèi)不可存放過多這類藥品，用后還要及時回收處理，不可倒入下水道，以免聚集引起火災(zāi)。
2）有些物質(zhì)如磷、金屬鈉、鉀、電石及金屬氫化物等，在空氣中易氧化自燃。還有一些金屬如鐵、鋅、鋁等粉末，比表面大也易在空氣中氧化自燃。
這些物質(zhì)要隔絕空氣保存，使用時要特別小心。 實驗室如果著火不要驚慌，應(yīng)根據(jù)情況進(jìn)行滅火，常用的滅火劑有：水、沙、二氧化碳滅火器、四氯化碳滅火器、泡沫滅火器和干粉滅火器等。
可根據(jù)起火的原因選擇使用，以下 幾種情況不能用水滅火： （a）金屬鈉、鉀、鎂、鋁粉、電石、過氧化鈉著火，應(yīng)用干沙滅火。 （b）比水輕的易燃液體，如汽油、笨、丙酮等著火，可用泡沫滅火器。
（c）有灼燒的金屬或熔融物的地方著火時，應(yīng)用干沙或干粉滅火器。 （d）電器設(shè)備或帶電系統(tǒng)著火，可用二氧化碳滅火器或四氯化碳滅火器。
（4）防灼傷 強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、強(qiáng)氧化劑、溴、磷、鈉、鉀、苯酚、冰醋酸等都會腐蝕皮膚，特別要防止濺入眼內(nèi)。液氧、液氮等低溫也會嚴(yán)重灼傷皮膚，使用時要小心。
萬一灼傷應(yīng)及時治療。 1.3 汞的安全使用 。
8.如何預(yù)防實驗室安全事故
1.杜絕人為隱患
參與實驗工作主體是人，人的不安全因素是導(dǎo)致實驗室安全事故發(fā)生的最主要原因。因此，只有從“人”著手，通過各種手段提高實驗人員的安全意識和素養(yǎng)，才能最大限度地減少安全隱患。
※香港的高校對于實驗室安全十分重視。如，研究生在使用受管制物料或儀器前，均需接受大學(xué)安全與環(huán)境事務(wù)處安排的強(qiáng)制性安全訓(xùn)練及考試，合格后方可進(jìn)入實驗室。對理工類本科生也要強(qiáng)制進(jìn)行安全訓(xùn)練，既有大課教育，也有網(wǎng)絡(luò)課程，并開設(shè)防火、逃生等一般性安全訓(xùn)練課程。清華大學(xué)開發(fā)了實驗室安全課網(wǎng)上學(xué)習(xí)與考試系統(tǒng)，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)及豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源開展實驗室安全教育。
2.構(gòu)建安全環(huán)境
良好的安全環(huán)境是保證實驗室安全的重要因素，構(gòu)建安全環(huán)境，應(yīng)該從硬件和軟件上著手進(jìn)行。
硬件方面：
實驗室（樓）要配備完善的安全設(shè)施，如，消防器材、報警裝置、緊急噴淋裝置、洗眼器、急救箱、廢棄物收集裝置等。要經(jīng)常對安全通道進(jìn)行檢查，保證安全通道的暢通，保證實驗用電和用水安全、合格。
軟件方面：
明確各實驗室安全責(zé)任人，針對各個實驗室的潛在危害張貼明顯標(biāo)志，對各種儀器設(shè)備的安全注意事項、使用規(guī)則明確告知，對藥劑的危害、應(yīng)急處理措施予以明確標(biāo)注。要定期進(jìn)行安全檢查，開展安全學(xué)習(xí)和安全知識實驗技術(shù)與管理競賽，制定嚴(yán)格的獎懲措施，營造安全氛圍。
3.完善制度體系，提高安全意識
建立完善、明確的實驗室管理制度體系并嚴(yán)格執(zhí)行，是實驗室安全工作可持續(xù)發(fā)展的重要保障，也是安全準(zhǔn)入制度運(yùn)行的必要條件。
