安全知識(shí)展示ppt模板(交通安全宣傳知識(shí)PPT模板)

1.交通安全宣傳知識(shí)PPT模板

一、安全的基本原則 1、保持鎮(zhèn)靜，趨利避害。

2、學(xué)會(huì)自救、保護(hù)自己。 3、想方設(shè)法，不斷求救。

4、記住四個(gè)電話：①“119”火警電話。②“110”報(bào)警電話。

③“122”交通事故報(bào)警電話。 ④“120”急救電話。

打電話不要慌張、語(yǔ)無(wú)倫次，必須要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況，顯著的特征。 二、交通安全 1、行走安全：行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有效通信號(hào)控制的人行道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意來(lái)往車(chē)輛，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒(méi)有行人橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準(zhǔn)爬越馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。

2、騎自行車(chē)（電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)）安全：不滿16周歲不能在道路上騎電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)；不打傘騎車(chē)；不脫手騎車(chē)；不騎車(chē)帶人；不騎“病”車(chē)；不騎快車(chē)；不與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道；不平行騎車(chē)；不在惡劣天氣騎車(chē)。 3、乘車(chē)安全：乘公共汽車(chē)要停穩(wěn)后上下車(chē)，在車(chē)上要抓好扶手，頭、手等身體部位不能伸出窗外，管好身邊物品，防止扒竊；乘高速汽車(chē)要系安全帶；不乘超載車(chē)。

三、行走安全 1、安全常識(shí)： 指揮燈信號(hào)綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行；黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行。 人行橫道信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道；綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。

行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車(chē)輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。 2、行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢？ （1）橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。

（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。 （3）上、下班高峰過(guò)后，馬路上車(chē)輛稀少，因?yàn)槁分熊?chē)少人稀思想麻痹。

麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn)。 （4）行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書(shū)，或邊走邊想問(wèn)題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車(chē)子不來(lái)撞你，你倒自己去撞車(chē)子，因此也十分危險(xiǎn)。

四、騎車(chē)安全 （1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車(chē)。這是交通規(guī)則規(guī)定的。

（2）不打傘騎車(chē)。 （3）不脫手騎車(chē)。

（4）不騎車(chē)帶人。 （5）不騎“病”車(chē)。

（6）不騎快車(chē)。 （7）不與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道。

（8）不平行騎車(chē)。 中小學(xué)生騎車(chē)帶人、闖紅綠燈、并排騎車(chē)、逆向騎車(chē)、在機(jī)動(dòng)車(chē)道上騎車(chē)以及騎自行車(chē)打手機(jī)、聽(tīng)MP3等各種交通違規(guī)行為，最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、臺(tái)風(fēng)、下雪、或積雪未化、道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車(chē)。

五、乘車(chē)安全 （1）外出乘車(chē)不要乘坐低速載貨汽車(chē)和三輪汽車(chē)、拖拉機(jī)、黑摩的等非客運(yùn)車(chē)輛，不要乘坐超員車(chē)輛，預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生。 （2）上車(chē)前先看清公共汽車(chē)是哪一路，因?yàn)楣财?chē)?？空?，往往是幾路公共汽車(chē)同一個(gè)站臺(tái)，慌忙上車(chē)，容易乘錯(cuò)車(chē)。

（3）待車(chē)子停穩(wěn)后再上車(chē)或下車(chē)，上車(chē)時(shí)將書(shū)包置于胸前，以免書(shū)包被擠掉，或被車(chē)門(mén)軋住。 （4）上車(chē)后不要擠在車(chē)門(mén)邊，往里邊走，見(jiàn)空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。

（5）乘車(chē)要尊老愛(ài)幼講禮貌，見(jiàn)老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。 （6）乘車(chē)時(shí)不要看書(shū)，否則會(huì)損害眼睛。

六、駕車(chē)安全 （一）正確控制車(chē)速 正確控制車(chē)速，是安全行駛的一個(gè)必要條件，所謂“中速行駛，安全禮讓”，講的就是這個(gè)道理。一般來(lái)說(shuō)，許多司機(jī)根據(jù)自己駕駛車(chē)輛的車(chē)型和性能，經(jīng)過(guò)實(shí)踐和測(cè)試，大都能摸索出自己最喜愛(ài)、感覺(jué)最自如的一種車(chē)速。

如果這種行車(chē)速度能夠符合交通法規(guī)中的有關(guān)規(guī)定和交通環(huán)境，即可把這種車(chē)速定為自己的安全車(chē)速。 當(dāng)然，城市與鄉(xiāng)村不同，山區(qū)與平原不同，正確控制車(chē)速，還必須注意下列車(chē) 輛的行駛環(huán)境： （1）密切觀察沿途交通標(biāo)志，遇有限速標(biāo)志時(shí)，須嚴(yán)格按標(biāo)志規(guī)定行駛。

（2）根據(jù)行駛道路狀況和運(yùn)行條件，靈活掌握和控制車(chē)速，該快就快，該慢就慢。 （3）在交通擁擠、車(chē)輛較多、車(chē)流已有自然速度節(jié)奏的道路上行駛，要使自己的車(chē)速隨車(chē)流速度行進(jìn)，不要性急超車(chē)。

（4）盡量保持經(jīng)濟(jì)車(chē)速的穩(wěn)定，避免高速超車(chē)和低速慢行。汽車(chē)載重量輕、道路條件好時(shí)，經(jīng)濟(jì)車(chē)速可適當(dāng)高一些，而汽車(chē)載重量大、道路條件差時(shí)，經(jīng)濟(jì)車(chē)速就必須低一些。

（5）行駛中，車(chē)速與通向行駛車(chē)輛間距相適應(yīng)。在不同天氣、道路、車(chē)速條件下，與前車(chē)間距也不相同，間距大小以確保安全為適度。

（二）減遞會(huì)車(chē) 車(chē)輛在沒(méi)有設(shè)置中心分隔護(hù)欄的道路行駛，與前方來(lái)車(chē)交會(huì)時(shí)，應(yīng)適當(dāng)降低車(chē)速，并選擇比較空闊、堅(jiān)實(shí)的路段，靠路右側(cè)緩行交會(huì)通過(guò)（在視線不良的情況下會(huì)車(chē)時(shí)，要降低。

2.求安全教育主題班會(huì) PPT

安全教育主題班會(huì)PPT：（例子如下）"二手煙"害猛于虎班隊(duì)活動(dòng)方案活動(dòng)目的：本次活動(dòng)，讓學(xué)生知道吸“二手煙”也有嚴(yán)重的危險(xiǎn)，它可以直接毒殺生命；破壞人體的營(yíng)養(yǎng)成分；誘發(fā)多種疾病。

不但要?jiǎng)褡杓胰瞬灰鼰熞膊灰屪约何稀岸譄煛?，即使在公共?chǎng)所也應(yīng)設(shè)法避開(kāi)那些吞云吐霧者，以避免受到“二手煙”的危害?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)前一周，搜集吸煙危害的資料2.從以下幾個(gè)方面作好準(zhǔn)備：（1）講故事；（2）演小品；（3）辯論會(huì)。

（4）財(cái)富小考場(chǎng)；（5）歌曲《明天會(huì)更好》?；顒?dòng)過(guò)程：一、全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)二、各小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)三、出旗、奏樂(lè)、敬禮四、唱隊(duì)歌五、主題活動(dòng)開(kāi)始：主持人：二手煙葉稱(chēng)為環(huán)境煙草煙。

二手煙包括吸煙者突出的。

3.安全教育的ppt怎么做

一、如何制作引人注目的PPT幻燈片

如果您設(shè)計(jì)的幻燈片雜亂無(wú)章、文本過(guò)多、不美觀，那么就不能組成一個(gè)吸引人的演示來(lái)傳遞信息。下面的這些建議將幫助您開(kāi)發(fā)出專(zhuān)業(yè)且引人注目的演示。

1 保持簡(jiǎn)單

PowerPoint從水平或橫向使用幻燈片。該軟件可方便地顯示圖形信息，并支持解說(shuō)與附錄功能?；脽羝旧韽膩?lái)不是演示的主角。（當(dāng)然，觀眾才是主角。）人們來(lái)傾聽(tīng)、感受或接受您傳達(dá)的信息（或二者兼而有之）。不要讓幻燈片喧賓奪主，所以它們不必過(guò)于繁雜或充滿Edward Tufte所謂的"圖表垃圾"；您的幻燈片應(yīng)力求簡(jiǎn)潔。

您的幻燈片應(yīng)該留有大量的空白空間，或?qū)嶓w周?chē)目臻g。不要被迫用妨礙理解的標(biāo)識(shí)或其它不必要的圖形或文本框來(lái)填充這些空白區(qū)域。幻燈片上的混亂越少，它提供的視覺(jué)信息就越直觀。

2 限制要點(diǎn)與文本數(shù)量

演示的對(duì)象是觀眾。但用一條又一條的要點(diǎn)令觀眾生厭可沒(méi)有好處。應(yīng)用文本也要遵循這一原則。最優(yōu)秀的幻燈片可能根本沒(méi)有文本。由于今天人們過(guò)于依賴(lài)文本型幻燈片，這聽(tīng)起來(lái)可能有些荒唐，但沒(méi)有解說(shuō)（由您來(lái)做），最優(yōu)秀的PowerPoint幻燈片就幾乎沒(méi)有什么意義。記住，幻燈片的目的在于支持解說(shuō)者的敘述，而不是使解說(shuō)者成為多余的人。

經(jīng)常聽(tīng)到有人這樣說(shuō)："對(duì)不起，我沒(méi)有看到您的幻燈片。聽(tīng)說(shuō)它很不錯(cuò)，您可以把您的PowerPoint幻燈片發(fā)給我嗎？"但如果它們是不錯(cuò)的幻燈片，沒(méi)有您的解說(shuō)，它們就沒(méi)有多大用處。

所以除了PowerPoint幻燈片以外，最好還要準(zhǔn)備一份書(shū)面資料，強(qiáng)調(diào)并詳細(xì)說(shuō)明演示中的內(nèi)容。向觀眾發(fā)送說(shuō)明幻燈片的詳細(xì)書(shū)面宣傳材料，比僅用PowerPoint幻燈片，更利于觀眾理解演示的內(nèi)容。在演示完成以后，再向觀眾發(fā)放一份詳細(xì)的宣傳材料或印刷物，您就不必用大量文本來(lái)填充PowerPoint幻燈片。

我們將在下面的交付部分說(shuō)明更多細(xì)節(jié)，但只要涉及到文本，請(qǐng)記住一點(diǎn)，決不能將背朝向觀眾，逐字閱讀幻燈片上的文字。

3 限制過(guò)渡與動(dòng)畫(huà)

謹(jǐn)慎使用動(dòng)畫(huà)與幻燈片過(guò)渡。應(yīng)該使每個(gè)幻燈片上的動(dòng)畫(huà)，如要點(diǎn)活動(dòng)起來(lái)。加入一些動(dòng)畫(huà)當(dāng)然不錯(cuò)，但應(yīng)堅(jiān)持使用最精致、專(zhuān)業(yè)的動(dòng)畫(huà)（類(lèi)似于您在晚間電視新聞上看到的動(dòng)畫(huà)）。

對(duì)于要點(diǎn)來(lái)說(shuō)，使用簡(jiǎn)單的從左至右顯示（通過(guò)動(dòng)畫(huà)菜單）就行了，但移動(dòng)（Move）或漂動(dòng)（Fly）動(dòng)畫(huà)就顯得過(guò)于沉悶與緩慢（然而，今天許多演示還使用這種形式的動(dòng)畫(huà)）。一幀接一幀的動(dòng)畫(huà)很快就會(huì)讓聽(tīng)眾感到厭煩。至于幻燈片之間的過(guò)渡，只需要使用二到三種類(lèi)型的過(guò)渡特效，不要在所有幻燈片之間添加特效。

4.如何做好幼兒園安全教育 PPT課件

在我國(guó)，實(shí)行計(jì)劃生育政策，一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)幼兒園時(shí)，安全問(wèn)題牽動(dòng)著父母的心，因此，從幼兒邁進(jìn)幼兒園的第一天起，我們承擔(dān)著保育和教育兩大責(zé)任。

幼兒特別愛(ài)動(dòng)，好奇心強(qiáng)，什么都想嘗一嘗，但是，由于年齡小，缺乏經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立生活能力較差，往往對(duì)自己的能力認(rèn)識(shí)不足，對(duì)什么是危險(xiǎn)的也缺乏認(rèn)識(shí)，所以我們?cè)谌粘Ｉ钪校瑢?duì)幼兒進(jìn)行安全教育，切實(shí)保證每個(gè)孩子的安全。

一、正確引導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，應(yīng)注意正面引導(dǎo)，如果采用哄騙的方式，久而久之，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，也會(huì)產(chǎn)生懷疑，甚至產(chǎn)生抵住情緒，影響兒童的身心發(fā)展，如：教育幼兒不能把異物放入口、耳、鼻內(nèi)，便可簡(jiǎn)單明了的告訴幼兒，把異物放入口中，既不衛(wèi)生，又有危險(xiǎn)，又如，教育幼兒不能私自到池塘邊、河邊、等地方玩耍，可正面告訴幼兒，若掉入水中，容易因溺水而死，如果哄騙幼兒，說(shuō)是水中有魚(yú)會(huì)把你吃掉的，反而會(huì)增加幼兒的好奇心，幼兒會(huì)抱著試一試的心里去冒險(xiǎn)，反而會(huì)不安全。

二、隨機(jī)教育，是指在教育過(guò)程中，能根據(jù)幼兒的情況，及時(shí)靈活的進(jìn)行指導(dǎo)。如：發(fā)現(xiàn)幼兒從家里帶來(lái)了火柴到幼兒園，躲到別人看不到的較弱里劃火柴玩，老師可以輕輕走過(guò)去，問(wèn)“寶寶你在這里做什么呢？是不是跟老師捉迷藏呢？剛才我看見(jiàn)你在玩火柴，要是把身上漂亮的衣服和周?chē)姆孔狱c(diǎn)燃了，那多危險(xiǎn)！”接著可以向他講清楚玩火的危害。告訴他，這樣使幼兒及時(shí)了解安全知識(shí)，也易于接受，并是孩子們的自尊心不受傷害。

三、示范與講解。在示范時(shí)，應(yīng)注意直觀性。如：教幼兒運(yùn)用簡(jiǎn)單的技能，教師首先要進(jìn)行示范，并將直觀的示范與語(yǔ)言講解結(jié)合起來(lái)，告訴幼兒怎樣算是正確的運(yùn)用剪刀，提醒應(yīng)注意的問(wèn)題，使幼兒既能學(xué)到技能，又了解安全運(yùn)用知識(shí)。

四、游戲的形式。3—6歲兒童的抽象思維能力還比較差，因此，應(yīng)利用直觀、形象、生動(dòng)的形式向幼兒介紹安全知識(shí)，在進(jìn)行教育時(shí)，充分運(yùn)用游戲手段，是幼兒在愉快的活動(dòng)中了解安全知識(shí)。如：教育幼兒遵守交通規(guī)則，可以引導(dǎo)幼兒玩公共汽車(chē)的游戲，讓幼兒擔(dān)任交通警察、司機(jī)、乘客、是他們知道紅燈亮?xí)r應(yīng)停一停，黃燈亮?xí)r應(yīng)等一等，綠燈亮?xí)r才能通過(guò)，如果不遵守交通規(guī)則，“交通警察”可以停止該游戲，以培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)，如：玩滑梯的游戲，可告訴幼兒從梯子處往上爬，等前面一個(gè)小朋友滑下去之后，后面的小朋友才能接著往下滑，而不能從滑梯處往上爬，否則容易滑倒、受傷。這樣的教育，幼兒是比較容易接受的。

總之，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育是多方面的，教師還應(yīng)隨時(shí)隨地的注意周?chē)h(huán)境中有關(guān)安全方面的不利因素，消除隱患。如：教室門(mén)窗是否有損壞，鐵定是否暴露于外，大型玩具是否固定好，電插座是否用膠帶遮住等等，幼兒教師一定抱有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，才能切實(shí)做好安全，確保幼兒的身心健康。

5.急

關(guān)于珍愛(ài)生命的主題班會(huì)主持稿 回答： 活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì)，讓學(xué)生明白生命的重要性，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)生命的意識(shí)，牢固樹(shù)立“生命第一”的思想。

活動(dòng)形式：小品、比賽、快板、討論、歌舞等活動(dòng)過(guò)程：第一部分：活動(dòng)儀式（略）第二部分：生命如此脆弱主持人女：同學(xué)們，你是否親眼目睹過(guò)一場(chǎng)車(chē)禍，主持人男：你是否親眼目睹過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)，主持人女：目睹過(guò)那一個(gè)個(gè)鮮活的生命活生生的從你眼前消失？主持人男：如果看過(guò)，你就應(yīng)該意識(shí)到，主持人齊：生命是寶貴的，更是脆弱的，（出示：第一章：生命如此脆弱）主持人女：任何一個(gè)短暫的瞬間，他都有可能離你而去?？?，那個(gè)小女孩，她是個(gè)愛(ài)唱歌的女孩，可是有一天，她離我們遠(yuǎn)去了，那一場(chǎng)車(chē)禍，讓她去了天堂，不知道（《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》）主持人男：女孩永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，所有的快樂(lè)，所有的笑聲，都在一聲刺耳的剎車(chē)聲中，灰飛煙滅……這樣的不幸，每時(shí)每刻不知發(fā)生了多少，故事的背后又不知有多少幕白發(fā)人送黑發(fā)人的悲劇。

平安小隊(duì)給我們帶來(lái)了資料。首先，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下平安小隊(duì)的隊(duì)員。

平安隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，敬禮。 我們是一一平安小隊(duì)。

（喊起我們的口號(hào)，時(shí)時(shí)注意安全，刻刻保平安注意：學(xué)生聲音要輕）主持人（女）：請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)平安小隊(duì)收集的《血的故事》。1、2004年11月3日，湖南衡陽(yáng)一棟八層商住樓發(fā)生大火。

94戶491位居民成功疏散，但20名消防隊(duì)員（全部遇難名單）殉職，多名記者受傷。2、2004年4月8曰晚7時(shí)于廣東省揭陽(yáng)市中潤(rùn)鋼鐵公司擴(kuò)建工程中發(fā)生的12名工人觸電死亡事故原因已初步查明。

3、鳳凰衛(wèi)視11月27日消息新華社報(bào)道，27日凌晨發(fā)生在西安市周至縣境內(nèi)發(fā)生的特大交通事故，造成2 6人死亡，包括司機(jī)在內(nèi)的4 6人受傷，其中l(wèi) 3人傷勢(shì)較重。4、四川巴中運(yùn)輸公司客車(chē)，是一輛車(chē)號(hào)的大型宇通客車(chē)，當(dāng)時(shí)車(chē)上共有7 2人。

這輛車(chē)是從四川開(kāi)往上海方向去的，乘客主要是外出前往上海的打工者，其中部分是婦女和兒童。2 7日凌晨5時(shí)許，當(dāng)客車(chē)行至l 0 8國(guó)道距周至縣城4 0公里處時(shí)翻入溝中，2 5人當(dāng)場(chǎng)死亡。

另有一名重傷員在送往醫(yī)院途中死亡。5、拉薩北京中學(xué)發(fā)生學(xué)生落水事故3個(gè)學(xué)生死亡6、2004年12月6日凌晨，位于沈陽(yáng)市沈河區(qū)友好街59號(hào)的沈陽(yáng)北站站前廣場(chǎng)一旅店發(fā)生火災(zāi)，造成重大損失。

主持人（女）：平安小隊(duì)還給我們收集了一些圖片，請(qǐng)大家用心看。（圖片展示）主持人（男）：“同學(xué)們，你們看了這樣的畫(huà)面，有什么感想呢？''（同學(xué)說(shuō)：哎呀，真是太慘了。

好可怕啊。他們的親人一定傷心死了……）主持人（男）：災(zāi)難無(wú)時(shí)不在，它就在我們的身邊徘徊，只要一不小心就會(huì)觸到它，就會(huì)降落在我們身邊。

看（《校園小飛俠》）來(lái)了。第三部分：托起生命的希翼主持人女：校園小飛俠給我們留下來(lái)的是血的教訓(xùn)，（男）：生活中的一個(gè)個(gè)血的事實(shí)，告誡隊(duì)員們珍愛(ài)生命，防范于未然，主持人（齊）：讓我們用自己的行動(dòng)托起生命的希翼?。ǔ鍪荆旱诙拢和衅鹕南Ｒ恚┳⒁饧尤雱?dòng)作主持人（男）：我們的生命旅程要遇到這樣那樣的威脅，有些威脅來(lái)得那么突然，我們幾乎沒(méi)有任何準(zhǔn)備，這時(shí)，我們最需要的是什么？（齊：自救自護(hù)）主持人（女）：對(duì)，那就必須請(qǐng)出我們的“小護(hù)士”隊(duì)了，大家一起認(rèn)識(shí)一下他們小隊(duì)。

小護(hù)士隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，敬禮，我們是――小護(hù)士隊(duì)，（口號(hào)：自救自護(hù)，健康（ ）成長(zhǎng)）主持人（男）：小護(hù)士隊(duì)先要給同學(xué)們表演一個(gè)節(jié)目，然后，同學(xué)們猜猜自救自護(hù)最關(guān)鍵的是什么？（錄音故事）9天8夜絕地求生，事情發(fā)生在2004年2月23日，兩名礦工王仁興和張繼發(fā)到井下進(jìn)行檢修，不料突遇礦井塌陷，被困井下。他們?cè)诰伦屑?xì)搜尋，也沒(méi)找到出路。

但身陷絕境的他們并沒(méi)有因此放棄生的希望。他們?cè)诰禄ハ啻驓?，特別是王仁興，一直堅(jiān)守著絕不能放棄、一定要堅(jiān)持下去的的信念，并把這個(gè)信念傳遞給同伴，他說(shuō)：“現(xiàn)在我們能做的就是利用一切機(jī)會(huì)等著外面的人來(lái)救我們。

我相信，只要我們有信心，活著堅(jiān)持下去，我們就一定能活著出去。沒(méi)有吃沒(méi)有喝的我們都不怕，怕的是我們自己沒(méi)有信心。

只要堅(jiān)持就一定有希望.”9天8夜后，他們終于獲救了，創(chuàng)造了生命的奇跡。主持人男：同學(xué)們你們知道自救自護(hù)最關(guān)鍵的是什么?。浚▽W(xué)生答）主持人女：是啊，當(dāng)自己的生命遭遇困境時(shí)，要（齊：勇敢面對(duì)，要齊：有信心。）

但是我們也要有一些自救的本領(lǐng)，下面小護(hù)士隊(duì)想請(qǐng)全體同學(xué)一起參與進(jìn)來(lái)，和“小護(hù)士”小隊(duì)比一比，哪個(gè)小隊(duì)掌握的自救本領(lǐng)大，為了公平起見(jiàn)，我們請(qǐng)老師來(lái)出題，請(qǐng)聽(tīng)課老師來(lái)做評(píng)委，你們說(shuō)好嗎？（知識(shí)競(jìng)賽）（齊：好）那我們有請(qǐng)某老師。主持人男：慢慢慢，老師，慢點(diǎn)，你不覺(jué)得這么多人一起說(shuō)太亂了嗎？我提議每小隊(duì)選派兩名隊(duì)員作為代表來(lái)答題，你們說(shuō)“好嗎？”主持人女：你的提議真不錯(cuò)，那就請(qǐng)各小隊(duì)互相推薦兩名隊(duì)員吧?。ㄝp聲討論推薦）主持人男：我們把答題卡分發(fā)給各個(gè)小隊(duì)吧！主持人女：各小隊(duì)聽(tīng)清楚，你們每答對(duì)一題得十分，老師，開(kāi)始吧?。ò踩R(shí)競(jìng)賽。

6.

1.五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端 主要因?yàn)椋?（1）五四運(yùn)動(dòng)中工人階級(jí)登上了歷史舞臺(tái)，成為主力軍，顯示了巨大的力量，具有初步共產(chǎn)主義思想的知識(shí)分子在運(yùn)動(dòng)中起了領(lǐng)導(dǎo)作用，作為先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)將承擔(dān)起新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（2）五四運(yùn)動(dòng)啟發(fā)廣大人民覺(jué)悟，準(zhǔn)備了革命力量的聯(lián)合，因此辛亥革命有更廣泛的群眾基礎(chǔ)。 ★（3）五四運(yùn)動(dòng)后馬克思主義的傳播成為新文化運(yùn)動(dòng)的主流，使更多的激進(jìn)民主主義者轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義者，并使馬克思主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，從而為中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)立準(zhǔn)備了條件。

（4）五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生在十月社會(huì)主義革命之后，屬于世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的一部分。 這樣，五四運(yùn)動(dòng)后，以無(wú)產(chǎn)階級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)，以馬克思主義為指引，以社會(huì)主義為奮斗目標(biāo)，以廣大人民群眾為基礎(chǔ)的中國(guó)革命進(jìn)入新民主主義革命時(shí)期。

★新舊民主革命的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。 ★相同點(diǎn)： ①社會(huì)性質(zhì)：都發(fā)生在半殖民地半封建社會(huì)。

②革命任務(wù)：都是反對(duì)外國(guó)資本主義侵略和本國(guó)封建統(tǒng)治。 ③革命性質(zhì)：都屬于資產(chǎn)階級(jí)民主革命的范疇。

★不同點(diǎn)： ①領(lǐng)導(dǎo)力量：舊民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)是資產(chǎn)階級(jí)，新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)。 ②指導(dǎo)思想：舊民主主義革命是資產(chǎn)階級(jí)的平等、自由思想和民主共和觀念，新民主主義革命是馬克思主義。

③革命前途：舊民主主義革命是建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)，新民主主義革命是在完成民主革命任務(wù)后，還要進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)。 ④革命發(fā)展和群眾發(fā)動(dòng)的深度、廣度不同。

舊民主主義革命的綱領(lǐng)不徹底，群眾發(fā)動(dòng)不充分，土地問(wèn)題不能徹底解決；新民主主義革命提出了徹底的革命綱領(lǐng)，廣泛發(fā)動(dòng)群眾，解決了民主革命的中心問(wèn)題即土地問(wèn)題。 ⑤結(jié)果不同。

舊民主主義革命有勝利的一面，但最終果實(shí)被竊取，革命任務(wù)沒(méi)有完成，社會(huì)性質(zhì)沒(méi)有改變，在這一意義講是最終遭到了失??；新民主主義革命的勝利成為社會(huì)主義的必要準(zhǔn)備。 社會(huì)主義是新民主主義革命的必然結(jié)果。

⑥所屬的革命不同，舊民主主義革命屬于世界資產(chǎn)階級(jí)革命的一部分，新民主主義革命發(fā)生在十月革命之后，屬于無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界革命的一部分。 5.舊民主主義革命向新民主主義革命轉(zhuǎn)變的歷史因素 （1）一戰(zhàn)期間，中國(guó)民族資本主義迅速發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍迅速擴(kuò)大，為實(shí)現(xiàn)革命轉(zhuǎn)變打下了經(jīng)濟(jì)和階級(jí)基礎(chǔ)。

（2）十月革命使中國(guó)革命成為世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的一部分。 （3）新文化運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步解放了人們的思想。

（4）馬克思主義廣泛傳播，無(wú)產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始領(lǐng)導(dǎo)革命。 （5）農(nóng)民階級(jí)的平均主義、資產(chǎn)階級(jí)的改良和共和國(guó)方案都行不通，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的重任落到了無(wú)產(chǎn)階級(jí)身上。

★★最主要的因素：無(wú)產(chǎn)階級(jí)的壯大和斗爭(zhēng)的發(fā)展。 這里所體現(xiàn)的依然是新的經(jīng)濟(jì)形式發(fā)展所帶來(lái)的社會(huì)階級(jí)主流開(kāi)始發(fā)生變化，及以后對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展所帶來(lái)的巨大影響。