重慶在線(xiàn)06月21日訊
(通訊員 忘ji了)
近日,為了積極推進(jìn)現場(chǎng)違章自查自糾和反違章稽查工作,全面了解全廠(chǎng)職工對“反違章”相關(guān)規定、應急管理以及職業(yè)病防治等相關(guān)知識的認知情況,并進(jìn)一步提高職工的安全意識,***電廠(chǎng)層層落實(shí),認真組織廣大職工參加了多個(gè)安全生產(chǎn)知識競賽以助推“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的開(kāi)展。
為能真實(shí)反映廣大職工對安全生產(chǎn)相關(guān)知識的認知情況,本次知識競賽以分工會(huì )為單位開(kāi)展,參賽對象定為全廠(chǎng)職工,涵蓋全廠(chǎng)18個(gè)管理、經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)等部門(mén)。為明確任務(wù)、確保成效,該廠(chǎng)要求各分工會(huì )小組長(cháng)負責跟進(jìn),在完成既有任務(wù)的基礎上,力求讓“反違章”、應急管理、職業(yè)病防治等知識深入滲透廣大干部職工之中,入腦、入心,以此作為安全生產(chǎn)教育宣貫的重要手段,進(jìn)一步提升該廠(chǎng)安全生產(chǎn)水平。
該廠(chǎng)自“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),廠(chǎng)部高度重視,加強領(lǐng)導,立即下發(fā)文件通知及活動(dòng)方案,懸掛安全生產(chǎn)標語(yǔ),大力進(jìn)行《電力法》、《電力設施保護條例》等安全生產(chǎn)宣傳教育,營(yíng)造有利于加強安全生產(chǎn)的氛圍。各部門(mén)、班組也充分認識到開(kāi)展活動(dòng)的重要性,積極配合相關(guān)部門(mén),發(fā)揮各自的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢,把各項活動(dòng)組織好、開(kāi)展好。至今,該廠(chǎng)已相繼開(kāi)展了“安全生產(chǎn)月”壁畫(huà)專(zhuān)欄、撰寫(xiě)安全家書(shū)、“安全生產(chǎn)月”黑板報展示、安全生產(chǎn)知識競賽等活動(dòng)。據悉,班組長(cháng)家屬安全生產(chǎn)懇談會(huì )、安全漫畫(huà)競賽、應急預案演練等活動(dòng)也在積極籌備當中,即將一一舉行。
安全知識競賽把安全知識融人具有競爭對抗性的問(wèn)答游戲之中,場(chǎng)面熱烈,員工比較 喜愛(ài),參加的積極性高,可以大大增強員工對安全知識的興趣,不但是一種非常有效的宣 傳教育形式,而且可以帶動(dòng)安全宣傳教育的整體開(kāi)展。
但安全知識競賽只是一種形式,其 目的還是宣傳安全知識。切不可只圖形式,空熱鬧一場(chǎng)。
競賽題目應緊密結合本企業(yè)的實(shí) 際需要認真編寫(xiě),競賽前應組織員工學(xué)習,真正掌握,而不是死記硬背答案。競賽游戲的 形式也不能一成不變,可從目前電視游戲形式“克隆”一些模式。
1. 入口如下圖所示
2. 具體步驟:登錄博安網(wǎng)-安全生產(chǎn)知識云-點(diǎn)擊進(jìn)入到安全知識競賽題庫。
3. 知識競賽是一類(lèi)是為了讓大眾更加積極的學(xué)習、掌握某類(lèi)知識,掀起社會(huì )的學(xué)習熱潮,取得較好的社會(huì )效益而組織的活動(dòng)。
4. 知識競賽主要是指以知識問(wèn)答、知識比拼為主要內容的活動(dòng)。活動(dòng)最終或可以給予參賽者某種資格,或者某種獎勵,而舉辦方也可以通過(guò)活動(dòng)或通過(guò)給別人做廣告,或門(mén)票或流量等來(lái)賺取收入。也一定程度上可以發(fā)掘各方面的優(yōu)秀人才。這就像福利彩票一樣,各自取利還各自樂(lè )意。
5. 知識競爭有很多,比如:奧運知識競賽,在北京奧運會(huì )舉辦前,中國舉辦過(guò)很多奧運知識競賽,活動(dòng)對社會(huì )民眾響應,參與奧運有很大的促進(jìn)作用。
6. 任何一次知識競賽都要預先確定好競賽程序。競賽程序通常分兩個(gè)階段,一是賽前準備階段,二是競賽實(shí)施階段。
7. 賽前準備階段,該階段所要進(jìn)行的主要工作包括發(fā)出通知,明確競賽試題的范圍,明確參賽條件,制定競賽規則。
8. 競賽實(shí)施階段,主要工作有以下幾次:賽前輔導;組成評委會(huì );布置賽場(chǎng);領(lǐng)獎工作演練;組織選手參觀(guān)賽場(chǎng);熟悉環(huán)境;體驗搶答器和按鈕;競賽,頒獎。
9. 賽前輔導。通常在開(kāi)賽前一至兩天進(jìn)行,輔導的內容一般包括知識和心理兩個(gè)方面,知識方面的輔導主要是對題目?jì)热葸M(jìn)行原則性的提示,提供題目的大體范圍和發(fā)問(wèn)方式,心理輔導主要使選手減輕思想壓力,盡快進(jìn)入情況。
10. 組成評委會(huì ),評委會(huì )主要由專(zhuān)家釋疑組的成員擔任,主要對競賽中可能出現的歧義進(jìn)行糾正和解釋?zhuān)WC競賽順利進(jìn)行。
11. 布置賽場(chǎng),知識競賽的現場(chǎng)應包括:主持臺,選手臺,出題板,計分顯示設備,搶答器,音響設備,錄相設備,電視等。
12. 競賽與頒獎,知識競賽的對抗性很強,因而,主持人對調節賽前氣氛擔負主要責任,開(kāi)賽后,要嚴格按照規則實(shí)施,對違反競賽規則的選手及時(shí)予以處罰,競賽中,如果出現問(wèn)題,要依靠評委會(huì )迅速解決,以保證競賽不間斷地進(jìn)行,競賽結束后,應組織好發(fā)獎。
13. 知識競賽的一般組織程序主要是以上內容,基層單位在進(jìn)行比賽時(shí),在程序上可有所取舍,組織上也可以簡(jiǎn)化,但無(wú)論如何,有兩個(gè)環(huán)節是必須注意的:一是試題的選擇與確定,二是對賽場(chǎng)的控制與調節。
《中小學(xué)安全防范知識競賽》活動(dòng)方案 【活動(dòng)目的】為了使同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中小學(xué)安全防范》要求,增強班級凝聚力,使學(xué)生能把規范的要求內化為自己自覺(jué)的行動(dòng),做一個(gè)文明守紀、誠實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。
【活動(dòng)準備】比畫(huà)題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等 【主持人】 略 【活動(dòng)過(guò)程】 主持人語(yǔ): 張:同學(xué)們,今天我們大家在這個(gè)教室里開(kāi)展開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次班隊活動(dòng),我想,咱們開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了,我不知道大家對中學(xué)生日常行為規范是否有所了解,又是否落實(shí)到行動(dòng)中了.今天我們就針對這個(gè)問(wèn)題舉辦一次班隊活動(dòng). 【活動(dòng)一】 李:下面我們進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)——《是對是錯》. 一. 判斷:(10)分 (1) 不滿(mǎn)13周歲的孩子不能在道路上騎車(chē).這是交通規則規定的.(╳) (2) 不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.( √ ) (3) 評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.( *) (4) 體檢時(shí)要做到;(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.( * ) 【活動(dòng)二】小品 張:《是對是錯》真可謂是精彩紛呈,不過(guò)有句話(huà)說(shuō)精彩還在后頭,一點(diǎn)也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風(fēng)波》 表演者:略 【活動(dòng)三】《比劃猜猜猜》 顧:這個(gè)小品可真夠有意思,前面的節目都是一個(gè)人當角兒,這次我們可不一樣,這個(gè)活動(dòng)需要雙方合作才能完成,刻不容緩,下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》 請聽(tīng)規則:【由2個(gè)人為一組,一個(gè)比劃一個(gè)猜,根據主持人手里的題卡內容,抽到幾號題就答兒號題。
比劃者可以用動(dòng)作或者語(yǔ)言提示,但不能帶到所猜詞中的任何一字,場(chǎng)下同字請保持安靜,違規者倒扣50分。】 1.小偷小摸; 2.輕聲緩步; 3.拳打腳踢; 4.禮讓三分; 5.追逐喧嘩; 6.鼓掌。
【活動(dòng)四】歌曲欣賞 張:時(shí)間不饒人,下面我們一起欣賞由楊斌同學(xué)給大家帶來(lái)的一首歌——《熱愛(ài)地球媽媽》,掌聲有請。 【活動(dòng)五】答題競賽:(全體同學(xué)參與,贏(yíng)取小獎品) 一、填空題 1、坐 , 立 , 行 ,讀書(shū) , 寫(xiě)字 姿勢要正確。
2、乘公共汽車(chē),主動(dòng)買(mǎi)票 。給老,弱,病,殘 ,孕及環(huán)抱嬰兒者讓路、讓座,不爭搶座位。
3、上課遲到者應在教室門(mén)口喊 “報告” ,經(jīng)教師同意后再進(jìn)教室。 4、讀書(shū)、寫(xiě)字眼離書(shū)本 一尺 ,胸里桌 一拳 ,雙手捧書(shū)。
5、出操集隊時(shí)要做到 快 、靜 、齊 。 6、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方,男生不留 長(cháng)發(fā) ,女生不穿 高跟鞋。
7、誠實(shí)謙虛,有錯就改。 8、按時(shí)到校,不遲到,不早退 ,不曠課 。
二、選擇題 1、教師走進(jìn)教室,班長(cháng)A ,教師檢查紀律后答坐下。 (A) 喊“起立”“敬禮” (B)喊“敬禮” “起立” (C)什么也不喊 2、進(jìn)老師辦公室或居室,要C 。
(A) 喊“報告”允許后進(jìn)入 (B)輕敲門(mén),允許后進(jìn)入 (C)喊“報告”或輕敲門(mén),允許后進(jìn)入。 3、評“三好生”的條件有 C 。
(A) 思想好、學(xué)習好、與同學(xué)關(guān)系好 (B)學(xué)習好、與同學(xué)關(guān)系好,能為班級爭榮譽(yù) (C)學(xué)習好、身體好、思想好 4、為了安全,體檢要做到 A 。 (A)不弄虛作假,不隱瞞病史 (B)不隱瞞病史,遵守秩序 (C)不隱瞞病史,不大聲罵人 5、不滿(mǎn) B 周歲的孩子,不能在道路上騎車(chē)。
(A)11周歲 (B)12周歲 (C)13周歲 6、與同學(xué)發(fā)生摩擦時(shí) B 。 (A) 與他吵一架 (B)耐心地交談,化解矛盾 (C)不理對方 7、上下樓梯,靠 B 走。
(A)左 (B)右 (C)中間 8、下課后,值日生要負責擦黑板,整理教室, A 。 (A)開(kāi)窗 (B)清掃 (C)倒垃圾 【活動(dòng)小結】 本次活動(dòng)內容豐富,形式多樣,貼近實(shí)際,寓教于樂(lè ),我們全班同學(xué)積極參與,表現出了很高的熱情,收到了較好的效果,希望我們全體同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng),牢記《中小學(xué)生日常性行為規范》的要求,并把“規范”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng),處理好道德、紀律、自由的關(guān)系,力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生,在家做一名好孩子,在社會(huì )上做一名好公民。
安全知識競賽工作總結
春意盎然,萬(wàn)象更新的五月,為了推動(dòng)學(xué)院安全工作的順利開(kāi)展,有力地提高學(xué)生對安全的認識水平。我系特在五月十三日晚舉行了“安全知識競賽”。
此次活動(dòng)目的就是為了豐富大學(xué)生的生活,讓大學(xué)生養成知安全、懂安全、注意安全的好習慣,讓大學(xué)生擁有一個(gè)健康安全的學(xué)習環(huán)境。
五一前我們部就接到了這項活動(dòng),我們積極商討,認真寫(xiě)工作方案,著(zhù)手把這項活動(dòng)準備好。終于,安全知識競賽活動(dòng)在我們的等待中與期盼中拉開(kāi)了帷幕。
一、必答題環(huán)節
比賽先進(jìn)行了必答題環(huán)節,本次比賽共有五組,每組三人,每人必答一題。通過(guò)第一輪必答題的環(huán)節,各位選手都逐漸進(jìn)入了角色,完全投入到了激烈的比賽中。
二、搶答題環(huán)節
比賽進(jìn)入了激動(dòng)人心的時(shí)刻,到了最后一輪的論述題環(huán)節,各個(gè)小組都不依不讓地搶答,現場(chǎng)充滿(mǎn)了殺氣和濃厚的火藥味。各組選手都積極地搶答,在這一輪各組的比分也有了距離,為他們接下來(lái)的比賽提供了動(dòng)力。
三、節目環(huán)節
為了調動(dòng)現場(chǎng)的氣氛,同時(shí)也為了讓各位選手更好地發(fā)揮,我們特別邀請09級旅管本科班的劉燕為大家帶來(lái)一首優(yōu)美的歌曲,現場(chǎng)的氣氛也因這首歌平和了許多。
四、互動(dòng)和頒獎環(huán)節
為了給大家留下懸念,比賽還設置了互動(dòng)環(huán)節,現場(chǎng)的觀(guān)眾也參加到了本次的比賽中,獲獎的觀(guān)眾也得到了我們準備的小禮品。互動(dòng)后,我們又回到了比賽中,吳主任以及輔導員老師為獲獎選手頒獎。最后,第二組獲得一等獎,第一組和第五組獲二等獎,第三組和第四組獲三等獎。通過(guò)層層激烈競爭,各小組表現都很優(yōu)秀,各位領(lǐng)導以及老師們不僅從中學(xué)到了許多有關(guān)安全知識的預防與措施,而且度過(guò)了一個(gè)美好的夜晚。
本次活動(dòng)可以說(shuō)是比較成功的,它是由我系學(xué)生會(huì )女生部、文藝部主辦的,同時(shí)也要感謝其它兄弟部門(mén)的配合。本次活動(dòng)我們都融入了百分之百的心血,從策劃本次活動(dòng)到舉行比賽,我們經(jīng)歷了很多,也學(xué)會(huì )了很多,提高了我們的組織能力和交際能力,同時(shí)增加了同學(xué)們對安全方面的認識,達到了我們的目的,所以說(shuō)這次活動(dòng)是成功的。
通過(guò)此次活動(dòng),我們發(fā)現了許多不足之處:例如,活動(dòng)前的準備工作未完善,導致主持人與選手間的配合不夠融洽,雖然在最后的環(huán)節中彌補了其中的不足,但這也是以后我們應該改進(jìn)的地方。相信我們在以后的工作中會(huì )更加注意細節問(wèn)題,協(xié)調各方面的工作,使每次活動(dòng)更加的順利。只有發(fā)現錯誤,才能在一下次做得更好,所以我們秉承積極接受批評,努力改進(jìn)“失誤”的作風(fēng),希望通過(guò)活動(dòng),學(xué)習經(jīng)驗、積累經(jīng)驗,努力在最后做到更好。
當然在此次活動(dòng)中,我們也有許多優(yōu)秀之處值得發(fā)揚。我們的選手在通過(guò)一次次的準備之后,伴隨大家的鼓勵聲,個(gè)個(gè)展現出了自己的風(fēng)采,活動(dòng)氣氛很活躍。在大家預期的程序中,圓滿(mǎn)完成了任務(wù),可以說(shuō),這次活動(dòng)整體來(lái)說(shuō)是成功的,是值得我們學(xué)習和改進(jìn)的。
總之,我們會(huì )在以后的工作中,揚長(cháng)避短,以最大的努力把每次工作做得最好!
中小學(xué)安全知識競賽試題含答案 學(xué)校 班級 姓名 一、判斷題。
(對的在括號里打“√”,錯的在括號里打“*”) 1、火災逃跑時(shí),遇到濃煙,應直立行走。 ( )* 2、用煤氣煮飯時(shí),火被風(fēng)吹滅,可以用打火機重新點(diǎn)燃。
( )* 3、室內發(fā)現煤氣味,要立即打開(kāi)排氣扇。 ( )* 4、不帶與體育課無(wú)關(guān)的物品,如別針、小刀等金屬、硬物上體育課。
( )√ 5、春秋游時(shí)不需要帶飲用水,到景點(diǎn)山上找一些泉水喝更清甜。( )* 6、小狗、小貓身上往往帶有細菌,不要去抓玩。
( )√ 7、鉆或爬馬路上的護攔都是很好玩的,沒(méi)有危險。 ( )* 8、發(fā)生火災時(shí),小學(xué)生也可以參加救火。
( )* 9、只要不影響交通,可以在道路上使用旱冰鞋代步。 ( )* 10、沉迷于網(wǎng)吧,會(huì )影響人的學(xué)習和身心健康,所以學(xué)生要遠離網(wǎng)吧。
()√ 二、選擇題。(把正確答案的題號填入括號內) 1、每年全國的“中小學(xué)生安全教育日”是在( )月份最后一周的星期一。
A A、三 B、六 C、九 D、十 2、今年“全國中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)的主題是( )。A A、強化安全管理,共建和諧校園 B、強化安全教育,共建平安校園 C、。
中小學(xué)安全知識競賽試題含答案 學(xué)校 班級 姓名 一、判斷題。(對的在括號里打“√”,錯的在括號里打“*”) 1、火災逃跑時(shí),遇到濃煙,應直立行走。
( )* 2、用煤氣煮飯時(shí),火被風(fēng)吹滅,可以用打火機重新點(diǎn)燃。( )* 3、室內發(fā)現煤氣味,要立即打開(kāi)排氣扇。
( )* 4、不帶與體育課無(wú)關(guān)的物品,如別針、小刀等金屬、硬物上體育課。( )√ 5、春秋游時(shí)不需要帶飲用水,到景點(diǎn)山上找一些泉水喝更清甜。
( )* 6、小狗、小貓身上往往帶有細菌,不要去抓玩。 ( )√ 7、鉆或爬馬路上的護攔都是很好玩的,沒(méi)有危險。
( )* 8、發(fā)生火災時(shí),小學(xué)生也可以參加救火。 ( )* 9、只要不影響交通,可以在道路上使用旱冰鞋代步。
( )* 10、沉迷于網(wǎng)吧,會(huì )影響人的學(xué)習和身心健康,所以學(xué)生要遠離網(wǎng)吧。()√ 二、選擇題。
(把正確答案的題號填入括號內) 1、每年全國的“中小學(xué)生安全教育日”是在( )月份最后一周的星期一。A A、三 B、六 C、九 D、十 2、今年“全國中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)的主題是( )。
A A、強化安全管理,共建和諧校園 B、強化安全教育,共建平安校園 C、完善管理制度,確保校園平安 D、遠離網(wǎng)吧,從我做起 3、放學(xué)路上如果被陌生人跟蹤,你認為最好的做法是( )。C A、與陌生人拼 B、趕快跑回家 C、打110報警 4、如果發(fā)現鄰居發(fā)生火災,要及時(shí)報警,報警電話(huà)是( )。
B A、120 B、119 C、122 D、110 5、當你單獨一人在家時(shí),遇有陌生人敲門(mén),你認為最好的做法是( )。C A、把門(mén)打開(kāi)問(wèn)他有什么事 B、打開(kāi)門(mén),讓他進(jìn)來(lái) C、始終不開(kāi)門(mén) 6、如果在校外有人向你敲詐要錢(qián),你認為下面做法正確的是( )。
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