創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)科技發(fā)明類(lèi)申報書(shū)項目設計方案申報表怎么寫(xiě)?)
1.科技創(chuàng )新(發(fā)明)項目設計方案申報表怎么寫(xiě)?
注意：本頁(yè)信息請認真填寫(xiě)，打印獲獎證書(shū)以此為準。
請將本頁(yè)復印粘貼在項目申報材料檔案袋正面。第32屆湖南省青少年科技創(chuàng )新大賽中學(xué)生科技創(chuàng )新成果競賽項目申報書(shū)項目名稱(chēng)： 仿生機器地龍 申 報 者： 唐一思 所在學(xué)校（全稱(chēng)）： 輔導老師： 輔導機構（全稱(chēng)）： （ 提醒：以上五項信息請申報者核實(shí)準確無(wú)誤，打印證書(shū)以此為準！）項目所屬學(xué)科：（請在確認的學(xué)科上劃“√” ，只能選擇一項）□ 數學(xué)（MA） □ 微生物學(xué)（MI）□ 計算機科學(xué)（CS） □ 醫藥與健康學(xué)（ME）□ 物理學(xué)（PH） □ 化學(xué)（CH）□ 地球與空間科學(xué)（ES） □ 生物化學(xué)（BI）√ 工程學(xué)（EN） □ 環(huán)境科學(xué)（EV） □ 動(dòng)物學(xué)（ZO） □ 社會(huì )科學(xué)（SO）□ 植物學(xué)（BO） 項目類(lèi)別：（請分別在以下兩大類(lèi)中選擇符合的一項劃“√” ）□ 初中項目 √ 個(gè)人項目√ 高中項目 □ 集體項目湖南省青少年科技創(chuàng )新大賽組織委員會(huì )制A、申報者與輔導教師情況說(shuō)明：個(gè)人項目只填第一申報者情況，集體項目須填寫(xiě)每位申報者情況第一申報者 姓 名 XXX 性別 男 民族 漢 出生年月 1994.10 現學(xué)歷類(lèi)別 □初中生 √高中生 年級 高二 學(xué)校全名 學(xué)校電話(huà) 學(xué)校地址 株洲市天元區珠江南路518號 郵 編 412007 家庭住址 株洲市天元區華苑小區一棟103 家庭電話(huà) 父親姓名 工作單位 職務(wù)（或職稱(chēng)） 職員 母親姓名 工作單位 職務(wù)（或職稱(chēng)） 教師署名申報者 姓 名 性別 民族 出生年月 申報者2寸免冠彩色近照 現學(xué)歷類(lèi)別 □初中生 □高中生 年級 學(xué)校全名 學(xué)校電話(huà) 學(xué)校地址 郵 編 家庭住址 家庭電話(huà) 父親姓名 工作單位 職務(wù)（或職稱(chēng)） 母親姓名 工作單位 職務(wù)（或職稱(chēng)） 署名申報者 姓 名 性別 民族 出生年月 申報者2寸免冠彩色近照 現學(xué)歷類(lèi)別 □初中生 □高中生 年級 學(xué)校全名 學(xué)校電話(huà) 學(xué)校地址 郵 編 家庭住址 家庭電話(huà) 父親姓名 工作單位 職務(wù)（或職稱(chēng)） 母親姓名 工作單位 職務(wù)（或職稱(chēng)） 輔導教師 姓 名 性別 出生年月 工作單位 職務(wù)（或職稱(chēng)） 專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域 聯(lián)系電話(huà) 劉X 男 1981.10 株洲市第二中學(xué) 教師 物理 B、項目情況項目研究時(shí)間 開(kāi)始時(shí)間 2010 年 10 月 9 日 完成時(shí)間 2011 年 2 月 28 日專(zhuān)利申請號及授權日期 申請號_________ 申請人___ __ 申請日期 年 月 日 批準號__________ 批準日期 年 月 日 論文登載報刊和發(fā)表日期 論文登載報刊名稱(chēng)_____________________ 發(fā)表日期 年 月 日項目簡(jiǎn)介 說(shuō)明：項目簡(jiǎn)介須包含如下內容：1、項目摘要；2、該項目的選題是怎樣確定的；3、設計（或研究）該項目的目的和基本思路：4、該項目的研究過(guò)程；5、該項目應用了哪些科學(xué)方法、科學(xué)原理；6、該項目的主要貢獻（創(chuàng )新部分）；7、他人同類(lèi)研究的情況調查；8、進(jìn)一步完善該項目的設想；9、集體項目中申報者各自的工作分工。
（限800字以?xún)龋╉椖空候球荆ǖ佚垼┮揽孔约何⑿〉纳眢w和柔韌的軀干進(jìn)入各種人類(lèi)無(wú)法到達的地方。我所制作的仿生機器地龍便是模仿蚯蚓（地龍）的運動(dòng)形式，利用其微小的特點(diǎn)，用來(lái)進(jìn)入各種環(huán)境進(jìn)行勘測。
它由一個(gè)主控芯片和兩個(gè)電機及若干機器人組件構成，可以無(wú)視各種復雜地形進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)。選題的確定：我在看電視時(shí)，發(fā)現蚯蚓（地龍）的身體柔韌性很好，而且它那彎曲身體行進(jìn)的方式幾乎可以穿越各種地形，所以我便想到制作一個(gè)可模仿蚯蚓（地龍）行進(jìn)的裝置，再在其表面安裝相應的工具來(lái)完成不同的任務(wù)，例如：極小縫隙內的勘測，災后廢墟內的人員救援等人類(lèi)無(wú)法進(jìn)入地帶的觀(guān)測活動(dòng)。
設計的基本思路：根據蚯蚓（地龍）彎曲身體行走的方式，通過(guò)半機械傳動(dòng)的方式，使之形成一個(gè)類(lèi)似于骨頭關(guān)節的結構，用主控芯片來(lái)控制其運動(dòng)姿態(tài)，使整個(gè)裝置能完成行進(jìn)動(dòng)作（如同地龍前進(jìn)時(shí)的樣子）。在完成本項目的過(guò)程中，我運用了物理、單片機等領(lǐng)域的的相關(guān)知識，通過(guò)精細觀(guān)察及反復調試等方法來(lái)完成項目的研究。
主要創(chuàng )新在于：1、模仿了蚯蚓（地龍）的運動(dòng)方式；2、觀(guān)測效果良好；3、可完成不同地形的觀(guān)測。完善設想：1、動(dòng)力應增加，讓運動(dòng)速度更快，方式更靈活；2、運用其他材料，使其體積更加微小；3、可安裝更多的工具，完成更多類(lèi)型的任務(wù)。
C、申報者確認事宜申報者確認事宜 我（們）確認已認真閱讀大賽規則，并且同意遵守規則。我（們）確認所有申報資料屬實(shí)。
我（們）授權主辦單位比賽結束之后，無(wú)償合理使用相關(guān)申報材料（包括公開(kāi)出版等，不要求退還），同時(shí)本人亦享有公開(kāi)發(fā)表該項目資料的權力。我（們）完全服從大賽評審委員會(huì )的各項決議。
申報者簽名： 監護人簽名： 年 月 日 年 月 日說(shuō)明：申報者須同意并且遵守以上要求，所有申報者及其監護人須簽名確認才能參賽。D、資格確認資格確認 1.上述申報者均為在校中學(xué)生（含中專(zhuān)和技校學(xué)生）。
2.本項目是申報者于本年度于7月1日往前推不超過(guò)兩年時(shí)間內獨立（含在輔導教師指導下）完成的科技創(chuàng )新成果。輔導教師（班主任）簽名： 學(xué)校學(xué)籍管理部門(mén)蓋章學(xué)校校長(cháng)（負責人）簽名： 年 月 日E、項目申報材料項目申報材料 1.項目申報書(shū) 份。
2.項目研究報告 頁(yè)， 項目查新報告 頁(yè)。3.附件材料（說(shuō)明：附件材料可為復印件，沒(méi)有的項目可以填“無(wú)” ）：（1）項目研究原始資料（圖紙、圖表、調查。
2.發(fā)明專(zhuān)利申請技術(shù)交底書(shū)怎么寫(xiě)
發(fā)明專(zhuān)利申請技術(shù)交底書(shū)的內容包括現有技術(shù)概況和發(fā)明創(chuàng )造內容。
現有技術(shù)概況是指發(fā)明人所知的與本發(fā)明創(chuàng )造最接近或相關(guān)的現有技術(shù)狀況做出說(shuō)明，客觀(guān)地指出現有技術(shù)的不足，提供反映現有技術(shù)的文獻，如科技論文、專(zhuān)利說(shuō)明書(shū)、專(zhuān)著(zhù)等。發(fā)明專(zhuān)利申請技術(shù)交底書(shū)的內容1、發(fā)明主題名稱(chēng)及所屬技術(shù)領(lǐng)域。
2、現有技術(shù)、重點(diǎn)講述與申請主題最相關(guān)、最接近的現有技術(shù)情況，說(shuō)明其存在的缺點(diǎn)或不足。3、發(fā)明內容，提出發(fā)明的目的，提供技術(shù)方案，即要解決的技術(shù)問(wèn)題，采取什么樣的技術(shù)方案解決該技術(shù)問(wèn)題，明確創(chuàng )新點(diǎn)，同時(shí)，結合技術(shù)方案說(shuō)明該發(fā)明所具有的有益效果和優(yōu)點(diǎn)。
就具體而言：產(chǎn)品發(fā)明：需要清楚、完整地說(shuō)明產(chǎn)品的整體結構及各組成部件的名稱(chēng)、構造、位置關(guān)系，連接關(guān)系，并說(shuō)明其工作原理、工作過(guò)程及使用方法，需要附圖才能清楚表達的，還應附相應的附圖。對于電子方面的申請，主要提供電原理框圖、電路圖、波形圖、邏輯關(guān)系圖以及工作原理、工作過(guò)程及使用操作方法等文字性說(shuō)明。
對于配方方面的申請，主要提供其成分、配比及多個(gè)實(shí)施例，并說(shuō)明其用途、功效。對于藥品方面的申請，盡量提供原料組成成分、配方范圍值、配制方法和參數、劑量、劑型、療程及使用方法，同時(shí)給出多個(gè)實(shí)施例，包括優(yōu)選組方、具體技術(shù)參數和配制步驟、個(gè)案病例等；為說(shuō)明該發(fā)明的實(shí)用性，還應當有臨床觀(guān)察報告，可以是動(dòng)物、毒理或臨床試驗等，要求有令人信服的實(shí)驗數據，板數不少于300，包括診斷標準、方法，治療方法及統計分析結果，最后由縣級以上的醫院蓋章。
并針對現有技術(shù)指出本發(fā)明給社會(huì )、環(huán)境、經(jīng)濟帶來(lái)的積極效果。方法發(fā)明，應提供生產(chǎn)、制造工藝流程圖，明確創(chuàng )新點(diǎn)，并對其進(jìn)行詳細的文字說(shuō)明。
3.挑戰杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽作品申報書(shū)怎么填? 請知道的幫幫
一：“挑戰杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽項目申報表 項目名稱(chēng) 項目類(lèi)別 科技發(fā)明制作類(lèi)（ ） 社會(huì )調查報告及科技論文類(lèi)（ ） 指導教師 聯(lián)系電話(huà) 聯(lián)系電話(huà) 參賽學(xué)生 姓 名 性 別 班 級 經(jīng)費預算 經(jīng)費開(kāi)支科目 金額（元） 經(jīng)費開(kāi)支科目 金額（元） 文印費或其他資料費 材料費用或其他 調研差旅及相關(guān)費用 合 計 項目計劃 （項目進(jìn)度計劃表）另附紙 項目論證 （研究現狀、選題意義；主要內容、基本思路和方法；預期價(jià)值）另附紙 評審組意見(jiàn) 2010年 月 日填報 二：“挑戰杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽參賽作品選題指南 類(lèi)別 參考選題 備注 科技 發(fā)明類(lèi) 鼓勵在校內科技文化節基礎上，進(jìn)一步開(kāi)展科技發(fā)明類(lèi)項目申報，重點(diǎn)扶持電子設計大賽、數學(xué)建模大賽、計算機文化節等方面科技作品類(lèi)。
創(chuàng )業(yè) 設計類(lèi) 鼓勵開(kāi)展創(chuàng )業(yè)設計，設計計劃書(shū)應包括創(chuàng )業(yè)目標選擇、市場(chǎng)與行業(yè)背景分析、投資預算、投資分析、實(shí)施步驟與風(fēng)險控制等。 社 會(huì ) 調 研 類(lèi) 社會(huì )轉型期人們思想觀(guān)念嬗變的調查與分析 網(wǎng)絡(luò )社會(huì )中人們交往關(guān)系的變化與倫理道德的新課題研究 封建迷信在一些地方泛濫的表現及其原因的調查與分析 當代青年個(gè)性化發(fā)展的調查與哲學(xué)思考 全球次貸危機下，外向型中小企業(yè)對策研究 海西經(jīng)濟發(fā)展問(wèn)題研究 農民收入問(wèn)題調查 貧困大學(xué)生問(wèn)題調查 產(chǎn)業(yè)結構調整和優(yōu)化調查研究 名牌戰略案例分析 法律援助的實(shí)踐 公益訴訟 當代中國農村家庭結構與功能變遷調查 社會(huì )安全感現狀和原因調查分析 社會(huì )誠信度現狀及其影響調查 就業(yè)方式、就業(yè)觀(guān)念變化調查研究 農地征用中侵犯農民利益情況調查 網(wǎng)絡(luò )發(fā)展及其對青少年影響研究 村民自治中的問(wèn)題與對策研究 服務(wù)型政府建設個(gè)案研究 弱勢群體的法律保護問(wèn)題調查研究。
社會(huì )輿論監督的法律問(wèn)題研究。 農業(yè)農村農民問(wèn)題的有關(guān)法律研究。
當代中國城鄉家庭結構變化調查。 代際關(guān)系變化的調查研究。
進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育問(wèn)題調查研究。 邊緣群體的生活方式調查 左側為參考選題，申報個(gè)人或團隊可自行另選選題。
4.如何寫(xiě)好科研課題申報書(shū)
課題申報書(shū)寫(xiě)作方法
申報書(shū)從格式到內容的寫(xiě)作都是有一定的方法、技巧和要求的，掌握好的方法有助于研究課題申報成功。即：
3.1寫(xiě)作的定位：課題擬研究的內容和范圍不是寫(xiě)得越多、越大就越好，一定要善于抓住重點(diǎn)并把握擬研究?jì)热莸纳疃纫约芭c自身的條件和能力的關(guān)系等。課題的形成和選擇是科研工作中比較艱苦的一個(gè)階段，選擇課題就是將自己的主攻方向正確定位，定位正確是課題申報成功的一半。
3.2寫(xiě)作前要調研：動(dòng)筆前的調研工作很重要，可以避免低水平的重復。因此，一是要與科技主管部門(mén)密切聯(lián)系，要及時(shí)了解國家和地方科研基金的情況和本單位科研的服務(wù)方向；二是必須加強申報前的文獻資料查閱和調研工作，及時(shí)了解國內外該研究領(lǐng)域的技術(shù)現狀、動(dòng)態(tài)趨勢及存在的問(wèn)題，并認真加以分析，根據自己的優(yōu)勢確定主攻方向和目標；三是申報者要了解各種渠道的科研課題的性質(zhì)特點(diǎn)、資助方式、資助強度及對象，從而選擇合適本人特點(diǎn)的對口課題。
3.3在“新”字上下功夫：課題申報突出自己擬研究?jì)热莸男路f性，通過(guò)檢索了解有關(guān)的科研項目是否已經(jīng)有人做過(guò)，研究的程度如何，有沒(méi)有和該課題密切相關(guān)的文獻報道等。如果有密切相關(guān)的文獻報道，就要努力查找原始文獻，弄清其科研思路、課題設計、科研方法、技術(shù)手段、實(shí)驗材料等方面與本人的科研項目的不同點(diǎn)，以及本人的科研方法、技術(shù)手段等是否更合理、更有科學(xué)價(jià)值，社會(huì )效益和經(jīng)濟效益是否更大等，這些都是需要考慮的因素。同時(shí)在課題目標、研究的思路、內容設計、科研方法、技術(shù)路線(xiàn)或技術(shù)手段、技術(shù)成果等方面中的某一方面，是他人沒(méi)有做過(guò)的或獲得的。這是打動(dòng)專(zhuān)家評委的關(guān)鍵所在。
3.4依據要充分：在查閱大量國內外文獻資料，廣泛調研的基礎上，盡可能地把申報課題的意義、特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng )新點(diǎn)充分表達出來(lái)。要清楚、客觀(guān)、全面地說(shuō)明國內外同行的研究狀況，如己研究的程度、所用的方法和手段以及發(fā)展趨勢，要特別指出目前需要解決的問(wèn)題及其沒(méi)有解決的原因，提出對此問(wèn)題的解決辦法及要達到的目的等。
3.5設計要周密：課題研究方法的設計，牽涉的主要問(wèn)題是申請的經(jīng)費和時(shí)間能否做到較合理的使用，它是課題研究條件的基本保證，是課題研究非常重要的組成部分，對擬申報課題的完成和經(jīng)費審批落實(shí)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此須用最科學(xué)、最簡(jiǎn)便、最清晰的思路設計科研步驟，以最佳的組合、最少的成本、最短的時(shí)間，得到最理想的科研效果。
3.6注重過(guò)程化：階段性成果是完成最終成果不可缺少的重要過(guò)程。擬研究過(guò)程中所需解決的具體科學(xué)技術(shù)問(wèn)題，包括擬研究的范圍、內容和具體指標等，寫(xiě)作時(shí)應力求內容具體、完整、切題，目標集中、明確突出階段性成果。
3.7專(zhuān)家指導好：國家為了鼓勵青年人才脫穎而出，各類(lèi)課題都有青年項目，這特別適合初次搞研究的人。但初次搞研究的人在申報課題時(shí)，由于經(jīng)驗不足、知識面不寬、資歷淺等原因，往往需要有關(guān)專(zhuān)家的指導，才有可能使課題申報成功立項。要取得專(zhuān)家的有效指導，一是根據課題的目標、內容和性質(zhì)選準專(zhuān)家。二是根據研究的需要來(lái)選擇導師指導的方式。專(zhuān)家的指導一般可以分為個(gè)別咨詢(xún)、集體討論和集中培訓等幾種形式。不同形式適用于不同課題。個(gè)別咨詢(xún)的特點(diǎn)是靈活性、針對性強，獲得指導的效率高，而且能夠就某些問(wèn)題與專(zhuān)家進(jìn)行比較長(cháng)時(shí)間的深人探討。集體討論可以發(fā)揮各專(zhuān)家的專(zhuān)長(cháng)和智慧，克服個(gè)人條件的局限性，形成互補效應，而且專(zhuān)家們在一起可以互相溝通信息、交換意見(jiàn)，展開(kāi)思想碰撞、問(wèn)題辨析，使問(wèn)題具體化、明晰化，從而為課題組提供多方面的修改、完善意見(jiàn)。但是要將一些專(zhuān)家集中到一起不是一件容易的事情，要慎重取舍。三是及時(shí)總結教育專(zhuān)家指導的意見(jiàn)和建議。四是帶著(zhù)問(wèn)題向專(zhuān)家請教。課題組事先有準備，有自己的研究思路，能夠提出問(wèn)題，那么專(zhuān)家可以有的放矢，及時(shí)提出解決問(wèn)題的方法或提供解決問(wèn)題的思路；或者，課題組在專(zhuān)家的點(diǎn)撥下，很快能找到解決問(wèn)題的方法。如果自己的研究思路與導師的想法不相契合，那么可以及時(shí)請教專(zhuān)家，對雙方的思路進(jìn)行討論、辨析，最后形成正確的研究路徑。
3.8持續性關(guān)注：任何課題指南范圍內的選題，都是各學(xué)科比較關(guān)注的前沿科學(xué)研究空白點(diǎn)，具有持續性，每年都要進(jìn)行招標，若你不計較一時(shí)申報的成敗，確定研究目標，持之以恒探究，終有申報成功的一天。
5.挑戰杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽作品申報書(shū)怎么填
一：“挑戰杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽項目申報表 項目名稱(chēng) 項目類(lèi)別 科技發(fā)明制作類(lèi)（ ） 社會(huì )調查報告及科技論文類(lèi)（ ） 指導教師 聯(lián)系電話(huà) 聯(lián)系電話(huà) 參賽學(xué)生 姓 名 性 別 班 級 經(jīng)費預算 經(jīng)費開(kāi)支科目 金額（元） 經(jīng)費開(kāi)支科目 金額（元） 文印費或其他資料費 材料費用或其他 調研差旅及相關(guān)費用 合 計 項目計劃 （項目進(jìn)度計劃表）另附紙 項目論證 （研究現狀、選題意義；主要內容、基本思路和方法；預期價(jià)值）另附紙 評審組意見(jiàn) 2010年 月 日填報 二：“挑戰杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽參賽作品選題指南 類(lèi)別 參考選題 備注 科技 發(fā)明類(lèi) 鼓勵在校內科技文化節基礎上，進(jìn)一步開(kāi)展科技發(fā)明類(lèi)項目申報，重點(diǎn)扶持電子設計大賽、數學(xué)建模大賽、計算機文化節等方面科技作品類(lèi)。
創(chuàng )業(yè) 設計類(lèi) 鼓勵開(kāi)展創(chuàng )業(yè)設計，設計計劃書(shū)應包括創(chuàng )業(yè)目標選擇、市場(chǎng)與行業(yè)背景分析、投資預算、投資分析、實(shí)施步驟與風(fēng)險控制等。 社 會(huì ) 調 研 類(lèi) 社會(huì )轉型期人們思想觀(guān)念嬗變的調查與分析 網(wǎng)絡(luò )社會(huì )中人們交往關(guān)系的變化與倫理道德的新課題研究 封建迷信在一些地方泛濫的表現及其原因的調查與分析 當代青年個(gè)性化發(fā)展的調查與哲學(xué)思考 全球次貸危機下，外向型中小企業(yè)對策研究 海西經(jīng)濟發(fā)展問(wèn)題研究 農民收入問(wèn)題調查 貧困大學(xué)生問(wèn)題調查 產(chǎn)業(yè)結構調整和優(yōu)化調查研究 名牌戰略案例分析 法律援助的實(shí)踐 公益訴訟 當代中國農村家庭結構與功能變遷調查 社會(huì )安全感現狀和原因調查分析 社會(huì )誠信度現狀及其影響調查 就業(yè)方式、就業(yè)觀(guān)念變化調查研究 農地征用中侵犯農民利益情況調查 網(wǎng)絡(luò )發(fā)展及其對青少年影響研究 村民自治中的問(wèn)題與對策研究 服務(wù)型政府建設個(gè)案研究 弱勢群體的法律保護問(wèn)題調查研究。
社會(huì )輿論監督的法律問(wèn)題研究。 農業(yè)農村農民問(wèn)題的有關(guān)法律研究。
當代中國城鄉家庭結構變化調查。 代際關(guān)系變化的調查研究。
進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育問(wèn)題調查研究。 邊緣群體的生活方式調查 左側為參考選題，申報個(gè)人或團隊可自行另選選題。
6.如何填寫(xiě)大學(xué)生科技創(chuàng )新基金申請書(shū)
首先，大學(xué)生創(chuàng )新基金比起一般型和重點(diǎn)型，需要的材料都簡(jiǎn)單得多。
但是，基本的說(shuō)明，還是需要的。以下以這幾個(gè)核心來(lái)說(shuō)明。
一創(chuàng )業(yè)團隊描述創(chuàng )業(yè)團隊，基本要從管理、市場(chǎng)、財務(wù)、技術(shù)四方面建立。特別是市場(chǎng)，管理團隊中負責市場(chǎng)的人是很關(guān)鍵的，大學(xué)生畢業(yè)，由于沒(méi)有就業(yè)經(jīng)歷，所以沒(méi)有一個(gè)很可靠的市場(chǎng)客戶(hù)資源來(lái)源。
因此，要側重從大學(xué)生在校的理論學(xué)習、學(xué)生會(huì )工作以及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，來(lái)體現其市場(chǎng)開(kāi)發(fā)能力。技術(shù)、財務(wù)、管理也是一樣，要圍繞著(zhù)你報的這個(gè)項目，來(lái)描述。
二、產(chǎn)品技術(shù)產(chǎn)品由于是新產(chǎn)品，所以，要從以下幾方面進(jìn)行描述：1、技術(shù)原理2技術(shù)路線(xiàn)圖3將來(lái)產(chǎn)業(yè)化或者小規模生產(chǎn)時(shí)，工藝流程圖4技術(shù)的理論5技術(shù)的國內、國外研究現狀6比起以前該技術(shù)，現在凸顯的創(chuàng )新點(diǎn)7技術(shù)普遍遇到的瓶頸8克服瓶頸的關(guān)鍵點(diǎn)三產(chǎn)品市場(chǎng)最基本就是SWTO分析了。 一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)創(chuàng )業(yè)型科技公司，會(huì )遇到以下風(fēng)險：市場(chǎng)：市場(chǎng)變換的不確定性以及競爭的白熱化，克服風(fēng)險關(guān)鍵在于自己摸清底線(xiàn)，建立好中長(cháng)期研發(fā)以及生產(chǎn)戰略；技術(shù)：中國山寨的風(fēng)氣，以及知識產(chǎn)權被盜用后，起訴的麻煩，也就是國內知識產(chǎn)權體制不完善的一面。
最基本的例子就是不少大公司起訴侵犯自己的對方公司，等到起訴成功了，人家產(chǎn)品已經(jīng)賣(mài)了許多，都賺了一大筆了，還談何保護；資金風(fēng)險：由于研發(fā)具有周期不確定性，并且研發(fā)投入是長(cháng)期性持續性的投入，例如一個(gè)研發(fā)電力設施電源的，拿一個(gè)電源測試，一旦不成功爆炸了，就是幾萬(wàn)塊錢(qián)了，他能有多少個(gè)幾萬(wàn)塊錢(qián)來(lái)試驗呢？而他又有多少把握下一個(gè)電源不會(huì )爆炸。 克服關(guān)鍵就在于自身的把握了。
四市場(chǎng)分析市場(chǎng)分析模板很多，并且涉及每個(gè)產(chǎn)品的市場(chǎng)網(wǎng)上不容易找，需要經(jīng)驗獲取五產(chǎn)品效益分析這點(diǎn)要涉及一些基本的財務(wù)分析本領(lǐng)。建議你可以先學(xué)習一個(gè)叫“靜態(tài)投資分析”的理論，這樣你可以參考一些模板，來(lái)自己進(jìn)行分析六驗收指標這個(gè)要定得不高不低，高了，人家評審專(zhuān)家一看就知道不實(shí)在，低了，人家覺(jué)得你不夠先進(jìn)。
以下是一些基本思路技術(shù)指標：首先參考行業(yè)內的一般指標，然后自己定的，就稍微高一點(diǎn)。例如，做鋁鎂壓鑄的模具，一般壽命是三年，那就定一個(gè)38個(gè)月。
經(jīng)濟指標：由于你申請的是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基金，意思是你公司還沒(méi)進(jìn)入正式運營(yíng)，只是申領(lǐng)了牌照。可以按照注冊資金與產(chǎn)值成1:3的規模來(lái)做，如，注冊是20萬(wàn)，那第一年產(chǎn)值就是60萬(wàn)，其中，科技型產(chǎn)品比例在40到60，也就是24到36萬(wàn)；納稅方面，一般按照0。
04到0。05來(lái)預估；創(chuàng )匯部分，一般不要寫(xiě)；帶動(dòng)就業(yè)人數，10到20個(gè)崗位，并且一半以上是學(xué)術(shù)、研發(fā)型崗位。
另外，如果你對自己技術(shù)有信心，可承諾政府，兩年后成立自己企業(yè)的生產(chǎn)標準。編寫(xiě)申請書(shū)的過(guò)程，也就是你們表達自己思路的過(guò)程，希望你們成功申報。
7.“挑戰杯”是什么啊
全國挑戰杯大賽分為“挑戰杯”創(chuàng )業(yè)計劃大賽和“挑戰杯”大學(xué)生課外科技作品大賽。前者主要是一個(gè)創(chuàng )業(yè)活動(dòng)競賽，后者是大學(xué)生的我科技作品競賽比的是學(xué)術(shù)論文和調查報告、科技發(fā)明等科技作品。這兩個(gè)比賽都分別是隔年一次，也就是說(shuō)每年都有挑戰杯，但連續兩年的挑戰杯是不同類(lèi)型的。
拓展資料：
“挑戰杯”中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部、全國學(xué)聯(lián)主辦的大學(xué)生課外科技文化活動(dòng)中一項具有導向性、示范性和群眾性的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)競賽活動(dòng)，每?jì)赡昱e辦一屆。
競賽的宗旨：培養創(chuàng )新意識、啟迪創(chuàng )意思維、提升創(chuàng )造能力、造就創(chuàng )業(yè)人才。
競賽的目的：引導和激勵高校學(xué)生弘揚時(shí)代精神，把握時(shí)代脈搏，將所學(xué)知識與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展緊密結合。培養和提高創(chuàng )新、創(chuàng )造、創(chuàng )業(yè)的意識和能力，并在此基礎上促進(jìn)高校學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)教育的蓬勃開(kāi)展，發(fā)現和培養一批具有創(chuàng )新思維和創(chuàng )業(yè)潛力的優(yōu)秀人才。
競賽的基本方式：高等學(xué)校在校學(xué)生通過(guò)申報商業(yè)計劃書(shū)參賽，有條件的團隊可在此基礎上進(jìn)行商業(yè)運營(yíng)實(shí)踐。聘請專(zhuān)家評定出具備一定操作性、應用性以及良好市場(chǎng)潛力和發(fā)展前景的優(yōu)秀作品，給予獎勵。組織作品和成果的交流、展覽、轉讓活動(dòng)。
