海豚是什么動(dòng)物,海豚是什么動(dòng)物

海豚Delphinidae;dolphins 海豚屬于哺乳綱、鯨目、齒鯨亞目，海豚科，通稱(chēng)海豚，共有近62種，分布于世界各大洋。體長(cháng)1.2～4.2米，體重23～225千克。海豚一般嘴尖，上下頜各有約101顆尖細的牙齒，主要以小魚(yú)、烏賊、蝦、蟹為食。 海豚喜歡過(guò)“集體”生活，少則幾頭，多則幾百頭。海豚是一種本領(lǐng)超群、聰明伶俐的海中哺乳動(dòng)物。經(jīng)過(guò)訓練，能打乒乓球、跳火圈等。除人以外，海豚的大腦是動(dòng)物中最發(fā)達的。人的大腦占本人體重的百分之二點(diǎn)一，海豚的大腦占它體重的百分之一點(diǎn)七。海豚的大腦由完全隔開(kāi)的兩部分組成，當其中一部分工作時(shí)，另一部分充分休息，因此，可終生不眠。 海豚是靠回聲定位來(lái)判斷目標的遠近、方向、位置、形狀、甚至物體的性質(zhì)。有人做試驗，把海豚的眼睛蒙上，把水攪渾，它們也能迅速、準確的追到扔給它的食物。 海豚不但有驚人的聽(tīng)覺(jué)，還有高超的游泳和異乎尋常的潛水本領(lǐng)。據有人測驗，海豚的潛水記錄是300米深，而人不穿潛水衣，只能下潛20米。至于它的游泳速度，更是人類(lèi)比不上的。海豚的速度可達每小時(shí)40公里，相當于魚(yú)雷快艇的中等速度。在鯨類(lèi)王國里，要數海豚家族――海豚科的種類(lèi)最多了，全世界已知共有30多種。有的種類(lèi)雖名叫“鯨”，如虎鯨、偽虎鯨，其實(shí)也是海豚家族中的成員。 海豚是一類(lèi)智力發(fā)達、非常聰明的動(dòng)物，它們既不像森林中膽小的動(dòng)物那樣見(jiàn)人就逃，也不像深山老林中的猛獸那樣遇人就張牙舞爪，海豚總是表現出十分溫順可親的樣子與人接近，比起狗和馬來(lái)，它們對待人類(lèi)有時(shí)甚至更為友好。 海豚救落水的人的故事，我們聽(tīng)了很多很多，海豚與人玩耍、嬉戲的報道也常有所聞，有的故事甚至成為轟動(dòng)一時(shí)的新聞。經(jīng)過(guò)學(xué)習訓練的海豚，甚至能模仿某些人的話(huà)音。70年代，美國的三位科學(xué)家，讓兩頭海豚學(xué)會(huì )了25個(gè)單詞。新近，太平洋海洋基金會(huì )的歐文斯博士等4位科學(xué)家，對兩頭海豚進(jìn)行訓練，花了3年時(shí)間，教會(huì )它們700個(gè)英文詞匯。不過(guò)有些科學(xué)家認為，不能把動(dòng)物的“語(yǔ)言”或“方言”描繪得太離奇。 不過(guò)海豚確實(shí)具有與眾不同的智力。它的大腦體積、質(zhì)量也是動(dòng)物界中數一數二的。目前，科學(xué)家對動(dòng)物的智力有兩種不同的見(jiàn)解海豚是什么動(dòng)物：一種認為黑猩猩是一切動(dòng)物中最進(jìn)化、最能干的；另一種卻認為海豚的智力和學(xué)習能力與猿差不多，甚至還要高一些。因而有人稱(chēng)海豚為“海中智臾”。 為了證實(shí)海豚有學(xué)習能力，早在1959年，一位名叫利利的人就對一頭海豚做過(guò)試驗。他把電極插入海豚的快感中樞和痛感中樞，當電流通過(guò)電極刺激海豚的快感中樞神經(jīng)或者痛感中樞神經(jīng)時(shí)，會(huì )產(chǎn)生快感或痛感。然后訓練海豚觸及其頭上的金屬小片，控制電流的通斷。如果電極插在海豚的痛感中樞，海豚只要訓練20次就會(huì )選擇切斷電源的金屬小片，使痛感消失。而換作猴子的話(huà)，則需要數百次訓練才能學(xué)會(huì )控制開(kāi)關(guān)。這說(shuō)明在某些方面海豚是有更強的學(xué)習能力。 海豚是人類(lèi)的朋友，它們十分樂(lè )意與人交往親近。澳大利亞蒙凱米海灘的海豚們已經(jīng)與人類(lèi)建立了友誼，給人們帶來(lái)了莫大的歡樂(lè )和驚奇。也許將來(lái)有更多的海豚，在更多的地方與人類(lèi)建立聯(lián)系，這種愿望并不是什么幻想：隨著(zhù)人們對海豚研究的深入，我們會(huì )揭開(kāi)更多的關(guān)于海豚的秘密，那時(shí)我們與海豚交往會(huì )更加容易，更加親密，更加友好！提起海豚，人們都聽(tīng)說(shuō)它擁有超常的智慧和能力。在水族館里，海豚能夠按照訓練師的指示，表演各種美妙的跳躍動(dòng)作，似乎能了解人類(lèi)所傳遞的信息，并采取行動(dòng)，人們不禁驚嘆這美麗的海洋動(dòng)物如此地聰明。那么，海豚的智慧和能力究竟高到什么程度？它們和人類(lèi)之間的相互溝通有沒(méi)有日益增進(jìn)的可能？這里從海豚腦部的構造及生態(tài)特性入手，對它的智慧進(jìn)行一番探討。