養(yǎng)花讀后感350字
1.養(yǎng)花的心得體會350字的,就是養(yǎng)花不是《養(yǎng)花》的讀后感急
要說第一次和花結(jié)緣，那還是在搬家時，我養(yǎng)了幾盆吊蘭和蘆薈，自打那時起，我每次經(jīng)過花店，都會不由自主的停下腳步，看看有沒有什么新花。無意中，我尋得了聽聞已久的謝爪蘭，于是我毫不猶豫的買下了?；丶液?，我做的第一件事就是把它安頓到光照極好的窗臺上。也許它可以少經(jīng)受一些室外的風(fēng)吹雨打。也是自從那以后，我便養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天放學(xué)后觀察一下它。
“今天長花苞了；哇，開花了；花快凋謝了，我就把它拔下來······”它似乎已成為了我生活中的一部分。其實，說真的，我最喜歡的就是給它澆花，那份自豪感是難以言語的，就像農(nóng)民伯伯在豐收之際的那種心情一樣，嘴角上不掛笑容都難。無論誰來我家作客，我都一定會把這花介紹給他看。偶爾，老爸也會來賞我的花，有時他也會被花的嬌艷所陶醉，的確，在含苞欲放的花前，再不好的心情也會豁然開朗。小小的一盆謝爪蘭沒有牡丹的國色天香，荷花的清新幽雅，玫瑰的風(fēng)情萬種，桂花的芳香四溢，但在我的心中，謝爪蘭的那份恬靜樸素遠(yuǎn)比任何花都珍貴，問我為何，只因它對于我的獨(dú)具“匠”心，謝爪蘭的每一個花朵都開在其身，美在我心。
今天我為它加了新的肥料，在加在它身上時，真希望它來年能有更多的花苞來給它的“伯樂”們視覺的沖擊，心靈的享受。都說養(yǎng)花是心靈的陶冶，我看不完全是，其實，養(yǎng)花人在乎的不是花有多嬌艷，而是能體會養(yǎng)花的過程，花的一點(diǎn)一滴，都會牽動著你的心弦。養(yǎng)花不止是心靈的陶冶，更是心靈的凈化器，花的靈魂會讓你的靈魂在這個復(fù)雜的社會中變得純潔，變得高尚。如果能在花的海洋中，賦予你自己的感情，那我相信，在你的人生之軌上，一定會留下花的足跡。
2.【養(yǎng)花的心得體會350字的,就是養(yǎng)花不是《養(yǎng)花》的讀后感急
要說第一次和花結(jié)緣，那還是在搬家時，我養(yǎng)了幾盆吊蘭和蘆薈，自打那時起，我每次經(jīng)過花店，都會不由自主的停下腳步，看看有沒有什么新花.無意中，我尋得了聽聞已久的謝爪蘭，于是我毫不猶豫的買下了.回家后，我做的第一件事就是把它安頓到光照極好的窗臺上.也許它可以少經(jīng)受一些室外的風(fēng)吹雨打.也是自從那以后，我便養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天放學(xué)后觀察一下它. “今天長花苞了；哇，開花了；花快凋謝了，我就把它拔下來······”它似乎已成為了我生活中的一部分.其實，說真的，我最喜歡的就是給它澆花，那份自豪感是難以言語的，就像農(nóng)民伯伯在豐收之際的那種心情一樣，嘴角上不掛笑容都難.無論誰來我家作客，我都一定會把這花介紹給他看.偶爾，老爸也會來賞我的花，有時他也會被花的嬌艷所陶醉，的確，在含苞欲放的花前，再不好的心情也會豁然開朗.小小的一盆謝爪蘭沒有牡丹的國色天香，荷花的清新幽雅，玫瑰的風(fēng)情萬種，桂花的芳香四溢，但在我的心中，謝爪蘭的那份恬靜樸素遠(yuǎn)比任何花都珍貴，問我為何，只因它對于我的獨(dú)具“匠”心，謝爪蘭的每一個花朵都開在其身，美在我心. 今天我為它加了新的肥料，在加在它身上時，真希望它來年能有更多的花苞來給它的“伯樂”們視覺的沖擊，心靈的享受.都說養(yǎng)花是心靈的陶冶，我看不完全是，其實，養(yǎng)花人在乎的不是花有多嬌艷，而是能體會養(yǎng)花的過程，花的一點(diǎn)一滴，都會牽動著你的心弦.養(yǎng)花不止是心靈的陶冶，更是心靈的凈化器，花的靈魂會讓你的靈魂在這個復(fù)雜的社會中變得純潔，變得高尚.如果能在花的海洋中，賦予你自己的感情，那我相信，在你的人生之軌上，一定會留下花的足跡.。
3.給一篇《養(yǎng)花》讀后感300字
上個學(xué)期，我讀了《養(yǎng)花》這篇文章，作者老舍爺爺曾多次寫出了養(yǎng)花的實踐與樂趣，而我也從中明白了一些養(yǎng)花的知識，還悟出了一些生活中的道理。
沒想到養(yǎng)花要養(yǎng)好，也得靠知識、講學(xué)問，得根據(jù)各種花的特性進(jìn)行管理，正如文中這句話：&ldqu；有的喜干，有的喜陰。喜干，就別多澆水；喜陰，就別放在太陽下暴曬&hllip;&hllip；摸著了門道，花草養(yǎng)活了，并新鮮茂盛。
作者從養(yǎng)花中得到了知識和樂趣，并悟出了一個養(yǎng)花中的哲理不勞動，連顆花也養(yǎng)不活。確實，勞動能創(chuàng)造一切，勞動也能給人帶歡樂和幸福，文章里寫了兩個細(xì)節(jié)：；送牛奶的同志進(jìn)門就夸好香；有人高高興興拿走了自己的勞動果實，心里自然特別喜歡。這都是作者引以為驕傲的事情。
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識；這就是養(yǎng)花的樂趣，也是我這篇文章的心得。
4.老舍《養(yǎng)花》讀后感（400字左右）
一片片婀娜多姿的花瓣，一簇簇幽香淡雅的花蕊，一葉葉碧綠油亮的枝條，一朵朵亭亭玉立的鮮花。她那美麗的身姿，點(diǎn)綴了我們的生活環(huán)境；她那馥郁的芳香，陶冶了人們的情操。養(yǎng)花既須勞動，又長見識，也是生活中的一種樂趣。
鮮花雖然美麗，但如果得不到人們的精心培育，這種美也無法顯現(xiàn)。正如《大理石街》一文的最后一句話所言“美是人在勞動中創(chuàng)造出來的?！钡拇_如此，作者老舍先生為了養(yǎng)花，付出了艱辛的勞動，同時也獲得了一條真理：不勞動，連棵花也養(yǎng)不活。由此可見，作者在養(yǎng)花的過程中，不僅得到了樂趣，也得到了知識。
我愛讀書，而且常常會入迷。有人會問：“讀書還要什么勞動？”我會毫不猶豫地告訴他：“當(dāng)然要?！币驗槲抑?，做任何事情都需要勞動，否則會一敗涂地。我讀書不像有些人那樣一目十行，囫圇吞棗，而是一邊看一邊體會其中的含義，把重要的記在腦子里，遇到優(yōu)美的句子還抄在采蜜本上。這樣一來，我以自己的勞動換取了許多知識，每當(dāng)我理解了一個句子，心里就有說不出的喜悅；每當(dāng)我學(xué)會一道題，心里就感到無比欣慰。
還有，老舍先生的花分根了，他就送給朋友們一些，看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別高興。我也有同感。我養(yǎng)了幾條小金魚，在我的精心照料下，它們越長越大，前些天還下了幾條小魚。我把小魚送給朋友和同學(xué)時，有一種無法形容的喜悅。和大家一起分享勞動果實，心里當(dāng)然格外開心。這使我想到高爾基的一句話：“給于永遠(yuǎn)比索取愉快。”是的，當(dāng)自己的勞動給他人帶來歡樂時，自己也是最快樂的。
養(yǎng)花是有趣的，而給我們帶來的啟發(fā)是深刻的。使我懂得凡事都要付出艱苦的勞動，當(dāng)獲得勞動果實時，要和大家一起分享，這才是人世間最快樂最幸福的。讓我們共同努力，用勤勞的雙手把這個可愛的世界打扮得更加絢麗多彩。
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！痹谌松牡缆飞希倳龅健吧街厮畯?fù)”的困難，但困難過去，就是“柳暗花明”的美好前景。
5.給一篇《養(yǎng)花》讀后感300字
上個學(xué)期，我讀了《養(yǎng)花》這篇文章，作者老舍爺爺曾多次寫出了養(yǎng)花的實踐與樂趣，而我也從中明白了一些養(yǎng)花的知識，還悟出了一些生活中的道理。
沒想到養(yǎng)花要養(yǎng)好，也得靠知識、講學(xué)問，得根據(jù)各種花的特性進(jìn)行管理，正如文中這句話：&ldqu；有的喜干，有的喜陰。喜干，就別多澆水；喜陰，就別放在太陽下暴曬&hllip;&hllip；摸著了門道，花草養(yǎng)活了，并新鮮茂盛。
作者從養(yǎng)花中得到了知識和樂趣，并悟出了一個養(yǎng)花中的哲理不勞動，連顆花也養(yǎng)不活。確實，勞動能創(chuàng)造一切，勞動也能給人帶歡樂和幸福，文章里寫了兩個細(xì)節(jié)：；送牛奶的同志進(jìn)門就夸好香；有人高高興興拿走了自己的勞動果實，心里自然特別喜歡。
這都是作者引以為驕傲的事情。有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識；這就是養(yǎng)花的樂趣，也是我這篇文章的心得。
6.《養(yǎng)花》讀后感 400字急
養(yǎng)花是一種娛樂。養(yǎng)花需要足夠的時間與耐心，才能結(jié)出豐碩的果實。我一直以為養(yǎng)花是為了看花，《養(yǎng)花》這一篇作文改變了我的看法。
《養(yǎng)花》這篇文章寫的是老舍先生在自己養(yǎng)花的過程中“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識。”的樂趣的事。
閉書長思，這篇作文猶如一杯綠茶，入口清淡無奇，回味甘甜香濃。既用平凡的句子敘述家常，又用暗藏的詞語引人深思。例如：“摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著，開花。多么有意思??！不是亂吹，這就是知識??！多得些知識決不是壞事。”此句雖然并不閃光，但是其中的寓意卻令人回味。老舍先生不嫌麻煩，天天照料花草，因為經(jīng)驗的積累，摸著了一些門道。然后用這些知識去養(yǎng)花，花在老舍先生精心的照料下，三年五載老活著。他養(yǎng)花不僅可以觀賞到美麗的花朵，還可以積累經(jīng)驗，學(xué)習(xí)知識，養(yǎng)花來源于生活的樂趣，何樂而不為呢？
還有“看著朋友拿走自己的勞動果實，心里自然特別喜歡?！边@句話講述了老舍先生在養(yǎng)花的過程中，體驗到了付出的快樂。用自己的勞動換來別人的開心，心里肯定特別喜歡。因為欣賞花和養(yǎng)花是不同的兩件事。欣賞花只能令你有感官上的美的享受，但是養(yǎng)花可以令你在收獲時感受到成就與欣慰，令你熱愛生活，感受生活的樂趣。
不僅是養(yǎng)花，生活中的樂趣還不少呢！你可以飼養(yǎng)寵物，可以到大自然里去觀察，可以學(xué)習(xí)一門手藝，可以寫讀書筆記……這些小事會令你的生活充滿了無窮的樂趣。只要自己用心去感受，去付出，去勞動，就會收獲好的心情，好的身體與好的身心。因為生活需要樂趣！就像養(yǎng)花需要澆水。人生下來就是要享受生活，沒有了樂趣的生活，不如行尸走肉！
老舍愛上了養(yǎng)花，因為他愛上了生活；我愛上了生活，所以我也愛養(yǎng)花……
7.養(yǎng)花 老舍 讀后感300
《養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂，充分表達(dá)了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。 “要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎?！眲趧又幸菦]有苦，又怎么會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！ “多得些知識并不是壞事?！闭f得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠(yuǎn)無法邀游知識的海洋。我以往學(xué)習(xí)，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經(jīng)過老師和父母的教育，我終于明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞”的道理?，F(xiàn)在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學(xué)習(xí)，掌握了更多、更扎實的知識，終于嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭。 “不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘：只有勞動，才能創(chuàng)造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什么作為呢？我不禁想起了自己制作飛機(jī)模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當(dāng)困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終于，一架精致的小飛機(jī)模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值得！ 讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認(rèn)識到了勞動的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會有不盡的甘甜。 我一定永遠(yuǎn)熱愛勞動！
今天，我讀了著名現(xiàn)代文學(xué)家老舍的文章《養(yǎng)花》，因為我對老舍先生的作品慕名已久，所以現(xiàn)在捧在手里，讀得格外仔細(xì)。
這篇文章講的是作者通過自己親身的養(yǎng)花實踐，所體會到的養(yǎng)花的樂趣。讀了這篇文章之后，我收獲很大。
“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”對于文章里的這句話，我是有很深的體會的。做什么事都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那只能是空想，只會一事無成。就拿我的學(xué)習(xí)來說吧，以前，我很懶，連課堂筆記都不記。到了考試時，便來了“臨時抱佛腳”，東抄西借，蒙混過關(guān)，所以我的成績很不穩(wěn)定，總是晃來晃去，這就是我沒有付出勞動緣故。今后，我要一改以前的壞習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上多付出一些勞動，穩(wěn)扎穩(wěn)打。只有這樣，才能鞏固學(xué)到的知識，也只有這樣，才會使學(xué)習(xí)成績得到明顯的提高。
“讓腦力勞動和體力勞動得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥?！睂τ谶@點(diǎn)，我的體會就更深了。我現(xiàn)在是畢業(yè)班，學(xué)習(xí)非常緊張，作業(yè)也非常多。我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也異常繁重，每天放學(xué)后，帶著被硬塞進(jìn)去的知識脹得隱隱發(fā)痛的腦袋回到家里，二話不說，又要馬不停蹄地打開書本開始做作業(yè)。如此爭分奪秒，卻事與愿違，常常做不到一會兒，便會有頭昏腦脹的感覺。時間稍長，眼前就會直冒金星。如果我再堅持會兒的話，人就搖搖擺擺，不能堅持了……我就做一會兒作業(yè)，就到屋外跳幾下，活動活動筋骨，借此換腦子，然后再寫會兒作業(yè)，又出去，這樣反復(fù)循環(huán)，我覺得好多了。而且，我覺得采用這種方法后做的作業(yè)，質(zhì)量也得到了保證。
讀了這篇文章，我受益匪淺，既懂得了真理，又學(xué)到了好的學(xué)習(xí)方法。
8.《養(yǎng)花》讀后感450字
<；假如給我三天光明>>；讀后感
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒?！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因為有了知識，她才如此幸運(yùn)。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨(dú)的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個她所認(rèn)識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！
知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福??！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
讀<<；魯濱孫漂流記>>；有感
二十八年，一個令人驚訝的數(shù)字，一個不可思議的數(shù)字！而他，魯濱孫，就在海上漂泊了二十八年！
這是我看過這本書后最大的感觸。
一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜·克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊！多么驚人的一個數(shù)字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨(dú)特的個性體現(xiàn)了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。
魯濱遜還是堅毅的人。他曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所…… 這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人講話，多孤單呀！我準(zhǔn)會憋死的！可見魯濱遜是多么樂觀向上！我覺得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創(chuàng)造財富，取得最后的勝利！
9.《養(yǎng)花》讀后感
《養(yǎng)花》讀后感 養(yǎng)花》 這篇課文， 詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂， 《養(yǎng)花》 養(yǎng)花》 這篇課文， 詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂， 充分表達(dá)了老舍爺爺對勞動的熱愛。
讀了這篇文章， 我對勞動中的酸 充分表達(dá)了老舍爺爺對勞動的熱愛。 讀了這篇文章， 甜苦辣有了深刻的體會。
甜苦辣有了深刻的體會。 “要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直 要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼， 要是天氣突變 流也不在乎。
勞動中要是沒有苦 又怎么會有甜呢？ 勞動中要是沒有苦， 流也不在乎?！眲趧又幸菦]有苦，又怎么會有甜呢？世間沒有不勞 動就獲得的快樂， 動就獲得的快樂， 也沒有可以不吃苦的勞動。
也沒有可以不吃苦的勞動。 老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是 一個有力的證明嗎？勞動先苦后甜， 我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思 一個有力的證明嗎？勞動先苦后甜， 我寫作文不也要絞盡腦汁、苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！ 苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！ “多得些知識并不是壞事。”
說得多好??！不過，要獲取知識，如 多得些知識并不是壞事。 說得多好啊 不過，要獲取知識 知識， 多得些知識并不是壞事 說得多好啊！ 果不付出勞動， 不嘗盡酸苦， 怎么能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃 果不付出勞動， 不嘗盡酸苦， 怎么能行？又怎會取得快樂和甘甜？ 不得苦的人，永遠(yuǎn)無法邀游知識的海洋。
我以往學(xué)習(xí)，吃不得苦， 不得苦的人，永遠(yuǎn)無法邀游知識的海洋。我以往學(xué)習(xí)，吃不得苦，想 學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。
經(jīng)過老師和父母的教育， 學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經(jīng)過老師和父母的教育，我 終于明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞 的道理 現(xiàn)在， 現(xiàn)在， 我放棄了過多的玩耍， 終于明白了 學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞”的道理。
學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞 的道理。 我放棄了過多的玩耍， 抓緊時間努力學(xué)習(xí)，掌握了更多、更扎實的知識， 抓緊時間努力學(xué)習(xí)，掌握了更多、更扎實的知識，終于嘗到了學(xué)習(xí)的 甜頭。
甜頭。 “不勞動， 不勞動， 連棵花也養(yǎng)不活， 這難道不是真理嗎？”多么富有哲理 這難道不是真理嗎？ 多么富有哲理 不勞動 連棵花也養(yǎng)不活， 的話呀！ 老舍爺爺不但說明了勞動的重要性， 還揭示了為人做事的真 的話呀！ 老舍爺爺不但說明了勞動的重要性， 這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘： 只有勞動， 才能創(chuàng)造出美好的生活。
理。 這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘： 只有勞動， 才能創(chuàng)造出美好的生活。
試問， 不勞動又哪來什么作為呢？我不禁想起了自己制作飛機(jī)模型的 試問， 不勞動又哪來什么作為呢？ 情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子 大軍 大軍”更是令人煩惱不 情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍 更是令人煩惱不 堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當(dāng)困難，勁兒使大了，零件往 但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當(dāng)困難，勁兒使大了， 兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。
兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。
第一次失敗 了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在 我毫不泄氣，再來第二次。
我把膠水均勻地抹上去， 手心里，毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘 一分鐘、手心里，毫不放松。
一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘 一分鐘 兩分鐘……我的手 我的手 心里積滿了汗水。手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著， 心里積滿了汗水。
手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著，連零件的銳角 劃破了手也不在乎。 劃破了手也不在乎。
終于， 終于， 一架精致的小飛機(jī)模型在我的手中誕生了。 一架精致的小飛機(jī)模型在我的手中誕生了。
我愉快地想：雖吃了些苦，值得！ 我愉快地想：雖吃了些苦，值得！ 讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認(rèn)識到了勞動的真正含義： 讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認(rèn)識到了勞動的真正含義：在嘗 盡了苦、盡了苦、辣、酸、咸之后，才會有不盡的甘甜。 咸之后，才會有不盡的甘甜。
我一定永遠(yuǎn)熱愛勞動！ 我一定永遠(yuǎn)熱愛勞動。
10.讀老舍的作品的《養(yǎng)花》讀后感
養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂，充分表達(dá)了老舍爺爺對勞動的熱愛。
讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。 “不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。
這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘：只有勞動，才能創(chuàng)造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什么作為呢？我不禁想起了自己制作飛機(jī)模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當(dāng)困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。
涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。
我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿了汗水。
手又酸又痛，我堅持不懈地擠壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終于，一架精致的小飛機(jī)模型在我的手中誕生了。
我愉快地想：雖吃了些苦，值得！ “要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎么會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。
老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！ “多得些知識并不是壞事。”說得多好??！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠(yuǎn)無法邀游知識的海洋。
我以往學(xué)習(xí)，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經(jīng)過老師和父母的教育，我終于明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞”的道理。
現(xiàn)在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學(xué)習(xí)，掌握了更多、更扎實的知識，終于嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭。 讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認(rèn)識到了勞動的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會有不盡的甘甜。
我一定永遠(yuǎn)熱愛勞動。
