指導托管學生養(yǎng)花
1.學生托管的學生托管協(xié)議
學生托管者 甲方：
學生家長 乙方：
為了將托管學生學習生活工作順利進行，為了讓學生養(yǎng)成獨立自主的好習慣，同時減輕家長的負擔，甲、乙雙方同意以下條款。
1、乙方將（子）女_________于_________年_____月______日， 至______年______月______日（除事先說明不含節(jié)假日，如寒、暑假，周六、周日，元旦七天，五一七天，十一七天，法定節(jié)假日，學校放假等。）交于甲方托管__________________，并相應輔導課程學習，托管輔導費用為____________ 人民幣。
2、甲方為乙方子女提供便利吃飯、休息、輔導的場所，由于距離學校很近，甲方不負責接送乙方子女上下學（特殊情況家長事先告知的除外），不承擔除托管場所及不聽從托管教師安全防范要求以外的安全責任，但會盡責對學生經(jīng)常進行安全教育，同時由甲方在托管期間為乙方子女購買學生意外傷害保險一份。甲方提倡學生應獨立自主，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，乙方子女應自覺地上、下學，自覺獨立吃飯、學習、休息，注意自身安全防范。
3、甲方每日中午根據(jù)具體時間，在不影響午休及完成學校作業(yè)的情況下為乙方托管子女提供課內(nèi)外視頻學習資料，豐富學生的學習生活，提高素質(zhì)教育。
甲方每日為乙方托管子女提供下午放學后晚飯前任一門課程一小時的課程輔導，晚飯后至九點的學校作業(yè)輔導或單項課程輔導。
甲方每日清晨準時叫乙方全托子女起床，甲方會在早飯前指導學生晨讀半小時，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
4、甲方每日清晨為乙方相應托管子女提供1個雞蛋 ，1杯牛奶 （豆?jié){，酸奶），一份主食，一份小菜作為早點；午餐，晚餐為米飯或饅頭，面條等主食，3--4個葷素搭配的菜，一份湯或稀飯。每晚睡前一杯奶，每周定期提供學生時令水果，以確保學生營養(yǎng)均衡。甲方不限制乙方子女飲食量至吃好為止，但不提倡乙方子女浪費糧食，挑食偏食等不良習慣，甲方可以根據(jù)學生喜好適當調(diào)整飲食內(nèi)容。
5、甲方提供全托學生托管時間11:40--14:00和17:00--次日8:00
日托學生托管時間11:40--14:00和17:00--21:00
午托學生托管時間11:40--14:00
晚托學生托管時間17:00--21:00
以上為參考托管時間，具體可以根據(jù)情況變動，甲方會在托管時間內(nèi)安排乙方子女飲食，休息，自主學習，課余活動，并輔導學校作業(yè)及事先約定的專項課程_________。但是乙方子女不服從安排，不聽勸導一意孤行外出玩耍或進行其他未約定的活動的，甲方不強行干涉，也不承擔相應的安全責任。
6、以上內(nèi)容未盡事宜由雙方本著一切為了孩子的原則協(xié)商解決。
甲方簽名： 乙方簽名：
乙方子女簽名
_______ 年_______月_______日
2.學生托管中心怎么運作
學生托管中心，我沒有做過。
但是我的學校是全寄宿學校。我可以把我這里的相關做法與你交流。
核心：一切為學生的成長發(fā)展服務。 做法：1.做好學生的生活管理，一方面安排生活教師負責學生的洗漱和就寢，另一方面加強學生的自主管理，用好學生激勵和評價。
2.做好學生的教學管理，組織學生有計劃的學習，安排好學科指導老師，并加強學生自主學習。3.是做好學生的思想教育工作，引導學生樹立理想，注重合作團結。
4.安排好學生的豐富生活，把每天的活動、每周的活動都做有計劃的布置。
3.怎么開一個小學生課后托管班
小學生托管班要賺點生活費并不難，但想有好的盈利可就不容易了，需要把招生規(guī)模做上去，把收費標準提起來。這就需要有好的口碑，需要在安全管理、生活后勤、教學輔導、老師穩(wěn)定、家長溝通面面俱到。就像學生托管教育專家趙靜芳老師說的，現(xiàn)在家長選擇課后托管的標準是孩子喜歡，而他們也覺得孩子在這里能得到比家里更好的照顧，一切都井井有條，他們才會愿意把孩子放到這里。學生托管能不能做好，關鍵在有沒有好的氛圍、有沒有好的老師。趙靜芳老師之所以能學生托管行業(yè)里把貝爾安親做得最好，關鍵還是有好的口碑積累和安親老師培養(yǎng)體系。如果沒有賣點，只會做吃飯睡覺做作業(yè)，那你的籌碼就只有價格，最后經(jīng)營就會很難。
托管班，早期稱為"小飯桌"，是全權托管照顧孩子的一個地方。一般主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學生等，與小朋友們一起寫作業(yè)、做游戲，通過老師的監(jiān)管和學生的互動以期形成良好的生活學習習慣。
(1)隨著時代不斷變化，現(xiàn)代的父母承受越來越多的經(jīng)濟壓力，用于照料和教育孩子的時間明顯不足；加上社會安全形勢日趨復雜，車輛的增多和治安的惡化使得家長不放心讓孩子獨自在家，因此催生了學校家庭之外的孩子的第三歸宿--托管班，有時也俗稱"小飯桌"。
(2)一般托管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學生等，除了看管孩子安全的責任外，很多托管班還承擔有接孩子放學、安排孩子晚飯或午飯等，部分托管班還可以住宿，充分解決父母沒時間管孩子的難題。
(3)另外還有一種情況是：家里雖然有老人或保姆帶孩子，但因為這些看護人缺少必要的教育知識，孩子因為缺少良好的氛圍而養(yǎng)成諸多不好的習慣，因此家長將孩子送到托管班去，與小朋友們一起寫作業(yè)、做游戲，通過老師的監(jiān)管和學生的互動以期形成良好的生活學習習慣。
