金點子大賽活動(金點子創(chuàng)造發(fā)明設計競賽創(chuàng)新方案)
1.“金點子”創(chuàng)造發(fā)明設計競賽創(chuàng)新方案
植物是地球最寶貴的財富，我們學生的用紙浪費現(xiàn)象很嚴重，造紙的原料很多都來自于植物，會導致對生態(tài)平衡的破壞。
一些生活中的木制易耗品也要注意恰當使用。 我們認為可以改進的方法： 1、將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本， 2、收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。
3、節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數(shù)字就扔掉。 4、盡量節(jié)約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。
5、在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。 6、有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。
7、盡量不用一次性碗筷。 8、方便筷或竹簽使用后可以回收利用，做成工藝品。
9、不要用機械的方法破壞、損害樹木。 10、多種植植物。
11、把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數(shù)量。 12、和日本人一樣，珍愛自己國家的每一棵樹，用法律來規(guī)范人們的保護意識。
我們的改進方案所面臨的問題： 1、大家沒有重視對植物的保護。 2、用過的廢紙沒有恰當?shù)娜ヌ帯?/p>
3、同學們有大手大腳的壞習慣。 金點子二： 我們所關注的環(huán)境問題：水資源的緊缺 我們認為可以改進的方法： 1、可以把用過的但相對比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。
2、用水間歇可以把水龍頭關上，避免不必要的浪費。 3、少量的衣服用手洗，避免洗衣機洗時使用大量的水。
4、洗澡時，將開頭空房的冷水積蓄起來，可以洗衣服或別的用場。 我們的改進方案所面臨的問題： 1、等待二次使用的水平時放在哪里。
金點子三： 我們所關注的環(huán)境問題：電資源的節(jié)約使用 我們認為可以改進的方法： 1、沒人或沒必要的時候，不開燈、不使用空調(diào)。 2、離開房間后隨手關燈。
3、同一個房間，在采光情況良好的情況下，不用開兩盞燈。 我們的改進方案所面臨的問題： 同學們有認識上的誤區(qū)，認為只要我付得起電費，讓自己舒服一點，多用點電有什么關系。
金點子四： 我們所關注的環(huán)境問題：塑料袋的使用 我們認為可以改進的方法： 1、不隨便扔塑料袋，對大自然有害。 2、超市里的塑料袋可以當垃圾袋。
3、買菜時少要塑料袋，或自備布袋或籃子。 我們的改進方案所面臨的問題： 大家圖方便和美觀，不愿意使用布袋或籃子。
金點子五： 我們所關注的環(huán)境問題：節(jié)約汽油，保護環(huán)境 我們認為可以改進的方法： 1、能坐公交車上下學的，就不用專車接送。 2、去很近的地方辦事，就步行或騎自行車去。
既環(huán)保又鍛煉身體。 我們的改進方案所面臨的問題： 1、學習太緊張，時間不多。
2、同學們有虛榮心，覺得家中有汽車接送才夠檔次，如果坐公交車有些丟人。 1、每天都該是“水日”——不要只是在水日我們才想起重視水，節(jié)約水，生活里的每一天都應該是“水日”。
2、能騎車就別開車，不開車上班有獎。 3、遵從自然的法則，讓落葉堆肥，不焚燒落葉。
4、安裝節(jié)水龍頭，使用節(jié)水馬桶。 5、用檸檬，植物等替代空氣清新劑。
6 去圖書館或上網(wǎng)查找環(huán)保資料，每人做幾個綠色小書簽，大家交流。 7、每出生一個孩子，父母都為他種植一棵同齡樹。
8、“口下留情”，“食有禁忌”，不吃野生動物。 9、盡可能多地走進大自然，和鳥兒一道唱歌，同蝴蝶一道飛舞，與魚兒一道戲水，激發(fā)熱愛自然的環(huán)境意識。
10、設個“班級環(huán)保獎”，在班級成員中開展“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙，不踐踏草坪，不亂扔垃圾，不隨地吐痰”等活動，進行日記錄、周講評、月總結，獎優(yōu)罰劣。
2.關于點抄大賽策劃書
第一部分 活動籌備 一、活動目的 1、達成協(xié)會“傳播金融知識，倡導科學理財，培養(yǎng)投資意識”宗旨。
2、點鈔是銀行柜員上崗前必學的一項基本技能，也是日常生活買賣時必不可少的重要環(huán)節(jié)。3、在大學校園舉辦點鈔大賽則可以幫助學生了解更多關于銀行工作的知識，培養(yǎng)其動手能力又能豐富學生的課余生活，又為學生增添了學習專業(yè)技能的機會。
二、活動背景自中國進入WTO以來，各行業(yè)迅速與國際市場接軌，對中國的經(jīng)濟產(chǎn)生了巨大的影響。隨著市場的進一步開放，中國的金融業(yè)也必將以此為契機得到飛速的發(fā)展。
證券、保險、商業(yè)銀行等各類金融的市場化、國際化使得股票、基金、期貨等投資理財方式迅速走入千家萬戶。人民幣匯率變動、金錢的時間價值等與大家生活休戚相關的因素更使得大家學習并掌握理財知識成為必要而非需要。
2007年是一個理財在中國發(fā)展的新紀元，大眾的投資理財意識正在飛速增強。21世紀的大學生，是中國未來事業(yè)的接班人、社會的中堅力量，更應該適應經(jīng)濟全球化的大潮流，盡早的培養(yǎng)自己的經(jīng)濟金融意識，以適應飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會對全面綜合性人才的需要，做到在提高情商，發(fā)展智商的同時，不忘記培養(yǎng)必要的財商。
三、活動形式 1、點鈔比賽 2、點鈔方法及假幣鑒別方法的講座四、活動時間 1、前期宣傳： 2009年3月30日——2009年4月6日2、報名時間： 2009年4月7日——2009年4月14日3、比賽時間： 2009年4月15日——2009年月21日五、活動地點 南京航空航天大學金城學院二食堂 A4教室六、活動主辦 【先鋒理財】金融協(xié)會七、活動贊助 1. XXXX店2. XXXX店八、活動流程1. 第一階段（1）前期宣傳a） 手繪海報宣傳。b） 電子海報宣傳c) A3A4紙公告d） 橫幅宣傳e） 傳單宣傳f） 網(wǎng)絡宣傳g） 院廣播站協(xié)助宣傳（2）活動報名a） 現(xiàn)場擺攤報名b） 手機短信報名 2. 第二階段點鈔大賽a） 每輪成績展示（海報、公告、網(wǎng)絡、廣播）只限單指單點法第一輪初賽：5人一組，每人400張點鈔券，點的快的，取第一名進入下一輪。
第二輪復賽：5人一組，每人400張點鈔券，點的快的，取第一名進入下一輪，各組第一名按每50張2元兌付。第三輪再賽：5人一組，每人3分鐘，點的多少直接排名。
第四輪決賽：每人1分鐘，點的多排名與第三輪再賽成績加權平均，取前三名。第一名每10張按每張10元RMB兌付 第二名按每10張5元兌付 第三名按每10張2元兌付。
b） 理財小貼士展示（海報、公告、網(wǎng)絡、廣播）c） 專業(yè)講座3. 第三階段活動反饋a） 會員反饋b） 老師反饋c） 參賽者反饋d） 閉幕式以及頒獎可行性分析通過暗中調(diào)查詢問顯示：很多同學對此項活動極感興趣，均表示通過此項活動可以很好的活躍校園文化活動氛圍，并且能夠在活動中學到很多東西，很多人認為這種寓知識于活動的方式可以大大提高同學們參與的積極性，同時能在校園內(nèi)產(chǎn)生廣泛而深遠的影響；另外，從活動內(nèi)容來看，此項活動簡單易于操作，而且能夠收到很好效果，同時在學生會的能力范圍內(nèi)完全可以承辦。所以我們確信開展本次活動是十分有必要和有意義的，也將會取得我們所預期的良好效果。
第二部分 活動開展 一、報名須知 報名時間： 年 月 日—— 年 月 日比賽時間： 年 月 日—— 年 月 日報名的同學需填寫真實的姓名、專業(yè)、學號、聯(lián)系方式 二、資格管理 本屆比賽的參賽者為南京航空航天大學金城學院的在校本科生。本屆比賽將采用真實身份管理。
每個參賽用戶報名時，必須及時修改個人注冊資料，正確填寫真實姓名、個人身份證號碼、聯(lián)系電話和聯(lián)系地址，參賽學生必須在聯(lián)系地址中加填南京航空航天大學金城學院所屬院系專業(yè)，以方便我們與獲獎選手聯(lián)系。 三、關于查看成績的問題 每輪比賽結束后協(xié)會會在宿舍樓下用A4紙和網(wǎng)絡公布成績。
四、領獎事宜 本次大賽按成績分為會計專業(yè)組和非會計專業(yè)組，獎品按成績確定。五、注意事項 1、比賽截止日（ 年 月 日）活動期間無交易的參賽選手視同自動放棄比賽，按各獎次名額確定排名順序。
2、以上獎項不可兼得。 3、獲獎者領獎時必須是南京航空航天大學的在校本科生，獲獎者須憑與報名資料相符的身份證、學生證領取獎品。
六、其他 如因不可抗拒原因，造成本活動終止，協(xié)會及網(wǎng)站不承擔任何責任。 本活動最終解釋權歸主辦方所有。
七、選手須知（一）參賽選手不得弄虛作假。在競賽過程中發(fā)現(xiàn)問題，將取消其競賽資格；在競賽后發(fā)現(xiàn)問題，將取消其競賽成績，收回獲獎證書等。
（二）參賽選手應遵守競賽規(guī)則，遵守賽場紀律，服從大賽組織指揮和安排，不得提前開始作業(yè)，到規(guī)定的時間應立即停止操作，不得以任何理由拖延競賽時間。若選手需要提前結束競賽，需向監(jiān)考人員示意，得到同意后方可離開競賽場地，并由監(jiān)考人員將結束競賽時間記錄在案。
（三）在競賽過程中，愛護競賽場地的設備和器材，要嚴格按照安全規(guī)程進行操作，防止觸電和損壞設備的事故發(fā)生。（四）參賽選手提前15分鐘到達比賽現(xiàn)場檢錄，遲到超過30分鐘的選手，不得入場進行比賽，有多個參賽項目并且時間上有沖突的要先和項目負責人打招呼。
（五）在比賽過程中，如遇設備故障應及時向。
3.征集校園活動金點子
這位朋友，我很希望我能幫到你（你很舍得給分啊），首先我想了解你們學校的大概情況：1、學校是什么性質(zhì)的學校？（本科、?？?；偏文、偏理；學校人數(shù)大概多少？都有什么樣的場地可以做活動或者是宣傳？還有你是什么城市的學校？）2、學校學生消費能力如何？3、學校周邊有什么設施？（主要是指娛樂設施）4、學生對于哪方面的需求比較迫切？（例如：健身、美容、采購、兼職、就業(yè)、社會實踐、形象指導，等）5、學校每年的活動主題，尤其是今年的活動主題是什么？（奧運、體育、文學？等等）我要拿到你們這些數(shù)據(jù)才能給你比較專業(yè)的活動建議！但是我可以先給你一些我做過的活動，你可以參考一下：1、啦啦隊比賽2、高校萬人瑜伽體驗大會3、我的職場--模擬面試選拔賽4、我型我素--高校大學生自我形象設計包裝大賽5、五四情懷--高雅藝術進校園演出6、趣味運動賽（和留學生聯(lián)合搞）7、校園定向?qū)毣顒?、“說出你的愛”--高校情侶大pk9、我愛我的ta--情書征集活動10、感動**大學校園人物評比11、我的麥克風，校園歌手爭霸賽12、高校情景劇大賽13、寢室布置創(chuàng)意大賽14、大學生創(chuàng)業(yè)指導活動15、“不想長大”--秀出你的娃娃臉（選秀活動）先說這么多，如果這里面有你感興趣的，Q我76352503有好的活動方案，自然就很容易找到商家贊助。
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4.少先隊活動 金點子
十分鐘隊會內(nèi)容設計 實施與管理 沒有活動， 就沒有少先隊， 隊活動是少先隊組織賴以生存和發(fā)展的生命源泉.為適應新工時制而產(chǎn)生的新課時制實施之后， 給少先隊工作提出了不小的難題， 如何在新的課時之下開展少先隊活動呢？ 經(jīng)過認真的學習.思考， 我認識到： 新課時制的產(chǎn)生.隊活動時間的調(diào)整， 其實是為大隊輔導員提供了展示輔導藝術的極好機會， 少先隊組織要根據(jù)少先隊教育科學化思想， 構建合理的素質(zhì)教育模式. 經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)： 學校每天的晨檢.午檢加在一起約有20分鐘， 每周就有60—90分鐘的時間. 這段時間中的1/3為學校統(tǒng)一使用， 1/3為紅領巾專題節(jié)目， 還有剩下的1/3 為機動時間. 往往這最后的1/3常常被我們在不經(jīng)意間忽視掉了. 一方面是時間緊張， 另一方面是讓時間白白溜走， 如果我把這1/3的時間用于進行少先隊活動， 豈不是各得其所了么？ 基于這種想法， 我想到了開展“十分鐘隊會”活動，就是利用一次十分鐘的廣播時間開展隊活動.在活動時， 不搞隊儀式， 直接進行活動內(nèi)容. 其最大特點就是時間短， 能夠最大限度的利用有限的時間， 同時又符合隊員求知. 求新. 求快樂的心理特點； 從輔導員的角度來說， 比較易于操作，可以消除他們的畏難情緒.因此， 我認為：正是解決這一矛盾的好方法. 為了拓寬少先隊教育的渠道， 突破時空限制， 同時也是為了培養(yǎng)隊員的參與意識， 培養(yǎng)小干部的自主能力， 從九七至九八第一學期開始， 我們安慧里中心小學少先隊在全校范圍內(nèi)開展了”十分鐘隊會”活動， 并就如何開展 “十分鐘隊會”的問題進行了理論探討. 一. 十分鐘隊會的內(nèi)容設計 （一） 與學校重點工作相結合， 設計活動內(nèi)容. 學校在某一階段， 某一時期都有特定的中心任務. 學校. 班級. 少先隊.都要圍繞中心工作開展一些系列的活動. 學校大隊就要求各中隊根據(jù)不同時期的重點工作設計十分鐘隊會的內(nèi)容. 本學年的寒假期間， 學校為改善校園環(huán)境投資幾十萬元，對樓內(nèi)的墻壁進行了粉刷. 新學期伊始，愛護公物.保持環(huán)境的整潔美觀便成了當時學校教育的重要工作.為此， 我校大隊要求各中隊就愛校.愛公物的主題設計活動內(nèi)容：有些中隊組織了《今天我值日》，《這樣做對嗎？》等一些十分鐘隊會，以演小品，相聲等形式講愛護公物，保持環(huán)境美的意義，幫助同學們養(yǎng)成良好的行為習慣。
又如在我校民樂團備戰(zhàn)專場音樂會和參加全國文藝匯演時， 有一些中隊舉行了為樂團成員鼓勁兒.介紹舞臺禮儀的隊會，如《你真棒》，《小小音樂家》，《說古論今話民樂》等，這些十分鐘隊會真對我校成功的舉辦首場音樂會，在全國文藝匯演中取得一等獎的好成績起了一定的作用呢！ （二） 與爭章活動相結合， 設計活動內(nèi)容. 全面提高學生的素質(zhì)，不僅要轉變教育觀念，還需在教育方法，教育內(nèi)容，教育途徑等方面進行變革，雛鷹行動也是教育改革的產(chǎn)物，它是少先隊推進素質(zhì)教育的有效載體，是現(xiàn)代教育的具體體現(xiàn)，它強調(diào)讓少先隊員自我發(fā)現(xiàn)，自我教育，自我提高。雛鷹獎章的設置，對少先隊員來講是一件很有興趣的事，讓他們在競爭中充分顯示自己的才能。
1. 培養(yǎng)自理能力的活動. 現(xiàn)在的學生獨生子女居多， 自理能力很差. 針對這一實際情況， 有些中隊舉行的《我和懶惰說再見》.《巧巧手》.《理財小巧門》.等隊會活動， 就是針對低.中.高不同年齡層次來進行自理能力的訓練與培養(yǎng). 2. 培養(yǎng)自學能力的活動. 21世紀， 社會文明將會議前所未有的速度向前發(fā)展， 能夠通過自學掌握最新的科學文化知識， 才能更好的適應日趨激烈的社會競爭. 有些中隊舉行了《腦筋及轉彎》，《成語接龍》，《模仿大賽》等隊會， 來培養(yǎng)學生的自學能力. 3. 培養(yǎng)群體意識的活動. 學會合作， 是少先隊教育的一項重要內(nèi)容. 有些中隊召開了《二人三足賽》，《靠背運球》等隊會，培養(yǎng)隊員團結協(xié)作的群體意識。 4. 培養(yǎng)自主能力的活動：有些中隊搞了《時事述評》，《面對挫折》，《我心目中的隊長》等隊會，培養(yǎng)隊員的自主意識。
5. 培養(yǎng)創(chuàng)造意識的活動：像一些中隊搞了《再過二十年》，《坐地游太空》，《幻想國》，《21世紀的中國》，豐富隊員的知識， 發(fā)展隊員的智力，豐富他們的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。 （三）與少先隊組織建設規(guī)范化相結合，設計活動內(nèi)容。
少先隊組織機構的建立，健全，具有組織教育的意義，是少先隊員親身體會和理解民主集中制原則，培養(yǎng)集體主義精神，鍛煉“當家作主”的能力，發(fā)展個性的重要保證。 而十分鐘隊會的局限性是容易淡化組織建設規(guī)范化的效果，為此，我們要求各中隊每學期要搞一次至二次以隊儀式，少先隊隊史為內(nèi)容的十分鐘隊會活動， 每學期， 大隊輔導員都要聽一節(jié)各中隊的主題中隊會， 還要重點檢查隊儀式。
二.十分鐘隊會的實施步驟 （一） 活動時間的設置科學， 便于管理. 在設置活動時間時， 既要考慮到不能過于頻繁又要注意時間的相對固定.我們精簡了廣播內(nèi)容， 把每周二的廣播時間定為十分鐘隊會的專用時間， 無極特殊情況， 任何人不得占用. （二） 充分調(diào)動中隊輔導員的積極性， 有利于活動的落實 課時縮減， 教學任務相應加大， 使得輔導員對于少先隊的工作處于被動地位.加之學校教學工作逐步系。
5.征集校園活動金點子
這位朋友，我很希望我能幫到你（你很舍得給分?。?，首先我想了解你們學校的大概情況：1、學校是什么性質(zhì)的學校？（本科、?？?；偏文、偏理；學校人數(shù)大概多少？都有什么樣的場地可以做活動或者是宣傳？還有你是什么城市的學校？）2、學校學生消費能力如何？3、學校周邊有什么設施？（主要是指娛樂設施）4、學生對于哪方面的需求比較迫切？（例如：健身、美容、采購、兼職、就業(yè)、社會實踐、形象指導，等）5、學校每年的活動主題，尤其是今年的活動主題是什么？（奧運、體育、文學？等等）我要拿到你們這些數(shù)據(jù)才能給你比較專業(yè)的活動建議！但是我可以先給你一些我做過的活動，你可以參考一下：1、啦啦隊比賽2、高校萬人瑜伽體驗大會3、我的職場——模擬面試選拔賽4、我型我素——高校大學生自我形象設計包裝大賽5、五四情懷——高雅藝術進校園演出6、趣味運動賽（和留學生聯(lián)合搞）7、校園定向?qū)毣顒?、“說出你的愛”——高校情侶大pk9、我愛我的ta——情書征集活動10、感動**大學校園人物評比11、我的麥克風，校園歌手爭霸賽12、高校情景劇大賽13、寢室布置創(chuàng)意大賽14、大學生創(chuàng)業(yè)指導活動15、“不想長大”——秀出你的娃娃臉（選秀活動）先說這么多，如果這里面有你感興趣的，Q我76352503有好的活動方案，自然就很容易找到商家贊助。
以上的這些都是可以打包買給商家的。
6.關于開展 我心目中的寶安 金點子大賽活動是怎么寫要130多個字
我心目中的寶安
我心目中的寶安應該是天更藍，水更清，草更綠，房價更低的寶地，每當看到灰霾的天氣，來到這里的游客只能和“假藍天”合影?？吹搅诉@則新聞，心中無比的懷念農(nóng)村老家的青山綠水與清新空氣。我希望，寶安的綠化要更多，這樣才能讓空氣變得清新，看到如此美的綠化環(huán)境，人們的心情也不會那么浮躁了，希望政府要努力保護寶安的環(huán)境，建設美好家園。有許多人都說村里人和城里人就是不一樣，雖然城里人比村里人過的富裕，但是城里的環(huán)境太差，汽車尾氣嚴重污染了我們的環(huán)境，而村里人雖然不如我們富裕，但他們的環(huán)境好，空氣清新，這無時不刻的在提醒我們，要改變寶安的環(huán)境，是刻不容緩的。希望政府可以讓每一位寶安人，都團結起來，做到“五不”不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不踐踏草坪，不破壞公物，不浪費水
真正宜居的城市不應該讓他的居民們背著一個沉甸甸的“殼”就如一個艱難爬行的蝸?，F(xiàn)在的高房價時代讓不少人逃離北上，而深圳不斷攀升的房價也成了許多房奴的心中之痛。我心目中的寶安是可以讓每一個人都有其住所，那些為了房子而四處勞累奔波的房奴才可以減輕負擔，不會被一個重重的“殼”壓得寸步難行。
還有一點也很重要，民以食為天，我心目中的寶安，是食品合格，添加劑少的美食天地。
每到周五放學后，我就會到公交車站等公車，一等就等上十幾分鐘，在路上又會塞車，也會浪費十幾分鐘，原本回家只用半個小時，但是因為在路上的車左插右拐，才導致我每次回家都要用上一個小時的時間，所以我希望寶安的居民素質(zhì)能提高點，遵守交通規(guī)則，所以希望政府可以加大宣傳力度，提高全民素質(zhì)。
我心目中的寶安是人人平等的求學圣地。希望這里不會出現(xiàn)深戶與非深圳戶的區(qū)別，
不要讓許多非深圳戶的學生因為高出一大節(jié)的錄取分數(shù)線而被壓得喘不過氣。如果寶安在教育上給每個人一個公平的起點，那不就能為寶安設提供更多的人才，把寶安建設成我們心中最理想的家園，可以過上安心的日子。
希望我們的寶安最美麗，讓世界各地的人都來參觀，人們有很高的素質(zhì)，環(huán)境很好，對人人平等，每一天每一個人都過上幸?？鞓返娜兆?！
這就是我心目中的寶安。
7.少先隊活動 金點子
十分鐘隊會內(nèi)容設計實施與管理沒有活動， 就沒有少先隊， 隊活動是少先隊組織賴以生存和發(fā)展的生命源泉.為適應新工時制而產(chǎn)生的新課時制實施之后， 給少先隊工作提出了不小的難題， 如何在新的課時之下開展少先隊活動呢？ 經(jīng)過認真的學習.思考， 我認識到： 新課時制的產(chǎn)生.隊活動時間的調(diào)整， 其實是為大隊輔導員提供了展示輔導藝術的極好機會， 少先隊組織要根據(jù)少先隊教育科學化思想， 構建合理的素質(zhì)教育模式. 經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)： 學校每天的晨檢.午檢加在一起約有20分鐘， 每周就有60—90分鐘的時間. 這段時間中的1/3為學校統(tǒng)一使用， 1/3為紅領巾專題節(jié)目， 還有剩下的1/3 為機動時間. 往往這最后的1/3常常被我們在不經(jīng)意間忽視掉了. 一方面是時間緊張， 另一方面是讓時間白白溜走， 如果我把這1/3的時間用于進行少先隊活動， 豈不是各得其所了么？ 基于這種想法， 我想到了開展“十分鐘隊會”活動，就是利用一次十分鐘的廣播時間開展隊活動.在活動時， 不搞隊儀式， 直接進行活動內(nèi)容. 其最大特點就是時間短， 能夠最大限度的利用有限的時間， 同時又符合隊員求知. 求新. 求快樂的心理特點； 從輔導員的角度來說， 比較易于操作，可以消除他們的畏難情緒.因此， 我認為：正是解決這一矛盾的好方法. 為了拓寬少先隊教育的渠道， 突破時空限制， 同時也是為了培養(yǎng)隊員的參與意識， 培養(yǎng)小干部的自主能力， 從九七至九八第一學期開始， 我們安慧里中心小學少先隊在全校范圍內(nèi)開展了”十分鐘隊會”活動， 并就如何開展 “十分鐘隊會”的問題進行了理論探討. 一. 十分鐘隊會的內(nèi)容設計 （一） 與學校重點工作相結合， 設計活動內(nèi)容. 學校在某一階段， 某一時期都有特定的中心任務. 學校. 班級. 少先隊.都要圍繞中心工作開展一些系列的活動. 學校大隊就要求各中隊根據(jù)不同時期的重點工作設計十分鐘隊會的內(nèi)容. 本學年的寒假期間， 學校為改善校園環(huán)境投資幾十萬元，對樓內(nèi)的墻壁進行了粉刷. 新學期伊始，愛護公物.保持環(huán)境的整潔美觀便成了當時學校教育的重要工作.為此， 我校大隊要求各中隊就愛校.愛公物的主題設計活動內(nèi)容：有些中隊組織了《今天我值日》，《這樣做對嗎？》等一些十分鐘隊會，以演小品，相聲等形式講愛護公物，保持環(huán)境美的意義，幫助同學們養(yǎng)成良好的行為習慣。
又如在我校民樂團備戰(zhàn)專場音樂會和參加全國文藝匯演時， 有一些中隊舉行了為樂團成員鼓勁兒.介紹舞臺禮儀的隊會，如《你真棒》，《小小音樂家》，《說古論今話民樂》等，這些十分鐘隊會真對我校成功的舉辦首場音樂會，在全國文藝匯演中取得一等獎的好成績起了一定的作用呢！ （二） 與爭章活動相結合， 設計活動內(nèi)容. 全面提高學生的素質(zhì)，不僅要轉變教育觀念，還需在教育方法，教育內(nèi)容，教育途徑等方面進行變革，雛鷹行動也是教育改革的產(chǎn)物，它是少先隊推進素質(zhì)教育的有效載體，是現(xiàn)代教育的具體體現(xiàn)，它強調(diào)讓少先隊員自我發(fā)現(xiàn)，自我教育，自我提高。雛鷹獎章的設置，對少先隊員來講是一件很有興趣的事，讓他們在競爭中充分顯示自己的才能。
1. 培養(yǎng)自理能力的活動. 現(xiàn)在的學生獨生子女居多， 自理能力很差. 針對這一實際情況， 有些中隊舉行的《我和懶惰說再見》.《巧巧手》.《理財小巧門》.等隊會活動， 就是針對低.中.高不同年齡層次來進行自理能力的訓練與培養(yǎng). 2. 培養(yǎng)自學能力的活動. 21世紀， 社會文明將會議前所未有的速度向前發(fā)展， 能夠通過自學掌握最新的科學文化知識， 才能更好的適應日趨激烈的社會競爭. 有些中隊舉行了《腦筋及轉彎》，《成語接龍》，《模仿大賽》等隊會， 來培養(yǎng)學生的自學能力. 3. 培養(yǎng)群體意識的活動. 學會合作， 是少先隊教育的一項重要內(nèi)容. 有些中隊召開了《二人三足賽》，《靠背運球》等隊會，培養(yǎng)隊員團結協(xié)作的群體意識。 4. 培養(yǎng)自主能力的活動：有些中隊搞了《時事述評》，《面對挫折》，《我心目中的隊長》等隊會，培養(yǎng)隊員的自主意識。
5. 培養(yǎng)創(chuàng)造意識的活動：像一些中隊搞了《再過二十年》，《坐地游太空》，《幻想國》，《21世紀的中國》，豐富隊員的知識， 發(fā)展隊員的智力，豐富他們的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。 （三）與少先隊組織建設規(guī)范化相結合，設計活動內(nèi)容。
少先隊組織機構的建立，健全，具有組織教育的意義，是少先隊員親身體會和理解民主集中制原則，培養(yǎng)集體主義精神，鍛煉“當家作主”的能力，發(fā)展個性的重要保證。 而十分鐘隊會的局限性是容易淡化組織建設規(guī)范化的效果，為此，我們要求各中隊每學期要搞一次至二次以隊儀式，少先隊隊史為內(nèi)容的十分鐘隊會活動， 每學期， 大隊輔導員都要聽一節(jié)各中隊的主題中隊會， 還要重點檢查隊儀式。
二.十分鐘隊會的實施步驟 （一） 活動時間的設置科學， 便于管理. 在設置活動時間時， 既要考慮到不能過于頻繁又要注意時間的相對固定.我們精簡了廣播內(nèi)容， 把每周二的廣播時間定為十分鐘隊會的專用時間， 無極特殊情況， 任何人不得占用. （二） 充分調(diào)動中隊輔導員的積極性， 有利于活動的落實 課時縮減， 教學任務相應加大， 使得輔導員對于少先隊的工作處于被動地位.加之學校教學工作逐步系。
8.我要搞文化藝術節(jié),有啥好的點子,活動,想法,新穎主題
1、組委會名單等
2、手語舞蹈活動方案
3、手語課本劇比賽方案
4、“外事杯”英語演講比賽方案
5、英文卡拉OK比賽活動方案
6、普通話宣傳月活動方案
7、“校園之星”歌手大賽活動方案
8、繪畫、書法作品大賽活動方案
9、歌舞大賽活動方案
10、“插上創(chuàng)新的翅膀”結構游戲大賽
11、課件制作大賽方案
12、游戲創(chuàng)編大賽方案
13、活動安排一覽表
9.2016年科學金點子大賽一等獎的金點子有哪些
金點子設計創(chuàng)意大賽5月份啟動，有17個創(chuàng)意項目通過系（院）選拔進入到院級復賽環(huán)節(jié)，經(jīng)過創(chuàng)業(yè)計劃書評審和現(xiàn)場答辯，7個參賽項目脫穎而出闖進院級總決賽。
總決賽分為作品陳述和評委提問兩個環(huán)節(jié)，選手們自信陳述、各展風采，精彩的回答贏得評委點贊。評委們一致肯定了選手們的創(chuàng)意想法，并鼓勵他們將創(chuàng)意轉換為行動并堅持到底。
同時，評委們也指出了選手們目前存在的問題，對他們下一步的創(chuàng)業(yè)實踐提出了寶貴的建議。 最終，建筑工程系“化廢為寶私人訂制”項目以其獨特創(chuàng)意獲得多位評委青睞，榮獲金獎；海洋學院“海口綠溢農(nóng)產(chǎn)品”、旅游藝術系“海工商校園租車行”項目榮獲銀獎；旅游藝術系“508同城”、海洋學院“幫幫樂創(chuàng)意策劃”、應用技術系“北五巷Beatbox工作室”項目榮獲銅獎。
