如若創(chuàng )業(yè)何為創(chuàng )新論述
1.對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的認識700字
創(chuàng )業(yè)和創(chuàng )新本質(zhì)上是相同的，“創(chuàng )”本身就是開(kāi)始的意思，創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)都是從無(wú)到有的過(guò)程。
首先，從創(chuàng )業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，我們理解的狹義的創(chuàng )業(yè)就是做生意，直到做大做強發(fā)展成一個(gè)企業(yè)，并且還會(huì )提供一定的就業(yè)崗位。而廣義的創(chuàng )業(yè)還可以指的是在原有的基礎上拓寬，具體到企業(yè)，可以是拓寬銷(xiāo)售渠道、業(yè)務(wù)類(lèi)型、業(yè)務(wù)種類(lèi)等等。
而在計劃這種拓寬的過(guò)程中，怎么能沒(méi)有idea呢？所以自然而然的到了創(chuàng )新這一步。企業(yè)不就是在不斷的拓寬、改進(jìn)和改革中變得強大了嗎，所以可以這樣說(shuō)吧：創(chuàng )業(yè)就是“螺旋上升式”的創(chuàng )新。
其次，從創(chuàng )新的角度來(lái)說(shuō)，創(chuàng )新被解釋為：第一、更新；第二、創(chuàng )造新的東西；第三、改變。有人說(shuō)創(chuàng )新包括創(chuàng )業(yè)，我認為可以這樣說(shuō)，但是不算全面。
創(chuàng )新可以是各個(gè)方面，創(chuàng )業(yè)可以特指“創(chuàng )建新的企業(yè)”；但是如果僅僅這樣想，就又狹隘了，因為不能明確“業(yè)”的范圍，對于“業(yè)”的解釋又是百家爭鳴。所以暫時(shí)可以認為，創(chuàng )新是創(chuàng )業(yè)的延伸。
最后，由于我在準備考研，正在學(xué)習哲學(xué)，所以最近在我眼中，什么東西都是對立統一的，創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)也是，它倆互為基礎、相輔相成。但是呢，我涉獵得不夠多、理解得不夠深刻，暫時(shí)還沒(méi)有想明白它倆對立在哪。
其實(shí)，我認為你這個(gè)問(wèn)題還可以加上創(chuàng )造，創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新和創(chuàng )造的關(guān)系也是一個(gè)值得被研究的問(wèn)題，也是爭議不斷。
2.大學(xué)生怎樣提高自己的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力
1 提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識 很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，這是因為大學(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習比社會(huì )活動(dòng)更重要。
生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學(xué)生們才會(huì )在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。
課余實(shí)踐的機會(huì )多了，才能結合理論產(chǎn)生創(chuàng )新思維，再利用創(chuàng )新思維指導實(shí)踐，實(shí)現“意識到實(shí)踐，實(shí)踐到意識，意識再到實(shí)踐”往復循環(huán)的認識飛躍[1]。 2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養 有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識之后，大學(xué)生應該積極參與各個(gè)類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)積累經(jīng)驗材料。
有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種： （1）科研訓練：在導師幫助下進(jìn)行科研訓練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗室和科研資源，引導自身對于科學(xué)前沿的認識，提高實(shí)驗動(dòng)手能力。 （2）學(xué)科競賽：主動(dòng)參加學(xué)校或者教育部門(mén)組織的學(xué)科相關(guān)競賽（軟件設計競賽、智能車(chē)設計比賽等）能極大的提高快速學(xué)習能力，并檢驗自身時(shí)間管理和項目安排的能力。
（3）素質(zhì)教育：多參加讀書(shū)會(huì )，借閱專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)籍拓展自己的知識面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參加辯論隊或演講比賽，鍛煉口才；培養一個(gè)人文的興趣愛(ài)好，例如繪畫(huà)、攝影、徒步等。 （4）實(shí)習培養：積極參加校外兼職活動(dòng)，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個(gè)運作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習，在拓展社會(huì )資源的同時(shí)摸清公司的基本運營(yíng)流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐方向 有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì )對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相關(guān)的方向。
在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對編程有興趣的學(xué)生，可參加多個(gè)軟件編程項目組，邊完成項目邊鞏固編程知識，達到事半功倍的效果；而對學(xué)科前沿知識有熱情的大學(xué)生，可積極聯(lián)系導師，爭取進(jìn)入實(shí)驗室的機會(huì )，學(xué)習實(shí)驗方法和科研技巧等。
合理安排好校內學(xué)習和課余鉆研的時(shí)間，在項目中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗，就可以準備自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)生團隊 現代社會(huì )已經(jīng)脫離了單打獨斗，團隊合作對于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。
要求每一個(gè)組員對同一個(gè)課題有著(zhù)極大的興趣和熱情，這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內相關(guān)社團展開(kāi)，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。
2.零件拼湊式。這需要組團人對整個(gè)課題有初步的規劃，按照初期的計劃表根據需求找到相關(guān)優(yōu)勢的人才。
例如一個(gè)賣(mài)產(chǎn)品的項目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的人，這兩類(lèi)要求可以分開(kāi)來(lái)找。3.導師推薦制。
如果課題由具有經(jīng)驗的導師指導，可以讓他充當組團人來(lái)組織整個(gè)團隊，因為他有相關(guān)項目經(jīng)驗，知道什么樣的團隊能成功。 在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團隊內的角色。
團隊的隊長(cháng)需要具備責任心、耐心，還要有可以作為全隊榜樣的干勁和斗志，副隊長(cháng)需要協(xié)調好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時(shí)候不要扯全隊后腿，負責撰寫(xiě)報告的組員要緊跟項目進(jìn)展。 5 在項目中鍛煉職業(yè)技能 大學(xué)生應該充分利用項目的機會(huì )鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。
大學(xué)生一般都是通過(guò)嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的方向，在這個(gè)方向上又經(jīng)過(guò)長(cháng)期的理論準備和反復實(shí)踐，不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標的同學(xué)，要在項目中鍛煉好自己的科學(xué)精神，打好理論基礎，學(xué)會(huì )寫(xiě)合格的研究文獻；參加軟件硬件項目的同學(xué)，可總結自己在項目中的實(shí)踐經(jīng)驗，提高動(dòng)手能力和項目開(kāi)發(fā)水平，縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習期；在項目中負責營(yíng)銷(xiāo)和對外聯(lián)系的同學(xué)，要總結好自己項目管理和對外公關(guān)的經(jīng)驗，為將來(lái)從事同類(lèi)型的工作打下基礎。
上述提高大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)想法的大學(xué)生和指導教師以啟示，大學(xué)生提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，更為自身將來(lái)的發(fā)展拓展了道路。當前，國家正在推進(jìn)整個(gè)社會(huì )教育現代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學(xué)生更有責任和義務(wù)去主動(dòng)提高自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力。
3.什么是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)
創(chuàng )新，是指以新思維、新創(chuàng )作、新發(fā)明、新技術(shù)和新描述為特征的一種概念化過(guò)程。創(chuàng )新是人類(lèi)特有的 認識能力和實(shí)踐能力，是人類(lèi)主觀(guān)能動(dòng)性的高級表現形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展的不竭動(dòng)力。一 個(gè)民族和社會(huì )要走在時(shí)代的前列，就必須始終堅持牢固的意識創(chuàng )新、思維創(chuàng )新、理論創(chuàng )新和實(shí)踐創(chuàng )新。
創(chuàng )業(yè)，從廣義的角度來(lái)說(shuō)，是指個(gè)人充分運用自己所掌握的知識、技能、資源和及時(shí)所發(fā)現的信息、機 會(huì )等，克服思維定勢，以創(chuàng )新的思維和艱苦的努力，開(kāi)辟新的工作途徑，開(kāi)創(chuàng )新的工作局面，爭創(chuàng )新的 工作業(yè)績(jì)，促進(jìn)取得新的、突破性的工作成就，從而實(shí)現某種追求或目標的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)上是一種以勞 動(dòng)方式，對自己、企業(yè)、社會(huì )和國家創(chuàng )造價(jià)值與貢獻的行為；從狹義的角度來(lái)說(shuō)，是指自主創(chuàng )業(yè)，是創(chuàng ) 業(yè)者個(gè)人或創(chuàng )業(yè)團隊以某些資源所有者的身份、利用知識、技術(shù)、能力和社會(huì )資本，通過(guò)自籌資金、技 術(shù)入股、尋求合作等方式創(chuàng )立新的現代企業(yè)，并為社會(huì )上更多的人創(chuàng )造就業(yè)機會(huì )，自主創(chuàng )業(yè)的主體是投 資者和資產(chǎn)、資源及技術(shù)所有者，需要創(chuàng )業(yè)者擁有關(guān)鍵的資源或者具有整合資源的能力；大學(xué)生自主創(chuàng ) 業(yè)是指有理想、有抱負的大學(xué)生，利用自己的知識、技術(shù)和才能，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等 各種方式，為自己在社會(huì )上求生存、謀發(fā)展開(kāi)辟一條新的途徑，創(chuàng )立新的現代企業(yè)。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)不是現 有企業(yè)崗位的競爭者、填充者，而是通過(guò)創(chuàng )辦新的現代企業(yè)，為自己、同時(shí)也為社會(huì )更多的人創(chuàng )造就業(yè) 機會(huì )、并直接為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值做出貢獻的時(shí)代開(kāi)拓者，在為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值的同時(shí)，使自我價(jià)值得到不斷 的充分體現與升華，代表了一個(gè)新的發(fā)展方向，開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)新的工作模式，引領(lǐng)了一個(gè)新的就業(yè)潮流。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，則是指基于技術(shù)創(chuàng )新、產(chǎn)品創(chuàng )新、品牌創(chuàng )新、服務(wù)創(chuàng )新、商業(yè)模式創(chuàng )新、管理創(chuàng )新、組織創(chuàng ) 新、市場(chǎng)創(chuàng )新、渠道創(chuàng )新等諸多方面的某一點(diǎn)或某幾點(diǎn)創(chuàng )新而進(jìn)行的現代企業(yè)創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。創(chuàng )新是創(chuàng )新創(chuàng ) 業(yè)的特質(zhì)，創(chuàng )業(yè)是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的目標。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是基于創(chuàng )新基礎上的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，既不同于單純的創(chuàng )新，也 不同于單純的創(chuàng )業(yè)。簡(jiǎn)而言之，創(chuàng )新強調的是開(kāi)拓性、新穎性與原創(chuàng )性，而創(chuàng )業(yè)強調的是生存性、盈利 性與責任性。因而，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的概念中，創(chuàng )新應是創(chuàng )業(yè)的基礎和前提，創(chuàng )業(yè)應是創(chuàng )新的體現和延伸。
順便推薦一個(gè)創(chuàng )業(yè)項目。
智能電動(dòng)車(chē)充電樁項目
智能電動(dòng)車(chē)充電樁是在3億電動(dòng)車(chē)市場(chǎng)（數據來(lái)源于國家統計局）基礎上建設的基礎充電設施，3億用戶(hù)中僅有10%的電動(dòng)車(chē)車(chē)主使用智能電動(dòng)車(chē)充電樁充電，還有90%的空白市場(chǎng)需要建設。
智能電動(dòng)車(chē)充電樁項目，小投資大回報，一次投資持續收益5年，具有云后臺管理系統的智能電動(dòng)車(chē)充電樁，可以遠程管控設備，查看設備運行狀態(tài)，無(wú)需更多人工成本，一臺電腦即可在家創(chuàng )業(yè)，省去鋪面租金成本。
智能電動(dòng)車(chē)充電樁項目，加盟后總部有專(zhuān)業(yè)人員免費為你培訓員工線(xiàn)下市場(chǎng)開(kāi)拓、安裝施工培訓、線(xiàn)上平臺使用等，為沒(méi)有經(jīng)商經(jīng)驗的你提供技術(shù)支持。
2017年底，公安部下發(fā)《關(guān)于規范電動(dòng)車(chē)停放充電加強火災防范的通告》，通告中明確要求禁止在建筑內的共用走道、樓梯間、安全出口處等公共區域停放電動(dòng)車(chē)或者為電動(dòng)車(chē)充電。2018年5月國務(wù)院安委辦下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展電動(dòng)自行車(chē)消防安全綜合治理工作的通知》要求組織清理建筑內的共用走道、樓梯間、安全出口等公共區域違規停放、充電現象。鼓勵新建住宅小區同步設置集中停放場(chǎng)所和具備定時(shí)充電、自動(dòng)斷電、故障報警等功能的智能充電控制設施。這兩條《通知》《通告》的下發(fā)使電動(dòng)車(chē)智能充電樁漸漸成為電動(dòng)車(chē)車(chē)主的剛需設施，智能電動(dòng)車(chē)充電樁項目也成為一個(gè)巨大的商機。
4.什么是創(chuàng )新
創(chuàng )新是：在經(jīng)濟和社會(huì )領(lǐng)域生產(chǎn)或采用、同化和開(kāi)發(fā)一種增值新產(chǎn)品；更新和擴大產(chǎn)品、服務(wù)和市場(chǎng)；發(fā)展新的生產(chǎn)方法；建立新的管理制度。它既是一個(gè)過(guò)程，也是一個(gè)結果。
創(chuàng )業(yè)是創(chuàng )業(yè)者對自己擁有的資源或通過(guò)努力對能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化整合，從而創(chuàng )造出更大經(jīng)濟或社會(huì )價(jià)值的過(guò)程。創(chuàng )業(yè)是一種勞動(dòng)方式，是一種需要創(chuàng )業(yè)者運營(yíng)、組織、運用服務(wù)、技術(shù)、器物作業(yè)的思考、推理和判斷的行為。
現在創(chuàng )業(yè)困難很多，行業(yè)競爭大，所以要有創(chuàng )新才容易成功。
5.創(chuàng )新,有哪些哲學(xué)原理
一、以新發(fā)展理念引領(lǐng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)
正確的思想意識，可以對社會(huì )物質(zhì)生活發(fā)揮積極的促進(jìn)和推動(dòng)作用。根據馬克思主義哲學(xué)這一基本觀(guān)點(diǎn)，要實(shí)現創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)更快發(fā)展，就必須明確科學(xué)理論的內容，并自覺(jué)接受正確理論的指導。發(fā)展是事物前進(jìn)和上升趨勢的變化，是對舊事物揚棄的必然結果，而發(fā)展觀(guān)則是對于這種揚棄的理念表達，是實(shí)現意識對物質(zhì)的反映與反作用的必要條件和必備環(huán)節。當前，以“創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享”為核心內容的新發(fā)展理念，就是實(shí)現創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的根本指導。
改革開(kāi)放以來(lái)，我們意識到“貧窮不是社會(huì )主義”，明確將經(jīng)濟發(fā)展作為黨和國家的中心任務(wù)，并在改革的過(guò)程中不斷深化認識，逐漸形成了“放手讓一切勞動(dòng)、知識、技術(shù)、管理、資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng )造社會(huì )財富的源泉充分涌流”的科學(xué)理念。在科學(xué)發(fā)展理念的指導下，全體社會(huì )成員充分施展才華，成為社會(huì )財富的創(chuàng )造者。發(fā)展觀(guān)念的更新讓中國社會(huì )面貌煥然一新。
近年來(lái)，隨著(zhù)我國改革進(jìn)入“深水區”，一些深層次的社會(huì )問(wèn)題逐漸突顯，社會(huì )發(fā)展的一些“瓶頸”也逐漸成為制約社會(huì )進(jìn)一步發(fā)展的阻礙。在此背景下，只有進(jìn)一步更新發(fā)展觀(guān)念，才能繼續發(fā)揮正確的思想意識對社會(huì )現實(shí)發(fā)展的指導作用。新發(fā)展理念積極回應時(shí)代需要，直面社會(huì )發(fā)展現實(shí)問(wèn)題，對于未來(lái)我國經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展具有十分重要的理論指導意義。而其中的創(chuàng )新發(fā)展理念，正是實(shí)現“雙創(chuàng )”的根本依據。“創(chuàng )新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”“讓創(chuàng )新在全社會(huì )蔚然成風(fēng)”等觀(guān)念，正在通過(guò)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的不斷擴大變成現實(shí)。面向未來(lái)的創(chuàng )新發(fā)展，也在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)不斷升溫的時(shí)代潮流中，成為推動(dòng)中國進(jìn)步的重要元素。
以哲學(xué)思維指導創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，首先要做到的就是充分認識新發(fā)展理念對于實(shí)踐活動(dòng)的指導意義，充分重視以新發(fā)展理念所引領(lǐng)和倡導的方向為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)努力的方向。只有這樣，才能在把握大勢的基礎上，順勢而為，開(kāi)創(chuàng )富有生命力的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)事業(yè)。
二、以我國物質(zhì)發(fā)展為基礎實(shí)現創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)
物質(zhì)決定意識，經(jīng)濟基礎決定上層建筑。所有發(fā)展都必須基于現實(shí)的物質(zhì)發(fā)展水平和基礎。只有充分認識到這一點(diǎn)，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)才能腳踏實(shí)地、穩步推進(jìn)。歷史經(jīng)驗和教訓一再提醒我們，要實(shí)現中國的發(fā)展，必須立足于中國國情，立足于中國發(fā)展的現實(shí)程度。這是實(shí)現“雙創(chuàng )”的物質(zhì)基礎，也是推進(jìn)“雙創(chuàng )”的重要依據。
從國家層面來(lái)說(shuō)，只有基于中國社會(huì )經(jīng)濟的物質(zhì)發(fā)展程度，才能實(shí)現“雙創(chuàng )”的健康發(fā)展。改革開(kāi)放以來(lái)的持續發(fā)展所形成的綜合國力和寶貴經(jīng)驗，為“雙創(chuàng )”提供了現實(shí)的可能性。當前，我國基于“十二五”的建設成就，在物質(zhì)儲備、科技條件、公民素養等方面，都取得了前所未有的新發(fā)展，達到了歷史新高度。而這正是當下“雙創(chuàng )”得以“遍地開(kāi)花”的物質(zhì)基礎和現實(shí)起點(diǎn)。我國實(shí)行出臺的推動(dòng)大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新政策，以及落實(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計劃等舉措，都是基于現實(shí)物質(zhì)條件對“雙創(chuàng )”的有效推進(jìn)。
