創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營要求
1.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目的有關要求
1.高度重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃對推動人才培養(yǎng)模式改革的重要意義。參與高校要成立由主管教學的校領導牽頭負責，由教務、科研、設備、財務、產(chǎn)業(yè)、學工、團委等職能部門參與的校級組織協(xié)調(diào)機構，制定切實可行的管理辦法和配套政策，將大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的日常管理工作納入本科生教學管理體系。
2.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃要進入人才培養(yǎng)方案和教學計劃。參與計劃高校教學管理部門要從課程建設、學生選課、考試、成果認定、學分認定、靈活學籍管理等方面給予政策支持。要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目作為選修課程開設，同時要組織建設與創(chuàng)新訓練有關的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法等選修課程，以及與創(chuàng)業(yè)訓練有關的項目管理、企業(yè)管理、風險投資等選修課程。
3.要重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃導師隊伍建設。對參與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的學生實行導師制。參與計劃高校要制定相關的激勵措施，鼓勵校內(nèi)教師擔任大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的導師，積極聘請企業(yè)導師指導學生創(chuàng)業(yè)訓練和實踐。
4.重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施的條件建設。參與計劃高校的示范性實驗教學中心、各類開放實驗室和各級重點實驗室要向參與項目的學生免費提供實驗場地和實驗儀器設備。參與計劃高校的大學科技園要積極承擔大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練任務，為參與計劃的學生提供技術、場地、政策、管理等支持和創(chuàng)業(yè)孵化服務。
5.參與計劃高校要營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。搭建項目學生交流平臺，定期開展交流活動。鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，支持項目學生參加校內(nèi)外學術會議，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供交流經(jīng)驗、展示成果、共享資源的機會。學校還要定期組織項目指導教師之間的交流。
6.參與計劃的學生，如發(fā)現(xiàn)本校實施該計劃時有違反教育部要求的情況，可以向教育部投訴。投訴的問題要確切，并且署真實姓名。我部將在調(diào)查核實之后予以處理。投訴郵箱見相關通知。
2.入駐創(chuàng)業(yè)園都需要什么條件?
舉例：內(nèi)蒙古自治區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)園工作人員答復：入駐條件：（一）符合下列條件之一的畢業(yè)5年內(nèi)的大學生可以申請入駐：1、從事科技研發(fā)與應用、新型材料、生物制藥、工程設計、美術設計、動漫創(chuàng)意、文化傳播、電子信息等業(yè)態(tài)的科技型、創(chuàng)新型企業(yè)和其他有利于新城區(qū)經(jīng)濟結構優(yōu)化升級的企業(yè)；2、具有較好潛在經(jīng)濟效益和社會效益的商貿(mào)物流、現(xiàn)代服務業(yè)和以電子信息技術為手段進行研發(fā)經(jīng)營的企業(yè)；3、在校級或以上創(chuàng)業(yè)大賽中獲得獎項的項目，尤其鼓勵擁有各類發(fā)明專利等知識產(chǎn)權的項目。
創(chuàng)辦的企業(yè)和項目必須符合國家相關法律、政策規(guī)定，并且具有明確的創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)方案；4、特困大學生自主創(chuàng)辦企業(yè)可適當放寬入駐條件。（二）符合以下條件的高端人才創(chuàng)辦企業(yè)及成熟企業(yè)可申請入駐：1、具有良好發(fā)展前景優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)項目的；2、對大學生創(chuàng)業(yè)具有良好示范和帶動作用的；3、入駐3個月內(nèi)完成吸納大學生就業(yè)任務，并保證入駐后每年每10平米安置1名大學生就業(yè)或見習的。
（三）符合以下條件的企業(yè)科技成果轉化可申請入駐：1、能夠提供適合大學生的科技成果轉化項目，并在創(chuàng)服中心進行科技研發(fā)的；2、入駐3個月內(nèi)完成吸納大學生就業(yè)任務，并保證入駐后每年每10平米安置1名大學生就業(yè)或見習的。入園企業(yè)可享受以下優(yōu)惠政策：1、房租補貼：第一年第二年均享受100%房租補貼，第三年享受50%房租補貼。
2、創(chuàng)業(yè)補貼：大學生創(chuàng)辦企業(yè)按規(guī)定享受創(chuàng)業(yè)補貼。對入園企業(yè)每戶補貼10000元。
女大學生創(chuàng)業(yè)每人每年直補2000元。3、創(chuàng)業(yè)崗位開發(fā)補貼：大學生創(chuàng)辦企業(yè)、民辦非企業(yè)單位，在辦理營業(yè)執(zhí)照或資助證明一年內(nèi)，招用大學生就業(yè)，并與之簽訂1年以上勞動合同且繳納社會保險費滿6個月以上的，可享受一次性創(chuàng)業(yè)崗位開發(fā)補貼。
4、社保補貼：入園企業(yè)招聘未就業(yè)特困家庭大學生，與其簽訂1年及以上期限勞動合同并繳納社會保險費的，在勞動合同存續(xù)期限內(nèi)，按比例給予社會保險補貼，期限最長不超過3年。5、簡化注冊流程：對于大學生自主創(chuàng)業(yè)放寬注冊條件，降低注冊門檻，在校生可在宿舍創(chuàng)業(yè)注冊公司。
6、稅費減免：登記失業(yè)高校畢業(yè)生畢業(yè)年度內(nèi)（1至12月）從事個體經(jīng)營的，3年內(nèi)按每戶每年8000元定額依次扣減當年應繳納的營業(yè)稅、城市維護建設稅、教育費附加和個人所得稅。舉例：入駐創(chuàng)業(yè)孵化器都有些什么要求（一）運營機構或者管理單位應當為依法注冊、合法經(jīng)營的企、事業(yè)法人單位，在其運營的創(chuàng)業(yè)孵化載體內(nèi)有固定辦公場地，并配備三名以上專職從事創(chuàng)業(yè)服務工作的管理人員；（二）場地及設施能夠滿足孵化創(chuàng)業(yè)實體的要求，面積不少于2000平方米；（三）場地產(chǎn)權清晰或者租賃備案手續(xù)完備，且入駐的創(chuàng)業(yè)實體可在房屋租賃部門辦理租賃備案手續(xù)；場地作為孵化載體用途使用（租用）剩余期限不少于3年，在使用期內(nèi)不得變更或者變相改變用途；（四）入駐創(chuàng)業(yè)實體不少于30家；（五）具備通訊、網(wǎng)絡等辦公條件，設置會議場地、商務洽談、創(chuàng)業(yè)培訓等公共服務功能區(qū)，面積不少于50平方米；（六）日常管理服務等規(guī)章制度健全，具備為入駐創(chuàng)業(yè)實體提供開業(yè)指導、政策咨詢、風險考核、項目推介、融資支持、跟蹤扶持等創(chuàng)業(yè)服務的能力。
3.陜西如何開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練活動
“十三五”期間，陜西將建設100個省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點學院（系）、100門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類精品資源共享課程、100個大學生校外實踐教育基地、100個實驗教學示范中心和100個虛擬仿真實驗教學中心；實施1.5萬項大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，培育500名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師、500名大學生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之星”；建設30個“陜西大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營”，培訓大學生10萬人次以上。
陜西將推動高校深入實施學分制，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累和轉換制度，探索將學生開展創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學分，將學生參與課題研究、項目實驗等活動認定為課堂學習；實施彈性學制，支持大學生保留學籍進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。
4.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一活動需要具備什么條件和優(yōu)勢
1、現(xiàn)在國家鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，從政策到實際的支持力度非常大，許多地方政府也極其歡迎大學生創(chuàng)業(yè)，為他們廣開綠燈。
并且作為大學生創(chuàng)業(yè)享受很多類似于稅收減免等政策，可以說這是一個非常大的優(yōu)勢。2、現(xiàn)在許多學校內(nèi)部就有孵化園、創(chuàng)業(yè)基地等，大學生創(chuàng)業(yè)可以以極低的成本和代價就能擁有外面同質(zhì)量的辦公、倉庫等，大學生創(chuàng)業(yè)成本再次降低。
而且很多學校規(guī)定大學生可以進行無限期的休學進行創(chuàng)業(yè)，這也免除了大學生創(chuàng)業(yè)失敗，學業(yè)無以為繼的后顧之憂。3、現(xiàn)代和當代的大學生，尤其是來自985和211這兩所著名大學的學生，都是擇優(yōu)的結果。
在這些人在校園里組成的創(chuàng)業(yè)團隊中，他們在科技和科技領域的實力是毋庸置疑的。4、大學生創(chuàng)業(yè)沒有那么多的煩惱，而且極低的成本和極高的人才素質(zhì)，使他們更容易擁有和實現(xiàn)那些無拘無束的想法，使他們更有創(chuàng)造力，更有競爭力。
擴展資料國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃內(nèi)容包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。
創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng)新訓練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務，以此為基礎開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。
