大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)出版社的副主編是誰(shuí))
1.《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》(濟(jì)南出版社)的副主編是誰(shuí)
《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》（山東城市出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)·濟(jì)南出版社）編委會(huì)：主編：李忠誠(chéng)副主編：張秀霞 王海濤 陳懷安 楊先彬 楊衛(wèi)強(qiáng)副主編張秀霞個(gè)人簡(jiǎn)介： 張秀霞，女，中共黨員，北京師范大學(xué)畢業(yè)。
副教授，濱州職業(yè)學(xué)院學(xué)生工作處副處長(zhǎng)?！洞髮W(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》（山東城市出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)·濟(jì)南出版社）副主編。
務(wù)實(shí)濱職2013年度人物。 從寬嚴(yán)相濟(jì)抓學(xué)風(fēng)，到實(shí)施學(xué)生工作溫暖工程；從開(kāi)展關(guān)愛(ài)學(xué)生四季行動(dòng)，到促進(jìn)德育工作規(guī)范系統(tǒng)，處處印烙著她的思想印記。
學(xué)生工作無(wú)小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴是教育，她每周定時(shí)定點(diǎn)定次數(shù)，利用課余、晚自習(xí)、入住公寓等時(shí)間，進(jìn)教室、進(jìn)宿舍、進(jìn)社團(tuán)，謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)囑托：把學(xué)生事務(wù)解決在學(xué)工處，不給黨委添麻煩，盡己所能，為同學(xué)們解難題、辦實(shí)事。難題不解不撒手，實(shí)事不辦不罷休，是她的職業(yè)追求和履職品格！ 做事干練、勤于思考，雷厲風(fēng)行，是她的形象寫(xiě)照；務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、不事張揚(yáng)、甘于奉獻(xiàn)，是她的品格寫(xiě)真。
對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，對(duì)同事的熱情，對(duì)工作的盡責(zé)，鋪就了她平凡無(wú)奇中的精彩詩(shī)行。
2.“中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)行動(dòng)”的基本內(nèi)容有哪些
(1) 培養(yǎng)青年的創(chuàng)業(yè)精神。
宣傳新時(shí)期青年創(chuàng)業(yè)乘型，激發(fā) 青年的創(chuàng)業(yè)熱情。 （2） 實(shí)施青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃。
要以學(xué)習(xí)新知識(shí)，拳握新技能 為突破口，進(jìn)一步深化青年崗位能手活動(dòng)。通過(guò)短期培訓(xùn)、導(dǎo)師 帶徒、技能比賽、崗位訓(xùn)練等形式，培養(yǎng)青工的技能素質(zhì)，幫助 他們掌握和提高立足崗位創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。
（3） 培養(yǎng)青年興業(yè)領(lǐng)頭人。要以發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向，通過(guò) 項(xiàng)目帶動(dòng)和資金扶持，引導(dǎo)和組織有創(chuàng)業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)能力的青年， 領(lǐng)辦和創(chuàng)辦股份合作制、合伙制、個(gè)體等不同經(jīng)t方式和組織形 式的企業(yè)，做促進(jìn)多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展的實(shí)踐者。
（4） 開(kāi)展“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽。 通過(guò)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng) 賽，推動(dòng)青年學(xué)生把科技實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，樹(shù)立知識(shí)經(jīng) 濟(jì)時(shí)代創(chuàng)業(yè)的實(shí)際能力和全面素質(zhì)，幫助和促進(jìn)一批未來(lái)科技創(chuàng) 業(yè)者脫穎而出。
（5） 鼓勵(lì)扶持不同青年群體在發(fā)展農(nóng)業(yè)中創(chuàng)業(yè)。要在不斷深 化培養(yǎng)青年星火帶頭人活動(dòng)的基礎(chǔ)上，幫助更多的農(nóng)村青年領(lǐng)辦 科技含量高、市場(chǎng)潛力大、輻射帶動(dòng)能力強(qiáng)的科技項(xiàng)目，成為帶 領(lǐng)農(nóng)村青年脫貧致富奔小康的領(lǐng)頭人。
要充分利用各類青年星火培訓(xùn)基地，廣泛開(kāi)展以實(shí)用技術(shù)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。
3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)參考文獻(xiàn)
去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來(lái)自用戶：WNA1WNA1 1、牛長(zhǎng)松著. 英國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育研究. 學(xué)林出版社，2009.01 2、席升陽(yáng)著. 我國(guó)大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的觀念、理念與實(shí)踐. 科學(xué)出版社，2008.05 3、王英杰、郭小平主編. 創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo). 機(jī)械工業(yè)出版社，006.09 4、彭行榮主編. 創(chuàng)業(yè)教育——21世紀(jì)高等?？啤じ叩嚷殬I(yè)學(xué)校適用教材. 中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社，2003.08 5、高建偉、丁德昌主編. 就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育. 中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2007.02 6、儲(chǔ)克森主編. 職業(yè)·就業(yè)指導(dǎo)及創(chuàng)業(yè)教育（第2版）.機(jī)械工業(yè)出版社，2007.06 7、董平、石愛(ài)勤主編. 21世紀(jì)全國(guó)高校通識(shí)課規(guī)劃教材——職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育. 北京大學(xué)出版社，2008.08 8、胡長(zhǎng)健、孫道勝主編. 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育教程. 安徽大學(xué)出版社，2007.1 9、張濤主編. 創(chuàng)業(yè)教育. 機(jī)械工業(yè)出版社，2007.02 10、伍維根、張旭輝、彭德惠主編. 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育教程. 西南交大，2007.08 11、徐振軒編著. 就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育——新編21世紀(jì)高等職業(yè)教育電子信息類規(guī)劃教材. 電子工業(yè)出版社，2006.0635、陳敏主編. 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)/高職院校人文素質(zhì)教育規(guī)劃教材. 浙江大學(xué)出版社，2004.08 12刑鸰等主編. 職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育. 清華大學(xué)出版社，2007.01 13、馬瑩主編. 就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育. 立信會(huì)計(jì)出版，2006.08 14、李莉麗等著. 我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育運(yùn)行機(jī)制研究2542。
4.求 推薦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的書(shū)籍
內(nèi)容簡(jiǎn)介：《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》是普通高等院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)課教材，適用對(duì)象主要為未系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)工商管理類課程的大學(xué)生，主要目的是向大學(xué)生普及同創(chuàng)業(yè)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，提高他們的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。
《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》內(nèi)容主要包括企業(yè)、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)者的內(nèi)涵，尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，籌建企業(yè)，成立企業(yè)，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理，初創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理以及企業(yè)退出管理等的基本規(guī)律和知識(shí)。風(fēng)格力求避免理論化和學(xué)術(shù)化，追求實(shí)用性、生動(dòng)性和通俗性。全書(shū)共有80余個(gè)創(chuàng)業(yè)故事案例，近百個(gè)課間小練習(xí)和20多則課后拓展活動(dòng)方案，內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑，具有很強(qiáng)的互動(dòng)性和操作性。本書(shū)也可作為其他讀者了解創(chuàng)業(yè)知識(shí)的入門讀物。本教材由廣州中醫(yī)藥大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院郝宏偉老師主編。
5.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目適合發(fā)表的期刊有哪些
很高興回答你的問(wèn)題，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類項(xiàng)目目前發(fā)表途徑有互聯(lián)各類網(wǎng)站app，增加曝光度。目前創(chuàng)友+與青年報(bào)有合作，每雙周把各版面介紹創(chuàng)業(yè)類信息，創(chuàng)業(yè)類項(xiàng)目報(bào)道。如果有項(xiàng)目需要發(fā)表可以聯(lián)系哦~響應(yīng)政策，鼓勵(lì)幫助扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，從一個(gè)好的項(xiàng)目idea開(kāi)始。
創(chuàng)業(yè)是一種社交，沒(méi)有圈子一個(gè)人單打獨(dú)斗很難做成。
圈子是什么？顧名思義是一個(gè)人的活動(dòng)范圍，圈子的大小一般也能決定一個(gè)人的生存環(huán)境與等級(jí)，比如人們常說(shuō)的“物以類聚·人以群分”就是這個(gè)道理。我經(jīng)常打這樣一個(gè)比喻，如果你遇到的人動(dòng)不動(dòng)就問(wèn)你是做什么的，首先你要確定他是不是跟你是同一個(gè)圈子里的人，因?yàn)榇蠹叶疾幌肜速M(fèi)時(shí)間解釋大半天，結(jié)果換來(lái)“哦”。.. 所以你先選好自己的圈子，然后才能做下一步。
圈子不是你推銷產(chǎn)品的地方！
圈子是志同道合的人相互交流的地方，而不是讓你來(lái)做營(yíng)銷的。一個(gè)職業(yè)的營(yíng)銷人員不是到哪都去推銷自己的產(chǎn)品，而是到合適的地方去推銷自己的產(chǎn)品，才能到達(dá)更好的效果。你進(jìn)了圈子就開(kāi)始宣傳你的產(chǎn)品，這樣合適嗎？就好比拿吃飯的地方當(dāng)洗手間，估計(jì)你會(huì)被人給轟出來(lái)都不為過(guò)。
創(chuàng)業(yè)者要混哪些圈子？
作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，如果你不懂技術(shù)、不懂媒體傳播、從來(lái)沒(méi)融資過(guò)。 那么，你需要格外留意這幾個(gè)圈子：
1、同行圈——可以讓你少走很多彎路，最快了解行業(yè)動(dòng)態(tài)。
2、投資圈——幫你在融資方面助力，同時(shí)也可以讓你的項(xiàng)目融資獲得信任背書(shū)。
3、媒體圈——利用媒體的營(yíng)銷傳播可以讓你的產(chǎn)品迅速升溫。
4、學(xué)術(shù)圈——可以讓你借用學(xué)術(shù)圈的力量向政府要政策扶持。
5、政治圈——及時(shí)了解各地政府引導(dǎo)基金、中小企業(yè)扶持政策等。
在哪兒可以找到你的圈子？創(chuàng)友+，最懂創(chuàng)業(yè)者的APP。創(chuàng)業(yè)路上好幫手。
1、通過(guò)你的人脈或者直接在微博上搜索那些創(chuàng)業(yè)群，當(dāng)然你還可以通過(guò)創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)吧等公共論壇來(lái)結(jié)識(shí)和拓展人脈。創(chuàng)友+app，匯聚全國(guó)創(chuàng)業(yè)者，來(lái)這里找到你志同道合的伙伴。
2、通過(guò)自己的人脈轉(zhuǎn)介紹，或者參加創(chuàng)業(yè)者的聚會(huì)等，還可以通過(guò)百度或谷歌搜索查找自己的目標(biāo)群體，再慢慢拓展。創(chuàng)友+，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，線下匯聚，創(chuàng)業(yè)路上不孤單
3、多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他創(chuàng)業(yè)者的優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)處。創(chuàng)友+，專屬創(chuàng)業(yè)者的社交
