創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)開(kāi)班儀式上主持人講話(huà)
1.公司開(kāi)業(yè)致辭怎么寫(xiě)?
各位領(lǐng)導、各位嘉賓、各位朋友： 今天是******涂裝公司開(kāi)業(yè)慶典，出席今天慶典的有******，有******的領(lǐng)導，有******等政府有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導，有長(cháng)期以來(lái)對我司的籌備和發(fā)展給予大力幫助和支持的社會(huì )各界朋友，有******、******、******等新聞媒體的朋友們，首先我代表******向各位領(lǐng)導和各位朋友的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！ ******由*******會(huì )于**年****月**日批準開(kāi)業(yè)，由******于****年**月**日進(jìn)行注冊登記，成為************，其業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)區域為******行政轄區。
******將接受******省轄區內尤其是******轄區內各家******的委托，代理銷(xiāo)售******的******，******，代理相關(guān)業(yè)務(wù)的******。******將以一流的管理、一流的服務(wù)、一流的品牌、一流的信譽(yù)服務(wù)于******，服務(wù)于******尤其是******的廣大客戶(hù)，為發(fā)展******的******作出自己的貢獻，讓每一個(gè)家庭在******安定地生活、穩健地發(fā)展。
******作為*****，其生存和發(fā)展離不開(kāi)******的扶持，離不開(kāi)政府各部門(mén)的幫助，更離不開(kāi)社會(huì )各界朋友的支持，希望在座的各位領(lǐng)導及各位朋友在以后的日子能更加關(guān)注我們，更加支持我們，你們的每一分支持都將激勵我們更加努力地工作，努力打造******的專(zhuān)業(yè)服務(wù)品牌，為******服好務(wù)，為廣大客戶(hù)服好務(wù)，真正成為溝通******與客戶(hù)的橋梁，讓******的產(chǎn)品通過(guò)我們的服務(wù)惠及廣大客戶(hù)，讓******的服務(wù)通過(guò)我們的傳遞得到充實(shí)和延伸，在此我代表******的全體員工對給予我們支持和幫助的各位領(lǐng)導及各位朋友再次表示衷心的感謝！ 最后，祝各位領(lǐng)導及各位朋友身體健康，工作順利，家庭幸福，萬(wàn)事如意！ 謝謝。
2.我要主持下一次班會(huì ),我想要有點(diǎn)創(chuàng )新,麻煩大家給我點(diǎn)建議1.要具
活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ) 主持人：各位老師、各位同學(xué)，大家下午好！歡迎來(lái)到高一（1）班主題班會(huì )活動(dòng)現場(chǎng)。
主持人：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。 ”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中。”
……是啊！一滴水只有在大海中才不會(huì )干涸。我們高一（1）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。
各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學(xué)，當你剛看到我們的主題是“我、你、他”，而不是“你、我、他”時(shí)，是不是心懷疑惑呢？是啊，這正是我們的用意之所在，我們就是為了告訴自己：我們要不斷培養自我意識、樹(shù)立主人翁形象、增強集體凝聚力！ 二、團結就是力量 主持人：是的，團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……下面首先請大家欣賞同學(xué)們自編自導的小品《團結就是力量》，表演者：408宿舍的男生們。 （大家鼓掌） （小品結束時(shí)，響起了《團結就是力量》的音樂(lè )） 全體合唱：《團結就是力量》（情不自禁）（鼓掌） 主持人：在同學(xué)們精彩的表演后，有一同學(xué)由衷地寫(xiě)下自己欣賞后的感受。
（讀發(fā)言稿） 主持人：是啊！團結的男孩，團結的力量。下面看看我們女孩們又是如何生活的，請聽(tīng)散文朗誦《女孩們》，表演者：吳婷 附文： 緣份使一群來(lái)自四面八方的女孩相聚到了一起，她們抱著(zhù)各自的理想，同在一片藍天下飛翔。
或許是由于水土不服，其中一位女孩不幸患了一種上皮膚病，女孩們的心萬(wàn)分的焦急，都希望其能早日康復，每天都監督她不要抓傷口，每天為她敷藥、打水，姐妹們?yōu)榱俗屗懈玫男菹ⅲ踔粮牡袅似綍r(shí)愛(ài)講話(huà)的壞習慣。也正是姐妹們的那般呵護、那般團結的精神使那位女孩的病情很快得到了好轉。
從此，宿舍里又恢復了往日和歡聲笑語(yǔ)。（鼓掌） 主持人：團結的力量是多么巨大呀！團結的精神離不開(kāi)大家的奉獻，一個(gè)班級中同樣也缺少不了這種無(wú)私奉獻精神，而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人，更是這種奉獻精神的化身。
下面聽(tīng)聽(tīng)我們班委代表是如何看的？請班委的代表孫陽(yáng)娜同學(xué)為我們談?wù)勛约簝刃牡母惺堋ㄖv話(huà)略）（鼓掌） 主持人：是啊！只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成一個(gè)美好的人間，請聽(tīng)女生獨唱《愛(ài)的奉獻》，表演者：李敏 ……（大家鼓掌） 三、拼搏才會(huì )成功 主持人：如果說(shuō)團結是成功的前提，那么拼搏是成功的關(guān)鍵。 請欣賞賈進(jìn)同學(xué)的配樂(lè )詩(shī)歌朗誦《拼搏》 ……（詩(shī)歌略）（鼓掌） 主持人：學(xué)習是一條坎坷的登山路，多少人為達到那光輝的頂點(diǎn)而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡……看，狂風(fēng)折斷過(guò)海燕的翅膀，可海燕繼續迎著(zhù)暴風(fēng)驟雨搏擊長(cháng)空。
珠穆朗瑪峰曾吞噬過(guò)無(wú)數攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動(dòng)，那強者的腳印不是又出現在了山的絕頂……這是學(xué)習的強者，這才是強者的學(xué)習。 主持人：請本班的班委、團支委、學(xué)生代表分別上臺演講，談?wù)劯髯缘南敕ā?/p>
……（演講內容略）（鼓掌） 四、奮進(jìn)的旋律響起來(lái) 主持人：我們正值青春，讓我們團結在一起，共同拼搏，共同奮進(jìn)，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開(kāi)你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時(shí)代前進(jìn)！請聽(tīng)范文浩自己譜曲許俊填詞的《青春的力量》，演唱者：范文浩。 主持人：倘若將我們高一（1）班看作一條航行的大船，我們高一（1）班的同學(xué)就是這條船上不可缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會(huì )順利到達彼岸。
眾人劃槳開(kāi)大船，開(kāi)出一片屬于我們自己的天空。請欣賞男生合唱《眾人劃槳開(kāi)大船》（表演者：男生三人組） 全體同學(xué)：……情不自禁地跟著(zhù)唱起了《眾人劃槳開(kāi)大船》（先是打節拍，然后零星地有人跟唱，在高潮部分全班同學(xué)都唱了起來(lái)。
）（鼓掌） 五、尾聲 主持人：當然大船的航行還少不了一個(gè)掌舵人——班主任老師，正是在班主任李老師的指導下，我們高一（1）班才會(huì )更加茁壯成長(cháng)。 我們請我們班主任李老師說(shuō)兩句好不好？ 班主任：寄語(yǔ)（略）（鼓掌） ……背景音樂(lè )《明天會(huì )更好》慢慢響起來(lái)…… 主持人：讓這美好的旋律在空氣里不停旋轉，讓我們期待明天會(huì )更好！高一（1）班主題班會(huì )——《我、你、他——班集體》在這優(yōu)美的音樂(lè )聲中結束 這個(gè)例子 希望可以給你些啟發(fā)。
3.小學(xué)畢業(yè)典禮主持人開(kāi)場(chǎng)白四人在線(xiàn)等待15分鐘,有好的重金懸賞 愛(ài)
位老師，各位同學(xué)： 大家好！ 經(jīng)歷了考試的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應當和在座的各位一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。
這四年的路，我們走的辛苦而快樂(lè )，四年的生活，我們過(guò)的充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著(zhù)歡笑，我們踏著(zhù)荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。 四年的歲月，1460個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(cháng)，而當我們今天面對離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。
6年的時(shí)光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：葳蕤的梧桐樹(shù)，寬闊的操場(chǎng)，如畫(huà)的長(cháng)廊，明亮的教室。
我們一定還記得剛入校時(shí)你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室、圖書(shū)館和實(shí)驗室中你我孜孜不倦學(xué)習、研究的身影，一定還記得老師的諄諄教誨和習題獲得突破時(shí)你我那種發(fā)自?xún)刃牡南矏偅欢ㄟ€記得在運動(dòng)場(chǎng)上你我生龍活虎的鍛煉場(chǎng)景。
太多太多的情景值得我們去回憶。
延安四年，我們更進(jìn)一步學(xué)會(huì )了分析與思考，學(xué)會(huì )了豐富與凝練，學(xué)會(huì )了合作與競爭，學(xué)會(huì )了繼承與創(chuàng )新，也進(jìn)一步學(xué)會(huì )了如何不斷超越、突破自己的極限而成長(cháng)。如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，那是我們生命中最難忘的日子。
喜歡好友常說(shuō)的一句話(huà)：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔。 ” 四年的同窗友誼，讓我們學(xué)會(huì )了彼此相信并依賴(lài)。
四年的生活，我們都有過(guò)低谷，但我們相互扶持、鼓勵，朋友溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛，讓我們都走了過(guò)來(lái)，讓我們學(xué)會(huì )去愛(ài)、去堅持、去相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。 喜歡老師常說(shuō)的一句話(huà)：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
初三，被淹沒(méi)在題海中的我們卻突然清醒地發(fā)現，我們對初中的印象，不再是堆疊如山的試卷、做不完的習題，而是對初中，這個(gè)令我們心動(dòng)、也撫育我們成長(cháng)的知識殿堂的感激和熱愛(ài)，是雙眼觸及“延安”這個(gè)熟悉名字時(shí)的強烈感應。回望四年來(lái)學(xué)習中的每個(gè)鏡頭，我們都經(jīng)歷了一個(gè)日積月累的過(guò)程，是知識的，也是情感的。
老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)格，為我們展現了知識的無(wú)限魅力。在這里，我們看到了世界的過(guò)去、現在和未來(lái)，看到了祖國的生命和血脈，更看到了無(wú)數的機遇和挑戰。
老師，您用您辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻、無(wú)數夜的伏案耕耘，給了我們一個(gè)清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把“自信自強”的校訓融進(jìn)了我們的血脈、我們的生命。 再華麗的辭藻也無(wú)法表達我們對您--既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛(ài)戴。
學(xué)生即將遠行，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了！” 是的，老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，三年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的初中生活也即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。 我們的母校，我們的祖國，我們的時(shí)代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。
同學(xué)們，讓我們牢記母校領(lǐng)導、老師們對我們所有畢業(yè)生的殷切期望；讓我們牢記母校“自信自強”的校訓；讓我們牢記母校“四會(huì )”的辦學(xué)目標，帶著(zhù)在這個(gè)美麗的校園里耕耘四年的收獲奔赴八方，在高中及未來(lái)的學(xué)習生活中書(shū)寫(xiě)新的華彩篇章！ 現在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過(guò)去，遠眺未來(lái)，原來(lái)，畢業(yè)是傷情而張揚的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽(yáng)光別樣熱烈。 畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時(shí)光，都被點(diǎn)擊成生動(dòng)傳神的細節，曾經(jīng)有過(guò)的光榮夢(mèng)想，曾經(jīng)有過(guò)的深沉激越，正召喚著(zhù)我們重新聆聽(tīng)愛(ài)的聲音。
畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌，是散場(chǎng)之后的余音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光 ，依然奔流激蕩的熱血，正牽引著(zhù)我們再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。 畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻，低眉處無(wú)奈流年似水，揚帆行有志風(fēng)華如火，畢業(yè)是一切都并非結束的鄭重開(kāi)始，畢業(yè)是一切都沒(méi)有飄散的深沉銘刻。
“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。 ”讓時(shí)間作證，承載著(zhù)延安領(lǐng)導、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會(huì )做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼備并勇于創(chuàng )新的人，做富有責任并敢挑重擔的人！ 同學(xué)們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作為延安的畢業(yè)生為榮；明天，延安將會(huì )以我們--祖國的棟梁，為榮。
4.小學(xué)畢業(yè)典禮主持稿字數不要太多,要求有甲乙丙3人,最好有合的部
甲：敬愛(ài)的老師，乙：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家上午好！甲：今天，我們歡聚在這里舉行隆重的小學(xué)畢業(yè)典禮。
回想六年前，我們還是稚嫩的娃娃，可今天，我們已經(jīng)成為了——合：光榮的小學(xué)畢業(yè)生！乙：這六年，我們在母校的悉心關(guān)懷下，茁壯成長(cháng)！甲：這六年，我們在老師的細心教導下，健康成長(cháng)！乙：這六年，我們在同學(xué)的愛(ài)心幫助下，快樂(lè )成長(cháng)！甲：親愛(ài)的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛(ài)與期望！乙：敬愛(ài)的師長(cháng)，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。 甲：可愛(ài)的同學(xué)們，我們品嘗了屬于我們的歡樂(lè )和追求。
合：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學(xué)們！乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲請校長(cháng)講話(huà)，大家歡迎！（校長(cháng)講話(huà)）甲：謝謝郭校長(cháng)！我們一定會(huì )牢記您的教導，努力學(xué)習，奮發(fā)向上，將來(lái)為寧師附小爭光！乙：下面請畢業(yè)生代表同學(xué)發(fā)言。 （同學(xué)講話(huà)）甲：謝謝同學(xué)！她的發(fā)言也代表了我們在場(chǎng)每一位同學(xué)的心聲。
乙：接下來(lái)，我們有請同學(xué)的媽媽——畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)講話(huà)，掌聲歡迎。甲：下面我建議同學(xué)們用最響亮的聲音告訴大家，我們的班呼是——（1班、2班、3班……）乙：天下沒(méi)有不散的筵席！我們今天的離別意味著(zhù)來(lái)日的相聚！下面請欣賞小提琴表演《送別》（樂(lè )器演奏）甲：愿我們重逢在碩果滿(mǎn)枝頭的季節。
乙：愿我們相會(huì )時(shí)也忘不了美麗的校園。甲：像不愿告別親人的兒女緊緊牽掛著(zhù)母親的衣衫，我們也不愿離開(kāi)母校，但我們不得不離開(kāi)！乙：讓我們滿(mǎn)懷感恩，說(shuō)出心中的感激之情吧！請欣賞詩(shī)朗誦《生命的感激》，全體畢業(yè)生表演。
（全體畢業(yè)生朗誦）甲：我們就要離開(kāi)了，滿(mǎn)載多年采擷的累累碩果。乙：我們就要離開(kāi)了，滿(mǎn)載著(zhù)母校師生的切切深情。
甲：請相信，我們一定會(huì )——神采飛揚地走向廣闊的希望田野！乙：請欣賞六年級全體師生表演唱《感恩的心》。 （師生表演唱）甲：小學(xué)生活已成過(guò)去，我們心中留戀不已。
乙：光明前程呈現眼前，美好記憶銘刻心里。合：明天，我們將揚起風(fēng)帆，駛向未來(lái)生活的彼岸。
甲：下面請郭校長(cháng)為我們頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)，請各班同學(xué)排好隊伍依次上臺乙：莊嚴的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)，無(wú)不留下我們的足跡。 甲：瑯瑯的讀書(shū)聲、快樂(lè )的歌聲，不時(shí)地回蕩在校園的上空。
乙：請聽(tīng)合唱校歌《我們從這里揚帆起航》。（合唱校歌）甲：同學(xué)們，今天我們是莘莘（shenshen）學(xué)子。
乙：明天我們是社會(huì )的棟梁。 甲：今天，我們以附小為榮！乙：明天，附小以我們?yōu)闃s！甲：讓我們再一次心懷感恩，真誠地道一聲——合：親愛(ài)的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀！可愛(ài)的母校，感謝您為我們揚起遠航的風(fēng)帆！合：讓我們牢記——（全體）今天，我們以附小為榮！明天，附小以我們?yōu)闃s！合：2010屆畢業(yè)典禮到此結束。
老師們、同學(xué)們讓我們期待著(zhù)下一次的重逢。
5.寫(xiě)升旗儀式主持稿我需要一篇升旗儀式主持稿,就兩句話(huà)就行,然后就
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好！ 秋天攜著(zhù)桂花的香氣，正微笑著(zhù)向我們走來(lái)。
我們揚起一張張純真的笑臉，期盼著(zhù)國旗在這一刻升起。 國旗的形象我們如此熟悉，五顆金星已深深印在我們心里， 我宣布，（ 學(xué)校）升旗儀式現在開(kāi)始。
本次升旗儀式由（）承辦，我是今天的主持人，擔任升旗手的是來(lái)自我們班的（ ）和（ ）……，護旗手是（ 。 。
）組成的護旗隊。 讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀！ 全體立正！出旗！ 升國旗，奏國歌，向國旗敬禮！ 禮畢！唱國歌！ 下面有請為我們班的（ ）作國旗下講話(huà)！ 親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們從現在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成好習慣，發(fā)揚好品格，爭做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！ 我宣布，本次升旗儀式到此結束。
6.有關(guān)創(chuàng )業(yè)的座談會(huì )的主持稿
bluesherrier 您 好 ： 這 個(gè) 是 現 在 行 業(yè) 里 面 做 的 最 牛 B 的 ， 你 看 一 下 吧 ！ Kmr 。
XXy ▼回★█㊣回∩⊿∩★ 學(xué)要為“創(chuàng )業(yè)教育”補課 記者：前幾天，我在暨南大學(xué)珠海學(xué)院，看到大學(xué)生們踴躍參加“夢(mèng)想杯創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)大賽”，經(jīng)過(guò)激烈競爭，一些同學(xué)帶著(zhù)他們的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)進(jìn)入了總決賽。先請決賽評委張耀輝教授談?wù)剬Υ髮W(xué)的創(chuàng )業(yè)教育以及大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的看法。
張耀輝：這個(gè)創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)大賽是對我校一段時(shí)期以來(lái)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育成果的一次檢驗。我國目前創(chuàng )業(yè)狀況的一個(gè)基本特點(diǎn)是創(chuàng )業(yè)機會(huì )多，而人們的創(chuàng )業(yè)意識弱，這與長(cháng)期缺乏創(chuàng )業(yè)教育有關(guān)。
西方國家的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育已經(jīng)發(fā)展了幾十年，而我國才剛剛起步。以培養適應未來(lái)經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展需要的創(chuàng )新性人才為己任的大學(xué)教育，一定要補創(chuàng )業(yè)教育的課。
創(chuàng )業(yè)精神和創(chuàng )業(yè)技能體現為一種不斷創(chuàng )新、不斷求索，并追求創(chuàng )造財富的過(guò)程，體現為把知識創(chuàng )造和財富創(chuàng )造結合起來(lái)的意識和行動(dòng)，而純粹的知識積累和科學(xué)探求并不包括創(chuàng )業(yè)精神的深刻內涵。 我們必須把培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)精神作為大學(xué)人才培養的一項基本要求，讓那些具有熱情、干勁和創(chuàng )造性的大學(xué)生群體更多地關(guān)注創(chuàng )業(yè)、及早投身創(chuàng )業(yè)實(shí)踐或做好創(chuàng )業(yè)準備。
張耀輝：創(chuàng )業(yè)教育是大學(xué)專(zhuān)業(yè)知識教育的延伸。我們鼓勵大學(xué)生在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，有意識地對自己進(jìn)行創(chuàng )業(yè)方面的訓練，這種訓練一般不會(huì )削弱學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，往往會(huì )增強學(xué)生對知識的渴求。
吳忠魁：創(chuàng )業(yè)教育和大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐在我國還是興起不久的新事物，缺乏必要的研究和專(zhuān)業(yè)性的指導。大學(xué)應該對大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)教育做好制度安排，在目前學(xué)年制條件下，可以創(chuàng )造條件讓學(xué)生邊學(xué)習、邊操作、邊實(shí)踐，形成相對開(kāi)放的彈性教學(xué)系統，始終把創(chuàng )業(yè)教育作為大學(xué)教育的一部分，既鼓勵和允許學(xué)生走出去創(chuàng )業(yè)，也要給學(xué)生繼續回校學(xué)習的機會(huì )，把創(chuàng )業(yè)教育作為大學(xué)教育的一部分，鼓勵大學(xué)生敢于創(chuàng )新，敢于提出新的觀(guān)點(diǎn)和新的思想。
作者：希望（樓主） 貝殼：28 2006-1-19 15:16 回復此發(fā)言 3 回復：教授說(shuō)法：怎樣看大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè) 如何看待學(xué)業(yè)和創(chuàng )業(yè) 記者：學(xué)習和創(chuàng )業(yè)幾乎是一對矛盾，既要安心于課堂、圖書(shū)館和實(shí)驗室里的學(xué)業(yè)，又想進(jìn)行以知識博弈財富的創(chuàng )業(yè)，兩位大學(xué)生，你們如何處理二者的關(guān)系？ 潘紹葵：學(xué)業(yè)和創(chuàng )業(yè)其實(shí)是一個(gè)互相促進(jìn)的運作過(guò)程。雖然我的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想產(chǎn)生在攻讀學(xué)業(yè)之時(shí)，但真正投入實(shí)施只會(huì )在我完成了大學(xué)學(xué)業(yè)以后。
暨南大學(xué)的創(chuàng )業(yè)教育注重把課堂和書(shū)本上學(xué)不到的創(chuàng )業(yè)精神滲透到我們的學(xué)習生活中來(lái)，張耀輝教授主持下的創(chuàng )業(yè)實(shí)驗室使我們大學(xué)生在吸取知識的過(guò)程中得到了思維拓展和創(chuàng )業(yè)方面的訓練。可以說(shuō)，凡是有創(chuàng )業(yè)準備的大學(xué)生們，在學(xué)習知識和參與社團等活動(dòng)中會(huì )增加更多的目的性，許多同學(xué)是在按照各自心中的創(chuàng )業(yè)理想，有意識地搭建各自的知識架構和組建創(chuàng )業(yè)團隊，相信這會(huì )有助于我們在走上社會(huì )創(chuàng )業(yè)時(shí)取得更多更大的成功。
劉黃鋒：以社會(huì )需求和市場(chǎng)為導向的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐對我們這些在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，難免會(huì )有學(xué)非所用的遺憾，但這并不完全是壞事，它可以使我們跳出自己原來(lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的局限，有針對性地去選擇更適合自己的和更有實(shí)用價(jià)值的學(xué)科知識。 創(chuàng )業(yè)教育是暨南大學(xué)珠海學(xué)院全院性的一門(mén)公開(kāi)課，同學(xué)們很喜歡。
我們班58名同學(xué)經(jīng)過(guò)個(gè)人申請和公開(kāi)篩選，有11人參加了創(chuàng )業(yè)實(shí)驗室和創(chuàng )業(yè)實(shí)習基地的實(shí)踐活動(dòng)。 張耀輝：我們倡導學(xué)生以科學(xué)精神創(chuàng )業(yè)，而不是盲目冒險和為了創(chuàng )業(yè)而創(chuàng )業(yè)。
創(chuàng )業(yè)畢竟是學(xué)生自己的事情，教師只能在相關(guān)知識的傳授、創(chuàng )業(yè)思想的武裝和解決學(xué)生前期創(chuàng )業(yè)準備上給予一定的指導。 吳忠魁：我們在進(jìn)行創(chuàng )業(yè)教育的同時(shí)，還要充分認識大學(xué)的功能，處理好人生的奠基工程和生命時(shí)空進(jìn)度的關(guān)系，不能以浪費學(xué)業(yè)為前提。
對一個(gè)人的生命過(guò)程來(lái)說(shuō)，大學(xué)仍然是個(gè)基礎階段，是為人生可持續發(fā)展奠基的時(shí)期，如果把等量的求學(xué)時(shí)間用于操作，必然會(huì )影響或失去對知識的索取和思考的機會(huì )。 作者：希望（樓主） 貝殼：28 2006-1-19 15:16 回復此發(fā)言 4 回復：教授說(shuō)法：怎樣看大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè) 是創(chuàng )業(yè)，還是謀業(yè) 記者：眼下大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力使一些大學(xué)生產(chǎn)生了浮躁心理，有的學(xué)生急功近利地把創(chuàng )業(yè)簡(jiǎn)單地等同于謀業(yè)、謀生或謀財，結果因小失大，使寶貴的大學(xué)生活陷入了誤區，怎樣看待這個(gè)問(wèn)題？ 吳忠魁：首先要全面理解“業(yè)”的含義，辦實(shí)體、開(kāi)公司是業(yè)，潛心于基礎理論和學(xué)術(shù)探討也是業(yè)。
學(xué)和業(yè)本來(lái)就是互相聯(lián)系的，學(xué)是業(yè)的前提和基礎，大學(xué)生對知識的積累和對高新技術(shù)等未知領(lǐng)域的探索也是業(yè)的一部分。 大學(xué)生在學(xué)習知識的同時(shí)，去積極地思考問(wèn)題，更加關(guān)注科技發(fā)展和社會(huì )需求，把握所學(xué)專(zhuān)業(yè)的前沿學(xué)科，尋找知識的轉化點(diǎn)。
任何創(chuàng )業(yè)都應建立在知識積累的基礎上，不可急功近利。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是具有很強的專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性、風(fēng)險性和復雜性的實(shí)踐過(guò)程，創(chuàng )業(yè)要素的配置是多方面的，除了新的創(chuàng )意外，還有資金、市場(chǎng)。
從廣義上看，目前許多大學(xué)生不是在創(chuàng )業(yè)，而是在謀業(yè)、謀生或謀財，在知識準備不足的情況下，提前從事某種職業(yè)，終究會(huì )因為。
7.急求演講比賽主持人開(kāi)場(chǎng)白及結束語(yǔ)
開(kāi)頭：各位老師，同學(xué)，大家XX好。歡迎來(lái)到本次演講比賽的現場(chǎng)。新時(shí)代下，我們擁有年輕一代的新風(fēng)貌，擁有積極向上的新堅持。所以，在這個(gè)新興時(shí)代，我們更應秉承中華名族的優(yōu)良傳統，將這一份份優(yōu)良品質(zhì)發(fā)揚光大，在我們的身上體現出中華名族新一代的新精神。團結，勤奮，自律，創(chuàng )新，都是我們中華名族在不斷的社會(huì )發(fā)展中所積淀下的好品質(zhì)，更加也是現代社會(huì )所需要的好品質(zhì)，所以，今天我們演講比賽的主題就是“團結，勤奮，自律，創(chuàng )新”。下面，就讓一號選手來(lái)為我們闡述他的觀(guān)點(diǎn)，歡迎。
結尾：以上就是今天所有選手的發(fā)言。從他們的演講中我們可以看到，“團結，勤奮，自律，創(chuàng )新”在現代社會(huì )下已經(jīng)不僅僅是簡(jiǎn)單的人格品質(zhì)，更加是我們的社會(huì )、國家乃至世界發(fā)展所必須的世界精神。團結一致，共同拼搏，勤奮學(xué)習，刻苦努力，潔身自律，自尊自愛(ài)，開(kāi)拓創(chuàng )新，科學(xué)發(fā)展。或許今天我們還只是課堂上期望未來(lái)的年輕學(xué)生，但明天，我們將會(huì )是祖國的新一代建設者，世界的新一代發(fā)展者。我們將會(huì )帶著(zhù)團結，勤奮，自律，創(chuàng )新這些優(yōu)良品質(zhì)，跨向我們的人生，去創(chuàng )造我們的美好生活，世界的美好未來(lái)。
（水平有限，不了解情況，寫(xiě)的不好請見(jiàn)諒。= =）
8.開(kāi)業(yè)典禮致辭怎么寫(xiě)
尊敬的各位領(lǐng)導、各位嘉賓、各位朋友
大家好！
金秋十月是收獲的季節，也是充滿(mǎn)希望的季節。
在這金色的秋天里，今天xx酒業(yè)xx旗艦店隆重的開(kāi)業(yè)啦！
我首先代表公司的全體員工對光臨今天開(kāi)業(yè)慶典的各位領(lǐng)導、各位嘉賓表示熱烈地歡迎和衷心的感謝。感謝您們對旗艦店的重視關(guān)愛(ài)和一如既往的支持。
“xx”酒業(yè)是一家具有百年歷史的老店。它一直以百姓的需求為導向，以質(zhì)量第一作為企業(yè)的生命線(xiàn)。為了與百姓更好的溝通，為了更好的服務(wù)于百姓，作為連接百年老店與消費者橋梁的“xx旗艦店”誕生了。
xx旗艦店是長(cháng)春市內最大的煙酒超市。xx酒品項最全，價(jià)格最低，質(zhì)量最好；xx人品格最優(yōu)，素質(zhì)最高、服務(wù)最佳。我們將以嚴謹的科學(xué)態(tài)度，嚴格的質(zhì)量保證；一流的產(chǎn)品，一流的服務(wù)為宗旨，為吉林省煙酒行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
借xx旗艦店開(kāi)業(yè)之際，讓我們共同祝愿旗艦店開(kāi)業(yè)大吉！共祝xx酒業(yè)財源廣進(jìn)，事業(yè)興旺，前程似錦。
在此再一次對各位嘉賓的到來(lái)表示衷心的感謝。祝愿各位身體健康、工作順利、家庭幸福、萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
