創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)有什么區(qū)別
1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的區(qū)別
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)根本區(qū)別在于創(chuàng)業(yè)活動中是否有創(chuàng)新因素。這里的創(chuàng)新不僅指的是技術方面的創(chuàng)新，還包含管理創(chuàng)新、知識創(chuàng)新、流程創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新等方面。
總之，只要能夠給資源帶來新價值的活動就是創(chuàng)新。
在某一方面或者某幾個方面進行創(chuàng)新并進而創(chuàng)業(yè)的活動，就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。沒有在任何方面進行創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)就屬于傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)。
2.互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)與傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)有什么不同?
一、互聯(lián)網(wǎng)給予創(chuàng)業(yè)提供海量的信息。
傳統(tǒng)時代給予創(chuàng)業(yè)的信息量通常是通過普通媒體和傳統(tǒng)的信息，對于創(chuàng)業(yè)所需要的計劃、管理、分析數(shù)據(jù)、統(tǒng)計、決策、溝通、協(xié)調(diào)等等創(chuàng)業(yè)活動要素，有滯后、誤差、片面、不完整的局限性。而互聯(lián)網(wǎng)時代提供的是具有最全面最新的海量信息，它遠遠不止我們經(jīng)常說到的“信息高速公路”，更重要的是互聯(lián)網(wǎng)一直沒有定型，一直在發(fā)展和變化，其所提供給創(chuàng)業(yè)者的信息量無限放大。
二、互聯(lián)網(wǎng)時代為創(chuàng)業(yè)提供廣闊的平臺。傳統(tǒng)時代創(chuàng)業(yè)是依靠常規(guī)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，以常規(guī)的模式和普通的產(chǎn)業(yè)結構進行各種創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶有盲目性、落后和扎堆創(chuàng)業(yè)。
而互聯(lián)網(wǎng)時代的創(chuàng)業(yè)，通過很高的技術沉淀和信息處理能力，信息的變更和技術關注，是創(chuàng)業(yè)更科學更合理和創(chuàng)新。三、互聯(lián)網(wǎng)時代保證創(chuàng)業(yè)更多的技術含量。
傳統(tǒng)時代的創(chuàng)業(yè)，都是在原來的基礎上加以發(fā)展，其規(guī)模和互通受到各種限制，而互聯(lián)網(wǎng)時代的技術傳播，為創(chuàng)業(yè)的發(fā)展和技術底蘊提供深度和廣度。四、互聯(lián)網(wǎng)時代為創(chuàng)業(yè)提供更多的融資渠道。
創(chuàng)業(yè)，面臨的一個最大的問題是融資，由于傳統(tǒng)時代的局限性，融資僅僅限于有限的途徑，而互聯(lián)網(wǎng)時代創(chuàng)業(yè)面對的卻是大數(shù)據(jù)的挑戰(zhàn)，多種多樣的融資渠道為創(chuàng)業(yè)者打開一個廣闊大門。
3.公益創(chuàng)業(yè)和傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)有什么不同
1、目的不同，所謂的公益創(chuàng)業(yè)，就是社會組織、企業(yè)、非盈利組織等在經(jīng)營過程中，將社會價值與經(jīng)濟價值創(chuàng)造性地融合，在保證組織不偏離公益性的同時，借助一些商業(yè)手段來實現(xiàn)公益組織的“造血”功能，讓組織擁有更多資源和能力從事公益服務。
而傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力對能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟或社會價值的過程。2、服務對象不同，公益創(chuàng)業(yè)服務的大多是趨向于公民而傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)只是一個在以盈利為目的的公司法人類型他的服務對象終究是擴張自我的一個模式。
擴展資料：公益創(chuàng)業(yè)的擴張：大學生公益創(chuàng)業(yè)行動（National Collegiate Social Entrepreneurship, NCSE）于2008年8月由零點研究咨詢集團發(fā)起，自發(fā)起之日起即致力于聯(lián)合政府、企業(yè)、公益組織、高校、媒體等多方資源創(chuàng)建大學生公益創(chuàng)業(yè)的支持平臺。通過提供啟動資金、培訓、指導、咨詢、評估、資源鏈接、社會傳播等多方面支持，讓大學生更多地了解公益、參與公益，甚至使有公益理想者以公益為自己未來的職業(yè)志向。
參考資料來源：百度百科 公益創(chuàng)業(yè)參考資料來源：百度百科 創(chuàng)業(yè)。
4.簡述創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的區(qū)別,并說明怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新意識
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)之間有3點不同，相關介紹具體如下：
一、兩者的特點不同：
1、創(chuàng)新的特點：思維的能動性、思維的變通性、思維的獨特性、思維的敏感性。
2、創(chuàng)業(yè)的特點：高風險、高回報、促進上升。
二、兩者的實質不同：
1、創(chuàng)新的實質：不僅指的是技術方面的創(chuàng)新，還包含管理創(chuàng)新、知識創(chuàng)新、流程創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新等方面。
2、創(chuàng)業(yè)的實質：一種需要創(chuàng)業(yè)者及其創(chuàng)業(yè)搭檔組織經(jīng)營管理、運用服務、技術、器物作業(yè)的思考、推理和判斷的行為。
三、兩者的類型不同：
1、創(chuàng)新的類型：差異性創(chuàng)造思維、探索式創(chuàng)新思維、優(yōu)化式創(chuàng)新思維、否定型創(chuàng)新思維。
2、創(chuàng)業(yè)的類型：中上階層和大學生創(chuàng)業(yè)、務工者和農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)、海歸人員創(chuàng)業(yè)。
培養(yǎng)創(chuàng)新意識：
1、對所學習或研究的事物要有好奇心。
2、對所學習或研究的事物要有懷疑態(tài)度。
3、對學習研究的事物要追求創(chuàng)新的欲望。
4、對學習研究的事物要有求異的觀念。
5、對所學習或研究的事物要有冒險精神。
6、對學習研究的事物要做到永不自滿。
參考資料來源：百度百科-創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
參考資料來源：百度百科-創(chuàng)業(yè)（實現(xiàn)價值，開創(chuàng)事業(yè)）
參考資料來源：百度百科-創(chuàng)新思維
