創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)總結(jié)
1.創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型社區(qū)工作總結(jié) 一篇文章
創(chuàng)建國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)型城市工作總結(jié)匯報(bào) ，區(qū)委、區(qū)政府圍繞創(chuàng)建國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)型城市總體目標(biāo)，以建立健全“五大體系”為重點(diǎn)，全面推動(dòng)國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)型城市創(chuàng)建步伐。
截止年底，該區(qū)城鎮(zhèn)新增就業(yè)人員23490人，新增私營(yíng)企業(yè)288家，新注冊(cè)個(gè)體工商戶3506人，全區(qū)11個(gè)辦事處、80個(gè)社區(qū)全部建成勞動(dòng)保障工作平臺(tái)，一個(gè)群眾共同參與、服務(wù)平 臺(tái)完善、工作載體新穎、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的工作新格局正在形成。 一、搭建服務(wù)平臺(tái)，夯實(shí)創(chuàng)建基礎(chǔ) （一）加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。
該區(qū)在11個(gè)辦事處和80個(gè)社區(qū)建成勞動(dòng)保障平臺(tái)的基礎(chǔ)上，又投入資金50萬元，對(duì)民營(yíng)科技園區(qū)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心和推進(jìn)區(qū)人力資源市場(chǎng)進(jìn)行升級(jí)改造，提高其服務(wù)功能和水平。利用服務(wù)平臺(tái)，該區(qū)組織開展了“三包”（包項(xiàng)目、包服務(wù)、包監(jiān)管）、“五幫”（幫項(xiàng)目申報(bào)、幫資金籌集、幫證件辦理、幫解決經(jīng)營(yíng)困難、幫規(guī)劃發(fā)展）服務(wù)和“雙聯(lián)雙創(chuàng)”活動(dòng)（部門聯(lián)系社區(qū)、機(jī)關(guān)干部聯(lián)系創(chuàng)業(yè)戶、創(chuàng)充分就業(yè)社區(qū)、創(chuàng)信用社區(qū)），為有創(chuàng)業(yè)愿望的人員提供“一站式”創(chuàng)業(yè)服務(wù)，切實(shí)推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)。
（二）加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)示范平臺(tái)建設(shè)。該區(qū)加大對(duì)民營(yíng)科技園區(qū)創(chuàng)業(yè)示范園（孵化園）的基礎(chǔ)設(shè)施投資力度，充分落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策和跟蹤服務(wù)制度，切實(shí)提高示范園內(nèi)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目承載能力，逐步將創(chuàng)業(yè)示范園建成全區(qū)高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化與輻射帶動(dòng)基地、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合示范基地、勞動(dòng)密集型企業(yè)和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)基地。
同時(shí)，該區(qū)又在完善文峰建材市場(chǎng)、奎樓商業(yè)步行街、思故臺(tái)市場(chǎng)等三個(gè)創(chuàng)業(yè)示范基地的基礎(chǔ)上，新建了西北大操場(chǎng)特色素質(zhì)教育、七里店花卉市場(chǎng)、恒達(dá)利市場(chǎng)等創(chuàng)業(yè)示范基地，成立了專門的管理服務(wù)機(jī)構(gòu)，切實(shí)做到跟蹤服務(wù)制度化、稅費(fèi)優(yōu)惠應(yīng)免盡免。 （三）加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)。
該區(qū)一方面依托各類定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，為創(chuàng)業(yè)就業(yè)者提供職業(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等各類政策性補(bǔ)貼培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)就業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)能力和職能轉(zhuǎn)換能力。另一方面依托區(qū)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，成立了由工商、稅務(wù)、科技、司法、財(cái)政等部門的業(yè)務(wù)專家及syb教師組成的12人創(chuàng)業(yè)專家指導(dǎo)團(tuán)，對(duì)有創(chuàng)業(yè)愿望的人員開展項(xiàng)目開發(fā)、方案設(shè)計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、開業(yè)指導(dǎo)、融資服務(wù)、跟蹤扶持等“一條龍”服務(wù)，并加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo)與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展規(guī)劃的銜接，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的科學(xué)性和前瞻性。
今年，該區(qū)已組織不同范圍、不同形式的大學(xué)生和黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策咨 本文來自文秘114 ，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。 詢和崗位推介活動(dòng)五次，組織創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)536人次，職業(yè)技能培訓(xùn)10182人。
（四）加強(qiáng)融資貸款平臺(tái)建設(shè)。該區(qū)在全社會(huì)大力開展招商引資的同時(shí)，進(jìn)一步通過開展全民創(chuàng)業(yè)活動(dòng)激活民間資金。
截止12月底，該區(qū)共發(fā)放小額擔(dān)保貸款3200萬元，民間資本進(jìn)入創(chuàng)業(yè)281736萬元。 二、搞活工作載體，凸顯創(chuàng)建特色 （一）實(shí)施“社區(qū)創(chuàng)業(yè)星火計(jì)劃”。
該區(qū)邀請(qǐng)?jiān)S昌學(xué)院的教授和多年從事創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、勞動(dòng)用工方面的專家，舉辦了區(qū)社區(qū)創(chuàng)業(yè)“星火計(jì)劃”培訓(xùn)班，對(duì)全區(qū)11個(gè)街道辦事處和80個(gè)社區(qū)負(fù)責(zé)人進(jìn)行專題培訓(xùn)。各社區(qū)采取社區(qū)獨(dú)辦、個(gè)人與社區(qū)聯(lián)辦等多種形式創(chuàng)辦實(shí)體，在家政服務(wù)、月嫂服務(wù)、中介服務(wù)、第三產(chǎn)業(yè)等諸多領(lǐng)域充分優(yōu)勢(shì)，服務(wù)群眾，壯大社區(qū)經(jīng)濟(jì)。
該區(qū)共發(fā)展社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目101個(gè)，總投資330余萬元，安置低保人員、困難群體和下崗失業(yè)人員4700人。 （二）開展“創(chuàng)業(yè)在，成功創(chuàng)業(yè)千人行”活動(dòng)。
在該區(qū)組織工作人員深入社區(qū)調(diào)查摸底，掌握各街道辦事處轄區(qū)內(nèi)私營(yíng)企業(yè)和個(gè)體工商戶的底數(shù)，及時(shí)對(duì)自主創(chuàng)業(yè)人上門跟蹤服務(wù)，幫助協(xié)調(diào)解決其創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難和問題，提高創(chuàng)業(yè)成功率。今年來，該區(qū)已扶持成功創(chuàng)業(yè)3506人。
（三）開展“文化科技創(chuàng)業(yè)”活動(dòng)。該區(qū)充分發(fā)揮“三國(guó)文化之鄉(xiāng)”的優(yōu)勢(shì)，依托曹丞相府、魏武帝廣場(chǎng)，開發(fā)文化旅游資源，形成特色文化產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)，目前，集古玩字畫文化、鈞瓷文化、地方特色飲食文化為一體的開發(fā)思路已基本形成，實(shí)施后將成為該區(qū)文化創(chuàng)業(yè)的一大特色。
同時(shí)，組織發(fā)揮科研人才優(yōu)勢(shì)，成立區(qū)科技人才協(xié)會(huì)，定期舉辦科技論壇或?qū)W術(shù)交流會(huì)，為科技人員提供信息交流平臺(tái)和創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，提升科技創(chuàng)業(yè)水平，促進(jìn)全區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。 （四）在黨員中開展“千百萬”創(chuàng)業(yè)示范工程。
該區(qū)制定出臺(tái)了《關(guān)于積極幫助和扶持黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的意見》，對(duì)全區(qū)（包括52家改制企業(yè)）黨員中有創(chuàng)業(yè)就業(yè)愿望的人員進(jìn)行摸底調(diào)查，每月為每個(gè)基層黨組織和黨員發(fā)放一份《創(chuàng)業(yè)就業(yè)信息指南》，為每個(gè)有創(chuàng)業(yè)愿望和就業(yè)愿望的黨員提供一次免費(fèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)。并建立區(qū)黨員創(chuàng)業(yè)基本情況統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬和區(qū)黨員就業(yè)再就業(yè)基本情況統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬，對(duì)每個(gè)黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)情況的變化實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，隨時(shí)掌握黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀、督促幫扶措施落實(shí)。
今年來，該區(qū)各級(jí)黨組織共為黨員提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)信息2800多條，組織創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)技能培訓(xùn)1900多 人次，辦理小額擔(dān)保貸款87人，70名黨員被評(píng)為市級(jí)創(chuàng)業(yè)示范商戶，新發(fā)展個(gè)體工商戶和個(gè)體私營(yíng)企業(yè)680個(gè)，帶動(dòng)黨員和群眾6500余人實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。 （五）實(shí)施“全民創(chuàng)業(yè)信息直。
2.南湖人才開發(fā)公司
一、南湖人才開發(fā)公司簡(jiǎn)介 南湖人才開發(fā)公司（模擬）正式成立于2010年6月，依托湖北省人力資源學(xué)會(huì)和我校國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心共同建設(shè)，在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)工商管理學(xué)院的具體指導(dǎo)下，由武漢各高校學(xué)生精英自主管理的模擬運(yùn)營(yíng)的企業(yè)組織。
公司秉承“員工（學(xué)生）利益最大化”的價(jià)值取向，依托高校師生智力資源，提倡員工“主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、主動(dòng)實(shí)踐和主動(dòng)創(chuàng)新”，積極開展獨(dú)具創(chuàng)意的實(shí)踐活動(dòng)和專業(yè)性服務(wù)活動(dòng)，發(fā)揮在高校與企業(yè)之間的橋梁與紐帶作用，致力于為高校學(xué)子構(gòu)建實(shí)習(xí)實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，為高校教師提供創(chuàng)新教育和產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的試驗(yàn)田，為各界精英投資教育和履行社會(huì)責(zé)任拓展渠道。 二、南湖人才開發(fā)公司的特色 （1）秉承“公益、尊重、創(chuàng)新、專業(yè)、卓越”的企業(yè)文化 （2）學(xué)生自主模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)，以實(shí)現(xiàn)員工價(jià)值最大化為最終目的 （3）提倡員工“主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、主動(dòng)實(shí)踐和主動(dòng)創(chuàng)新 （4）實(shí)行虛擬貨幣和虛擬薪酬制，考核員工、團(tuán)隊(duì)和公司業(yè)績(jī) （5）對(duì)員工實(shí)行星級(jí)管理和終生職業(yè)生涯跟蹤服務(wù) （6）實(shí)行見習(xí)制、導(dǎo)師制、項(xiàng)目制和輪崗制，激活學(xué)生的創(chuàng)新潛能 三、南湖人才開發(fā)公司的業(yè)務(wù) 校內(nèi)業(yè)務(wù)——職業(yè)生涯規(guī)劃、兼職實(shí)習(xí)信息 高端培訓(xùn)講座、企業(yè)校園招聘 校外業(yè)務(wù)——人力資源外包、企業(yè)管理咨詢服務(wù) 專業(yè)性市場(chǎng)調(diào)查 自主創(chuàng)業(yè)——校內(nèi)創(chuàng)業(yè)孵化器、企業(yè)咨詢指導(dǎo)服務(wù) 創(chuàng)業(yè)基金資助 四、合作價(jià)值 （一）學(xué)生方面 （1）獲得實(shí)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì) （2）成為公司高層管理者 （3）領(lǐng)取績(jī)效獎(jiǎng)金和補(bǔ)貼 （4）得到職業(yè)生涯的指導(dǎo) （二）企業(yè)方面 （1）樹立良好形象 （2）拓展大學(xué)生市場(chǎng) （3）提高公司知名度 （4）獲取專業(yè)化服務(wù) 五.公司文化 公益—服務(wù)員工 服務(wù)同學(xué) 服務(wù)老師 服務(wù)企業(yè) 服務(wù)社會(huì) 尊重—尊重知識(shí) 尊重人才 尊重創(chuàng)意 尊重失敗 尊重合作者 創(chuàng)新—豐富創(chuàng)新知識(shí) 激發(fā)創(chuàng)新潛能 塑造創(chuàng)新人格 引導(dǎo)創(chuàng)新行為 專業(yè)—培養(yǎng)專業(yè)精神 提高專業(yè)技能 增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì) 提供專業(yè)服務(wù) 卓越—志存高遠(yuǎn) 團(tuán)隊(duì)合作 永不言敗 精益求精 超越客戶期望 五、人才孵化模式 南湖人才開發(fā)公司以大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為首要目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)“開放創(chuàng)新的思維、優(yōu)秀的工作作風(fēng)和扎實(shí)的專業(yè)技能”并重。
實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與社會(huì)企業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合。公司董事會(huì)成員由高校老師與企業(yè)界精英組成。
由導(dǎo)師和企業(yè)人士共同負(fù)責(zé)、校內(nèi)和校外項(xiàng)目牽引、從本科低年級(jí)開始進(jìn)行人才長(zhǎng)線孵化，通過“干中學(xué)”的方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。 南湖人才開發(fā)公司引入企業(yè)化的運(yùn)營(yíng)模式與創(chuàng)新的管理理念來探索公司運(yùn)營(yíng)和管理的理論與實(shí)踐.學(xué)生進(jìn)入南湖人才開發(fā)公司進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化，成為公司的基層員工和管理層。
管理層為公司做戰(zhàn)略規(guī)劃并在總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)公司的日常運(yùn)營(yíng)，公司基層員工在遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下參與公司運(yùn)作，積極獻(xiàn)謀獻(xiàn)策。公司秉承“員工價(jià)值最大化”的價(jià)值取向。
公司采用虛擬貨幣和虛擬薪酬的運(yùn)營(yíng)模式，實(shí)現(xiàn)虛擬公司的持續(xù)發(fā)展?？茖W(xué)可行的考核機(jī)制和員工激勵(lì)機(jī)制使員工完全感受職場(chǎng)氛圍，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。
六.南湖人才開發(fā)公司的部分成果 目前，南湖人才開發(fā)公司在人才培養(yǎng)、教學(xué)創(chuàng)新、校企合作等方面取得了突出成績(jī)，并受到學(xué)生和社會(huì)的一致好評(píng)，產(chǎn)生了廣泛的影響力。 （1）公司自2010年成立以來，相繼與武漢眾孚管理顧問有限公司、金蝶軟件武漢分公司、湖北省中部人才交流有限公司、武漢萬興集團(tuán)木橋合棉有限公司簽訂了實(shí)習(xí)基地共建協(xié)議，為中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等高校150余名同學(xué)提供了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)； （2）公司與浙江天成項(xiàng)目管理有限公司、中冶集團(tuán)和武漢沃爾特商務(wù)英語培訓(xùn)公司簽訂了校園招聘方案設(shè)計(jì)與實(shí)施協(xié)議，累計(jì)金額32000元，為同學(xué)們的成長(zhǎng)提供了專業(yè)實(shí)踐平臺(tái)； （3）公司員工宋華劍帶領(lǐng)的優(yōu)游創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和公司副總經(jīng)理蔡曉文帶領(lǐng)的廣知隊(duì)在湖北省第六屆“挑戰(zhàn)杯？青春在沃”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽中分別榮獲金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)； （4）公司組織內(nèi)部核心員工申報(bào)的2010年度大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目《高校模擬公司的虛擬性薪酬實(shí)戰(zhàn)研究及模式探索—以南湖人才開發(fā)公司為例》研究項(xiàng)目獲得教育部12000元的立項(xiàng)資助； （5）公司自2010年6月成立以來，已成功為武漢中冶斯瑞普科技有限公司在武漢“211”高校中選拔和招聘暑假實(shí)習(xí)生5名，為數(shù)家中小企業(yè)處理人事代辦業(yè)務(wù)。
七、公司戰(zhàn)略 南湖人才開發(fā)公司的擴(kuò)展戰(zhàn)略為以下“三步曲”—— 一、發(fā)展初期，公司首先在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)成立并初步運(yùn)營(yíng)，建立發(fā)展基地，逐步完善人才隊(duì)伍建設(shè)，注重推廣公司的良好品牌形象，在形成成熟的管理、運(yùn)營(yíng)模式后作為一種非盈利服務(wù)性組織向中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)推廣，樹立廣泛的知名度和影響力及號(hào)召力。 二、推廣階段，公司通過聯(lián)合湖北各大高校，建立校系戰(zhàn)略聯(lián)盟，將南湖人才開發(fā)公司的發(fā)展模式辦成一個(gè)武漢市級(jí)的教學(xué)模式，向湖北所有的高校進(jìn)行推廣，集合眾多高校的師生資源，打破現(xiàn)有比較單一的教育模式，讓更多的學(xué)生得到實(shí)踐與鍛煉，提升自身素質(zhì)，做到理論與實(shí)踐的聯(lián)系和整合，填補(bǔ)大學(xué)培養(yǎng)模式和社會(huì)需求之間的真空。
3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的感悟和收獲論文
我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)感想 總的來說，這也是我第一次做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
所以在第一次接觸到聽到“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的時(shí)候也是有很多的困惑。因?yàn)橐宦牭健按髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”以為是與就業(yè)方面有關(guān)的。
其實(shí)這是一種誤讀，學(xué)校里面的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”說得不那么神秘一點(diǎn)其實(shí)就是做課題。與大家所做的暑期社會(huì)實(shí)踐有很多相似之處，但是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相對(duì)來說更加學(xué)術(shù)和專業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)，形勢(shì)更加多樣化，可以做成實(shí)踐的形式，也可以是理論的形式。
俗話說“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”，要做項(xiàng)目，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準(zhǔn)備和知識(shí)的不斷積累。做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，非常重要的一點(diǎn)就是選題。
選擇自己比較感興趣的課題或者是與專業(yè)相關(guān)的課題，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過的課題，但有一點(diǎn)必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己課題的創(chuàng)新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。課題一旦定下來之后就開始組建你的團(tuán)隊(duì)，大家共同找資料，合理分工，開始寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項(xiàng)申請(qǐng)書。
通常包括“立項(xiàng)的目的與基本思路”“國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀”“項(xiàng)目的科學(xué)性和創(chuàng)新性” 和“項(xiàng)目的實(shí)際運(yùn)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義”等等這些方面。接下來就是去找導(dǎo)師，和導(dǎo)師的溝通根據(jù)指導(dǎo)老師的意見建議修改創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書。
在課題申請(qǐng)立項(xiàng)之后，就按著你們計(jì)劃的時(shí)間表去做你們的項(xiàng)目。 就從自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來說，做這個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特別偶然，反正就是有點(diǎn)歪打正著的意味，這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題成功結(jié)項(xiàng)關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)成員以及其他同學(xué)付出了很大的努力，給了很大的幫助。
因?yàn)槲覀兊恼n題是以蘭州高校為例，所以我們的課題大部分都在在蘭州進(jìn)行。在做總體規(guī)劃的時(shí)候，我們更加注重理論方面的規(guī)劃，做調(diào)查問卷是必不可少的，在問卷的設(shè)計(jì)上我們花了比較長(zhǎng)的時(shí)間，一份可行度、效用比較高的問卷有著重要的作用。
可以進(jìn)行過程中，團(tuán)隊(duì)成員之間要相互協(xié)調(diào)，共同討論，團(tuán)隊(duì)精神很重要，而且在課題中要主動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)老師，不能忽視導(dǎo)師的指導(dǎo)意義，指導(dǎo)老師的一些建議可能會(huì)給你“一語驚醒夢(mèng)中人”的效果。在課題的進(jìn)行中，難免會(huì)遇到一些問題，學(xué)會(huì)在挫折失敗中成長(zhǎng)，往往都要“見了南墻挖洞也要過去”的信心。
充分的準(zhǔn)備和不斷地學(xué)習(xí)嘗試，就能夠在很大程度上減少這種概率所起的作用。與此同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整原計(jì)劃方案，遇到難題可以換個(gè)方式和方法繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)歷過一個(gè)“死而復(fù)生”的過程，就能在未來的發(fā)展中腳步更加堅(jiān)定。
永遠(yuǎn)要記住一點(diǎn)：信心和堅(jiān)持是邁向成功的階梯。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題進(jìn)行時(shí)間跨度通常為一年，時(shí)間最好提前規(guī)劃好，合理分配。
避免最后出現(xiàn)手忙腳亂的情況，尤其有做實(shí)踐的同學(xué)，要好好利用暑期時(shí)間。 通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我學(xué)習(xí)了很多的東西，尤其是很團(tuán)隊(duì)成員的交流中學(xué)習(xí)很多的知識(shí)。
一次嘗試，增加了自己的大學(xué)經(jīng)歷，外在壓力增加時(shí)，就會(huì)不自覺的增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力，我覺得這是大學(xué)里面必不可少的一堂課。在這次的課題中我自己感受最深刻的就是：不一定每一個(gè)人都能成為領(lǐng)導(dǎo)者，但是必須還是要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力，the leadership。
還有一點(diǎn)就是征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。人之所以能，是相信能。
每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始，勇于開始，才能找到成功的路。建議大家能夠積極地加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃活動(dòng)中，因?yàn)椋憧偰苁斋@很多，它絕不會(huì)叫你失望的。
4.如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作
1、以項(xiàng)目和社團(tuán)為載體，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神
鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地投身于各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)中，通過開展創(chuàng)業(yè)教育講座，以及各種競(jìng)賽、活動(dòng)等方式，形成了以專業(yè)為依托，以項(xiàng)目和社團(tuán)為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實(shí)踐群體來激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。以社團(tuán)為載體充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，組織開展創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)技能技巧大賽等活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我教育功能的形式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。
2、構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力
建立滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的教育課程，在課堂上可考慮采用創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)，向?qū)W生直觀、生動(dòng)地展示成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)方法、過程和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，樹立全新的就業(yè)觀念；啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思路、拓寬其創(chuàng)業(yè)視野；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)、能力和品質(zhì)。
3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境類課程
在校園內(nèi)設(shè)立“創(chuàng)業(yè)園區(qū)”，學(xué)生可以提出項(xiàng)目申請(qǐng)，方案獲通過后的學(xué)生根據(jù)自己的能力開辦一些校內(nèi)公司或在校內(nèi)經(jīng)商等。
或者由學(xué)校組織開辦模擬公司，將學(xué)生實(shí)踐能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，其運(yùn)作程序符合企業(yè)行為，為學(xué)生提供了體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。軟環(huán)境如職業(yè)指導(dǎo)等，院系應(yīng)成立由創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、企業(yè)管理人員和風(fēng)險(xiǎn)投資專家組成的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)小組，為學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh，從而避免學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)。在實(shí)際的操作過程中，創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建設(shè)需要學(xué)校各個(gè)部門相互協(xié)作，共同進(jìn)行。
4、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力
大學(xué)生通過參加各種專業(yè)競(jìng)賽和科研活動(dòng)，如“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，對(duì)于增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉和提高觀察力、思維力、想象力和動(dòng)手操作能力都是十分有益的。
只有在大學(xué)生當(dāng)中造成濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，才能使更多的創(chuàng)新人才破土而出。實(shí)踐最能鍛煉和培養(yǎng)一個(gè)人的才能，只有在實(shí)踐中多看、多思、多問、多記、反復(fù)檢驗(yàn)，反復(fù)調(diào)查，不斷總結(jié)，吸取教訓(xùn)，才能從實(shí)踐中摸索出真知。
5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課心得體會(huì)
去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶：三一作文 *篇一：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課后心得體會(huì) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得感想 通過大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課程，我們主要學(xué)習(xí)了三個(gè)主要內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)的歷程、體會(huì)與建議。
創(chuàng)業(yè)的歷程舉了GIS這個(gè)例子，包括市場(chǎng)，發(fā)展趨勢(shì)，營(yíng)銷策略，這讓我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個(gè)課題有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。 科技創(chuàng)新就是一個(gè)運(yùn)用先進(jìn)新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過程。
作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生，我覺得我們每一位大學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng)新，就會(huì)滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的保障。
在今天，創(chuàng)新能力已成了國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們?cè)谛Ｆ陂g讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
在現(xiàn)今的大學(xué)生就業(yè)困難，需要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)，需要新的市場(chǎng)，隨著我國(guó)高校辦學(xué)規(guī)模和招生規(guī)模的擴(kuò)大，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
一、明確目的。
6.如何正確理解社會(huì)角色失調(diào)現(xiàn)象對(duì)于大學(xué)生就業(yè)有哪些
大學(xué)生如何提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力 參加社會(huì)實(shí)踐，提升職業(yè)認(rèn)知能力勤工助學(xué)作為一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)增進(jìn)大學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知十分重要。
現(xiàn)實(shí)生活中，大學(xué)生遇到的許多心理困擾，大都與不能客觀認(rèn)識(shí)、接受和評(píng)價(jià)自我有關(guān)，也與對(duì)社會(huì)職業(yè)的認(rèn)知不足有關(guān)。在社會(huì)實(shí)踐中，大學(xué)生可以更好地了解自己的職業(yè)興趣、愛好、優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)等個(gè)性特點(diǎn)，可以更好地確定自己將來的職業(yè)選擇方向和目標(biāo)。
一個(gè)人的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)得到發(fā)揮，有利于在職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最大化。俗話說，人貴有自知之明。
在職業(yè)認(rèn)知的過程中，能夠全面客觀地評(píng)價(jià)自我，從來就不是一件容易做到的事情。不少大學(xué)生不能正確地評(píng)價(jià)自己，特別是在求職擇業(yè)過程中，由于缺乏社會(huì)實(shí)踐這一重要環(huán)節(jié)的鍛煉，就業(yè)能力明顯不足，盲目追求的現(xiàn)象嚴(yán)重。
一些企業(yè)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生表示出冷淡態(tài)度的一個(gè)重要原因，就是剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏工作經(jīng)歷和生活經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)角色轉(zhuǎn)換慢，適應(yīng)工作崗位過程長(zhǎng)。企業(yè)在招聘大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，往往優(yōu)先錄取那些參加過社會(huì)實(shí)踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。
有些大學(xué)生缺乏應(yīng)有的危機(jī)意識(shí)，在擇業(yè)過程中“眼高手低”，盲目追求高層次、高薪酬。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生提升自我認(rèn)知能力和就業(yè)能力的有效途徑，也是大學(xué)生了解社會(huì)職業(yè)信息的有效途徑。
大學(xué)生通過參加豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)自身進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，同時(shí)也對(duì)不同職業(yè)的發(fā)展前景、工作內(nèi)容和任職資格有了一定的了解，這對(duì)將來順利擇業(yè)、成功就業(yè)十分重要。加強(qiáng)人際交往，提升人際溝通能力 現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開放的信息化的社會(huì)。
開放的社會(huì)需要增強(qiáng)開放心理，提升人際交往溝通能力；現(xiàn)代社會(huì)又是一個(gè)信息化社會(huì)，社會(huì)的信息化拉進(jìn)了人與人之間的距離，增進(jìn)了人們之間的交往與溝通。與人交往溝通不僅僅需要真誠(chéng)、勇敢，需要尊重他人、相信他人，還有許多的技巧與方法，尤其需要在交往的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
社會(huì)實(shí)踐對(duì)人際交往與溝通的意義是多方面的：對(duì)于大學(xué)生來說，能夠有效提升自己的交往溝通能力，維系良好的人際關(guān)系，促進(jìn)個(gè)體的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展；對(duì)于組織來說，能夠保持組織系統(tǒng)的活力，增強(qiáng)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，有效減少和化解社會(huì)矛盾、沖突。當(dāng)代大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中提升人際交往溝通能力，學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)客觀真實(shí)地評(píng)價(jià)他人，學(xué)會(huì)與組織溝通，增強(qiáng)自己對(duì)組織的認(rèn)同感，提高組織對(duì)自己的認(rèn)可度。
同時(shí)，要學(xué)會(huì)與社會(huì)進(jìn)行溝通，在社會(huì)實(shí)踐中科學(xué)地認(rèn)知社會(huì)，有效地參與社會(huì)，積極地影響社會(huì)。加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，提升團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的必然途徑。
在社會(huì)實(shí)踐中，每一名大學(xué)生都要踏實(shí)工作，增強(qiáng)自己在團(tuán)隊(duì)中的影響力。特別是作為一名管理者，管理的才能不是空洞地?fù)]舞手中的權(quán)力棒，而是依靠自身的工作成績(jī)?nèi)ビ绊懮磉叺娜恕?/p>
社會(huì)實(shí)踐中的大學(xué)生應(yīng)該注意，不管你在校時(shí)是不是學(xué)生干部或者學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，在社?huì)實(shí)踐崗位上都要先踏實(shí)工作，切忌只是指手畫腳。在社會(huì)實(shí)踐中要學(xué)會(huì)與人協(xié)作，發(fā)揮自己對(duì)工作的組織協(xié)調(diào)能力。
經(jīng)驗(yàn)表明，一個(gè)人要取得大的成就一般離不開別人的幫助。要做到這一點(diǎn)，你就得品行端正，在建立良好的人際關(guān)系的前提下，善于與人合作，會(huì)與別人交談，這樣做就為發(fā)揮自己的組織協(xié)調(diào)能力奠定了基礎(chǔ)。
在實(shí)踐鍛煉中，還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，充分利用自己的理論知識(shí)，盡量多地與工作實(shí)際相結(jié)合，善于總結(jié)，做工作的有心人。勇于開拓創(chuàng)新，提升終身學(xué)習(xí)能力身處改革時(shí)代的大學(xué)生，應(yīng)緊跟改革潮流，勇于開拓創(chuàng)新。
開拓創(chuàng)新是一種追求改變、重塑自我、不斷向上的能力、過程和結(jié)果。對(duì)大學(xué)生而言，具有開拓精神、創(chuàng)新能力非常重要。
大學(xué)生要有開拓創(chuàng)新的精神，追求思想的創(chuàng)新、學(xué)習(xí)的創(chuàng)新，不斷向自己的過去挑戰(zhàn)、向自我極限挑戰(zhàn)，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。只有敢于和善于不斷開拓創(chuàng)新的人，才有可能成為社會(huì)變革的推動(dòng)者。
