實驗室融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
1.創(chuàng)客實驗室是干什么的
創(chuàng)客實驗室是由海爾家電聯(lián)合教育部信息管理中心發(fā)起，英特爾公司、京東、創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)者公社、硬創(chuàng)邦等共同參與，并由騰訊、百度提供線上技術支持的創(chuàng)客孵化平臺。
創(chuàng)客實驗室是一個可以讓人的創(chuàng)造力得到無限發(fā)揮的地方。創(chuàng)客實驗室是一個開放、創(chuàng)新、協(xié)作、共享的創(chuàng)客孵化平臺。
在這里，可以與志同道合的朋友一起交流、分享、實現創(chuàng)意，這里還有全流程的項目孵化體系，來這里可以獲得全流程的項目孵化，包括智能產品的交互體驗、開源軟硬件及桌面機械工具的技術支持、商業(yè)計劃書的撰寫輔導、天使投資的資本支持等各項創(chuàng)客稀缺資源。 創(chuàng)意展示： 可以隨時上線并分享優(yōu)秀的創(chuàng)意想法和好的商業(yè)模式，大家進行交流互動對其進行完善。
同時，也會不定期的為創(chuàng)客空間的會員們舉辦線下交流互動的活動，每人有3-5分鐘時間介紹自己的項目或自己想做的內容?？梢酝ㄟ^交流討論組成團隊完成項目。
可以給創(chuàng)客們提供投資的。
2.建國家實驗室對創(chuàng)新有多重要
在創(chuàng)新中，一個是創(chuàng)造知識和培養(yǎng)人才，一個是產學研，這兩者都很重要?？茖W的核心是了解自然、創(chuàng)造知識、挑戰(zhàn)某個領域最困難的事情，在這個過程中，很多技術會自然而然地出來。可以觀察到，很多成功的企業(yè)也不是為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，而是為了解決什么問題而最終成功的。科研的目的首先是人類知識的開拓和傳承，這是實驗室和大學非常重要的使命。在實現這個使命的同時，也會產生很多技術，這時，通過創(chuàng)新企業(yè)把技術產業(yè)化，使技術初試市場，再進行調整，然后進行放大，最后為社會服務、創(chuàng)造價值。知識創(chuàng)新、傳承和最終的社會應用，這兩者是相輔相成的。斯坦福大學處理得比較好的，就是這兩者的關系。
從成果來看，科研成果如果完全是知識創(chuàng)新的，長遠看對人類文明和生活有益的，就公開發(fā)表。如果學校不做開拓人類知識前沿的工作，誰來做呢？但有些東西就非常有用，對此學校就申請專利，通過專利轉換的方法把它產業(yè)化。很多人以為，大學申請專利是為了收益，實際上，對美國絕大部分大學而言，專利并不是一件賺錢的事情。由于沒有專利，就沒有辦法保護，企業(yè)就不會投資。所以，申請專利的主要目的是讓發(fā)明能夠更好地被重視、投資和發(fā)展，成為社會需要的東西。與此同時，學校的首要目的不應該是收益，而是社會的進步，是培養(yǎng)人才和更好地為社會服務。收益是一個自然的結果，但不是初衷。
3.建國家實驗室對創(chuàng)新有多重要
在創(chuàng)新中，一個是創(chuàng)造知識和培養(yǎng)人才，一個是產學研，這兩者都很重要。
科學的核心是了解自然、創(chuàng)造知識、挑戰(zhàn)某個領域最困難的事情，在這個過程中，很多技術會自然而然地出來?？梢杂^察到，很多成功的企業(yè)也不是為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，而是為了解決什么問題而最終成功的。
科研的目的首先是人類知識的開拓和傳承，這是實驗室和大學非常重要的使命。在實現這個使命的同時，也會產生很多技術，這時，通過創(chuàng)新企業(yè)把技術產業(yè)化，使技術初試市場，再進行調整，然后進行放大，最后為社會服務、創(chuàng)造價值。
知識創(chuàng)新、傳承和最終的社會應用，這兩者是相輔相成的。斯坦福大學處理得比較好的，就是這兩者的關系。
從成果來看，科研成果如果完全是知識創(chuàng)新的，長遠看對人類文明和生活有益的，就公開發(fā)表。如果學校不做開拓人類知識前沿的工作，誰來做呢？但有些東西就非常有用，對此學校就申請專利，通過專利轉換的方法把它產業(yè)化。
很多人以為，大學申請專利是為了收益，實際上，對美國絕大部分大學而言，專利并不是一件賺錢的事情。由于沒有專利，就沒有辦法保護，企業(yè)就不會投資。
所以，申請專利的主要目的是讓發(fā)明能夠更好地被重視、投資和發(fā)展，成為社會需要的東西。與此同時，學校的首要目的不應該是收益，而是社會的進步，是培養(yǎng)人才和更好地為社會服務。
收益是一個自然的結果，但不是初衷。
4.南財的電子商務實驗室是干什么的電
南京財經大學電子商務實驗室功能定位以“研”為基礎。科研是實驗室發(fā)展的基礎環(huán)節(jié)，并為本科教學質量的提升奠定堅實的基礎。實驗室根據學校的學科優(yōu)勢及電子商務的學科特點，形成了以流通信息化、商業(yè)智能和電子商務支撐技術作為自己的主要研究領域。主要在貿易、流通、管理、信息技術等領域從事多學科交叉與集成研究；
以“學”為主旨。實驗室旨在通過現代信息技術，整合教學資源，將信息化、國際化和一體化融入實踐教學的過程之中，構建模擬教學、實踐教學、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的教學體系，形成師生可以完全基于網絡完成相關的實驗教學與互動活動。
以“產”為導向。實驗室在社會化服務的進程中，力爭實現科研成果的市場化，產業(yè)化。
南京財經大學電子商務省級重點實驗室是江蘇省教育系統(tǒng)內首家電子商務實驗室，成立于1999年。在教育部、江蘇省教育廳等有關部門領導大力支持和親切關懷下，實驗室在產學研方面取得了長足的發(fā)展，《人民日報》、《光明日報》等新聞媒體均在顯著位置對實驗室進行過報道。
