2017中國高校學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)調查報告
1.從中國高校學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)調查報告中可以看出什么?
近日，全球化智庫（CCG）發(fā)布了《2017中國高校學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)調查報告》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)報告），報告展示了90后新生力量創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的特點(diǎn)。其中，對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)表示有興趣的高校學(xué)生超過(guò)60%，占五分之一大學(xué)生意向選擇在大三創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，而二線(xiàn)城市則成為高校學(xué)生首選區域；高科技行業(yè)成為主要意向行業(yè)。
星河互聯(lián)聯(lián)合創(chuàng )始人、首席執行官傅淼認為，90后的創(chuàng )業(yè)者比起前輩來(lái)講多幾分底氣，這種底氣源于國家軟實(shí)力的提升，國際地位的提升以及文化上的自信，這也使得現在90后的創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域多集中于軟實(shí)力方面 ，像是文化產(chǎn)業(yè)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)等等。
2.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)怎么寫(xiě)1500?
一、優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)計劃書(shū) （一）理論聯(lián)系實(shí)際，較好地將所學(xué)創(chuàng )業(yè)知識技能綜合運用和體現到計劃書(shū)編寫(xiě)之中。
創(chuàng )業(yè)思路清晰，創(chuàng )辦企業(yè)的考慮詳細、周全。所編計劃書(shū)對實(shí)際創(chuàng )業(yè)的指導意義強。
（二）從自身實(shí)際出發(fā)，揚長(cháng)避短，充分認識和發(fā)揮自身優(yōu)勢、地域優(yōu)勢。 對競爭對手和市場(chǎng)風(fēng)險有全面深刻的了解。
（三）正確理解把握了計劃書(shū)的要求。內容完整，10步間各步有機關(guān)聯(lián)、前后貫通。
字跡工整清晰。數據計算準確。
（四） 創(chuàng )業(yè)項目符合國家產(chǎn)業(yè)政策和地方發(fā)展布局，社會(huì )效益好，節能減排，綠色環(huán)保，安置就業(yè)多。 （五） 創(chuàng )業(yè)項目易于付諸實(shí)際，創(chuàng )意新穎，市場(chǎng)調查充分、分析透徹，對企業(yè)及其產(chǎn)品和服務(wù)的定位清晰準確，有很好的發(fā)展前景和盈利能力，有很強的可行性、操作性。
（六）創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)評審得分達到90分以上。 二、合格創(chuàng )業(yè)計劃書(shū) （一）能夠將所學(xué)創(chuàng )業(yè)知識技能運用和體現到計劃書(shū)編寫(xiě)之中。
所編寫(xiě)的計劃書(shū)對實(shí)際創(chuàng )業(yè)具有一定的指導意義。 （二）對自身優(yōu)勢、地域優(yōu)勢，以及競爭對手和市場(chǎng)風(fēng)險有一定的認識。
（三） 基本理解和把握了計劃書(shū)要求。內容大體完整，10步間各步能夠關(guān)聯(lián)和貫通，字跡較為工整清晰，數據計算基本準確。
（四） 創(chuàng )業(yè)項目符合國家法規政策。 （五） 創(chuàng )業(yè)項目基本可行、可操作。
（六） 創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)評審得分在60分至90分之間。 三、不合格創(chuàng )業(yè)計劃書(shū) （一）不能夠將所學(xué)創(chuàng )業(yè)知識技能運用和體現到計劃書(shū)編寫(xiě)之中。
創(chuàng )業(yè)思路缺乏、模糊。 （二）沒(méi)有理解掌握課程主要內容和基本概念，包括銷(xiāo)售成本與現金流量等問(wèn)題。
沒(méi)有掌握創(chuàng )業(yè)所必備的知識技能。 （三）不能夠理解和把握計劃書(shū)要求。
內容殘缺不齊，10步間各步前后不一致、相脫節，計劃書(shū)表八、九、十步中有空白。字跡潦草模糊，數據計算錯誤較多。
（四）創(chuàng )業(yè)項目有違國家法規政策。 （五）創(chuàng )業(yè)項目缺乏調查研究和認真思考，不能夠聯(lián)系自身實(shí)際，憑空隨意編寫(xiě)，與市場(chǎng)和客觀(guān)現狀差距大，難于付諸實(shí)際，不具有可行性、操作性。
（六）創(chuàng )業(yè)項目明顯不具有生存前景和盈利空間。 （七）抄襲、他人代勞計劃書(shū)，包括字跡相同，東拼西湊，以及3步及其以上內容數據與其他學(xué)員完全雷同。
（八）創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)評審得分低于60分。 附件2： 烏魯木齊市SYB創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)評審分值標準表 計劃書(shū)項目?jì)热莘种翟u分標準 一、企業(yè)概況 1、主要經(jīng)營(yíng)范圍、2、企業(yè)類(lèi)型5分兩項各占2。
5分，表述不明確、不合法規扣分。 二、創(chuàng )業(yè)計劃作者的個(gè)人情況 1、相關(guān)經(jīng)驗、2、教育背景5分兩項各占2。
5分， 表述不確切或過(guò)于簡(jiǎn)略扣分。 三、市場(chǎng)評估 1、目標顧客 2、市場(chǎng)容量 3、市場(chǎng)容量的變化 4、優(yōu)劣勢比較4部分15分1-3項各3分、第4項6分 未進(jìn)行市場(chǎng)調研憑空隨意編寫(xiě)，與市場(chǎng)和客觀(guān)現狀差距大，理解錯誤或填寫(xiě)錯誤均扣分。
四、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計劃 1、產(chǎn)品 2、價(jià)格 3、地點(diǎn) 4、促銷(xiāo)10分4部分各2。5分 理解錯誤、填寫(xiě)錯誤、不會(huì )運用4P原理均扣分。
五、企業(yè)的組織機構5分除表格外各項1分，表格為參考項目。 六、固定資產(chǎn) 1、工具和設備 2、交通工具 3、辦公家具和設備 4、固定資產(chǎn)折舊10分表1-3項各2分，表4項4分，表1-3如有省略項，分值累計至表4。
固定資產(chǎn)與本企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)不相干、相脫節扣5分。 七、流動(dòng)資金 1、原材料和包裝 2、其他經(jīng)營(yíng)費用10分項目不完整，第1項扣5分，第2項扣10分。
流動(dòng)資金與產(chǎn)品、產(chǎn)量、企業(yè)規模相脫節扣5分。 八、銷(xiāo)售收入預測10分計劃書(shū)4、6、7部分數據與8、9、10部分數據沒(méi)有銜接關(guān)系的扣10分。
銷(xiāo)售收入與與產(chǎn)品、產(chǎn)量、企業(yè)規模明顯脫節扣5分。 九、銷(xiāo)售和成本計劃15分8、9、10部分有一項空白，計劃書(shū)即為不合格。
第10部分現金流量表出現負數扣15分。銷(xiāo)售和成本與產(chǎn)品、產(chǎn)量及市場(chǎng)實(shí)際明顯不符扣10分。
十、現金流量計劃15分數據來(lái)源錯誤扣5分，數據計算錯誤酌情扣1-5分。 總分100分 附件3： 烏魯木齊市SYB創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)集中指導點(diǎn)評班期情況表 編號[200 ] 號 培訓學(xué)校 名稱(chēng) 培訓班期及 培訓日期 創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)份數 持《再就業(yè)優(yōu)惠證》學(xué)員份數 持《求職登記證》學(xué)員份數 其他學(xué)員份數 對本期創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)綜合評分（取下列分值中的一個(gè)） 優(yōu)秀100、95、90 良好85、80 較好75、70 一般65、60 差59以下 對本期創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)總體評語(yǔ)： 本期指導點(diǎn)評組推薦的本期優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)（學(xué)員姓名）： （共計 份） 本期指導點(diǎn)評組專(zhuān)家簽名（共計 人） 組長(cháng)： 成員： 指導點(diǎn)評日期： 年 月 日 市勞動(dòng)保障行政部門(mén)（培訓處）組織負責本期指導點(diǎn)評的工作人員： 備注。
3.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)從微創(chuàng )業(yè)開(kāi)始嗎?
福建農林大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的95后女孩童璽2015年以自媒體為切入點(diǎn)，創(chuàng )立了“三體迷”創(chuàng )業(yè)項目。
雖開(kāi)始時(shí)沒(méi)有任何收入，但她仍堅持探索和學(xué)習，慢慢建立起一套成熟的自媒體寫(xiě)作方式，閱讀用戶(hù)不斷增長(cháng)。到了2017年，自媒體賬號“三體迷”在各大網(wǎng)絡(luò )平臺訂閱人數超過(guò)50萬(wàn)，累計閱讀量超過(guò)3億。
童璽的創(chuàng )業(yè)項目日漸引起關(guān)注，她也成為學(xué)校的“創(chuàng )業(yè)明星”，獲得2016年“創(chuàng )青春”中航工業(yè)全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽金獎。目前她的公司有了專(zhuān)門(mén)的內容制作團隊，在線(xiàn)下也開(kāi)發(fā)了周邊產(chǎn)品、漫畫(huà)視頻、科普教育等一系列相關(guān)產(chǎn)品，逐步走上正軌，成了微創(chuàng )業(yè)的典型案例。
2017年9月發(fā)布的《2017中國高校學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)調查報告》顯示，對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)有興趣的高校學(xué)生超過(guò)60%。企業(yè)、高校和政府部門(mén)都開(kāi)始關(guān)注并陸續推出不同形式的微創(chuàng )業(yè)計劃。
教育部高等院校創(chuàng )業(yè)教育指導委員會(huì )副主任李家華說(shuō)：“微創(chuàng )業(yè)是非常好的學(xué)習和練習創(chuàng )業(yè)的方式。”來(lái)源：光明日報。
4.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)調查報告
首先我們來(lái)看看這樣一個(gè)現實(shí)，大學(xué)生就業(yè)現狀：高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源，近年，隨著(zhù)高校大規模的擴招，在校大學(xué)生人數急劇上升，畢業(yè)生人數也逐年增加，隨之而來(lái)的就是畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直以來(lái)就是社會(huì )上關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，但作為吸收大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主力軍：企業(yè)，則較受冷落，很少有把關(guān)注的焦點(diǎn)聚焦到企業(yè)，征詢(xún)企業(yè)對畢業(yè)生的看法或總結企業(yè)的聘人之道。事實(shí)上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒(méi)有在有效的時(shí)間的傳遞給大學(xué)生，大學(xué)生的培養缺乏市場(chǎng)導向，這方面高校作為培養大學(xué)生的主體，并沒(méi)有起到積極的作用。高校在指導大學(xué)生就業(yè)上遠遠滯后于大學(xué)生及企業(yè)的對其的要求，這在很大程度上制約了畢業(yè)生順利就業(yè)。
更多關(guān)于創(chuàng )業(yè)的咨詢(xún)。..
5.五分之一學(xué)生意向在大三創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是真的嗎
《2017中國高校學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)調查報告》指出，高校學(xué)生更希望在大學(xué)階段嘗試創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，意向選擇在大三時(shí)期開(kāi)始創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的學(xué)生占五分之一。
有34%的高校學(xué)生認為自身能力基本滿(mǎn)足創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)需求。僅有34%的高校學(xué)生認為自身能力基本滿(mǎn)足或完全滿(mǎn)足創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)需求。
超過(guò)三分之一（35.04%）的高校學(xué)生認為自身能力尚不滿(mǎn)足創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)條件，還有30.64%高校學(xué)生表示不清楚。美索不達米亞社群CEO金昊鋒認為，相對于摸爬滾打多年的前輩來(lái)講，90后在商場(chǎng)上的經(jīng)驗不足，對于一些文化、規則還缺乏了解和實(shí)踐經(jīng)驗。
高校學(xué)生對于自身創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力評估相對客觀(guān)，但同時(shí)存在對個(gè)人能力低估的可能性，關(guān)鍵在于如何補足高校學(xué)生在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的短板，讓不能滿(mǎn)足創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)條件的學(xué)生獲得可能性，讓說(shuō)不清的學(xué)生可以對自身能力與參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)建立基本認知并形成準確的判斷。
6.二線(xiàn)城市成大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)首選區域嗎
《2017中國高校學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)調查報告》顯示， 49.62%的高校學(xué)生選擇二線(xiàn)城市為意向創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的首選區域，超過(guò)選擇北京、上海、廣州、深圳這些經(jīng)濟高度發(fā)達的一線(xiàn)城市的比例（32.46%）。
40.51%的高校學(xué)生意向選擇自己感興趣的領(lǐng)域，意向選擇自己熟悉的行業(yè)以及與自身專(zhuān)業(yè)相結合領(lǐng)域的比例分別為18.84%和13.66%，另有13.37%的學(xué)生意向選擇啟動(dòng)資金少、容易開(kāi)業(yè)且風(fēng)險相對較低的行業(yè)。最受高校學(xué)生歡迎的領(lǐng)域是高科技行業(yè)，占比達到24.35%，意向選擇經(jīng)營(yíng)店面進(jìn)行創(chuàng )業(yè)的比例次之為21.27%，意向在電商、微商領(lǐng)域創(chuàng )業(yè)的以15.27%的比例排名第三。
星河互聯(lián)聯(lián)合創(chuàng )始人、首席執行官傅淼認為，90后的創(chuàng )業(yè)者比起前輩來(lái)講多幾分底氣，這種底氣源于國家軟實(shí)力的提升，國際地位的提升以及文化上的自信，這也使得現在90后的創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域多集中于軟實(shí)力方面 ，像是文化產(chǎn)業(yè)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)等等。
7.高校學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)偏愛(ài)哪線(xiàn)城市
高校學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)偏愛(ài)二線(xiàn)城市 高科技行業(yè)最受青睞。
9月26日，在北京發(fā)布《2017中國高校學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)調查報告》（下稱(chēng)“報告”）。報告指出，超過(guò)60%的高校學(xué)生對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)表示有興趣，二線(xiàn)城市已成為其創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的首選區域，高科技行業(yè)也成為其創(chuàng )業(yè)時(shí)的主要意向行業(yè)。
全球化智庫副主任兼秘書(shū)長(cháng)苗綠在發(fā)布會(huì )上表示，全球化智庫于2016-2017年分別對國內100所高校的2797位學(xué)生開(kāi)展了問(wèn)卷調研，探究中國高校學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)及高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的發(fā)展情況，以期進(jìn)一步推動(dòng)高校學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)環(huán)境的良好發(fā)展，為政府相關(guān)政策的出臺與專(zhuān)家學(xué)者相關(guān)領(lǐng)域的研究提供參考。報告首先指出，在“大眾創(chuàng )業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng )新”政策推動(dòng)下，65%的學(xué)生對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)表達出“有興趣”或“比較有興趣”。
在區域選擇方面，49%的高校學(xué)生表示更愿意在二線(xiàn)城市創(chuàng )業(yè)，這個(gè)比例大大超過(guò)了將一線(xiàn)城市作為首選的學(xué)生比例。報告認為，面對一線(xiàn)城市人口持續增加、生活成本和商業(yè)成本居高不下、交通擁堵情況嚴重等大城市病，以及二線(xiàn)城市經(jīng)濟的快速發(fā)展和基礎設施的不斷完善的潛在優(yōu)勢，高校學(xué)生選擇二線(xiàn)城市開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的比例逐漸增加并超過(guò)一線(xiàn)城市已成為現實(shí)。
其次，報告還對高校學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的領(lǐng)域進(jìn)行了總結。報告指出，40%的高校學(xué)生更愿意選擇自己感興趣或與自身專(zhuān)業(yè)相結合的領(lǐng)域、行業(yè)進(jìn)行創(chuàng )業(yè)，而高科技行業(yè)又在眾多行業(yè)領(lǐng)域中脫穎而出，成為了高校學(xué)生創(chuàng )業(yè)時(shí)最關(guān)注的“香餑餑”。
此外，報告還對高校學(xué)生在創(chuàng )業(yè)資金來(lái)源、配套服務(wù)、相關(guān)教育現狀等方面遇到的諸多問(wèn)題及需求進(jìn)行了總結，并提出了酌情設立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育二級學(xué)院、設立并完善創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程等極具可行性的建議，從而助力高校學(xué)子創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，并提升其創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的成功率。據悉，全球化智庫長(cháng)期致力于教育、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)和國際人才競爭力的研究，出版相關(guān)藍皮書(shū)系列，發(fā)表研究文章，并多次舉辦以創(chuàng )業(yè)教育為主題的國際化高端研討會(huì )，《2017中國高校學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)調查報告》是本年度發(fā)布的第十份獨立的研究報告。
二線(xiàn)城市較受歡迎，大概是一線(xiàn)城市各方面壓力過(guò)大。
8.關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的調查報告
首先我們來(lái)看看這樣一個(gè)現實(shí)，大學(xué)生就業(yè)現狀：高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源，近年，隨著(zhù)高校大規模的擴招，在校大學(xué)生人數急劇上升，畢業(yè)生人數也逐年增加，隨之而來(lái)的就是畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直以來(lái)就是社會(huì )上關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，但作為吸收大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主力軍：企業(yè)，則較受冷落，很少有把關(guān)注的焦點(diǎn)聚焦到企業(yè)，征詢(xún)企業(yè)對畢業(yè)生的看法或總結企業(yè)的聘人之道。事實(shí)上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒(méi)有在有效的時(shí)間的傳遞給大學(xué)生，大學(xué)生的培養缺乏市場(chǎng)導向，這方面高校作為培養大學(xué)生的主體，并沒(méi)有起到積極的作用。
高校在指導大學(xué)生就業(yè)上遠遠滯后于大學(xué)生及企業(yè)的對其的要求，這在很大程度上制約了畢業(yè)生順利就業(yè)。
