創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課游戲公司成功案例

1.好公司企業(yè)成功命名的案例有哪些?

好公司企業(yè)成功命名參閱：中國“長虹股份公司”。

其命名為“長虹”，是取雨過天晴之意，彩虹飛 揚，天下矚目，有瑰麗壯觀的表象。“太陽最紅”、“長虹更新”，這樣美名蓋世的公司，當(dāng)然是勃勃興起，名利 雙收。

2、“康佳公司”，以生產(chǎn)彩色電視機聞名四海。 其命名是取“康樂人生，佳品行呈”之意，如此命名，消費者當(dāng)然是慕名而來，既購買其“佳品”，又獲得“康樂人生”。

3、深圳“三九藥業(yè)集團(tuán)公司”，其取“三九”之名，在中國古代漢語中有數(shù)多不可勝記之意，富有不懈追求，不斷創(chuàng)新，不斷升級之含義。4、杭州“娃哈哈營養(yǎng)食品廠”，就是靠著“娃哈哈”這個響亮樂趣的命名，從而引發(fā)萬千消費者的向往和青睞。

“娃哈哈” 一名美觀大方，親切感人，具有孩子們得此美味，高興得合不攏嘴的藝術(shù)形象化的感召力。5、“鄂爾多斯羊絨集團(tuán)”。

“羊絨”是表明行業(yè)的特點，“鄂爾多斯”是蒙古語的音譯，其漢語意思是多個宮帳，表達(dá)居于特殊的地理位置，出產(chǎn)世界上最好的山羊絨。 6、杭州“老板集團(tuán)公司”，用“老板”這個時興醒目的詞語作招牌，引發(fā)消費者的向往和投入，命名后效益一下子便直線上升，以每年翻一翻的速度發(fā)展。

7、北京“張一元茶莊”，其命名包含了店主良苦用心，“張”表示這是張家買賣，“一元”是根據(jù)“一元復(fù)始，萬家更新”的說法，即鮮明而又吉順。 8、著名的“傻子瓜子”、“好勁道方便面”這種公司企業(yè)的命名，給人一種親切感，新奇感，能被大多數(shù)公眾所接受。

9、“藍(lán)島大廈”，它有“藍(lán)色海洋中的一座寶島”之意，有“寧靜、祥和”之意，它與企業(yè)的理念“買走一份商品，帶回千縷情絲”相一致，從而更有力地樹立起良好的企業(yè)形象。 10、“浙江納愛斯公司”、“北京福斯特公司”，都是用英文名字譯成漢語命 名的，這意味著這些企業(yè)將參與到國際競爭中去，所以用洋名為公司命名成為越 來越多企業(yè)的選擇。

2.中英怎么聯(lián)手提升職教學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能?

中英“一帶一路”國際青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能大賽由英國國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心（NCEE）主辦。

北京市教委職成處處長王東江介紹，北京市教委和英國國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心自2018年簽署合作協(xié)議以來，借鑒英國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗，推動雙創(chuàng)教育本土化發(fā)展。積極構(gòu)建“專業(yè)+課、賽、創(chuàng)”職教雙創(chuàng)育人體系，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)和商業(yè)知識與技能，在實戰(zhàn)模擬過程中不斷促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。

依托中英雙方打造的首都職教賽事平臺，北京推動建立國際化雙創(chuàng)技能競賽體系，為職業(yè)院校教師提供中英創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)實踐案例和最新研究成果。北京賽事期間，中英國際合作、師資培訓(xùn)、融合課程建設(shè)等成果累累，舉辦雙創(chuàng)師資培訓(xùn)近50期，覆蓋30余所院校，培訓(xùn)教師近600人，覆蓋學(xué)生千人次；共建首批在京“中英創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范院?！?所。

3.青年創(chuàng)新的例子有哪些

1、王學(xué)集王學(xué)集出生于浙江溫州，畢業(yè)于浙江理工大學(xué)。

大學(xué)時和2位同學(xué)一起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，大三時正式發(fā)布phpwind論壇程序，2004年大學(xué)畢業(yè)的王學(xué)集成立公司，公司亦命名為phpwind，中文名“杭州德天信息技術(shù)有限公司”，專門提供大型社區(qū)建站的解決方案。目前，phpwind已成為國內(nèi)領(lǐng)先的社區(qū)軟件與方案供應(yīng)商，pw6.3.2版本的推出更在社區(qū)軟件領(lǐng)域樹立起一個極高的技術(shù)壁壘，phpwind8.0系列版本則推動了社區(qū)門戶化。

phpwind于2008年5月被阿里巴巴以約5000萬人民幣的價格收購，現(xiàn)在隸屬于阿里云計算有限公司，為阿里云計劃提供了強有力的支持。2、舒義舒義19歲就開始創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，讀大一時就是國內(nèi)最早的web2.0創(chuàng)業(yè)者之一，創(chuàng)辦過國內(nèi)第一批博客網(wǎng)站blogku,bolgmedia，還創(chuàng)建了一個高校sns和一家校園電子商務(wù)公司。

2006年舒義第三次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了成都力美廣告有限公司，后發(fā)展為中西部最大的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)廣告公司之一。2009年舒義成立北京力美廣告有限公司，兩年內(nèi)發(fā)展為國內(nèi)領(lǐng)先的移動營銷解決方案公司，并于2011年獲得idg資本投資。

目前舒義開始嘗試天使投資，投資創(chuàng)辦過多家移動互聯(lián)網(wǎng)公司。3、黃一孟黃一孟除了是verycd的創(chuàng)始人，也是心動游戲的創(chuàng)始人。

2012年，心動游戲的收入達(dá)到了10億人民幣，從入不敷出的verycd到年收入10億的網(wǎng)頁游戲公司。黃一孟依靠自己的感覺和摸索去創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)。

4、戴志康康盛創(chuàng)想創(chuàng)始人戴志康是無數(shù)互聯(lián)網(wǎng)人的偶像，他創(chuàng)建的“discuz！”開源模板與“wordpress”并成為世界上最偉大的兩個開源網(wǎng)站模板，被數(shù)以百萬級的站長使用，深刻的改變了中國互聯(lián)網(wǎng)，而戴志康也是一位大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。戴志康出生于一個知識分子家庭，父親是大學(xué)教授，親屬中也有很多人是老師。

據(jù)說，因為這種家庭背景，戴志康小時候開始就一直接觸電腦。在計算機性能不斷升級的過程中，他的編程技術(shù)也日益提高。

戴志康從小學(xué)剛畢業(yè)后的1995 年開始初步嘗試編制軟件。初中、高中時期，他幾乎席卷了各類計算機大賽。

戴志康2000年考上哈爾濱工程大學(xué)，2001年便在校外創(chuàng)業(yè)，他在外面找到一間月租300塊的房子，一天差不多15個小時都泡在電腦前面，最終他創(chuàng)造的“discuz！”成為中國最成功的建站開源模板，“discuz！”于2010年被騰訊以6000萬美金的價格收購。5、楊明平超級課堂的聯(lián)合創(chuàng)始人楊明平是典型的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者，并且是一位連續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者。

楊明平畢業(yè)于中歐國際工商學(xué)院。2005年，大三的他接手了學(xué)校邊上的一家川菜館，發(fā)展到擁有400多平方、一年200多萬營業(yè)額規(guī)模的火鍋店，大學(xué)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷為他贏得第一桶金。

而后楊明平?jīng)Q定朝著更大的方向發(fā)展，進(jìn)入在線教育領(lǐng)域，創(chuàng)建超級課堂。超級課堂成立于2010年10月，由楊明平創(chuàng)立的超級課堂將線下教育搬到線上，為中小學(xué)學(xué)生提供好萊塢大片式的網(wǎng)絡(luò)互動學(xué)習(xí)課程。

4.結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功十大典型案例,談?wù)剟?chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功應(yīng)當(dāng)具備哪些關(guān)

青年處于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活躍期，大學(xué)生是“萬眾創(chuàng)業(yè)”的主力軍。但目前我國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的比率只在2%左右，與西方發(fā)達(dá)國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比率的平均水平20%相差還很大。高校還應(yīng)進(jìn)一步思考和探索，創(chuàng)業(yè)教育究竟該如何開展？

要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，大學(xué)營造一種創(chuàng)業(yè)文化很重要?，F(xiàn)在大學(xué)中創(chuàng)業(yè)的文化氛圍還不夠濃厚。在大學(xué)里的各種講座和報告中，學(xué)術(shù)方面的內(nèi)容居多，而關(guān)于創(chuàng)業(yè)的較少。今后可以多邀請企業(yè)家和成功的創(chuàng)業(yè)者來到大學(xué)開辦講座、同學(xué)生交流，讓企業(yè)家的精神在青年學(xué)生的心中發(fā)芽。

要支持和鼓勵老師和學(xué)生成立更多的創(chuàng)業(yè)沙龍，比如清華大學(xué)的創(chuàng)客教育基地聯(lián)盟就是一個很好的嘗試。學(xué)生和老師能在一起學(xué)習(xí)和交流關(guān)于創(chuàng)業(yè)的思想和心得，并親自動手實踐創(chuàng)新，也是塑造創(chuàng)業(yè)文化的一種途徑。學(xué)校里也應(yīng)該興辦創(chuàng)新工廠、車庫咖啡這樣的場所，讓學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的文化和氛圍。

值得注意的是，大學(xué)在營造創(chuàng)業(yè)文化的過程中，不僅是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，更重要的是讓他們認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)不僅是就業(yè)和掙錢，更是一種更高一層的精神和價值追求！創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是比簡單的就業(yè)具有更高的自我實現(xiàn)的價值。

要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，加強創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)是重要基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，。青年處于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活躍期，大學(xué)生是“萬眾創(chuàng)業(yè)”的主力軍。但目前我國高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的比率只在2%左右，與西方發(fā)達(dá)國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比率的平均水平20%相差還很大。高校還應(yīng)進(jìn)一步思考和探索，創(chuàng)業(yè)教育究竟該如何開展？

要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，大學(xué)營造一種創(chuàng)業(yè)文化很重要。現(xiàn)在大學(xué)中創(chuàng)業(yè)的文化氛圍還不夠濃厚。在大學(xué)里的各種講座和報告中，學(xué)術(shù)方面的內(nèi)容居多，而關(guān)于創(chuàng)業(yè)的較少。今后可以多邀請企業(yè)家和成功的創(chuàng)業(yè)者來到大學(xué)開辦講座、同學(xué)生交流，讓企業(yè)家的精神在青年學(xué)生的心中發(fā)芽。

要支持和鼓勵老師和學(xué)生成立更多的創(chuàng)業(yè)沙龍，比如清華大學(xué)的創(chuàng)客教育基地聯(lián)盟就是一個很好的嘗試。學(xué)生和老師能在一起學(xué)習(xí)和交流關(guān)于創(chuàng)業(yè)的思想和心得，并親自動手實踐創(chuàng)新，也是塑造創(chuàng)業(yè)文化的一種途徑。學(xué)校里也應(yīng)該興辦創(chuàng)新工廠、車庫咖啡這樣的場所，讓學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的文化和氛圍。

值得注意的是，大學(xué)在營造創(chuàng)業(yè)文化的過程中，不僅是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，更重要的是讓他們認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)不僅是就業(yè)和掙錢，更是一種更高一層的精神和價值追求！創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是比簡單的就業(yè)具有更高的自我實現(xiàn)的價值。

要激發(fā)更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，加強創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)是重要基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，僅通過開設(shè)課程是難以完成的。創(chuàng)業(yè)是綜合多方面內(nèi)容的復(fù)雜實踐，因此創(chuàng)業(yè)教育一定要通過實踐性的教學(xué)和訓(xùn)練進(jìn)行。創(chuàng)業(yè)教育可以借鑒MBA案例教學(xué)的方式，讓學(xué)生通過鮮活的創(chuàng)業(yè)案例，學(xué)習(xí)和體會創(chuàng)業(yè)中需要的工商管理、金融和法律等方面的知識和技能。

組織不同類型的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)競賽，讓學(xué)生在模擬創(chuàng)業(yè)練習(xí)中積累經(jīng)驗、提高能力?！皠?chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽兩年一次，參加人數(shù)有限。各個學(xué)?？梢栽趯W(xué)院層次定期舉辦類似的創(chuàng)業(yè)比賽，讓學(xué)生在比賽中學(xué)習(xí)。硅谷的創(chuàng)業(yè)教父彼得·泰爾從2011年起，啟動資助“20 Under 20”創(chuàng)業(yè)青年人項目，鼓勵大學(xué)生退學(xué)創(chuàng)業(yè)。雖然我們不一定要鼓勵退學(xué)創(chuàng)業(yè)，但這種鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的活動，在美國乃至很多國家引起了很大反響。

激發(fā)更多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，需要給學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)空間。實驗空間就像喬布斯家的車庫，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原始空間。因此，利用大學(xué)科技園提供創(chuàng)業(yè)空間很必要。這方面需要高校予以重視，出臺更加靈活、便于學(xué)生到科技園創(chuàng)辦企業(yè)的政策和措施。這方面工作做得好，我國的大學(xué)也能夠像斯坦福等國外大學(xué)那樣，在大學(xué)科技園中產(chǎn)生很多有影響的創(chuàng)新企業(yè)。

創(chuàng)業(yè)教育還要求高校轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路，與社會加強聯(lián)系，使更多的金融、法律等資源進(jìn)入學(xué)校，為創(chuàng)業(yè)服務(wù)。由于目前高校教師普遍較為缺乏實踐經(jīng)驗，這就促使學(xué)校要在體制和機制方面創(chuàng)新，使社會上經(jīng)驗豐富的“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”走進(jìn)學(xué)校，以多種靈活的形式到學(xué)校上課或任教。這也可借鑒德國大學(xué)的經(jīng)驗，對一些學(xué)科的教師要求有企業(yè)工作的經(jīng)驗。

5.企業(yè)創(chuàng)新最終獲得成功的例子

創(chuàng)新模式

◆富于遠(yuǎn)見，敢冒風(fēng)險

二戰(zhàn)勝利后的1945年，沃爾頓從軍隊復(fù)員，他在阿肯色州的新巷小鎮(zhèn)租下一個店面，開始經(jīng)營自己的第一家零售店。在50~60年代，沃爾頓把自己名下的ben franklin連鎖分店拓展了15家，成為業(yè)績最為突出的分店。

1962年，沃爾頓覺察到拆價百貨商店有著巨大的發(fā)展前景，但ben franklin總部卻否決了其關(guān)于投資拆價百貨商店的建議。為了把握這千載難逢的機會，沃爾頓決定背水一戰(zhàn)，以全部財產(chǎn)做抵押獲得銀行貸款，終于在同年 7月創(chuàng)辦了第一家拆價百貨商店——沃爾瑪，并獲得了巨大成功。

在這次歷史轉(zhuǎn)折中，首先企業(yè)家必須富有遠(yuǎn)見，能發(fā)現(xiàn)其他人忽視的商業(yè)機會。其次，企業(yè)家必須具備不斷突破自我的創(chuàng)新精神。當(dāng)時的沃爾頓，已經(jīng)擁有15家ben franklin連鎖分店，如果是常人很可能選擇安安穩(wěn)穩(wěn)地過日子。但他并沒有滿足于現(xiàn)狀，而是不斷突破自我，追求新的成功，尤其是在關(guān)鍵以全部財產(chǎn)做抵押去獲得貸款，破釜沉舟、背水一戰(zhàn)，終于使新事業(yè)得到順利地開展。