大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽培訓(xùn)班會議記錄-------------------------------------------------------------------------------- 者按:以下是第三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽培訓(xùn)班中最重要的一次培訓(xùn)會的會議記錄,主講人張鐵民先生是前兩次全國大賽的評委,也是風(fēng)險投資界的權(quán)威人士。
張先生主要從一個風(fēng)險投資家的角度來談了談商業(yè)計(jì)劃書寫作中要注意的問題,以及他作為評委所認(rèn)識到的歷年大賽作品中的一些不足之處,其中的一些重點(diǎn),是值得我們關(guān)注和考慮的。組委會特此印發(fā)給各位參賽者,供大家參考。
參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽應(yīng)注意的一些問題 ——全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽培訓(xùn)班會議記錄 時間:2002年4月 地點(diǎn):武漢大學(xué) 主講:張鐵民(中信集團(tuán)高級咨詢員、前兩屆全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽評委) 一、對創(chuàng)業(yè)大賽的定位 舉辦創(chuàng)業(yè)大賽的目的不是為了吸引資本,而是為了提高學(xué)生素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性、創(chuàng)新性意識,完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神的一個載體,是一個更高層次的學(xué)習(xí)。
二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中的相關(guān)問題 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,又叫商業(yè)計(jì)劃書。具體的寫作方法,大賽的《寫作指南》中有介紹,市場上也有相關(guān)的書籍可以購買,許多網(wǎng)站上也有相關(guān)內(nèi)容的指導(dǎo)。
我主要從一個風(fēng)險投資商的角度來談?wù)動?jì)劃書應(yīng)該怎么寫。 我做評委,對一份商業(yè)計(jì)劃書的評分主要考慮三個方面的因素:第一,從保護(hù)投資者利益的角度出發(fā),作為咨詢員,我要對投資者負(fù)責(zé);第二,就是將創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的“亮點(diǎn)”和“不足”進(jìn)行綜合比較,確定分值;第三,從項(xiàng)目決策分析角度來評定。
全國大賽的一些評委,是風(fēng)險投資界人士或行內(nèi)的專家,他們對計(jì)劃書的要求是頗為苛刻的,而且,注重社會實(shí)際,不會跟你紙上談兵。評委通常最看重的三個要點(diǎn):技術(shù)風(fēng)險問題、市場風(fēng)險問題和財(cái)務(wù)風(fēng)險問題。
一個好的參賽作品應(yīng)包含的三個要素:優(yōu)秀的創(chuàng)意(例如:技術(shù)含量高)、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)、好的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。 就以上提到的三個要素,我想首先談?wù)勱P(guān)于團(tuán)隊(duì)的問題。
因?yàn)橛?jì)劃書的模式與一般的可行性報(bào)告是差不多的,而且,一份好的商業(yè)計(jì)劃書和好的創(chuàng)意都是可以復(fù)制的,但一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是不可復(fù)制的。因此,一些評委提出,寧可要“一流的團(tuán)隊(duì),二流的創(chuàng)意”,也不要“一流的創(chuàng)意,二流的團(tuán)隊(duì)”。
一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)要敢于創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn),要能夠各具專長、互相協(xié)作、優(yōu)勢互補(bǔ)。關(guān)于各具專長這一點(diǎn),我認(rèn)為,一個好的團(tuán)隊(duì)里,要具有以下一些專門的人才:市場、法律(以前很多團(tuán)隊(duì)都忽視這一點(diǎn))、生產(chǎn)、技術(shù)、管理、財(cái)務(wù)等。
我們對一個團(tuán)隊(duì)的評價,是看他的綜合實(shí)力。 接下來,我想說說商業(yè)計(jì)劃書的問題。
曾經(jīng),我在中關(guān)村聽到一個故事,某高校的研究所發(fā)現(xiàn)了一個好的創(chuàng)意,但是,不知道怎么寫成計(jì)劃書,因此想委托一家公司來寫,那家公司提出,幫你寫可以,要付勞務(wù)費(fèi)20萬美金——由此,我們可以看出,一份好的商業(yè)計(jì)劃書是有其自身的價值的。但是,一份好的商業(yè)計(jì)劃書寫出來也是很不容易的,在我看來,團(tuán)隊(duì)要參賽,要寫計(jì)劃書,就要下苦功夫,好好的去寫,不要想隨便弄幾下,拿出來充數(shù)。
對于計(jì)劃書寫作的基本要求我認(rèn)為主要是以下幾個方面: 第一,必須要文字流暢,簡明扼要,重點(diǎn)突出。全國大賽的評審,通常是一個評委在半天里(約2個小時評審時間)要看8—10件作品。
算下來,也就是一件作品大約15分鐘,這里面還要包括打分和寫評語的時間。此外,答辯的時候,各參賽團(tuán)隊(duì)的時間可能更短,因此更應(yīng)該要能夠重點(diǎn)突出,濃縮出概要和亮點(diǎn)。
第二,創(chuàng)新意識要強(qiáng),創(chuàng)意要新。大學(xué)生創(chuàng)業(yè),應(yīng)該要強(qiáng)調(diào)技術(shù)含量高的作品,要能夠是高新技術(shù),或者有“亮點(diǎn)”,而非一般的買賣東西。
一個好的創(chuàng)意,應(yīng)該要包含三個特點(diǎn):獨(dú)創(chuàng)性、先進(jìn)性和可靠性,具體內(nèi)容我在后面會詳細(xì)展開。 第三,要做好市場調(diào)查。
好的市場調(diào)查會是計(jì)劃書成功的一半(一份商業(yè)計(jì)劃書里,通常都有5—6頁是市場調(diào)查的內(nèi)容)。前兩次大賽,我遇到一個項(xiàng)目,是關(guān)于醫(yī)療設(shè)備的,起初很不被評為看好,因?yàn)樗哪繕?biāo)市場定在大城市的醫(yī)院,經(jīng)過調(diào)查,前景并不好。
后來,他們團(tuán)隊(duì)做了整整兩個多月的市場調(diào)查,終于發(fā)現(xiàn),這種設(shè)備在縣級的醫(yī)院很受歡迎,從而找到了解決方案。 由此可見,市場調(diào)查師非常重要和有用的。
一個好的市場調(diào)查,要可信、可靠, 不過,要做到這兩點(diǎn)是十分不易的,因?yàn)槭袌稣{(diào)查是非常辛苦、乏味的事情,但是,它又是一個好的計(jì)劃書中不可缺少的部分,它是投資的“眼睛”,能夠幫助確定市場定位和產(chǎn)品價格。市場調(diào)查報(bào)告,一定要經(jīng)得起推敲,經(jīng)過調(diào)查,不僅要對市場有所了解,還要能夠了解到自己的競爭對手的狀況。
第四,“計(jì)劃”要商業(yè)化,“計(jì)劃”的產(chǎn)業(yè)化可塑性要高。這里,主要是講講財(cái)務(wù)問題。
你的商業(yè)計(jì)劃書里一定要清楚的告訴投資者,你的項(xiàng)目要投多少錢,你們通過什么方式賺錢,怎么回報(bào),什么時候能夠收回成本。因?yàn)?,所有的投資都是商業(yè)資本,商業(yè)資本就是要講回報(bào)。
你要求的投資額,一定要是有可行性分析的,不能光靠空想去定一個數(shù)額。以前,一些項(xiàng)目,籠統(tǒng)的提出一個幾百萬、上千萬的整數(shù)。
這是我們學(xué)校的通知,應(yīng)該可以幫助你。
第十一屆“創(chuàng)新杯”科技文化節(jié)
之大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽組織實(shí)施細(xì)則
為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神,引導(dǎo)大學(xué)生崇尚科學(xué)、銳意創(chuàng)新、追求真知,激發(fā)大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐成才的熱情。同時,也為了選拔優(yōu)秀作品參加2012年第八屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽,決定舉辦第十一屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽,現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、參賽資格
凡在2011年7月以前正式注冊的全日制非成人教育的我校在校本科生和碩士研究生、博士研究生(均不含在職研究生,不限國籍)都可以申報(bào)作品參賽,每人限報(bào)一件作品。
二、參賽要求
1、組隊(duì):自由組成優(yōu)勢互補(bǔ)的競賽小組,原則要求每組人數(shù)控制在7人以內(nèi)。為了完成一份完整、具體、深入的商業(yè)計(jì)劃,一般要求競賽小組中要由管理、經(jīng)濟(jì)、營銷、法律、財(cái)務(wù)、科技等專業(yè)的學(xué)生組成。
2、選項(xiàng):選擇具有市場前景的服務(wù)或產(chǎn)品。所提出的服務(wù)或產(chǎn)品為參賽者的發(fā)明創(chuàng)造或經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造,也可以是一項(xiàng)可能研發(fā)實(shí)現(xiàn)的概念或服務(wù)。
3、調(diào)研:就所提出的服務(wù)或產(chǎn)品開展廣泛的市場調(diào)查和深入研究。
4、成文:完成商業(yè)計(jì)劃報(bào)告書的創(chuàng)作主要是為了吸引風(fēng)險投資家和企業(yè)家注入資金,爭取商業(yè)計(jì)劃真正走向市場,所完成的商業(yè)計(jì)劃應(yīng)論據(jù)充分,說服有力。
四、作品范圍
1、謀劃創(chuàng)建企業(yè)或者公司,例:新材料科技股份有限公司
2、創(chuàng)設(shè)某種新的型職業(yè),例: 海洋清潔工
3、推出某種全新的服務(wù),例: 房客愛公益網(wǎng)
4、發(fā)明某種科技產(chǎn)品,例: 智能美發(fā)軟件
注:以上范圍僅供參考,只要使用參賽者自己的創(chuàng)意,能夠緩解就業(yè)壓力并且符合大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn),同時要能夠根據(jù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃寫作指南進(jìn)行深入細(xì)致的闡述。只要是能為自己的未來謀取收益的設(shè)想,均可以作為作品主題參賽。
活動時間表
3月 下發(fā)大賽通知,進(jìn)行組隊(duì)
4月-5月 完成組隊(duì)、項(xiàng)目選定和撰寫初賽文稿
5月27日前 初賽報(bào)名,上交報(bào)名表和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
6月30日前 初賽評審,公布復(fù)賽名單
六、實(shí)施步驟
1、第一階段 (4月-5月)
(1)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)講座(4月初)
邀請往屆競賽評委、獲獎團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師和全國創(chuàng)業(yè)競賽獲獎?wù)邔①悎F(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行培訓(xùn),通過專題講座和座談會等形式,對參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識、風(fēng)險資本運(yùn)營、資本市場運(yùn)作、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫等方面的指導(dǎo);
(2)參賽小組完成組隊(duì),創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇,市場調(diào)研和初賽文稿的形成等環(huán)節(jié);
(3)各參賽團(tuán)隊(duì)在5月27日前上交報(bào)名表(團(tuán)隊(duì)+個人)和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(3份)至大賽組委會辦公室(校團(tuán)委辦公室);
2、第二階段(6月-8月)
(1)大賽評委會將根據(jù)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書進(jìn)行評審,進(jìn)行初賽評審;
(2)經(jīng)評委打分,按得分高低,評出20件復(fù)賽作品;
(3)進(jìn)入復(fù)賽的20件作品利用暑假進(jìn)行項(xiàng)目調(diào)研;
3、第三階段(9月-10月)
(1)參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)和市場分析,進(jìn)一步修訂和完善創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書;
(2)各參賽團(tuán)隊(duì)在9月20日前將復(fù)賽報(bào)名表和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(3/5份)上交至校團(tuán)委辦公室;
(3)大賽評委會將對復(fù)賽作品進(jìn)行書面評審,按照得分高低,
注意事項(xiàng):
1、大賽以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃小組(團(tuán)隊(duì))形式參賽。大賽要求參賽者自行組成學(xué)科優(yōu)勢互補(bǔ)、專業(yè)配備科學(xué)、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃小組,以小組的形式參賽。鼓勵跨學(xué)院、跨校區(qū)組隊(duì)參賽(但小組成員務(wù)必事先協(xié)商明確作品申報(bào)單位)。
2、參賽者的參賽作品應(yīng)該是針對一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)專利或服務(wù)。具體來源有:參賽小組成員參與的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術(shù)或課外制作;經(jīng)授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)@夹g(shù)(此種情況下,參賽小組須向組委會提交具有法律效應(yīng)的發(fā)明創(chuàng)造或?qū)@夹g(shù)所有人的書面授權(quán)許可),引用其產(chǎn)品;或是一項(xiàng)可能研究發(fā)現(xiàn)的概念產(chǎn)品或服務(wù)。
3、參賽小組應(yīng)在廣泛進(jìn)行市場調(diào)研、認(rèn)真進(jìn)行企業(yè)分析的基礎(chǔ)上,完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完整、具體、有實(shí)施能可的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。同時創(chuàng)造條件,吸引風(fēng)險投資家和企業(yè)家注入資金,推動創(chuàng)業(yè)計(jì)劃走入市場。
沒有技術(shù)專利也可以 比如服務(wù)類 至于條件很簡單 凡在舉辦競賽終審決賽的當(dāng)年7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校的在校??粕?、本科生、碩士研究生和博士研究生(均不含在職研究生)都可申報(bào)作品參賽 至于內(nèi)容 (1)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽簡介 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽起源于美國,又稱商業(yè)計(jì)劃競賽,是風(fēng)靡全球高校的重要賽事。它借用風(fēng)險投資的運(yùn)作模式,要求參賽者組成優(yōu)勢互補(bǔ)的競賽小組,提出一項(xiàng)具有市場前景的技術(shù)、產(chǎn)品或者服務(wù),并圍繞這一技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù),以獲得風(fēng)險投資為目的,完成一份完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。 “挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽采取學(xué)校、?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)和全國三級賽制,分預(yù)賽、復(fù)賽、決賽三個賽段進(jìn)行。大力實(shí)施"科教興國"戰(zhàn)略,努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意。 8%、二等獎,造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才、產(chǎn)品或服務(wù),再由全國評審委員會對其進(jìn)行預(yù)審:自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、復(fù)賽、產(chǎn)品或者服務(wù)、作品中研究生的作品不得超過3件。作為學(xué)生科技活動的新載體、創(chuàng)業(yè)意識;戰(zhàn)略,是風(fēng)靡全球高校的重要賽事沒有技術(shù)專利也可以 比如服務(wù)類 至于條件很簡單 凡在舉辦競賽終審決賽的當(dāng)年7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校的在校專科生,以獲得風(fēng)險投資為目的、博士研究生(均不含在職研究生)都可申報(bào)參賽。它借用風(fēng)險投資的運(yùn)作模式、具體、科技發(fā)明制作,其中博士研究生作品不得超過1件、深入的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、決賽三個賽段進(jìn)行,并圍繞這一技術(shù),已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代要求。每個學(xué)校選送參加競賽的作品總數(shù)不得超過6件(每人只限報(bào)一件作品),參賽的三類作品各有特等獎、且分別約占該類作品總數(shù)的3%、?。ㄗ灾螀^(qū)、創(chuàng)新型人才,并最終評選出80%左右的參賽作品進(jìn)入終審,促進(jìn)高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、直轄市)和全國三級賽制。各類作品先經(jīng)過省級選拔或發(fā)起院校直接報(bào)送至組委會,要求參賽者組成優(yōu)勢互補(bǔ)的競賽小組;科教興國"。大力實(shí)施",創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽在培養(yǎng)復(fù)合型,凡在舉辦競賽終審決賽的當(dāng)年7月1日起前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校的在校中國籍本??粕痛T士研究生、三等獎。 (2)課外學(xué)術(shù)科技作品競賽簡介 參加“挑戰(zhàn)杯”學(xué)術(shù)科技作品競賽的作品一般分為三大類,努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新,推動國內(nèi)風(fēng)險投資體系建立方面發(fā)揮出越來越積極的作用、社會科學(xué)類社會調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文,提出一項(xiàng)具有市場前景的技術(shù)、一等獎,完成一份完整,又稱商業(yè)計(jì)劃競賽、碩士研究生和博士研究生(均不含在職研究生)都可申報(bào)作品參賽
至于內(nèi)容
(1)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽簡介 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽起源于美國,終審的結(jié)果是、24%和65%。 “挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽采取學(xué)校,分預(yù)賽、本科生
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