創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新大賽舉辦資質(zhì)審批
1.誰(shuí)知道要參加"挑戰杯"大學(xué)生創(chuàng )業(yè)競賽應該具備什么條件
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃大賽培訓班會(huì )議記錄-------------------------------------------------------------------------------- 者按：以下是第三屆“挑戰杯”全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃大賽培訓班中最重要的一次培訓會(huì )的會(huì )議記錄，主講人張鐵民先生是前兩次全國大賽的評委，也是風(fēng)險投資界的權威人士。
張先生主要從一個(gè)風(fēng)險投資家的角度來(lái)談了談商業(yè)計劃書(shū)寫(xiě)作中要注意的問(wèn)題，以及他作為評委所認識到的歷年大賽作品中的一些不足之處，其中的一些重點(diǎn)，是值得我們關(guān)注和考慮的。組委會(huì )特此印發(fā)給各位參賽者，供大家參考。
參加創(chuàng )業(yè)計劃大賽應注意的一些問(wèn)題 ——全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃大賽培訓班會(huì )議記錄 時(shí)間：2002年4月 地點(diǎn)：武漢大學(xué) 主講：張鐵民（中信集團高級咨詢(xún)員、前兩屆全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃大賽評委） 一、對創(chuàng )業(yè)大賽的定位 舉辦創(chuàng )業(yè)大賽的目的不是為了吸引資本，而是為了提高學(xué)生素質(zhì)。創(chuàng )業(yè)計劃大賽是培養學(xué)生創(chuàng )造性、創(chuàng )新性意識，完善學(xué)生的知識結構，培養學(xué)生的團隊精神的一個(gè)載體，是一個(gè)更高層次的學(xué)習。
二、創(chuàng )業(yè)計劃大賽中的相關(guān)問(wèn)題 創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，又叫商業(yè)計劃書(shū)。具體的寫(xiě)作方法，大賽的《寫(xiě)作指南》中有介紹，市場(chǎng)上也有相關(guān)的書(shū)籍可以購買(mǎi)，許多網(wǎng)站上也有相關(guān)內容的指導。
我主要從一個(gè)風(fēng)險投資商的角度來(lái)談?wù)動(dòng)媱潟?shū)應該怎么寫(xiě)。 我做評委，對一份商業(yè)計劃書(shū)的評分主要考慮三個(gè)方面的因素：第一，從保護投資者利益的角度出發(fā)，作為咨詢(xún)員，我要對投資者負責；第二，就是將創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的“亮點(diǎn)”和“不足”進(jìn)行綜合比較，確定分值；第三，從項目決策分析角度來(lái)評定。
全國大賽的一些評委，是風(fēng)險投資界人士或行內的專(zhuān)家，他們對計劃書(shū)的要求是頗為苛刻的，而且，注重社會(huì )實(shí)際，不會(huì )跟你紙上談兵。評委通常最看重的三個(gè)要點(diǎn)：技術(shù)風(fēng)險問(wèn)題、市場(chǎng)風(fēng)險問(wèn)題和財務(wù)風(fēng)險問(wèn)題。
一個(gè)好的參賽作品應包含的三個(gè)要素：優(yōu)秀的創(chuàng )意（例如：技術(shù)含量高）、優(yōu)秀的團隊、好的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)。 就以上提到的三個(gè)要素，我想首先談?wù)勱P(guān)于團隊的問(wèn)題。
因為計劃書(shū)的模式與一般的可行性報告是差不多的，而且，一份好的商業(yè)計劃書(shū)和好的創(chuàng )意都是可以復制的，但一個(gè)優(yōu)秀的團隊是不可復制的。因此，一些評委提出，寧可要“一流的團隊，二流的創(chuàng )意”，也不要“一流的創(chuàng )意，二流的團隊”。
一個(gè)優(yōu)秀的團隊要敢于創(chuàng )新、勇于挑戰，要能夠各具專(zhuān)長(cháng)、互相協(xié)作、優(yōu)勢互補。關(guān)于各具專(zhuān)長(cháng)這一點(diǎn)，我認為，一個(gè)好的團隊里，要具有以下一些專(zhuān)門(mén)的人才：市場(chǎng)、法律（以前很多團隊都忽視這一點(diǎn)）、生產(chǎn)、技術(shù)、管理、財務(wù)等。
我們對一個(gè)團隊的評價(jià)，是看他的綜合實(shí)力。 接下來(lái)，我想說(shuō)說(shuō)商業(yè)計劃書(shū)的問(wèn)題。
曾經(jīng)，我在中關(guān)村聽(tīng)到一個(gè)故事，某高校的研究所發(fā)現了一個(gè)好的創(chuàng )意，但是，不知道怎么寫(xiě)成計劃書(shū)，因此想委托一家公司來(lái)寫(xiě)，那家公司提出，幫你寫(xiě)可以，要付勞務(wù)費20萬(wàn)美金——由此，我們可以看出，一份好的商業(yè)計劃書(shū)是有其自身的價(jià)值的。但是，一份好的商業(yè)計劃書(shū)寫(xiě)出來(lái)也是很不容易的，在我看來(lái)，團隊要參賽，要寫(xiě)計劃書(shū)，就要下苦功夫，好好的去寫(xiě)，不要想隨便弄幾下，拿出來(lái)充數。
對于計劃書(shū)寫(xiě)作的基本要求我認為主要是以下幾個(gè)方面： 第一，必須要文字流暢，簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出。全國大賽的評審，通常是一個(gè)評委在半天里（約2個(gè)小時(shí)評審時(shí)間）要看8—10件作品。
算下來(lái)，也就是一件作品大約15分鐘，這里面還要包括打分和寫(xiě)評語(yǔ)的時(shí)間。此外，答辯的時(shí)候，各參賽團隊的時(shí)間可能更短，因此更應該要能夠重點(diǎn)突出，濃縮出概要和亮點(diǎn)。
第二，創(chuàng )新意識要強，創(chuàng )意要新。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，應該要強調技術(shù)含量高的作品，要能夠是高新技術(shù)，或者有“亮點(diǎn)”，而非一般的買(mǎi)賣(mài)東西。
一個(gè)好的創(chuàng )意，應該要包含三個(gè)特點(diǎn)：獨創(chuàng )性、先進(jìn)性和可靠性，具體內容我在后面會(huì )詳細展開(kāi)。 第三，要做好市場(chǎng)調查。
好的市場(chǎng)調查會(huì )是計劃書(shū)成功的一半（一份商業(yè)計劃書(shū)里，通常都有5—6頁(yè)是市場(chǎng)調查的內容）。前兩次大賽，我遇到一個(gè)項目，是關(guān)于醫療設備的，起初很不被評為看好，因為它的目標市場(chǎng)定在大城市的醫院，經(jīng)過(guò)調查，前景并不好。
后來(lái)，他們團隊做了整整兩個(gè)多月的市場(chǎng)調查，終于發(fā)現，這種設備在縣級的醫院很受歡迎，從而找到了解決方案。 由此可見(jiàn)，市場(chǎng)調查師非常重要和有用的。
一個(gè)好的市場(chǎng)調查，要可信、可靠， 不過(guò)，要做到這兩點(diǎn)是十分不易的，因為市場(chǎng)調查是非常辛苦、乏味的事情，但是，它又是一個(gè)好的計劃書(shū)中不可缺少的部分，它是投資的“眼睛”，能夠幫助確定市場(chǎng)定位和產(chǎn)品價(jià)格。市場(chǎng)調查報告，一定要經(jīng)得起推敲，經(jīng)過(guò)調查，不僅要對市場(chǎng)有所了解，還要能夠了解到自己的競爭對手的狀況。
第四，“計劃”要商業(yè)化，“計劃”的產(chǎn)業(yè)化可塑性要高。這里，主要是講講財務(wù)問(wèn)題。
你的商業(yè)計劃書(shū)里一定要清楚的告訴投資者，你的項目要投多少錢(qián)，你們通過(guò)什么方式賺錢(qián)，怎么回報，什么時(shí)候能夠收回成本。因為，所有的投資都是商業(yè)資本，商業(yè)資本就是要講回報。
你要求的投資額，一定要是有可行性分析的，不能光靠空想去定一個(gè)數額。以前，一些項目，籠統的提出一個(gè)幾百萬(wàn)、上千萬(wàn)的整數。
2.“挑戰杯”中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽如何報名
這是我們學(xué)校的通知，應該可以幫助你。
第十一屆“創(chuàng )新杯”科技文化節
之大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃大賽組織實(shí)施細則
為培養大學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新思維、創(chuàng )造能力和創(chuàng )業(yè)精神，引導大學(xué)生崇尚科學(xué)、銳意創(chuàng )新、追求真知，激發(fā)大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)、實(shí)踐成才的熱情。同時(shí)，也為了選拔優(yōu)秀作品參加2012年第八屆“挑戰杯”中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽，決定舉辦第十一屆大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃大賽，現將有關(guān)事宜通知如下：
一、參賽資格
凡在2011年7月以前正式注冊的全日制非成人教育的我校在校本科生和碩士研究生、博士研究生（均不含在職研究生，不限國籍）都可以申報作品參賽，每人限報一件作品。
二、參賽要求
1、組隊：自由組成優(yōu)勢互補的競賽小組，原則要求每組人數控制在7人以?xún)取榱送瓿梢环萃暾⒕唧w、深入的商業(yè)計劃，一般要求競賽小組中要由管理、經(jīng)濟、營(yíng)銷(xiāo)、法律、財務(wù)、科技等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生組成。
2、選項：選擇具有市場(chǎng)前景的服務(wù)或產(chǎn)品。所提出的服務(wù)或產(chǎn)品為參賽者的發(fā)明創(chuàng )造或經(jīng)授權的發(fā)明創(chuàng )造，也可以是一項可能研發(fā)實(shí)現的概念或服務(wù)。
3、調研：就所提出的服務(wù)或產(chǎn)品開(kāi)展廣泛的市場(chǎng)調查和深入研究。
4、成文：完成商業(yè)計劃報告書(shū)的創(chuàng )作主要是為了吸引風(fēng)險投資家和企業(yè)家注入資金，爭取商業(yè)計劃真正走向市場(chǎng)，所完成的商業(yè)計劃應論據充分，說(shuō)服有力。
四、作品范圍
1、謀劃創(chuàng )建企業(yè)或者公司，例：新材料科技股份有限公司
2、創(chuàng )設某種新的型職業(yè)，例： 海洋清潔工
3、推出某種全新的服務(wù)，例： 房客愛(ài)公益網(wǎng)
4、發(fā)明某種科技產(chǎn)品，例： 智能美發(fā)軟件
注：以上范圍僅供參考，只要使用參賽者自己的創(chuàng )意，能夠緩解就業(yè)壓力并且符合大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的特點(diǎn)，同時(shí)要能夠根據創(chuàng )業(yè)計劃寫(xiě)作指南進(jìn)行深入細致的闡述。只要是能為自己的未來(lái)謀取收益的設想，均可以作為作品主題參賽。
活動(dòng)時(shí)間表
3月 下發(fā)大賽通知，進(jìn)行組隊
4月-5月 完成組隊、項目選定和撰寫(xiě)初賽文稿
5月27日前 初賽報名，上交報名表和創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)
6月30日前 初賽評審，公布復賽名單
六、實(shí)施步驟
1、第一階段 （4月-5月）
(1)創(chuàng )業(yè)輔導講座（4月初）
邀請往屆競賽評委、獲獎團隊指導老師和全國創(chuàng )業(yè)競賽獲獎?wù)邔①悎F隊成員進(jìn)行培訓，通過(guò)專(zhuān)題講座和座談會(huì )等形式，對參賽團隊進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)知識、風(fēng)險資本運營(yíng)、資本市場(chǎng)運作、創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的撰寫(xiě)等方面的指導；
(2)參賽小組完成組隊，創(chuàng )業(yè)項目選擇，市場(chǎng)調研和初賽文稿的形成等環(huán)節；
(3)各參賽團隊在5月27日前上交報名表（團隊+個(gè)人）和創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)（3份）至大賽組委會(huì )辦公室（校團委辦公室）；
2、第二階段（6月-8月）
(1)大賽評委會(huì )將根據團隊的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)進(jìn)行評審，進(jìn)行初賽評審；
(2)經(jīng)評委打分，按得分高低，評出20件復賽作品；
(3)進(jìn)入復賽的20件作品利用暑假進(jìn)行項目調研；
3、第三階段（9月-10月）
(1)參賽團隊根據調研數據和市場(chǎng)分析，進(jìn)一步修訂和完善創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)；
(2)各參賽團隊在9月20日前將復賽報名表和創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)（3/5份）上交至校團委辦公室；
(3)大賽評委會(huì )將對復賽作品進(jìn)行書(shū)面評審，按照得分高低，
注意事項：
1、大賽以創(chuàng )業(yè)計劃小組（團隊）形式參賽。大賽要求參賽者自行組成學(xué)科優(yōu)勢互補、專(zhuān)業(yè)配備科學(xué)、人員結構合理的創(chuàng )業(yè)計劃小組，以小組的形式參賽。鼓勵跨學(xué)院、跨校區組隊參賽（但小組成員務(wù)必事先協(xié)商明確作品申報單位）。
2、參賽者的參賽作品應該是針對一項發(fā)明創(chuàng )造、技術(shù)專(zhuān)利或服務(wù)。具體來(lái)源有：參賽小組成員參與的發(fā)明創(chuàng )造、專(zhuān)利技術(shù)或課外制作；經(jīng)授權的發(fā)明創(chuàng )造或專(zhuān)利技術(shù)（此種情況下，參賽小組須向組委會(huì )提交具有法律效應的發(fā)明創(chuàng )造或專(zhuān)利技術(shù)所有人的書(shū)面授權許可），引用其產(chǎn)品；或是一項可能研究發(fā)現的概念產(chǎn)品或服務(wù)。
3、參賽小組應在廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調研、認真進(jìn)行企業(yè)分析的基礎上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)的完整、具體、有實(shí)施能可的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)。同時(shí)創(chuàng )造條件，吸引風(fēng)險投資家和企業(yè)家注入資金，推動(dòng)創(chuàng )業(yè)計劃走入市場(chǎng)。
3.我想參加大學(xué)生創(chuàng )業(yè)挑戰杯,但是不知道需要具備哪些條件才可以
沒(méi)有技術(shù)專(zhuān)利也可以 比如服務(wù)類(lèi) 至于條件很簡(jiǎn)單 凡在舉辦競賽終審決賽的當年7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的各類(lèi)高等院校的在校專(zhuān)科生、本科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）都可申報作品參賽 至于內容 （1）創(chuàng )業(yè)計劃競賽簡(jiǎn)介 創(chuàng )業(yè)計劃競賽起源于美國，又稱(chēng)商業(yè)計劃競賽，是風(fēng)靡全球高校的重要賽事。它借用風(fēng)險投資的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一項具有市場(chǎng)前景的技術(shù)、產(chǎn)品或者服務(wù)，并圍繞這一技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)，以獲得風(fēng)險投資為目的，完成一份完整、具體、深入的創(chuàng )業(yè)計劃。 “挑戰杯”創(chuàng )業(yè)計劃競賽采取學(xué)校、省（自治區、直轄市）和全國三級賽制，分預賽、復賽、決賽三個(gè)賽段進(jìn)行。大力實(shí)施"科教興國"戰略，努力培養廣大青年的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)意。 8%、二等獎，造就一代符合未來(lái)挑戰要求的高素質(zhì)人才、產(chǎn)品或服務(wù)，再由全國評審委員會(huì )對其進(jìn)行預審：自然科學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)論文、復賽、產(chǎn)品或者服務(wù)、作品中研究生的作品不得超過(guò)3件。作為學(xué)生科技活動(dòng)的新載體、創(chuàng )業(yè)意識；戰略，是風(fēng)靡全球高校的重要賽事沒(méi)有技術(shù)專(zhuān)利也可以 比如服務(wù)類(lèi) 至于條件很簡(jiǎn)單 凡在舉辦競賽終審決賽的當年7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的各類(lèi)高等院校的在校專(zhuān)科生，以獲得風(fēng)險投資為目的、博士研究生（均不含在職研究生）都可申報參賽。它借用風(fēng)險投資的運作模式、具體、科技發(fā)明制作，其中博士研究生作品不得超過(guò)1件、深入的創(chuàng )業(yè)計劃、決賽三個(gè)賽段進(jìn)行，并圍繞這一技術(shù)，已經(jīng)成為實(shí)現中華民族偉大復興的時(shí)代要求。每個(gè)學(xué)校選送參加競賽的作品總數不得超過(guò)6件（每人只限報一件作品），參賽的三類(lèi)作品各有特等獎、且分別約占該類(lèi)作品總數的3%、省（自治區、創(chuàng )新型人才，并最終評選出80%左右的參賽作品進(jìn)入終審，促進(jìn)高校產(chǎn)學(xué)研結合、直轄市）和全國三級賽制。各類(lèi)作品先經(jīng)過(guò)省級選拔或發(fā)起院校直接報送至組委會(huì )，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組；科教興國"。大力實(shí)施"，創(chuàng )業(yè)計劃競賽在培養復合型，凡在舉辦競賽終審決賽的當年7月1日起前正式注冊的全日制非成人教育的各類(lèi)高等院校的在校中國籍本專(zhuān)科生和碩士研究生、三等獎。 （2）課外學(xué)術(shù)科技作品競賽簡(jiǎn)介 參加“挑戰杯”學(xué)術(shù)科技作品競賽的作品一般分為三大類(lèi)，努力培養廣大青年的創(chuàng )新，推動(dòng)國內風(fēng)險投資體系建立方面發(fā)揮出越來(lái)越積極的作用、社會(huì )科學(xué)類(lèi)社會(huì )調查報告和學(xué)術(shù)論文，提出一項具有市場(chǎng)前景的技術(shù)、一等獎，完成一份完整，又稱(chēng)商業(yè)計劃競賽、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）都可申報作品參賽
至于內容
(1)創(chuàng )業(yè)計劃競賽簡(jiǎn)介 創(chuàng )業(yè)計劃競賽起源于美國，終審的結果是、24%和65%。 “挑戰杯”創(chuàng )業(yè)計劃競賽采取學(xué)校，分預賽、本科生
