貴州大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練

1.大學(xué)里的大創(chuàng)項(xiàng)目指的是什么?這個(gè)對(duì)考研有幫助嗎?

大創(chuàng)項(xiàng)目是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的簡(jiǎn)稱，通過實(shí)施國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。

對(duì)考研是有些幫助，表示本科期間有科研背景，可以加印象分。拓展資料：國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類。

創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

2.興義民族師范學(xué)院的物理學(xué)怎樣?

您好

興義民族師范學(xué)院物理系辦學(xué)歷史較長(zhǎng)，早在1978年就開始招收物理專業(yè)專科生，2003年開始招收物理教育專業(yè)（電子技術(shù)方向） 專科生。2009年學(xué)院升本后，物理系正式開始招收物理學(xué)專業(yè)本科生，2012年開始招收電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生?，F(xiàn)物理系有物理學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)兩個(gè)本科專業(yè)，有專業(yè)教師38人，具有高級(jí)職稱的教師14人，占教師比例的37%；具有中級(jí)職稱的教師20人，占教師比例的53%。教師隊(duì)伍中具有碩士學(xué)位的教師14名，在讀博士3名，占教師比例的37%。近幾年來(lái)，本專業(yè)的專任教師在科研上取得了一定成果，在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文73篇，其中核心以上期刊22篇；主持貴州省科技廳科研項(xiàng)目一項(xiàng)，貴州省教育廳重點(diǎn)項(xiàng)目一項(xiàng)，貴州省教育廳科研項(xiàng)目四項(xiàng)，貴州省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目一項(xiàng)；黔西南州科技局重點(diǎn)項(xiàng)目一項(xiàng)，一般項(xiàng)目三項(xiàng)；院級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目一項(xiàng)，一般項(xiàng)目六項(xiàng)，院級(jí)學(xué)生項(xiàng)目三項(xiàng)。 [1]

物理系現(xiàn)有有力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、電工學(xué)、電子技術(shù)、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、攝影、家電維修、電視、音響、電子制作、教具制作、近代物理實(shí)驗(yàn)等14個(gè)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室面積1440平方米，擁有價(jià)值300余萬(wàn)元的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，可同時(shí)容納200人做實(shí)驗(yàn)，其中基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)室2002年通過“省級(jí)基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室”合格評(píng)估。同時(shí)，學(xué)院計(jì)劃在原有電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上再增添六個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和一個(gè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地，總投資達(dá)200萬(wàn)元，為電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練提供了良好條件，同時(shí)也為該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)，參與行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

物理系現(xiàn)有電子科技協(xié)會(huì)與卡拉ok協(xié)會(huì)二個(gè)學(xué)生社團(tuán)組織，電子科技協(xié)會(huì)除組織學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生電子制作等競(jìng)賽外，還給學(xué)生提供了一個(gè)家用電器維修的場(chǎng)地，是一個(gè)開放性的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所；卡拉ok協(xié)會(huì)除讓學(xué)生了解掌握音響器材外，還不定期地組織各種演唱會(huì)，豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，深受學(xué)生歡迎。

您的采納是我回答的動(dòng)力，滿意采納哦！

3.上海理工大學(xué)軍工路1100校區(qū)的郵政編碼是多少?

上海理工大學(xué)軍工路1100校區(qū)的郵政編碼：200093。上海理工大學(xué)（University of Shanghai for Science and Technology）是一所以工學(xué)為主，工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用研究型大學(xué)；

上海市高水平地方高校建設(shè)試點(diǎn)單位，學(xué)校辦學(xué)文脈源于1906年創(chuàng)辦的滬江大學(xué)和1907年創(chuàng)辦的德文醫(yī)工學(xué)堂。截至2018年，設(shè)有研究生院、15個(gè)學(xué)院、2個(gè)教學(xué)部，有56個(gè)本科專業(yè)，擁有3個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、6個(gè)教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)、1個(gè)教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)。

擴(kuò)展資料

上海理工大學(xué)是中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展聯(lián)盟常務(wù)理事單位、滬港大學(xué)聯(lián)盟創(chuàng)始成員，入選111計(jì)劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目、國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、國(guó)家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地；

首批高等學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地、中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校、全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、上海市首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。

參考資料來(lái)源：百度百科——上海理工大學(xué)

參考資料來(lái)源：上海理工大學(xué)官網(wǎng)——首頁(yè)

4.超一本線三十分能報(bào)考哪些大學(xué)

超一本線三十分能報(bào)考大學(xué)有四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、重慶工商大學(xué)、重慶理工大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、江漢大學(xué)等。

1、四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，是一所經(jīng)中國(guó)教育部批準(zhǔn)成立的市屬全日制普通本科高等院校，擁有完整的學(xué)士、碩士、博士人才培養(yǎng)體系，是中國(guó)西南地區(qū)外語(yǔ)和涉外人才培養(yǎng)以及外國(guó)語(yǔ)言文化、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、國(guó)際問題研究的重要基地之一。

2、重慶工商大學(xué)

重慶工商大學(xué)，是一所經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、理學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的、具有鮮明財(cái)經(jīng)特色的多科性大學(xué)，由原渝州大學(xué)和原重慶商學(xué)院于2002年1月18日合并組建而成。

3、重慶理工大學(xué)

是中國(guó)兵器協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟單位、中央與地方共建的市屬普通本科高等院校、重慶市重點(diǎn)建設(shè)高校、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施高校。

4、北京聯(lián)合大學(xué)

北京聯(lián)合大學(xué)，是北京市首批高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)試點(diǎn)院校、北京市重點(diǎn)建設(shè)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地，國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施高校，CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位。

5、江漢大學(xué)

江漢大學(xué)，是省屬綜合性大學(xué)，省、市重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，由湖北省、武漢市共建，實(shí)施以武漢市為主的辦學(xué)體制，入選湖北省“國(guó)內(nèi)一流學(xué)科建設(shè)高?！?、湖北省首批學(xué)分制改革試點(diǎn)高校、“湖北省2011計(jì)劃”牽頭高校、教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目等。

據(jù)2019年6月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校建有教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，湖北省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地4個(gè)，湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，武漢市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。

以上內(nèi)容參考百度百科——四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、百度百科——重慶工商大學(xué)、百度百科——重慶理工大學(xué)、百度百科——北京聯(lián)合大學(xué)、百度百科——江漢大學(xué)

5.凱里學(xué)院怎么樣

凱里學(xué)院相關(guān)評(píng)價(jià)： 1、教學(xué)質(zhì)量方面：截止到2019年，學(xué)校建有國(guó)家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)2個(gè)、省級(jí)綜合改革專業(yè)3個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)、省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心1個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)、省級(jí)精品課程5門。

2、學(xué)校環(huán)境方面：宿舍是新建的，四人間，有獨(dú)立衛(wèi)生間，洗澡的地方，還有電梯，學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，綠化覆蓋率很高，食堂飯食很好吃，唯一缺點(diǎn)，教室內(nèi)桌椅板凳過于陳舊，壞掉的很多。 3、社會(huì)影響力方面：凱里學(xué)院源于1958年成立的黔東南大學(xué)，是一所老牌大學(xué)，是貴州省第一批“綠色大學(xué)”、貴州省首批“特色文化學(xué)校”，在貴州地區(qū)有一定的影響力。

擴(kuò)展資料： 學(xué)校校園占地面積1676畝，校舍建筑面積32.5萬(wàn)平方米；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.24億元，館藏紙質(zhì)圖書108.4萬(wàn)冊(cè)、電子圖書382萬(wàn)余冊(cè)（其中鏡像電子圖書93萬(wàn)余冊(cè)，碩博論文289萬(wàn)余冊(cè)）；現(xiàn)有全日制在校生11444人，外國(guó)留學(xué)生132人； 教職工934人，其中，正高職稱114人、副高職稱342人，博士115人。有國(guó)務(wù)院政府特殊津貼1人、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人、全國(guó)優(yōu)秀科技工作者1人、百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選1人、國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人； 全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人1人、貴州省優(yōu)秀青年科技人才2人、貴州省管專家2人、貴州省優(yōu)秀科技工作者1人、貴州省巖溶地質(zhì)工程科技創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人1人； 貴州省喀斯特山區(qū)土壤質(zhì)量調(diào)控與修復(fù)治理科技創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人1人、貴州省核心專家1人、貴州省“百”層次創(chuàng)新型人才1人。

參考資料： 凱里學(xué)院-學(xué)校簡(jiǎn)介。

6.教育部規(guī)定的國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練的計(jì)劃內(nèi)容包括

國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃面向中央部委所屬高校和地方所屬高校。

中央部委所屬高校直接參加，地方所屬高校由地方教育行政部門推薦參加。國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃由中央財(cái)政、地方財(cái)政共同支持，參與高校按照不低于1:1的比例，自籌經(jīng)費(fèi)配套。

中央部委所屬高校參與國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，由中央財(cái)政按照平均一個(gè)項(xiàng)目1萬(wàn)元的資助數(shù)額，予以經(jīng)費(fèi)支持。地方所屬高校參加國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，由地方財(cái)政參照中央財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持標(biāo)準(zhǔn)予以支持。

各高?？筛鶕?jù)申報(bào)項(xiàng)目的具體情況適當(dāng)增減單個(gè)項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)。對(duì)中央部委所屬高校創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)不少于10萬(wàn)元，其中，中央財(cái)政經(jīng)費(fèi)應(yīng)資助5萬(wàn)元左右。

中央部委所屬高校分為A、B、C三組（名單見附件）。2012年，中央財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持A組高校各200項(xiàng)，B組高校各150項(xiàng)，C組高校各70項(xiàng)。

為保持學(xué)生項(xiàng)目的連續(xù)性，各高校可以將2012年的部分項(xiàng)目名額用于支持各校2011年已經(jīng)立項(xiàng)的學(xué)生項(xiàng)目。2013年及以后各年的實(shí)際項(xiàng)目數(shù)額，將根據(jù)上一年的年度評(píng)價(jià)決定。

鼓勵(lì)各參與高校利用自主科研經(jīng)費(fèi)或其它自籌經(jīng)費(fèi)，增加立項(xiàng)項(xiàng)目。

7.學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有哪些

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有以下：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目包zhi括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和4102創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)1653目三類。

（一）創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。（二）創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。

（三）創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。拓展：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目：通過實(shí)施國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。

8.學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有哪些

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有以下：

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目包zhi括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和4102創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)1653目三類。

（一）創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。

（二）創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。

（三）創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

拓展：

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目：

通過實(shí)施國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。