創(chuàng )業(yè)培訓創(chuàng )新是時(shí)代的主題
1.有沒(méi)有創(chuàng )業(yè)培訓主題的介紹啊?
南昌市人力資源和社會(huì )保障局大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化基地為響應國家“以創(chuàng )業(yè)促就業(yè)”的政策和號召，特面向大學(xué)畢業(yè)生開(kāi)展免費SYB創(chuàng )業(yè)培訓。
SYB創(chuàng )業(yè)培訓班簡(jiǎn)介 為了積極響應溫總理“歡迎和支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)”的號召，給大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供一個(gè)有力的平臺，黨的十七大報告提出，通過(guò)創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。同時(shí)，國家也提供了相關(guān)優(yōu)惠政策推進(jìn)就業(yè)工作，并加強了培訓力度，提升大學(xué)生的就業(yè)能力。
因此，為了響應國家的政策和號召，進(jìn)一步加大對高校畢業(yè)生的創(chuàng )業(yè)扶持力度，有效幫助高校畢業(yè)生成功創(chuàng )業(yè)，推動(dòng)創(chuàng )業(yè)型城市創(chuàng )建工作的全面開(kāi)展，南昌市人力資源和社會(huì )保障局國家創(chuàng )業(yè)示范基地南昌市創(chuàng )業(yè)指導中心與南昌大學(xué)創(chuàng )業(yè)與就業(yè)培訓學(xué)院共同發(fā)起，合作建設南昌市大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化基地，為創(chuàng )業(yè)大學(xué)生提供能力培養提升、項目查詢(xún)評估、專(zhuān)家咨詢(xún)指導、融資貸款支持、孵化見(jiàn)習扶持、開(kāi)業(yè)代理辦證等“一站式”創(chuàng )業(yè)服務(wù)。南昌市大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化基地服務(wù)內容： 1、培訓受理：就業(yè)培訓、技能培訓、繼續教育。
2、項目推薦：項目查詢(xún)、項目評估、項目合作（科技成果轉化）、項目推介。 3、專(zhuān)家指導：常規指導、結對指導、專(zhuān)項指導。
4、融資服務(wù)：小額貸款、創(chuàng )業(yè)基金、科技基金、社會(huì )融資。 5、見(jiàn)習孵化：創(chuàng )業(yè)見(jiàn)習、職業(yè)見(jiàn)習、小型孵化、中型孵化、模擬公司。
6、證照代辦：工商執照、稅務(wù)登記、組織結構年檢。 現特別面向大學(xué)生開(kāi)展免費SYB創(chuàng )業(yè)培訓： SYB（即：創(chuàng )辦你的企業(yè)）培訓是SIYB體系（SIYB是 Start and Improve Your Business的縮寫(xiě)，中文譯為“創(chuàng )辦和改善你的企業(yè)”）中的一個(gè)模塊， SIYB體系是國際勞工組織和中國勞動(dòng)與社會(huì )保障部積極倡導的專(zhuān)門(mén)為創(chuàng )業(yè)者、中小企業(yè)量身定做的社會(huì )化創(chuàng )業(yè)全程扶持指導體系，目的是以創(chuàng )業(yè)促進(jìn)就業(yè)。
SYB培訓面向那些有創(chuàng )辦企業(yè)的想法，并確實(shí)打算創(chuàng )辦一個(gè)新企業(yè)的人。它向參加培訓的人介紹開(kāi)辦企業(yè)的各個(gè)步驟，以及怎樣完成自己開(kāi)辦企業(yè)的各項可行性調查研究。
“創(chuàng )辦你的企業(yè)”培訓項目的目的就是讓有創(chuàng )業(yè)意愿的人自己來(lái)演練實(shí)施開(kāi)辦企業(yè)的各個(gè)步驟，完成自己的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，并提供后續支持服務(wù)，幫助他們創(chuàng )建自己的企業(yè)和實(shí)現有效經(jīng)營(yíng)。 SYB培訓內容 SYB是一套簡(jiǎn)明、通俗、易懂、實(shí)用的創(chuàng )業(yè)培訓教材，已經(jīng)在全球80多個(gè)國家廣泛推行和使用。
SYB的培訓課程總共分為兩大部分，第一部分是創(chuàng )業(yè)意識培訓，共兩步，第二部分是創(chuàng )業(yè)計劃培訓，共八步。 第一步 將你作為創(chuàng )業(yè)者來(lái)評價(jià)；（即創(chuàng )業(yè)適應性分析） 第二步 為自己建立一個(gè)好的企業(yè)構思；（即創(chuàng )業(yè)項目構思和選擇創(chuàng )業(yè)項目） 第三步 評估你的市場(chǎng)；（即產(chǎn)品、客戶(hù)及競爭對手分析） 第四步 企業(yè)的人員組織；（即經(jīng)營(yíng)上的人員安排） 第五步 選擇一種企業(yè)法律形態(tài)；（即申辦何種經(jīng)營(yíng)許可） 第六步 法律環(huán)境和你的責任；（即創(chuàng )業(yè)方面的法律法規，創(chuàng )業(yè)對你意味著(zhù)何種法律風(fēng)險和法律責任） 第七步 預測啟動(dòng)資金需求； 第八步 制定利潤計劃；（包括成本效益分析） 第九步 判斷你的企業(yè)能否生存；（包括你的創(chuàng )業(yè)項目的可行性分析，草擬創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)） 第十步 開(kāi)辦企業(yè)。
（介紹開(kāi)辦企業(yè)的實(shí)際程序和步驟） 學(xué)員參加培訓后的收獲 （一）、培養和提高創(chuàng )業(yè)意識；提升就業(yè)能力。 （二）、更好的確定職業(yè)目標； （三）、學(xué)習和掌握關(guān)于所學(xué)專(zhuān)業(yè)以外的就業(yè)方面知識； （四）、創(chuàng )業(yè)素質(zhì)得到整體的提高； （五）、創(chuàng )業(yè)培訓專(zhuān)家團隊將為SYB培訓后的創(chuàng )業(yè)者提供強大的后續支持服務(wù)； 1、組織專(zhuān)家、學(xué)者為創(chuàng )業(yè)者開(kāi)展咨詢(xún)、跟蹤指導； 2、協(xié)助、指導創(chuàng )業(yè)者順利開(kāi)業(yè)； 3、定期召開(kāi)企業(yè)家創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗、創(chuàng )業(yè)商品信息交流會(huì )； 4、有機會(huì )參加舉辦的各類(lèi)創(chuàng )業(yè)知識培訓班、創(chuàng )業(yè)戰略研討會(huì )，保障創(chuàng )業(yè)者成功創(chuàng )業(yè)； （六）、培訓結束通過(guò)考試后，可以獲得國際勞工組織和中國勞動(dòng)與社會(huì )保障部頒發(fā)的SYB培訓結業(yè)證，同時(shí)可以享受政府給予的一系列創(chuàng )業(yè)扶持優(yōu)惠政策（如提供5萬(wàn)元政府貼息小額貸款、1年減半繳納房租、3年內免繳納物管費、衛生費等等）。
SYB培訓報名 （一）、報名條件 （1）具有本省戶(hù)籍的應歷屆或臨近畢業(yè)的高校畢業(yè)生。 （2）在本市進(jìn)行了失業(yè)登記并領(lǐng)取《就業(yè)與失業(yè)證》的高校畢業(yè)生。
（3）報名時(shí)間截止2010年8月15日。 （二）、所需材料 身份證、失業(yè)證（可代辦）、畢業(yè)證或應屆畢業(yè)生證明及一寸免冠照片二張。
（三）辦事程序 填寫(xiě)培訓申請表，經(jīng)審驗合格，確定培訓專(zhuān)業(yè)（課程）及開(kāi)課時(shí)間（滿(mǎn)30人開(kāi)課），發(fā)給學(xué)員聽(tīng)課證，即可參加培訓。 報名費用： 1、江西省戶(hù)籍大學(xué)生可免費參加培訓，但需繳納100元報名費和教材費，培訓結束后兩個(gè)月退還（簽訂培訓協(xié)議書(shū)）。
（為保證培訓的質(zhì)量和正常進(jìn)行，培訓期間若出現學(xué)員遲到、早退三次，或曠課一次以上，100元不退還。） 2、非本省戶(hù)籍前來(lái)參加培訓者，需繳納600元培訓費。
2.學(xué)習的目的在于創(chuàng )新
【學(xué)習格言與方法】 ※ 知識改變命運，學(xué)習改寫(xiě)人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
※ 勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學(xué)習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。 ※ 學(xué)好靠信心，求教靠虛心，探求靠專(zhuān)心，長(cháng)進(jìn)靠恒心。
※ 勤奮是開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書(shū)是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創(chuàng )新知識的途徑。 ※ 求學(xué)無(wú)笨者，努力就成功；讀書(shū)沒(méi)捷徑，盡力能高分。
※ 學(xué)習靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗靠反思，熟練靠練習。 ※ 死記硬背得不到真知識，投機取巧學(xué)不到真本領(lǐng)；紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門(mén)造車(chē)結不出好碩果。
※ 寫(xiě)作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運用要多想、多試。 ※ 勤奮出聰明，博學(xué)出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
※ 學(xué)問(wèn)靠點(diǎn)滴積累，聰明靠思考練就；博學(xué)靠學(xué)習成就，創(chuàng )造靠實(shí)踐成功。 ※ 知識如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識如登山，攀之愈高，望之愈遠。
※ 巧思妙想出靈感，實(shí)踐探索出成果。 ※ 如果說(shuō)學(xué)習有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說(shuō)知識就是力量，那么它就是實(shí)踐。
※ 藏書(shū)再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書(shū)再多，倘不應用，就是一朵不結果實(shí)的花蕾。 ※ 學(xué)習不能好高騖遠，須一步一個(gè)腳印；進(jìn)步不能一步登天，須一步一級臺階。
※ 知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng )新是智慧的結晶。 ※ 讀書(shū)長(cháng)知，思考長(cháng)智，虛心長(cháng)識，應用長(cháng)技。
※ 不讀書(shū)則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。 ※ 讀書(shū)如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。
※ 人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識；學(xué)習中三種品質(zhì)最可貴--好學(xué)、好問(wèn)和好思。 ※ 學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，又學(xué)又問(wèn)；學(xué)習學(xué)習，又學(xué)又習。
※ 聰明的秘訣在于勤奮好學(xué)，博學(xué)的秘訣在于博覽群書(shū)，巧學(xué)的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。 ※ 倘不學(xué)習，再美好的理想也會(huì )化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計劃也會(huì )付之東流；倘不實(shí)踐，再廣博的知識也會(huì )束之高閣。
※ 學(xué)習中的大忌是囫圇吞棗；讀書(shū)中的 是走馬觀(guān)花。 ※ 學(xué)習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學(xué)習方法；讀書(shū)既要有勇于攀登的志氣，又要有樂(lè )于思考的精神。
※ 沒(méi)有永遠的博學(xué)，只有永遠的學(xué)習；沒(méi)有永遠的聰明，只有永遠的思考；沒(méi)有永遠的智者，只有永遠的學(xué)者。 ※ 學(xué)習前要帶上幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)習中要思考幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)習后要能提出幾個(gè)問(wèn)題，這樣才能學(xué)有所得。
※“學(xué)習中沒(méi)問(wèn)題”就是“方法有問(wèn)題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會(huì )推陳出新等。所以，作為一名頭腦清醒的學(xué)生，應善于在沒(méi)問(wèn)題中查找出自己存在的問(wèn)題，這樣才能不斷產(chǎn)生好的問(wèn)題，才能及時(shí)解決好新的問(wèn)題。
※ 學(xué)生聽(tīng)老師的話(huà)并非有錯，但是不能盲從，否則，不但會(huì )去去主見(jiàn)，還會(huì )失去創(chuàng )新能力。 ※ 約束不了自己是自己無(wú)能的一種表現。
自己都管不住自己，難免要滑入深淵。 ※ 學(xué)習中要蕩起“樂(lè )學(xué)”和“巧思”的雙槳，倡導“書(shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟”的學(xué)習態(tài)度和方法，這樣才能學(xué)得生動(dòng)活潑、融會(huì )貫通。
※ 作為一名中國人，讀不準普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一個(gè)合格的中國人。 ※ 教育中應懂得的幾個(gè)等式和不等式： A 不等式：1、批評不等于訓斥；2、后進(jìn)生不等于差生；3、懲戒不等于體罰；4、學(xué)生問(wèn)題多不等于學(xué)生缺點(diǎn)多；5、對老師有意見(jiàn)不等于不尊重老師。
B 等 式：1、有差生等于還有差師；2、學(xué)生沒(méi)“問(wèn)題”等于教學(xué)有問(wèn)題；3、班風(fēng)差等于班級管理水平差；4、要求學(xué)生聽(tīng)話(huà)等于束縛學(xué)生的創(chuàng )新思維；5、學(xué)生不聽(tīng)話(huà)等于教師治教無(wú)方；6、學(xué)生不尊重教師等于教師言傳不身教。 ※ 一個(gè)現代人應十分注重心理方面的健康。
只有保持一個(gè)良好的心態(tài)，才能奮發(fā)向上，不被困難和煩惱所壓倒。 ※ 閱讀是汲取知識的主要手段，倘能變閱讀為“悅”讀，必會(huì )激發(fā)自身學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，并使自己在學(xué)習過(guò)程中得到美的享受。
※ 學(xué)習是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，有時(shí)“退步”反而能取得更大的進(jìn)步。任何事物都是辯證的。
當我們面對難題不奏效時(shí)，不妨考慮考慮“退一步”，思考思考再前進(jìn)。 ※ 作為培養跨世紀人才的素質(zhì)教育該有怎樣的要求呢？首先，應使受教育者愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì )主義，且知識廣博，業(yè)務(wù)精湛；其次是使受教育者有現代意識與能力，即民主意識、競爭意識、開(kāi)拓意識、創(chuàng )新意識及其能力，并具有強烈的責任感與使命感。
※ 一個(gè)人若善于發(fā)揮自己的特長(cháng)，那么，你便是人才。一個(gè)人若一味責怪自己笨，那么，你就有可能成為蠢材。
※ 多一些磨練，多一些挫折教育，這樣，你就有可能成為一個(gè)意志堅強的人。 ※ 我們要學(xué)會(huì )運用辯證的眼光看自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的缺點(diǎn)和不足，這樣才有利于改正缺點(diǎn)，提高素質(zhì)。
※ 能提出新問(wèn)題，是學(xué)生發(fā)展的核心。倘一個(gè)人掌握了許多知識卻一個(gè)問(wèn)題也提不出，那么，其掌握的知識就是一堆死知識。
※ 未來(lái)的學(xué)習不僅僅是為了掌握知識，更是對問(wèn)題的探究。 ※ 如果你能把學(xué)習當。
3.創(chuàng )業(yè)精神的三個(gè)主題
第一個(gè)主題是對機會(huì )的追求，創(chuàng )業(yè)精神是追求環(huán)境的趨勢和變化而且往往是尚未被人們注意的趨勢和變化。
第二個(gè)重要的主題是創(chuàng )新。創(chuàng )業(yè)精神包含了變革、革新、轉換和引入新方法——即新產(chǎn)品、新服務(wù)或者是做生意的新方式。
第三個(gè)主題是增長(cháng)。創(chuàng )業(yè)者追求增長(cháng)，他們不滿(mǎn)足于停留在小規模或現有的規模上，創(chuàng )業(yè)者希望他的企業(yè)能夠盡可能的增長(cháng)，員工能夠拼命工作。因為他們在不斷尋找新趨勢和機會(huì )，不斷地創(chuàng )新，不斷地推出新產(chǎn)品和新的經(jīng)營(yíng)方式。
4.有關(guān)創(chuàng )業(yè)講座起什么主題好呢
你這問(wèn)題沒(méi)人敢回答。因為你說(shuō)要“有技術(shù)含量”。結合現場(chǎng)情景的問(wèn)題才會(huì )是好問(wèn)題。沒(méi)有參加的只能說(shuō)一些泛泛的問(wèn)題，不可能有含量。
但可以提供一點(diǎn)思路給您：一、你想學(xué)什么？是創(chuàng )業(yè)還是管理？如果你已是老板，就提管理方面；如果還在打工，就多提創(chuàng )業(yè)方面。二、你在當前遇到了什困惑？什么瓶頸？帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)，如果聽(tīng)完還沒(méi)解決就問(wèn)吧。解決了你的問(wèn)題的就是好問(wèn)題。三、大多數同學(xué)想聽(tīng)什么？有什沒(méi)講到的？四、開(kāi)始提問(wèn)時(shí)要勇躍。最好能提一個(gè)主講人能出彩的問(wèn)題，拋磚引玉，只要所氛起來(lái)了，自然會(huì )有好問(wèn)題。五、準備一點(diǎn)你的或其它朋友企業(yè)的真實(shí)案例，先描述背景，再尋求主講人的答案。現場(chǎng)分析，現場(chǎng)出方案。在分析過(guò)程中學(xué)習主講人的思維方式。成功的人就是想法比較成功。六、要求一句話(huà)總結一下整個(gè)的管理思想。如果主講人思路清楚這完全可能的。相反幾分鐘都扯不清楚，說(shuō)明主講人思路不清。七、你的故事可以復制嗎？ 八、挖掘決策背后的出發(fā)點(diǎn)和自我。
