奶酪(說一說關(guān)于奶酪的故事吧)
1.說一說關(guān)于奶酪的故事吧
從前，在一個遙遠的地方，住著四個小家伙。
為了填飽肚子和享受樂趣，他們每天在不遠處的一座奇妙的迷宮里跑來跑去，在哪里尋找一種叫做“奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物。 有兩個小家伙是老鼠，一個叫“嗅嗅”，臨一個叫“匆匆”。
另外兩個家伙是小矮人，和老鼠一樣大小，但和人一個模樣，而且他們的行為也和我們今天的人類差不多。他倆的名字，一個叫“哼哼”，另一個叫“唧唧”。
由于他們四個實在太小了，他們在干什么當然不太會引起旁人的注意。但如果你湊近去仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)許多令人驚奇不已的事情！ 兩個小老鼠和兩個小矮人每天都在迷宮中度過，在其中尋找他們各自喜歡的奶酪。
嗅嗅、匆匆的大腦和其他嚙齒類動物的差不多一樣簡單，但他們有很好的直覺。和別的老鼠一樣，他們喜歡的是那種適合啃咬的、硬一點的奶酪。
而那兩個小矮人，哼哼和唧唧，則靠腦袋行事，他們的腦袋里裝滿了各種各樣的信念和情感。他們要找的是一種帶字母“C”的那奶酪。
他們相信，這樣的奶酪會給他們帶來幸福。使他們成功。
盡管小老鼠和小矮人的目標各不相同，但他們做的事情是差不多的。每天早上，他們會各自穿上運動服和慢跑鞋，離開他們的小房子，跑進迷宮尋找他們各自鐘愛的奶酪。
迷宮中有許多曲折的走廊和好像蜂窩的房間，其中的一些房間里藏著美味的奶酪，但更多的地方是黑暗的角落和隱藏的死胡同，任何人走進去都很容易迷路。 同時，這座迷宮還有一種神奇的力量，對那些找到出路的人，它能使他們享受到美好的生活。
兩個小老鼠，嗅嗅和匆匆，總是運用簡單低效的反復嘗試的辦法找奶酪。他們跑進一條走廊，如果走廊的房間都是空的，他們就返回來，再去另一條走廊搜尋。
沒有奶酪的走廊都會記住。就這樣，很快地他們從一個地方找到另一個地方。
嗅嗅可以用他那了不起的鼻子嗅出奶酪大致的方向，匆匆則跑在前面開路。然而迷宮太大太復雜，如你所料，他們經(jīng)常會迷路，離開正道走錯了方向，有時甚至還會撞倒墻上。
兩個小矮人，哼哼和唧唧，則運用他們思考的能力，從過去的經(jīng)驗中學習。他們靠復雜的腦筋，搞出了一套復雜的尋找奶酪的方法。
哼哼和唧唧的方法比他們的老鼠朋友要高效，因此他們走進死胡同和碰壁的情況要比小老鼠們燒得多。他們也為此而時常沾沾自喜很是得意，甚至有些看不起低智商的老鼠朋友。
然而有時候，人類復雜的頭腦所帶來的復雜感情也會戰(zhàn)勝他們的理性思維，使他們看問題的眼光變得暗淡起來。這也使得他們在迷宮里的生活更加復雜化，也更具有挑戰(zhàn)性了。
但不管怎樣，這四個家伙嗅嗅和匆匆，哼哼和唧唧，都以他們各自不同的方式不懈的追尋著他們想要得到的東西。最后，終于有一天，在某個走廊的盡頭，在奶酪C站，他們都找到了自己想要的奶酪。
這里真是一個天堂，四個小家伙被眼前的情景驚呆了，無數(shù)各種各樣的奶酪堆積如山，閃著誘人的光亮。四個小家伙呆了半晌，然后就瘋了般地沖進奶酪堆，開始狂歡。
從那以后，這四個家伙，小老鼠和小矮人，每天早上穿上他們的跑步裝備后便毫不猶豫地直奔奶酪C站。不久，他們都建立了熟悉的路線，并形成了各自的生活習慣。
嗅嗅和匆匆仍舊每天都起得很早，然后沿著相同的路線跑進迷宮中。 當老鼠們到達目的地后，他們脫下自己的跑鞋，有條不紊地將兩只鞋系在一起，掛在脖子上；以便需要的時候很快穿上。
然后他們才開始盡情地享用奶酪。 在開始一段時間里，哼哼和唧唧也是如此行事，每天早上趕到奶酪C站，按部就班的把鞋子掛在脖子上，享用在那里等著他們的美味佳肴。
然而不久以后，小矮人們改變了他們的常規(guī)。 哼哼和唧唧每天起得比老鼠們晚一些，懶懶地穿好運動服，然后信步走到奶酪C站。
不管怎樣，反正已經(jīng)找到了奶酪。 他們從沒想過，奶酪是從哪里來的，是誰把他們放在那里的。
他們只是理所當然地認為，奶酪總是會在 那里的。 每天，哼哼和唧唧到奶酪C站以后，就像回到自己的家一樣，舒服的呆在哪里。
他們脫下運動衣，把它們掛起來，甩掉腳上的鞋子，換上拖鞋。他們找到了奶酪，感覺實在是太愜意了。
“真是太好了！”哼哼說：“這里有這么多奶酪，足夠我們享用一輩子了?！毙“藗兂錆M了幸福和成功的感覺，覺得從此可以無憂無慮了。
不久，哼哼和唧唧更理所當然地認定，他們在奶酪C站發(fā)現(xiàn)的奶酪就是“他們自己的”奶酪了。這里的奶酪?guī)齑媸侨绱说呢S富，于是他們決定把家搬到各靠近奶酪C站的地方，還在周圍一帶開展了他們的社交活動。
為了使這里更像家的感覺，哼哼和唧唧把墻壁裝飾了一通，還在墻上寫了一些格言，并精心地畫上了一些非常可口的奶酪的圖案。他們看著這些圖畫和格言，會心地笑了，其中一幅圖畫的內(nèi)容是： 擁有奶酪， 就擁有幸福。
有時，他們會帶朋友來參觀他們在奶酪C站里成堆的奶酪，自豪地指著這些奶酪說：“多么美妙可口的奶酪呀，不是嗎？”有時，他們還會與朋友們一起分享這些奶酪，而有時則是單獨享用。 “我們應該擁有這些奶酪，”哼哼說，“為了找到它們，我們可是付出了長期而艱苦的努力的，我們當然有資格擁有它們?！?/p>
他一邊說著一邊。
2.有何傳說
傳說圣主成吉思汗的父親耶速亥巴特爾 死后成了神仙。
有一回成吉思汗去天上探望 父親。人家擺出酥油、酪蛋來招待他。
成吉思 汗從來沒有見過這些東西，一吃覺得非常香甜 可口，以為是什么珍饈佳肴，一打聽才知道是 從奶子中提煉的。成吉思汗心想，草原上有的 是奶子，如果把這些發(fā)酵過的奶酪?guī)c回去， 那么，我們也可以像天上一樣吃到精制的奶食 品了。
可是天上的人們搜查得很嚴，連根草棍 兒也帶不出去。怎么辦呢？成吉思汗眉頭一 皺，想出個辦法。
他把自己的胡須洗得干干凈 凈，吃飯的時候故意把酸乳汁沾在上面。天上 的神仙看到成吉思汗吃得這么貪婪，以為地上 的君王從來沒吃過香東西，所以也沒有在意。
就這樣成吉思汗悄悄地把天上的酸奶種帶回 草原上來了。 成吉思汗按落云頭，來到一個牧民老額吉 家里，老額吉拿出一般的奶子讓他喝，成吉思 汗說：“您等一等，咱們馬上就可以吃到更香甜 的東西了?！?/p>
說著就拔出蒙古刀，把已經(jīng)變成酸 奶干的乳汁從胡須上刮下來，放進奶子里。 奶 子一發(fā)酵，整桶奶變成酸的了。
額吉一嘗，嗨， 那個酸甜勁兒，把她樂得滿臉皺紋都舒展開 了。以后一傳十，十傳百，大家不僅學會做酸 奶子，還會做酥油、酪蛋、奶皮等各式各樣美味 可口的奶食品。
3.《誰動了我的奶酪》中奶酪代表什么及故事情節(jié)
應該是代表成功，你計劃好了的事情吧
《誰動了我的奶酪？》（Who Moved My Cheese？），生動的闡述了“變是唯一的不變”這一生活真諦，據(jù)說已經(jīng)成為全世界最暢銷的書?；蛟S每一個人看完的感受都不一樣，但千萬不要說這個道理我懂，如果那樣就說明你依然懼怕改變自己。
作者斯賓塞·約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家，此外，他還是一位醫(yī)生、心理問題專家，也是將深刻問題簡單化的高手。在他清晰洞徹當代大眾心理后，便在該書中制造了一面社會普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對信息時代的變化和危機。
本書包括三個部分。
第一部分，“同學聚會”——講述一群過去的同窗在一次聚會上討論如何應對生活中的種種變化。
第二部分是全書的核心——“誰動了我的奶酪”的故事。
書中有4個“人物”——兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼，唧唧
在故事中，你會發(fā)現(xiàn)，當面對變化時兩個老鼠做得比兩個小矮人要好，因為他們總是把事情簡單化；而兩個小矮人所具有的復雜的腦筋和人類的情感，卻總是把事情變得復雜化。這并不是說老鼠比人更聰明，我們都知道人類更具智慧。但換個角度想，人類那些過于復雜的智慧和情感有時又何嘗不是前進道路上的阻礙呢？
當你觀察故事中四個角色的行為時，你會發(fā)現(xiàn)，其實老鼠和小矮人代表我們自身的不同方面——簡單的一面和復雜的一面。當事物發(fā)生變化時，或許簡單行事會給我們帶來許多的便利和益處。
奶酪墻上的話：
1、變化總是在發(fā)生：
他們只是不斷地拿走你的奶酪。
2、遇見變化：
隨時做好奶酪被拿走的準備。
3、追蹤變化：
經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道他們什么時候開始變質(zhì)。
4、盡快適應變化：
越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪。
5、改變：
隨著奶酪的變化而變化，并享受變化。
6、享受變化！
嘗試冒險，去享受新奶酪的美味！
7、做好迅速變化的準備 不斷地去享受變化
記?。核麄?nèi)詴粩嗟啬米吣愕哪汤摇?/p>
本書的第三部分，“討論”——是那些同窗好友們圍繞這個故事展開的討論，他們討論這個故事的意味，以及如何把這個故事帶給人們的啟迪運用到生活與工作中去。
有些讀過成書之前的手搞的讀者讀完故事本身后就停下來，不再繼續(xù)閱讀關(guān)于這個故事的討論。另外一些人則更樂于新聞記者故事后面的“討論”，因為他們認為從中可以受到啟發(fā)，可以思考如何將從故事中學到的東西運用到他們的實際生活中去。
“奶酪”自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。
4.螞蟻和奶酪的故事
螞蟻隊長集合好隊伍，向大家宣布：“今天搬運糧食，只許出力，不許偷嘴。誰偷了嘴，就要受到處罰。”
一只小螞蟻在隊列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”螞蟻隊長說：“照樣要受處罰?！?/p>
大家一聽，都來勁了，爭先恐后趕到運糧地點，搶著抬大的，搬重的，誰也不愿偷懶。
就在這時，螞蟻隊長發(fā)現(xiàn)了一塊大奶酪。那塊奶酪實在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不動，只好叫來七八只小螞蟻當助手。
奶酪多誘人啊！抬著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水。小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機舔一下，那要有多大的毅力，多強的紀律性?。?/p>
螞蟻隊長叼著奶酪的一角往前拽著，也許是用力過猛，一下就把那個角拽掉了。盯著那一點兒掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊長想：丟掉，實在太可惜；趁機吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一會兒！”
聽到命令，大家放下奶酪，卻不走開。
“大家分散開，哪里涼快就到哪里休息?！?/p>
大家依舊不動，眼睛望著別處，心卻牽掛著那一點兒奶酪渣子。
螞蟻隊長生氣了。他登上一塊大石板，突然下令：“注意啦，全體都。稍息！立正！向后——轉(zhuǎn)！齊步——走！”等小螞蟻們消失在草叢中，他才大叫：“立——定！原地休息！”
這時，奶酪旁邊只有螞蟻隊長，他偷個嘴，誰也看不見。他低下頭，嗅嗅那點兒奶酪渣子，味道真香！可是，他猶豫了一會兒，終于一跺腳：“注意啦，全體都有。稍息！立正！向后——轉(zhuǎn)！齊步——走！”
小螞蟻們從四面八方的草叢里走攏來了。當他們重新聚到奶酪旁邊時，螞蟻隊長命令年齡最小的一只螞蟻：“這點兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧！”
大家又干起活來了，勁頭比剛才更足，奶酪一會兒就被搬進洞里去了。
