家庭教育指導(dǎo)方法(指導(dǎo)家庭教育的一般途徑和方法有哪幾種)
1.指導(dǎo)家庭教育的一般途徑和方法有哪幾種
一、家庭教育概述。
指出父母應(yīng)當(dāng)了解的家庭教育理念，分析我國當(dāng)代農(nóng)村與城市中家庭教育存在的問題。
二、愛孩子的藝術(shù)。
分析家庭中如何建立和諧的親子關(guān)系，如何表揚(yáng)與批評孩子，與孩子交流要講究藝術(shù)。
三、對孩子的德育教育。
指出我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子的愛心，責(zé)任心，指導(dǎo)孩子塑造良好形象。
四、智育教育。
培養(yǎng)孩子的智力 因素與非智力因素共同發(fā)展，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格。發(fā)展孩子的記憶力，觀察力和注意力。
五、幫助孩子體育、美育和勞動教育。
指出三者對孩子成長的重要意義以及如何在家庭中對孩子進(jìn)行三方面的教育。
六、家校合作。
針對家長與教師對家校合作的不同態(tài)度，指出如何做好家校合作，幫助家長調(diào)整教育方式，配合學(xué)校共同實現(xiàn)對孩子的培養(yǎng)。
七、對孩子的安全教育。
從居家安全，外出安全，避免自然災(zāi)害的危害，避免人為傷害幾個方面談家庭安全教育的問題。
2.家庭教育的幾種方式方法
家庭教育的幾種正確方法
家庭教育的幾種正確方法
家庭教育要講究方法。只要方法運(yùn)用得當(dāng)，則會收到事半功倍的效果。方法如果選用不當(dāng)，則會事倍功半，甚至?xí)诙鵁o功。下面向大家推薦幾種家庭教育的方法。
一、榜樣示范法。
家長要為孩子提供示范，榜樣。讓他有可以模仿和學(xué)習(xí)的的對象。首先要是注意身教，即父母要用自己的言行影響教育孩子；再者榜樣引路，即用古今中外的名人事例或孩子身邊的先進(jìn)人物以及同伴中的佼佼者來教育孩子。
二、談話疏導(dǎo)法。
即家長就某一個問題或某一個方面的知識和孩子交談的方法。運(yùn)用這種方法應(yīng)保持氣氛輕松，這樣才利于孩子暢所欲言，利于家長了解孩子的思想動態(tài)或掌握知識的狀況。談話疏導(dǎo)法一般同討論法在結(jié)合在一起使用。其具體方式有交談、疏導(dǎo)、提問、討論、說服等，重在一個“談”字上。
三、表揚(yáng)激勵法。
就是家長應(yīng)該運(yùn)用一定的方式與孩子進(jìn)行激發(fā)、鼓勵其正確行為的方法。其具體方法有：獎勵，對孩子取得的突出成績給予精神和物質(zhì)上的獎賞；表，對孩子取得的成績或進(jìn)步給予正面肯定；定目標(biāo)，給孩子定出切實可行的目標(biāo)，讓其為實現(xiàn)目標(biāo)而努力。
四、潛移默化游戲法。
即運(yùn)用游戲的方式提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，增長孩子知識的方法。游戲深受每個孩子的喜愛，在他們喜歡的活動中，才更會主動地樂意接受知識和教育。
五、懲罰警戒法。
就是家長要運(yùn)用強(qiáng)制的手段對孩子的不良行為進(jìn)行制止和糾正的一種方法。具體方法有批評、訓(xùn)斥、罰站、關(guān)緊閉等。要讓孩子為所犯的過錯有一個深刻的認(rèn)識，從而知道什么不該做。
3.家庭教育有哪些教育方法
有孩子的看一看 第一篇 使孩子主動做功課 第二篇 如何使孩子聽話懂事 第三篇 如何引導(dǎo)孩子自動自覺 第四篇 如何讓孩子學(xué)會管理情緒 第五篇 如何使孩子熱愛學(xué)習(xí) 第六篇 如何消除孩子的學(xué)習(xí)緊張情緒 第七篇 如何使孩子注意力集中 第八篇 如何消除孩子學(xué)習(xí)的迷惑 第九篇 如何讓孩子變消極為積極 第十篇 如何培養(yǎng)孩子的自信心 第十一篇 如何消除孩子的自卑感 第十二篇 如何變孩子的缺點為優(yōu)點 一、使孩子主動做功課 你的孩子很聽話，是一匹溫順的馬兒，但人們常常這么說“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。
的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動喝水。 第一招，做作業(yè)的時間不宜過長。
第二招，放大孩子的優(yōu)點。 第三招，學(xué)習(xí)不可操之過急。
第四招，讓他把喜歡的女孩帶回家 。 第五招，先讓孩子玩?zhèn)€夠 第六招，刺激她，使他全力以赴。
第七招，正話反說。 第八招，經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境。
第九招，列一個功課計劃表。 第十招，先讓孩子做擅長的功課。
第十一招，讓孩子自己抽簽決定。 第十二招，別在孩子面前評判老師 二、如何使孩子聽話懂事 在與孩子溝通時，一定要認(rèn)真聆聽他說話，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，他也會在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見，這對孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。
當(dāng)然大人在和孩子交流的時候，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。 第一招，借第三者之口贊美孩子。
第二招，用書信或日記與孩子交流情感。 第三招，用溫和的語調(diào)交談。
第四招，及時讓孩子知道錯在哪里。 第五招，巧妙轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
第六招，與孩子打成一片。 第七招，一次只交待一件事。
第八招，常常表達(dá)對孩子的信賴。 第九招，只提有建設(shè)性的意見。
第十招，不要指責(zé)遭到挫敗的孩子。 第十一招，及時糾正孩子不良的生活細(xì)節(jié)。
第十二招，多用贊賞的話肯定孩子。三、如何引導(dǎo)孩子自動自覺 有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。
雖然強(qiáng)烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無法持續(xù)主動地去做事，如果把要求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起責(zé)任心，更主動地去做功課. 第一招，適當(dāng)降低對孩子的要求 第二招，先讓孩子做不喜歡的科目 第三招，用同一步調(diào)增強(qiáng)主動行動力 第四招，讓孩子先吃點苦 第五招，興趣是最好的老師 第六招，母親的激勵最重要 第七招，要改變孩子先改變你的態(tài)度 第八招，偶爾用懇求的證據(jù)與孩子說話 第九招，不在孩子挫敗時痛罵他 第十招，給孩子適當(dāng)?shù)膱蟪暌彩切兄行У?第十一招，多帶孩子與大自然接近 第十二招，成功并不像你想像的那么難 第十三招，培養(yǎng)孩子主動自我的激勵 第十四招，化憤怒為學(xué)習(xí)的動力 四、如何讓孩子學(xué)會管理情緒 青春期的孩子常對父母有所不滿，因為伴隨成長而來的自我要求，總和父母的規(guī)定互相沖突，父母必須要盡力克服這種過渡期困難，讓孩子順利地成熟長大. 第一招 引導(dǎo)孩子宣泄不滿情緒 第二招 讓孩子有自選課題的權(quán)利 第三招 認(rèn)真傾聽孩子的不滿心聲 第四招 把顧客的角色換成孩子 第五招 別讓工作忙成為你的借口 第六招 民主方式處理孩子不合理要求 第七招 以退為進(jìn)說服教育 第八招 用實際利弊得失來處理任性態(tài)度 第九招 注意引導(dǎo)孩子的從眾心理 第十招 給孩子一個發(fā)泄的空間 五、如何使孩子熱愛學(xué)習(xí) 在填鴨式的教育模式下，學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學(xué)習(xí)有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產(chǎn)生倦意的起因. 第一招 多給孩子講一些勵志故事 第二招 用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來鼓舞孩子 第三招 分散孩子的注意力也很重要 第四招 改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣 第五招 通過增進(jìn)食欲促進(jìn)學(xué)習(xí) 第六招 教孩子學(xué)會保存實力 第七招 適量的運(yùn)動可使孩子腦筋更靈活 第八招 用激將法促進(jìn)孩子學(xué)習(xí) 第九招 利用危機(jī)意識促進(jìn)學(xué)習(xí)效率 第十招 保持新鮮的學(xué)習(xí)內(nèi)容 第十一招 用不同的科目調(diào)節(jié)讀書氣氛 第十二招 刻意變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境 六、如何消除孩子的學(xué)習(xí)緊張情緒 身為父母必須深明其理，盡量給予孩子適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和安慰，讓孩子能去除患得患失的不安心理，并時常以樂觀幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏懼感，使他們有高度的自信心和勇氣，去面對接踵而至的大小挑戰(zhàn). 第一招 陪伴孩子讓他有安全感 第二招 以樂觀幽默的口吻淡化孩子的失敗 第三招 把一個月說成三十天 第四招 多關(guān)注孩子心理建設(shè)的重要性 第五招 呼吸能調(diào)節(jié)孩子情緒 第六招 刻意在孩子面前說錯話 第七招 吉祥物穩(wěn)定心情 第八招 排解積慮消除緊張一吐為快 七、如何使孩子注意力集中 母親應(yīng)當(dāng)適度地調(diào)整功課進(jìn)度，而不該守著既定的計劃，這樣方能得到兼籌并顧的績效，有些小孩甚至在一旁邊看書，一邊羨慕別人嬉戲玩樂，心中潛藏著不滿的情緒，更會影響他往后的讀書興趣. 第一招 迂回的暗示技巧 第二招 制訂不規(guī)則分段時間表 第三招 鬧鐘的妙用 第四招 建一個彈性的功課計劃表。
4.家庭教育常用的指導(dǎo)形式有
家庭教育指導(dǎo)的形式和方法?家長學(xué)校是對在家庭里承擔(dān)著撫養(yǎng)教育子女責(zé)任的父母或其他監(jiān)護(hù)人進(jìn)行系統(tǒng)家庭教育指導(dǎo)和培訓(xùn)的學(xué)校。
宗旨是向廣大家長普及家庭教育知識，使他們樹立家庭教育新觀念，掌握家庭教育科學(xué)方法，提高家教水準(zhǔn)和技能。家教的指導(dǎo)形式和方法是根據(jù)家長在家庭教育中的需要而選擇的。
指導(dǎo)的方式和方法有很多種，不同的情況選擇不同的形式和方法。有時幾種方法同時配合使用。
本節(jié)主要介紹三種家教指導(dǎo)方法供大家參考，共性需要的集體解答法，特殊需要的單獨解答法；各案跟蹤指導(dǎo)法。同時還有其他方法供不同情況的選擇之用。
一、集體解答法家庭教育集體解答指導(dǎo)活動，共性問題集體咨詢。是根據(jù)家庭教育中普遍存在的問題和需要，由教師、專家（或家長委員會代表參與下）組織的以活動為載體，家長參加的一種集體解答指導(dǎo)形式。
集體性解答指導(dǎo)活動一般包括“家庭教育專題講座”、“家長會”、學(xué)校開放日活動”、“家庭教育經(jīng)驗交流會”、和各種“親子活動”等形式。集體性指導(dǎo)活動的指導(dǎo)對象比較普遍，效率也比較高。
（一）家庭教育專題講座家庭教育專題講座是針對某一家庭教育中帶有較為普遍問題而展開的講座。是集體性家庭教育指導(dǎo)的一種。
講座的內(nèi)容可以是：什么是家庭教育，它的本質(zhì)、特點、規(guī)律是什么；家長怎樣樹立正確的家庭教育新觀念、掌握家庭教育的科學(xué)方法；怎樣糾正家庭教育誤區(qū)；家長素質(zhì)與家庭教育的關(guān)系；家庭德育、家庭智育以及家長的人才觀問題；親子間代溝問題；創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭；孩子的學(xué)習(xí)方法問題、孩子的青春期教育問題、孩子的安全教育問題、孩子的健康保健問題、孩子的心理健康教育問題等等方面。以專題形式一個一個地講，比較系統(tǒng)、比較全面、比較正規(guī)也比較深刻，有利于提高家長的素質(zhì)。
講座課題的選擇可以從家長在家庭教育中存在的實際問題出發(fā)選擇。內(nèi)容必須充分考慮家長的需要、接受能力和實際，現(xiàn)在學(xué)校辦的家長學(xué)校，有的是全校性的家長學(xué)校，有的在全校性的家長學(xué)校基礎(chǔ)上又設(shè)有年級的、班級的家長學(xué)校。
全校性的可以講理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，較為宏觀；年級的家長學(xué)校適合于針對不同年齡段的孩子特點講課。比如小學(xué)低年級、高年級，比如小學(xué)初中銜接時期，初二的關(guān)鍵時期，進(jìn)入初三臨近畢業(yè)時期，根據(jù)不同年齡段出現(xiàn)的問題有針對性講課；班級的家長學(xué)校是學(xué)校家長學(xué)校的一部分，班級的家長學(xué)校也可以叫做學(xué)校家長學(xué)校的教學(xué)班。
在教學(xué)的指導(dǎo)授課中更有針對性，更為靈活。其授課指導(dǎo)的內(nèi)容可以更具體。
因?qū)W(xué)生和家長更了解、更熟悉，所以結(jié)合班級的實際，可以考慮給不同類型的學(xué)生和不同類型的家長分別指導(dǎo)。人數(shù)越少就越好互相交流，講課的形式也越靈活多樣。
不要局限于一人講大家聽，如果大家都講，形成互動，教師成為主持人也是非常好的形式，而且效果也會更為理想。由此可見，同時舉辦幾個層次的家長學(xué)校，因各有長處，各司其職，互相配合，效果更佳。
主講人可以是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師，也可以請教育學(xué)專家、心理學(xué)專家、社會學(xué)專家和醫(yī)學(xué)衛(wèi)生等方面的專家。不管請誰講，要注意選擇熟悉學(xué)生生活和家庭教育實際的專家，既有豐富指導(dǎo)經(jīng)驗又要有一定理論水準(zhǔn)。
也可以選擇家庭教育實效突出、同時有一定理論水平、而且有一定口頭表達(dá)能力的教子有方好家長家長擔(dān)任主講人，其給家長的感覺是乎距離更近，也是很不錯的選擇。（二）家庭教育經(jīng)驗交流會家庭教育“經(jīng)驗交流會”是以家長介紹自己如何教育孩子為主要內(nèi)容的家長之間進(jìn)行交流的一種活動。
是集體性家庭教育指導(dǎo)的一種。家長的家庭教育經(jīng)驗交流會讓廣大家長感到更加親切、直接、可操作、行之有效，更能夠解決具體問題。
是推廣家庭教育方面典型的好經(jīng)驗和好方法。家長在教育孩子的過程中遇到的是大量的具體問題，他們需要解決這些問題和問題相關(guān)的家庭教育知識及一般的處理方法。
有時他們直接接受教師、專家傳授的理論知識會感到一定的難度。對他們來說最好的接受家庭教育方法是從大量貼近他們教育孩子實際的、生動活潑的、具體的實例中去體驗、領(lǐng)會。
從這個角度講，家長們在教育子女的過程中形成的實效經(jīng)驗和心得體會，最能滿足廣大家長的需要，最能引導(dǎo)家長從中去體驗規(guī)律和獲得理性認(rèn)識。應(yīng)該說有許多教子有方好家長都是家庭教育專家，在其家庭教育經(jīng)歷中積累了大量寶貴經(jīng)驗，有的家長還能上升到理論上來認(rèn)識。
做好充分準(zhǔn)備、組織好豐富內(nèi)容的家庭教育經(jīng)驗交流會，提高指導(dǎo)家長家庭教育效果的理想方法，是一種最受家長歡迎的指導(dǎo)家庭教育形式。（三）專題座談會專題座談會是互相咨詢的極好方法。
此方法適用于部分家長的共性家教疑難問題。參加座談會的家長中要有“此類問題”處理得比較好的“教子有方好家長”，他們的經(jīng)驗和說辭往往比主持座談會教師的“力量”和影響更大。
所以有他們參與座談會的主持效果會更好。教師（或教子有方好家長或家長委員會代表）在主持和總結(jié)的時候要給予關(guān)鍵的點撥，要達(dá)到專題座談會的初衷和目的。
（四）家長會家長會是傳統(tǒng)的溝通形式。而且至今仍是最主要的方式之一。
一般。
5.家庭教育的方法有哪些
教育專家提倡家庭權(quán)威型教育。
家長應(yīng)以平常的態(tài)度對待孩子，家長能忍耐、平等、諒解、愛護(hù)、關(guān)心孩子，對孩子的缺點、錯誤能恰如其分地批評指正，提高孩子的認(rèn)識，改正缺點。如果家庭教育的安排能使孩子受到鼓勵，學(xué)會自我思考，這樣就培養(yǎng)了孩子對別人坦誠、友好、自尊、自立、大方、熱情、能接受批評，經(jīng)受壓力，關(guān)心他人，有獨立處事的品質(zhì)和能力。
采用這種民主的權(quán)威型教育方式，孩子的學(xué)習(xí)效率高。家長就是不在場，孩子仍能主動學(xué)習(xí)。
民主意識變成父母的民主作風(fēng)與其自身的修養(yǎng)有關(guān)，與其平時待人處世的態(tài)度有關(guān)。尊重自己的孩子不是說孩子不論正確與否，家長都一概同意，而是家長在孩子面前有權(quán)威，能發(fā)揮自身非權(quán)力性影響力。
家長習(xí)慣于與孩子商討，竭力取其正確與合理的部分，不輕視孩子，不對孩子和孩子的建議不屑一顧。當(dāng)然，民主不是放任自流，不是一盤散沙，不是混亂松弛，不是降低難度。
6.家庭教育方法有哪些
1、心平氣和的力量
面對孩子的成長，一定要永遠(yuǎn)保持心平氣和的狀態(tài)，保持給孩子正能量。大人們習(xí)慣于把自己在社會中間的失落所得到的不公平轉(zhuǎn)化成怨氣再散發(fā)出來，你的態(tài)度是負(fù)面的，你負(fù)面的態(tài)度一定會影響到你的孩子，你的孩子看這個世界的時候也是負(fù)面的。
當(dāng)父母的情緒被孩子可預(yù)料的時候，你的情緒被孩子認(rèn)為能夠接受的時候，你做父母才是合格的。
2、一定要給孩子立規(guī)矩
家長要給孩子立規(guī)矩。而這些規(guī)矩也是要符合人性的。比如他給兒子立的規(guī)矩是，孩子不能用電腦玩游戲，玩游戲要有時間限制，并且書房門不能關(guān)不能鎖。要讓孩子知道得到一些東西，是要通過自己的努力才能實現(xiàn)的。此外，一旦定好了規(guī)矩，夫妻一定要保持一致。
3、要培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣和精神
一定要影響孩子多讀書，父母最好要和孩子一起讀書。我現(xiàn)在還堅持每天讀一本書，寫一篇讀書筆記。從小培養(yǎng)讀書的習(xí)慣和愛好，對孩子的影響將是一生的。
4、論逆商的能力到底有多大
孩子們從小就要有受挫折的能力。對于抗擊打的能力，只有大人有了，才能傳遞給孩子。
當(dāng)你有逆商的時候，你會發(fā)現(xiàn)你人生當(dāng)中出現(xiàn)的很多困境，痛苦，失敗，甚至是在為你未來一個更大的目標(biāo)在做準(zhǔn)備，大人一旦有這樣的胸懷，就不會太在意你孩子的成績是班里第一名、第二名。
你的孩子有沒有逆商，能不能承受住打擊，打擊以后還能不能保持對生活的熱情，你的孩子有沒有情商，跟人打交道是不是特別流暢，做人做得非常到位，贏得周圍朋友的信任這種能力就變得非常重要。
5、母親引導(dǎo)的力量
中國90%以上的家庭都是母親跟孩子在一起的時間非常多，因此母親的一言一行對孩子的影響變得尤其重大，只要是媽媽當(dāng)不好，孩子就一定不好，這是必然的。
參考資料：人民網(wǎng)-家庭教育的五大“秘密” 心態(tài)要平和
7.家庭教育指導(dǎo)培養(yǎng)方案有哪些
一、要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，孩子有了興趣，他自己就會主動、積極地去學(xué)習(xí)。剛開始，家長可以和孩子一起讀書，講講書中有趣的故事，讓孩子在書中找到樂趣，引導(dǎo)孩子主動去學(xué)習(xí)。如有孩子不懂的地方，可引導(dǎo)孩子尋找答案，不可直接告訴孩子怎樣解決或給與正確的答案。
二、要注意培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子明白完成家庭作業(yè)是自己的事，自己的事情就應(yīng)該自己努力去完成，努力去做好，使孩子有一種責(zé)任感。養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)，自覺收拾自己的學(xué)具、書和書包，準(zhǔn)備明天的課上要使用的東西等等，剛上學(xué)的孩子不知道怎樣做，家長應(yīng)給與幫助和指導(dǎo)。
三、要注意挖掘孩子的潛力，尋找孩子學(xué)習(xí)的動力，讓孩子嘗試成功的喜悅?？筛鶕?jù)孩子的好奇、好勝心里，給孩子獲取成功的機(jī)會，孩子都喜歡被肯定和表揚(yáng)，多采用賞識法，但在用賞識時要注意原則。多滿足孩子心理需求，促使孩子自發(fā)的、主動的、積極的、去學(xué)習(xí)和從中獲得成功感。
四、家長應(yīng)注意在家庭學(xué)習(xí)教育中要因材施教，因人而易，要根據(jù)自己孩子的興趣、愛好、性格，能力等特點，潛移默化地進(jìn)行引導(dǎo)和教育。對孩子不得期望過高或只是注意孩子的成績，忽略了孩子其他方面的培養(yǎng)。
總之，家長在家庭中指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，一定要注意自己孩子各方面的能力、興趣、愛好、特點等進(jìn)行“引導(dǎo)式”的教育，家長要有耐心，學(xué)會等待，給孩子一個成長和學(xué)習(xí)的過程，在這個過程中養(yǎng)成習(xí)慣，重視培養(yǎng)和挖掘其潛力，使孩子得以更大的發(fā)展。
8.家庭教育的方法有哪些
眾合利達(dá)教育老師：其實我們通常說怎樣才能把孩子教育好，老師通常把家庭教育稱為一種頑固的教育方法，家長無時無刻都希望自己的孩子是優(yōu)秀的。
其實家庭教育是什么，很多人都搞錯了。
孩子，或者是動物，生命初始都是源自本能，而家庭教育就是家長的行為語言舉止處事方式，孩子就是從睜開眼睛的那一刻就開始效仿，這樣說，家庭教育你想讓孩子成為是什么樣的人，你就要是什么樣的人，至少是表現(xiàn)是什么樣的人，孩子會效仿周圍的一切環(huán)境中的人事物，這就要家長給孩子解決問題，排除雜質(zhì)。老師為什么說家庭教育是頑固的呢，因為這扎根于孩子心中，改不了，或者很難改。
而通常意義的家長和老師都希望孩子是聽話的，我覺得這也是一個問題，孩子聽話比較好管理，孩子聽話，家長也省事，可是孩子聽話是好事么？以大人的觀念來說，那是當(dāng)然，所以在家長和老師的價值觀世界觀人生觀中不同地域不同環(huán)境不同人周圍的孩子出現(xiàn)了不同的分別，前期的教育是這樣的，后來的孩子就是類似這樣的，你不能去責(zé)怪孩子，因為真的是這樣給他的影響。我覺得，有人說家庭教育要嚴(yán)格，有人說順其自然，有人說要輔助學(xué)校教育等等等等。
其實家庭教育就是孩子無形中對家長以及生存環(huán)境的效仿，家長告訴他們那些是好的，那些希望他們做，說永遠(yuǎn)沒有身體力行有效果，而且多數(shù)是無形之中學(xué)會的。給孩子做個好榜樣，因為他一出生就把你當(dāng)做榜樣，因為他是你生命的延續(xù)。
9.如何指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育
良好的家庭教育，使孩子無論走進(jìn)學(xué)校，還是走上社會，都能事半功倍；而失敗的家庭教育，卻會使孩子花更多的時間和精力，甚至走上歧途。
教師要指導(dǎo)家庭教育必須提高指導(dǎo)家庭教育的水平。要想真正教育好問題學(xué)生，教師必須從家庭教育入手。
因此，指導(dǎo)家庭教育，將成為教師的另一個任務(wù)。也只有會指導(dǎo)家庭教育的教師，才算是一名成功的教師。
指導(dǎo)家長開展家庭教育可以主要從一下三方面入手：1、幫助家長認(rèn)識什么是家庭教育，它的本質(zhì)、特點、規(guī)律是什么。2、幫助家長樹立正確的家庭教育指導(dǎo)思想，糾正不正確的指導(dǎo)思想。
3、指導(dǎo)家長改變錯誤的家教態(tài)度和方法。這三個方面中，第二方面是中間環(huán)節(jié)，是非常重要的。
教師在指導(dǎo)家長時，一定要抓住根本。從根本上提高認(rèn)識，才能真正提高家長的素質(zhì)。
其次，我們還要熟習(xí)通過哪些方式進(jìn)行指導(dǎo)。如果有條件的話，我們可以做以下幾方面工作：辦家長學(xué)校；建立家長委員會；定期召開家長會；開設(shè)家長與子女談心會；定期家長咨詢。
最重要的是我們要記住指導(dǎo)家長時的幾點注意事項：要常常以自己也是家長的口氣和家長談話；引導(dǎo)家長自己認(rèn)識自己的缺點；注意推廣家長的先進(jìn)經(jīng)驗，請做得好的家長做報告；注意力要集中在家長身上；父母雙方都要指導(dǎo)；指導(dǎo)要及時。教師要想成功地指導(dǎo)家庭教育，必須進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的素養(yǎng)，如果一個教師自己的水平不高，連自己的孩子都教育不好，還談什么指導(dǎo)其他家長進(jìn)行家庭教育呢？就具體內(nèi)容而言，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點做起。
一 端正教育子女的指導(dǎo)思想。這是教子有方的家長的共同特點。
他們不搞智育單一，更不搞“逼子成龍”，而是堅定地教育子女德、智、體、美、勞全面發(fā)展……一個中學(xué)生如果真的做到了德、體、美、勞全面發(fā)展，是會考上大學(xué)的。二 要像培育樹苗一樣培育子女。
育人如育樹，育人更復(fù)雜更困難。家長要有高度的責(zé)任感，應(yīng)該付出精力、時間、心血，有時還要做出一些犧牲……三 家長要以身作則。
自己的思想、行為應(yīng)該成為孩子的楷模。要處處嚴(yán)格要求自己，用自己熱愛祖國，熱愛生活，熱愛工作，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動的言行，影響、教育子女，讓孩子崇拜自己……四 要幫助孩子樹立遠(yuǎn)大志向。
這件事做得好。孩子就會產(chǎn)生一種內(nèi)在而持久的動力，使孩子能夠正確對待成才之路上的成功與挫折，腳踏實地地為實現(xiàn)美好的理想去奮斗、去拼搏！五 要下功夫培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
良好的習(xí)慣是形成一切意志品質(zhì)的必備條件。遺憾的是到目前為止，眾多的家長對良好習(xí)慣的作用估計不足，采取聽之任之的態(tài)度。
而一些明智的家長……站在培養(yǎng)孩子具有高度責(zé)任感與義務(wù)感并成為具有堅強(qiáng)毅力的人的高度，從日常生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，培養(yǎng)孩子各方面的良好習(xí)慣，并注意通過經(jīng)常的實踐不斷加以強(qiáng)化，收到了很好的教育效果。六 曉之以理，堅持疏導(dǎo)。
這是眾多的優(yōu)秀的學(xué)生家長教育子女的共同經(jīng)驗。曉之以理，一通百通；堅持疏導(dǎo)，教育成功。
七 要為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境和融洽的家庭氣氛。這是使孩子保持健康情緒的重要條件。
八 家長要努力做孩子的知心人。讓孩子敢于和自己說心里話，即使是孩子說了錯話、表達(dá)了錯誤觀點，家長也決不可“當(dāng)頭一棒”……而應(yīng)耐心地聽完孩子的意見，采取恰當(dāng)?shù)姆绞絾l(fā)、誘導(dǎo)、以理服人。
九 家長要主動與老師密切配合，經(jīng)常了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，了解孩子所在班級的動向，以便針對孩子的實際及時和老師商討協(xié)調(diào)一致的教育方法……（十）家庭內(nèi)部對孩子的教育必須協(xié)調(diào)、一致。父母之間、祖父母之間、祖父母與父母之間，在教育孩子問題上往往出現(xiàn)意見分歧……因此，家庭中應(yīng)該以權(quán)威性最大的一名家長擔(dān)任教育子女的主要角色，并負(fù)責(zé)使各方面對孩子的要求與教育協(xié)調(diào)一致起來……此外還要注意：1、指導(dǎo)家長從細(xì)微處管起。
其實，孩子有許多毛病都是家長慣出來的。家長過分細(xì)心的照顧，讓孩子完全忘記了原本應(yīng)該自己記著去做的事情，比如準(zhǔn)備文具、整理書包等，因為家長把這一切都代辦了。
過分的體貼照顧會讓孩子喪失自主能力。要改變這種局面，說教是不起作用的，最有效的辦法就是家長要從細(xì)微處管起，持之以恒、不厭其煩。
千萬不能“有病治病”，當(dāng)孩子出現(xiàn)了問題再來教，家長有時間了就管一管，沒時間了對孩子的錯誤就睜只眼閉只眼。甚至有的家長認(rèn)為：我教孩子做一件事，要不停地說，孩子做得又慢，比我自己做累多了，還不如我來做。
久而久之，家長的惰性和大而化之，就養(yǎng)成孩子依賴的壞習(xí)慣。2、家長要講信用，獎罰分明。
貪玩是孩子的天性，許多家長都會用“允許孩子玩”來和孩子做“交易”。但是，多數(shù)家長和孩子的交易并不成功，沒有達(dá)到家長預(yù)期的效果，什么原因呢？一種情況是家長不守信用，孩子按照家長的要求做了，可家長經(jīng)常會反悔，又讓孩子去做另一件事，一次兩次，孩子不再相信家長，以后的“交易”自然也做不成了。
另一種情況是家長獎罰不分明，孩子明明沒有完成家長的要求，家長卻做了讓步。慢慢地孩子摸到家長的弱點，覺得拖一點時間也沒有關(guān)系，久而久之，孩子養(yǎng)成了拖拉的壞習(xí)慣。
所以家長。
