資料搜集與分析的方法(收集資料的方法)

1.收集資料的方法有哪些

原發(fā)布者：歐必勝

資料收集的主要方法教育研究中，資料收集的方法是非常多樣的，這里簡要地介紹常見的幾種。一、文獻分析法（一）文獻分析法概述1.含義文獻是記錄有知識的一切載體，即把人類知識用文字、圖形、符號、音像等手段記錄下來的有價值的典獻。它包括圖書、報刊、論文、科學報告、檔案等書面印刷品，還包括文物、影片、錄音錄像帶、幻燈片等形態(tài)的各種材料。教育文獻是記載教育科學的情報信息和知識的載體。文獻分析法是以現(xiàn)存文獻記載為資料來進行研究的一種科學研究方法。教育中的文獻分析法，就是以教育文獻為資料，通過教育文獻來研究教育現(xiàn)象的一種研究方法。2.文獻分析法的優(yōu)缺點優(yōu)點：第一，能用以研究不可能或不容易接近的研究對象。第二，文獻的坦白程度高，真實性強。第三，文獻研究過程簡便易行且費用低。第四，研究結果可靠性大。缺點：（1）文獻本身存在較多的不完善性，這主要表現(xiàn)在：第一，在許多用于教育研究的文獻中，作者往往出于特殊目的和意圖而夸大或掩蓋了部分事實，使文獻記載偏差。第二，選擇性存留和破損。文獻的保存常具有選擇性，有些人如名人寫的文獻可以得到維護，而有些人寫的文獻則常常不易留存，因此現(xiàn)存的文獻未必就是活動現(xiàn)象的全部。再加之文獻由于是用紙張書寫的，它們常常會有破損。第三，信息不完全許多尤其是日記、信件等個人文獻，不是為研究目的而是為私人目的而寫的，包含有一些研究者所不熟悉的關于某些事件的知識，這對于缺乏經驗或缺乏有關事件知識

2.搜集資料的方法有哪些

對于專業(yè)搞信息收集的我來說，回答這個問題實在是太簡單了。接下來我回答幾個簡單的信息收集方法吧！

（一）文獻分析法概述

1.含義 。文獻是記錄有知識的一切載體，即把人類知識用文字、圖形、符號、音像等手段記錄下來的有價值的典獻。它包括圖書、報刊、論文、科學報告、檔案等書面印刷品，還包括文物、影片、錄音錄像帶、幻燈片等形態(tài)的各種材料。教育文獻是記載教育科學的情報信息和知識的載體。

2.文獻分析法的優(yōu)缺點 優(yōu)點： 第一，能用以研究不可能或不容易接近的研究對象。 第二，文獻的坦白程度高，真實性強。 第三，文獻研究過程簡便易行且費用低。

第四，研究結果可靠性大。 缺點： （1）文獻本身存在較多的不完善性。（2）文獻收集困難。（3）抽樣缺乏代表性。（4）文獻的整理和編碼困難。

3.文獻分析法的功用 。文獻法研究是教育研究中一種基本的方法，它貫穿教育研究的全過程，從研究問題的選擇與確定，教育研究的設計，到收集資料和整理分析資料，再到研究成果的表述等，都需要使用文獻分析法。

文獻分析法在教育研究中有著十分重要的功能，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：不少研究者從文獻檢索的角度論述了文獻分析法的功用，總的來說，人們認為文獻分析法的功用包括以下幾個方面：（1）提供前人的研究信息，為研究提供參考內容；（2）了解他人的研究趨向和成果，為如何進行研究提供思路和方法；（3）進一步限制和確定研究課題和變量，完善研究設計和方案；（4）學習別人的研究方法與設計，從模仿或參考中培養(yǎng)自己的創(chuàng)意；（5）避免不必要的重復，避免重犯別人已犯過的錯誤；（6）尋找解決問題的可能答案，為解釋研究結果提供背景材料。

以上就是我的回答，希望對你有幫助！謝謝！

3.搜集資料的途徑有： 搜集資料常用的方法有：

1、調查法

通過訪問信息收集對象，與之直接交談而獲得有關信息的方法。它又分為座談采訪、會議采訪以及電話采訪和信函采訪等方式。

2、觀察法

通過開會、深入現(xiàn)場、參加生產和經營、實地采樣、進行現(xiàn)場觀察并準確記錄（包括測繪、錄音、錄相、拍照、筆錄等）調研情況。

3、文獻檢索

文獻檢索分為手工檢索和計算機檢索。

手工檢索通過信息服務部門收集和建立的文獻目錄、索引、文摘、參考指南和文獻綜述等來查找有關的文獻信息。計算機文獻檢索，文獻檢索的計算機實現(xiàn)，其特點是檢索速度快、信息量大，是當前收集文獻信息的主要方法。

4、網絡信息收集

通過計算機網絡發(fā)布、傳遞和存儲的各種信息。收集網絡信息的最終目標為給廣大用戶提供網絡信息資源服務，整個過程經過網絡信息搜索、整合、保存和服務四個步驟。

擴展資料

社會研究所搜集的資料一般可分為數(shù)據資料和文字資料。前者為通過結構化的調查問卷及訪問表格得來的，它涉及大量調查對象，對此可進行統(tǒng)計分組和匯總；后者多為無結構的觀察、訪談材料和文獻資料，一般是少數(shù)典型或個案的材料。這兩類資料的整理過程大致相同，但整理方法不同。

在社會調查研究中，定性資料基本上都是文字資料，因此一般也把文字資料整理稱作定性資料整理。由于文字資料在來源上存在差異，所以其整理方法也略不同。但是通常情況下可劃分為審查、分類和匯編三個基本步驟。

在資料的整理階段，為了便于得出正確的調查結論，需要對數(shù)據資料作進一步的處理，其一般程序包括數(shù)字資料檢驗、分組、匯總和制作統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖幾個階段。檢驗，主要是對數(shù)字資料的完整性和正確性進行檢驗，以確保更加準確的研究結果。

參考資料來源：百度百科-資料整理

參考資料來源：百度百科-信息收集

4.調查資料得收集方法有哪些

調查資料的收集方法

一、自填問卷法

自填問卷法指的是調查者將調查問卷發(fā)送或者郵寄給被調查者，又被調查者自己閱讀和填答，然后再由調查者收回的方法。

?優(yōu)點：

<1&gt；節(jié)省時間、經費和人力。

<2&gt；具有很好的匿名性。

<3&gt；可以避免偏見、減少調查誤差。

<4&gt；便于定量處理和分析。

缺點：

<1&gt；對被調查者的文化水平有一定要求。

<2&gt；回答率往往難以保證。

<3&gt；不能保證填答問卷的環(huán)境和填答的質量。

二、訪問法

1.訪問法是研究者通過與受訪人進行有目的的口頭交談，來搜集事實材料的方法。

2.分類：

1）按訪問方式分為。

a）直接訪問與間接訪問。

i.電話訪問作為一種便捷的方式，目前被廣泛的應用。

b）個別訪問與集體訪問。

2）按訪談內容分為結構訪問法與非結構訪問法。

a）非結構訪談法，即按照一個粗線條的訪問提綱所進行的訪問，對訪問對象的選擇和訪問中所要詢問的問題有一個基本的要求，但可以根據訪問時的實際情況做必要的調整。無論是問題本身和提問的方式，還是被訪者的回答方式，都不是統(tǒng)一的。

b）結構訪問法是指調查者依據結構式的調查問卷，向被調查者注意地提出問題，并根據被調查者的回答在問卷上選擇合適的答案的方法。

3.結構式訪問的優(yōu)缺點：

1）優(yōu)點

a）訪問結果便于量化

b）可靠性高

c）成功率高

d）應用范圍廣

e）調查內容深入

2）缺點

a）費用高，時間長，調查規(guī)模受限制

b）非匿名性

c）對訪問員要求更高。

d）難于綜合性的多層次把握問題，使研究流于表面化。

e）所取得的資料是口頭信息，需要進一步查證和核實。

5.收集數(shù)據的方法有哪些

收集方法

1、調查法

調查方法一般分為普查和抽樣調查兩大類。

2、觀察法

主要包括兩個方面：一是對人的行為的觀察，二是對客觀事物的觀察。觀察法應用很廣泛，常和詢問法、搜集實物結合使用，以提高所收集信息的可靠性。

3、實驗方法

實驗方法能通過實驗過程獲取其他手段難以獲得的信息或結論。

實驗方法也有多種形式，如實驗室實驗、現(xiàn)場實驗、計算機模擬實驗、計算機網絡環(huán)境下人機結合實驗等?，F(xiàn)代管理科學中新興的管理實驗，現(xiàn)代經濟學中正在形成的實驗經濟學中的經濟實驗，實質上就是通過實驗獲取與管理或經濟相關的信息。

4、文獻檢索

文獻檢索就是從浩繁的文獻中檢索出所需的信息的過程。文獻檢索分為手工檢索和計算機檢索。

5、網絡信息收集

網絡信息是指通過計算機網絡發(fā)布、傳遞和存儲的各種信息。收集網絡信息的最終目標是給廣大用戶提供網絡信息資源服務，整個過程經過網絡信息搜索、整合、保存和服務四個步驟，

參考資料來源：搜狗百科-信息收集

6.統(tǒng)計調查搜集資料的方法有哪些

統(tǒng)計數(shù)據的具體搜集方法有：

訪問調查。訪問調查又稱派員調查，它是調查者與被調查者通過面對面地交談從而得到所需資料的調查方法。訪問調查的方式有標準式訪問和非標準式訪問兩種。前者是按一個事先設計好的訪問結構，如固定格式的標準化問卷，有順序地依次提問，并由受訪者做出回答。非標準式訪問則事先不做統(tǒng)一的問卷或表格，也沒有統(tǒng)一的提問順序，有的只是一個題目或提綱，由調查人員和受訪者自由交談，以獲得所需的資料。

郵寄調查。它是通過郵寄或宣傳媒體等方式將調查表或調查問卷送至被調查者手中，由被調查者填寫，然后將調查表寄回或投放到指定收集點的一種調查方法。

電話調查。電話調查是調查人員利用電話同受訪者進行語言交流，從而獲得信息的一種調查方式。電話調查具有時效快、費用低等特點。

電腦輔助調查。它也稱電腦輔助電話調查系統(tǒng)（computer-assisted telephone interviewing system,cati）。該系統(tǒng)使電話調查更加便利和快捷，也使調查的質量大大提高了。

座談會。它也稱為集體訪談法，它是將一組被調查者集中在調查現(xiàn)場，讓他們對調查的主題（如一種產品、一項服務或其他話題）發(fā)表意見，從而獲取調查資料的方法。

個別深度訪問。它是一種一次只有一名受訪者參加的特殊的定性研究?！吧钤L”是一種無結構的個人訪問，調查人員運用大量的追問技巧，盡可能讓受訪者自由發(fā)揮，表達他的想法和感受。

觀察法。它是指就調查對象的行動和意識，調查人員邊觀察邊記錄以收集信息的方法。

實驗法。它是一種特殊的觀察調查方法，它是在所設定的特殊實驗場所、特殊狀態(tài)下，對調查對象進行實驗以取得所需資料的一種調查方法。

其中前六種方法屬于詢問調查，后兩種方法屬于觀察與實驗的方法。

7.資料收集的主要方法

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資料收集的主要方法

資料收集的主要方法

資料收集的主要方法教育研究中，資料收集的方法是非常多樣的，這里簡要地介紹常見的幾種。 一、文獻分析法 （一）文獻分析法概述 1.含義 文獻是記錄有知識的一切載體，即把人類知識用文字、圖形、符號、音像等手段記錄下 來的有價值的典獻。它包括圖書、報刊、論文、科學報告、檔案等書面印刷品，還包括文物、影片、錄音錄像帶、幻燈片等形態(tài)的各種材料。教育文獻是記載教育科學的情報信息和知識 的載體。 文獻分析法是以現(xiàn)存文獻記載為資料來進行研究的一種科學研究方法。教育中的文獻分 析法，就是以教育文獻為資料，通過教育文獻來研究教育現(xiàn)象的一種研究方法。 2.文獻分析法的優(yōu)缺點 優(yōu)點： 第一，能用以研究不可能或不容易接近的研究對象。 第二，文獻的坦白程度高，真實性強。 第三，文獻研究過程簡便易行且費用低。 第四，研究結果可靠性大。 缺點： （1）文獻本身存在較多的不完善性，這主要表現(xiàn)在：第一，在許多用于教育研究的文 獻中，作者往往出于特殊目的和意圖而夸大或掩蓋了部分事實，使文獻記載偏差。第二，選 擇性存留和破損。文獻的保存常具有選擇性，有些人如名人寫的文獻可以得到維護，而有些 人寫的文獻則常常不易留存，因此現(xiàn)存的文獻未必就是活動現(xiàn)象的全部。再加之文獻由于是 用紙張書寫的，它們常常會有破損。第三，信息不完全許多尤其是日記、信件等個人文獻， 不是為研究目的而是為私人目的而寫的，包含有一些研