10松鼠用了哪些說(shuō)明方法(語(yǔ)文人教版五年級(jí)上冊(cè)第十課松鼠用了什么說(shuō)明方法急需)

1.語(yǔ)文人教版五年級(jí)上冊(cè)第十課松鼠用了什么說(shuō)明方法急需

1）舉例子：“它們是十分警覺(jué)，只要有人稍微在樹(shù)根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來(lái)，……”這里寫(xiě)松鼠的“警覺(jué)”，先下結(jié)論，再舉出具體的例子來(lái)論證，令人信服。

(2)作比較：“松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些?！边@里拿黃鼠狼的叫聲與松鼠的叫聲比較，突出松鼠叫聲的響亮。

(3)列數(shù)字。四肢強(qiáng)健，趾有銳爪，爪端呈鉤狀，體重通常在350克左右，雌性個(gè)體比雄性個(gè)體稍重一些。松鼠體態(tài)修長(zhǎng)而輕盈，體長(zhǎng)大約為18-26厘米，尾長(zhǎng)而粗大，尾長(zhǎng)為體長(zhǎng)的三分之二以上，但不及體長(zhǎng)。

(4)摹狀貌。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。

(5)打比方。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。

2.《松鼠》一文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法

說(shuō)明方法：作比較

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定義：說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物時(shí)，用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較。

? 作比較可以用同類(lèi)事物相比，也可以用同一事物的先后情況相比，還可以用相反的事物作對(duì)比。

? 作用：使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。

示例1

? 松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。他們是十分警覺(jué)的。只要有人稍微在樹(shù)根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來(lái)，躲在樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。

? 作用分析：這里用了作比較的說(shuō)明方法，作者用松鼠和山鼠的生活習(xí)性作比較，形象具體地說(shuō)明了松鼠是十分警覺(jué)的小動(dòng)物，進(jìn)而突出了它馴良、乖巧的特征，給讀者留下深刻的印象。