常用角度和維度的檢測方法(目前常見的角度測量儀器,其對中的方法有什么)

1.目前常見的角度測量儀器,其對中的方法有什么

高程測量、角度測量、距離測量、點位測量

高程測量

一是快速的精密水準(zhǔn)測量，其讀數(shù)快且精度高，較傳統(tǒng)的精密水準(zhǔn)測量提高30%—50%的工作效率，用于建筑物的變形沉降觀測和工業(yè)設(shè)備的精密安裝測量。

二是電子數(shù)字水準(zhǔn)儀與計算機相連接，可以實現(xiàn)實時、自動的連續(xù)高程測量，在應(yīng)用軟件的支持下可實現(xiàn)內(nèi)外業(yè)信息的一體化。三是在標(biāo)準(zhǔn)測量、地形測量、線路測量及施工測量等領(lǐng)域有著更為廣泛的應(yīng)用。

角度測量

角度測量的儀器主要指經(jīng)緯儀。經(jīng)緯儀的發(fā)展大體可分為三個階段，即游標(biāo)經(jīng)緯儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、電子經(jīng)緯儀。電子經(jīng)緯儀雖然在外觀上和光學(xué)經(jīng)緯儀相類似，但是它是用微機控制和電子測角系統(tǒng)代替光學(xué)的讀數(shù)系統(tǒng)。和光學(xué)經(jīng)緯儀相比它有其明顯的優(yōu)越性，主要有：電子經(jīng)緯儀使用電子測角系統(tǒng)，能自動顯示測量成果，實現(xiàn)讀數(shù)的自動化和數(shù)字化；采用積木式結(jié)構(gòu)，較為方便地與測距儀和數(shù)字記錄器組合成全站型電子速測儀，若配以適當(dāng)?shù)慕涌?，可把野外采集的?shù)據(jù)直接輸入計算機進行計算和繪圖；電子經(jīng)緯儀的測角精度高，使用方便且人為誤差少。

2.圓錐角度和錐度的常用檢測方法有哪些

可以用：角度尺、投影儀。

錐度

錐度是指圓錐的底面直徑與錐體高度之比，如果是圓臺，則為上、下兩底圓的直徑差與錐臺高度之比值。

角度尺

它是利用游標(biāo)讀數(shù)原理來直接測量工件角或進行劃線的一種角度量具。

投影儀

投影儀，又稱投影機，是一種可以將圖像或視頻投射到幕布上的設(shè)備，可以通過不同的接口同計算機、VCD、DVD、BD、游戲機、DV等相連接播放相應(yīng)的視頻信號。投影儀廣泛應(yīng)用于家庭、辦公室、學(xué)校和娛樂場所，根據(jù)工作方式不同，有CRT,LCD,DLP等不同類型。

3.角度測量的主要方法有

角度測量的兩種方式：一：測回法（注：當(dāng)我們觀測兩個方向之間的水平夾角采用這種方式）我們要從豎直度盤位于望遠鏡左側(cè)，豎直度盤位于望遠鏡右側(cè)兩個位置來進行觀測，從左側(cè)觀測時，分別照準(zhǔn)左，右目標(biāo)得到兩個讀數(shù)，這兩個讀數(shù)之差為上半測回角值，再用同樣的方式倒轉(zhuǎn)望遠鏡再用盤右觀測，得到下半測回角值，最后取上下兩個半測回角值為角值。

（注：為了消除部分可能存在的誤差情況，可以按精度要求觀測多次，最終取一個平均值）二：全組合測角法（注：對三個方向以上的水平夾角采用這種方式）我們需要每次取兩個方向組成單角，將所有可能組成的單角分別采取測回法進行觀測，各測站的測回數(shù)與方向數(shù)的乘積應(yīng)近地等于一常數(shù)。觀測豎直角以望遠鏡十字絲的水平絲分別按照盤左以及盤右照準(zhǔn)目標(biāo)，讀取豎直度盤讀數(shù)為一測回，如果測站上有幾個觀測目標(biāo)，先在盤左依次觀測各目標(biāo)，再再盤右相反順序進行觀測（注：讀數(shù)前：必須嚴(yán)格使豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)氣泡居中）。

4.常用的素質(zhì)能力測評方法有哪些

常用的素質(zhì)能力測評的方法有，素質(zhì)圖示法、問卷調(diào)查法、個導(dǎo)研究法、面談法、經(jīng)驗總結(jié)法、多元分析法。

其中在實施人才資源能力素質(zhì)測評時，要根據(jù)人才選拔的目標(biāo)和功能，選擇相應(yīng)測評類型。按照測評目標(biāo)、工具及結(jié)果是否經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化處理來劃分類型，就有標(biāo)準(zhǔn)化測評與非標(biāo)準(zhǔn)化測評。

按具體標(biāo)準(zhǔn)和反映分?jǐn)?shù)的方法，又可將標(biāo)準(zhǔn)化測評分為常模參照性測評與目標(biāo)參照性測評。人員選拔錄用多屬常模參照性測評，日?？己藙t屬目標(biāo)參照性測評。按測評用途劃分有選拔型測評、配置型測評和診斷型測評等。

擴展資料

素質(zhì)能力測評的作用：

隨著我國社會競爭的日益激烈和就業(yè)形勢的越來越嚴(yán)峻，社會和用人單位對人才標(biāo)準(zhǔn)重新高標(biāo)準(zhǔn)定位，對大學(xué)生綜合素質(zhì)提出了更高的要求。

大學(xué)生綜合素質(zhì)測評作為高校對大學(xué)生的客觀評價的重要方式，有利于促進高校的素質(zhì)教育發(fā)展，有利于提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，有利于改進和加強大學(xué)生思想政治工作，但是關(guān)鍵在于建立一套科學(xué)合理的測評體系。

參考資料來源：搜狗百科-能力素質(zhì)測評

5.主要的人格測量方法有幾種.a.自陳問卷法 b.敘述法 c.投射法 d.情境

第一，從定義看兩者的區(qū)別

自陳量表是一種通過紙筆測驗要求被試自行報告，回答關(guān)于他們在各種情況下的行為或感受等問題的測量工具。這些題目涉及癥狀、態(tài)度、興趣、恐懼和價值觀等維度，被試則要表明每個敘述句和自己的情況相符合的程度，或?qū)γ總€題目的同意程度。自陳量表法是最常用的人格評鑒方法。

投射測驗是指采用某種方法繞過受訪者的心理防御，在他們不防備的情況下探測其真實想法。 在投射測驗中，給受測者一系列的模糊刺激，要求對這些模糊刺激做出反應(yīng)。如抽象模式，可以作多種解釋的未完成圖片，繪畫。分別要求受測者敘述模式，完成圖片或講述畫中的內(nèi)容。從受測者的解釋會帶有自己潛意識的思想，這種方式能在一定程度上了解被試內(nèi)心想法。

第二，從內(nèi)容上看，自陳量表多采用形式多樣的調(diào)查表，題目數(shù)量較多，且大多數(shù)以選擇體的形式出現(xiàn)，維度多，問題更具有針對性.投射測驗多是一些圖片，對受測者沒多大的限制，特別是一些沒有閱讀能力的人.

第三，從評定方法上，自陳量表就是一些標(biāo)準(zhǔn)答案，評定簡單易行，而投射評分缺乏客觀標(biāo)準(zhǔn)，測驗的結(jié)果難以解釋.需要花費大量的時間.

第四，自陳量表易受測試對象和測試形式的影響，受測者容易因為防御心理隱瞞真實情況而使結(jié)果不準(zhǔn)確，投射容易繞過受訪者的心理防御，在他們不防備的情況下探測其真實想法.