分析寫(xiě)景作用的方法(寫(xiě)景的方法技巧作用是什么)

1.寫(xiě)景的方法、技巧、作用是什么

寫(xiě)景技巧 2007年11月04日 星期日 下午 12:12 在日常生活中，我們常常會(huì )被美麗的景色所陶醉，從而產(chǎn)生把這美景記敘下來(lái)的欲望。

把自己所看到的景物寫(xiě)下來(lái)，并表達出自己的感情，這就是寫(xiě)景的文章。如何寫(xiě)好寫(xiě)景的文章呢？ （一） 要緊緊抓住景物的特點(diǎn)去寫(xiě)。

寫(xiě)景狀物文第一個(gè)是對事物須仔細觀(guān)察。觀(guān)察是寫(xiě)景的前提，抓住景物特征，寫(xiě)景狀物文的寫(xiě)作對象是事物，需要抓住被寫(xiě)作對象的特征。

什么是特征？特征，是一個(gè)事物區別于其它事物的標志。抓特征，是各種作文中都很重要的一個(gè)問(wèn)題。

寫(xiě)景就要抓住景物的特點(diǎn)，這樣才能寫(xiě)出此景與彼景的不同之外，抓住特點(diǎn)就要認真觀(guān)察，仔細分析，善于捕捉和發(fā)現景物的特征，從而使所寫(xiě)的景物有特色，使景物的特點(diǎn)突出。捕捉景物的顏色和姿態(tài)。

自然界的顏色是七彩的，自然界的萬(wàn)物是各具形態(tài)的。我們在觀(guān)察時(shí)，就要善于捕捉到景物的顏色和姿.例如：朱自清先生筆下的《春》，就緊緊抓住春天的美和生機勃勃的特點(diǎn)；老舍先生筆下的《濟南的冬天》就緊緊抓住濟南冬天溫晴的特點(diǎn)，使所寫(xiě)的景特點(diǎn)突出，給讀者留下深刻印象。

（二）抓住能表現特點(diǎn)的具體事物。 寫(xiě)景就要把所寫(xiě)的景物活靈活現地展現在讀者面前，使讀者有身臨其境的感受，要做到這一點(diǎn)，只抓住景物的特點(diǎn)是遠遠不夠的，還只是給讀者以模模糊糊的感覺(jué)，必了使畫(huà)面變得清晰、就要緊緊抓住能表現景物特點(diǎn)的具體事物，所抓的表現特點(diǎn)的具體事物越多，特點(diǎn)就越明顯，越突出。

具體抓景物特點(diǎn)，寫(xiě)好景物的幾種方法 同學(xué)們，以上這些片斷告訴我們，要寫(xiě)好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數量、聲響、神韻、變化等這些方面進(jìn)行描寫(xiě)。這樣就可抓住景物的特征，使讀者感到鮮明生動(dòng)，有身臨其境之感。

當然，并不是在寫(xiě)每樣景物時(shí)，都要運用以上這些描寫(xiě)方法，應根據所寫(xiě)景物的特征，有所側重地選擇景物描寫(xiě)方法，而且寫(xiě)時(shí)要展開(kāi)豐富的聯(lián)想。例如，朱自清先生的《春》為了突出春的美麗和充滿(mǎn)活力的特點(diǎn)，抓住了能表現這些特點(diǎn)的春草、春花、春風(fēng)、春雨及人們的活動(dòng)，使我們感受到春的美和活力，使春的特點(diǎn)具體而突出。

只把景物擺在那里，并不能給讀者留下清晰的印象，更不能表達作者的感情，所以，要對所寫(xiě)的事物進(jìn)行細致，具體的描寫(xiě)，這樣，才能使讀者的眼前再現出作者所描繪的事物，很好地表達是作者的感情，例如，朱自清先生在描寫(xiě)春草時(shí)，細致地描寫(xiě)了春草的情態(tài)——“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”；春草的質(zhì)地——“嫩嫩的”；春草的色澤——“綠綠的”；春草的長(cháng)勢——“園子里，田野里瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的”這樣，就把春草的美和勃勃生機很好地表現出來(lái)，給讀者留下深刻的印象，如果，我們不進(jìn)行具體細致的描寫(xiě)，就很難達到這一目的。在描寫(xiě)時(shí)要特別注意以下兩點(diǎn)，有時(shí)，單純地描寫(xiě)要寫(xiě)的事物給人的感覺(jué)還是不具體，對感情的表達還覺(jué)欠充分，此時(shí)還可以描寫(xiě)其它看似與所描寫(xiě)景物無(wú)關(guān)的其它事物，這就叫側面描寫(xiě)，例如，在寫(xiě)春草時(shí)，作者還寫(xiě)了孩子們在草地的嬉戲。

通過(guò)這些活蹦亂跳的孩子的活動(dòng)，更表現出春草的活力和可愛(ài)，這就是側面描寫(xiě)的作用。另外，在描寫(xiě)事物時(shí)，有的事物由于種種原因，很難下筆去做具體的描寫(xiě)，例如寫(xiě)春風(fēng)，這春風(fēng)是無(wú)色無(wú)味，無(wú)形的東西，如何下手呢？我們可以借助于自己的感官。

這樣，也能把較為抽象的事物寫(xiě)具體，例如在寫(xiě)春風(fēng)時(shí)，作者就抓住了觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、和嗅覺(jué)這些感官，把無(wú)形的春風(fēng)的輕柔、芳香、和悅的特點(diǎn)寫(xiě)具體了。 感官拓展法。

每種景物都有自己的特點(diǎn)，主要表現在形狀、顏色、音響、氣味、姿態(tài)、質(zhì)地等方面，這就需要我們充分調動(dòng)多種感覺(jué)器官去感知，去體驗，既觀(guān)其形與色，又聽(tīng)其音，嗅其味，“色、香、味、形”俱全，從而描寫(xiě)出景物的特點(diǎn)。朱自清的《春》正是通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)去感知春天，敏銳地抓住了春草、春花、春風(fēng)、春雨的特點(diǎn)，從而把充滿(mǎn)生機的春天景象描寫(xiě)得細膩精彩，給人以美的享受。

（三）安排好寫(xiě)景的順序。 既然寫(xiě)了這么多能表現景物特點(diǎn)的事物，那么先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么就有一個(gè)順序問(wèn)題，這樣才能做到“言之有序”，可用的順序很多，例如時(shí)間順序，方位順序，由遠及近或由近及遠的順序，由整體到部分或由部分到整體的順序……總之，不管采用什么順序，要注意三點(diǎn)：一是要有順序，二是要有助于表現景物的特點(diǎn)；三是由符合景物的自然規律，這樣，寫(xiě)出的景物才能真實(shí)。

因此，寫(xiě)作前，我們務(wù)必要找到一種合理的寫(xiě)作順序，或邏輯、或空間、或時(shí)間，切忌亂描亂寫(xiě)，東拉西扯，七拼八湊。另外，還須注意描寫(xiě)景物也要按一定的順序，一層一層地寫(xiě)。

有的按景物的遠近寫(xiě)；有的按方位寫(xiě)；有的按整體與局部的關(guān)系寫(xiě)，等等。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫(xiě)下來(lái)，要抓住特點(diǎn)，有重點(diǎn)地寫(xiě)。

例如朱自清先生的《春》，所以這樣安排順序，是完全按春的生長(cháng)順序安排的，所以先寫(xiě)春草，是因為它是春的使者，第一個(gè)報告春的到來(lái)；而隨后隨著(zhù)景物的順序，春色越來(lái)越濃，春意更加盎然，后我們看了文章就看到了春天的發(fā)展變化過(guò)程，覺(jué)得是如此的真實(shí)，可信。 時(shí)間。

2.寫(xiě)景的手法有哪些

正與側的結合、動(dòng)與靜的結合、聲與色的結合、虛與實(shí)的結合、點(diǎn)與面的結合、遠與近的結合、白描手法。

【一】、正與側的結合：

景物描寫(xiě)可以從正面入手，直接描寫(xiě)景物的特點(diǎn)，使人一目了然；也可以不從正面景物入手，而是從與其有關(guān)的側面景物寫(xiě)起，來(lái)揭示該事物的特點(diǎn)，同時(shí)還能提供給讀者豐富的想象空間。

【二】、動(dòng)與靜的結合：

特別注意動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，動(dòng)靜結合是常用的一種寫(xiě)景手法。在這手法的運用中，詩(shī)人往往獨出心裁，“每著(zhù)一字”，而使“境界全出”。

【三】、聲與色的結合：

常涉及到聲音與顏色，這是利用感官多角度寫(xiě)景，讓讀者如臨其境，收到了很高的藝術(shù)效果。

【四】、虛與實(shí)的結合：

“虛”與“實(shí)”是兩個(gè)極大的概念，具體點(diǎn)說(shuō)就是無(wú)形與有形、抽象與具體，想象回憶與現實(shí)。實(shí)景是描寫(xiě)的現實(shí)客觀(guān)景物，虛景是通過(guò)聯(lián)想或想像而虛擬的景物，虛實(shí)結合更能表達出一種濃溢的情思。

【五】、點(diǎn)與面的結合：

萬(wàn)事萬(wàn)物都是彼此相互聯(lián)系的，不是孤立存在的，描寫(xiě)的景物也一樣，它們總是和周?chē)木拔镉兄?zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

【六】、遠與近的結合：

看同一景物，觀(guān)察者所處的方位不同，角度不同，俯視，仰視，遠眺，近看，視覺(jué)形象會(huì )呈現千姿百態(tài)，變化萬(wàn)千。從不同角度描寫(xiě)，會(huì )使讀者對所描寫(xiě)的景物產(chǎn)生更加全面的認識，獲得更完美的感受。

【七】、白描手法：

抓住描寫(xiě)對象，用準確有力的筆觸，明快簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫(huà)出事物的形狀、光暗（聲響）等，以表現作者對事物的感受。

擴展資料：

一般我們用移步換景的手法來(lái)寫(xiě)景，這樣可以使景動(dòng)起來(lái)！在寫(xiě)人敘事為主的記敘文中常常會(huì )有景物描寫(xiě)，這些景物描寫(xiě)一般用來(lái)交代故事發(fā)生的背景、時(shí)間、地點(diǎn)，起到渲染氣氛、襯托人物、顯示中心的作用。

記敘文中也有一類(lèi)文章，專(zhuān)門(mén)描寫(xiě)時(shí)令節氣、山川湖海、日月星空、陰睛雨雪、花草樹(shù)木以及居住環(huán)境、風(fēng)土人情等等。怎樣寫(xiě)好寫(xiě)景的記敘文呢？

首先是要抓住景物的特征。世界上的景物千差萬(wàn)別，各有姿態(tài)，只有抓住所寫(xiě)景物與眾不同的獨特之處，才能繪出它特殊的形象，寫(xiě)出它內在的韻味。

寫(xiě)這一類(lèi)文章在下筆之前要有明確的寫(xiě)作目的，由此決定寫(xiě)景材料的取舍、詳略及順序。比如，同是寫(xiě)登山，如果是為了表達“只有不畏艱難、勇于攀登，才能達到美好的頂峰”這一文題，文章就應突出山路之險，困難之大，意志之堅及登峰后“一覽眾山小”的豪情。

如果是為了抒發(fā)對祖國山川的熱愛(ài)之情，則應重點(diǎn)描繪景色之美，抒寫(xiě)感情之真。對文章中情與景的關(guān)系的處理，可以有兩種方法：

一是在寫(xiě)景的同時(shí)敘寫(xiě)作者的感受，即所謂借景抒情，借景言理；

二是把作者的情思完全融入所描繪的景物中，表面看起來(lái)似乎是客觀(guān)的寫(xiě)景，但字里行間蘊含著(zhù)作者的深情，這叫做寓情于景。

初一課本中所選的日本散文家德富蘆花先生的《晨霜》屬于第一種情況，文中不僅描繪了晨霜清凜、潔凈的特征，而且在開(kāi)頭和結尾直接抒發(fā)了愛(ài)霜之情。朱自清先生的《春》則不同，作者在文中并沒(méi)有直抒胸臆，但字里行間處處洋溢著(zhù)對春天a珍惜春光、積極進(jìn)取的思想感情。

另外，寫(xiě)景的記敘文雖然不以寫(xiě)景為目的，但景必須寫(xiě)好，這樣，才能使文中的情有所依托，才能為抒情、顯理打好基礎。要寫(xiě)好景，除了前面提到的抓住特征之外，還應運用多種描寫(xiě)方法和修辭手法，使所繪之景具體、真實(shí)、生動(dòng)、形象。

參考資料來(lái)源：百度百科——寫(xiě)景

3.寫(xiě)景的方法有什么

寫(xiě)景作文方法一、立足于觀(guān)察 觀(guān)察是寫(xiě)好作文的基礎，尤其對于寫(xiě)景作文，離開(kāi)了細致準確的觀(guān)察，是絕對寫(xiě)不好的。

觀(guān)察必須確立好立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的 （ 空間方位 ） ，也可以是變換的 （ 移步換景 ） 。

但無(wú)論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了。 二、抓住特征 寫(xiě)景物，要善于抓住在不同地區、不同季節、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。

這樣，你筆下的景象就會(huì )生動(dòng)起來(lái)。 三、要層次分明 層次就是文章的內容順序，也即表達順序。

一般來(lái)說(shuō)，寫(xiě)景文章有如下幾種順序。 1 .空間方位順序。

上下、左右、前后、遠近等等。 2 .時(shí)間順序。

可按季節時(shí)令和一日的時(shí)間變化 （ 春夏秋冬早午晚 ） 。 3 .地點(diǎn)轉換順序。

也稱(chēng)移步換景，或參觀(guān)、游覽順序。 四、要動(dòng)靜結合 所謂動(dòng)靜結合，就是指描寫(xiě)景色時(shí)，不僅要寫(xiě)出景色的靜態(tài)，而且要寫(xiě)出它的動(dòng)態(tài)，使他們很和諧地呈現在讀者眼前。

只有這樣、你筆下的景色才能活起來(lái)，才能使讀者的印象更深刻。 五、要抒發(fā)感情 任何景物都是客觀(guān)存在的，但這種客觀(guān)存在的景物卻能給人不同的感受。

我們寫(xiě)景要寫(xiě)自己熱愛(ài)的景色，表達一定的主題思想，要表達出對自然的熱愛(ài)，這就是借景抒情。 六、要文辭優(yōu)美 自然景色是美麗的，令人陶醉的。

因此，我們在寫(xiě)景色時(shí)，一定要文辭優(yōu)美，語(yǔ)氣生動(dòng)形象，恰當地運用一些修辭方法。這樣，文章才會(huì )給讀者以美的享受。

4.景物描寫(xiě)的作用有哪些

（一）某句話(huà)在文中的作用： 1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類(lèi)文章），設置懸念（小說(shuō)，但上海不會(huì )考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文； 2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結上文； 3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類(lèi)文章文章）；照應開(kāi)頭（議論文、記敘類(lèi)文章文、小說(shuō)） （二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語(yǔ)境。

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象； 答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對象+特性。 2、排比：有氣勢、加強語(yǔ)氣、一氣呵成等； 答題格式：強調了+對象+特性 3；設問(wèn)：引起讀者注意和思考； 答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考 反問(wèn)：強調，加強語(yǔ)氣等；4、對比：強調了……突出了…… 5、反復：強調了……加強語(yǔ)氣 （三）句子含義的解答： 這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。

答題時(shí)，把它們所指的對象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。 （四）某句話(huà)中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？動(dòng)詞：不行。

因為該詞準確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了…… 形容詞：不行。因為該詞生動(dòng)形象地描寫(xiě)了…… 副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。

因為該詞準確地說(shuō)明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。（五）一句話(huà)中某兩三個(gè)詞的順序能否調換？為什么？ 不能。

因為：（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質(zhì)）規律不一致。（2）該詞與上文是一一對應的關(guān)系。

（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（六）段意的概括歸納 1.記敘類(lèi)文章：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。

格式：（時(shí)間+地點(diǎn)）+人+事。 2.說(shuō)明類(lèi)文章：回答清楚說(shuō)明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么。

格式：說(shuō)明（介紹）+說(shuō)明對象+說(shuō)明內容（特點(diǎn)）3.議論類(lèi)文章：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者觀(guān)點(diǎn)怎樣。 格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點(diǎn) （七） 表達技巧在古代詩(shī)歌鑒賞中占有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結合、虛實(shí)結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。

詩(shī)中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問(wèn)、反問(wèn)、反復等。分析詩(shī)歌語(yǔ)言常用的術(shù)語(yǔ)有：準確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。

復習時(shí)要系統歸納各種表達技巧，儲備相關(guān)知識。首先要弄清這些表達技巧的特點(diǎn)和作用，再結合具體詩(shī)歌進(jìn)行仔細體味、辨析。

至于評價(jià)詩(shī)歌的思想內容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會(huì )現實(shí)，指出其積極意義或局限性等。總之，鑒賞古代詩(shī)詞，第一步，把握詩(shī)詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和注釋?zhuān)?分析意象；3品味意境；4聯(lián)系作者。

第二步，弄清技巧：1把握形象特點(diǎn)；2辨析表達技巧；3說(shuō)明表達作用。第三步，評價(jià)內容觀(guān)點(diǎn)：1概括主旨；2聯(lián)系背景；3分清主次；4全面評價(jià)。

答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；三是推敲用語(yǔ)，力求用語(yǔ)準確、簡(jiǎn)明、規范。易混術(shù)語(yǔ)區分 （一）“方式、手法”的區分 藝術(shù)手法，又叫表達技巧，包括： ①表達方式 ：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明。

②表現手法 ：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應、正側、象征、對照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結合、以小見(jiàn)大、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。 ③修辭 ：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設問(wèn)、反問(wèn)、引用、反語(yǔ)、反復。

（二）“情”、“景”關(guān)系區別 借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩(shī)人把要表達的感情通過(guò)景物表達出來(lái)。“借景抒情”表達感情比較直接，讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)“情”不見(jiàn)“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。

表達感情時(shí)正面不著(zhù)一字，讀完詩(shī)歌后的感受是見(jiàn)“景”不見(jiàn)“情”，但是仔細分析后卻發(fā)現詩(shī)人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。（三）描寫(xiě)的角度 常見(jiàn)的角度有：形、聲、色、態(tài)、味。

“形”、“色”是視覺(jué)角度；“聲”是聽(tīng)覺(jué)角度；“態(tài)”分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài)；“味”是觸覺(jué)角度。

5.分析景物特征的方法

一陣微風(fēng)吹來(lái)，我門(mén)前的那顆柳樹(shù)，它的枝條就不停地跳舞，有時(shí)候它招手向我問(wèn)好，有時(shí)候我會(huì )讓爸爸給他修剪枝條。

走進(jìn)麗江

麗江，是一片神奇而美麗的土地。它位于云南省西北部，距昆明市六百余公里。它以雄偉的山川、古老的城鎮、純樸（pǔ）的民風(fēng)著(zhù)稱(chēng)。在它的土地上，奇妙地分布著(zhù)圣潔的雪山、洶涌的大江、險峻（jùn）的峽谷、清澈（chè）的湖泊、寬闊的壩（bà）子……

麗江古城，又名“大研古鎮”，海拔2,400米[1] （旅游要防內源氧[2] 缺乏癥），是麗江納西族自治縣的中心城市，是中國歷史文化名城之一，世界文化遺產(chǎn)，國家5A級旅游景區，全國文明風(fēng)景旅游區示范點(diǎn)。位于中國西南部云南省的麗江市，坐落在麗江壩中部，玉龍雪山下，北倚象山、金虹山、西枕獅子山；與同為第二批國家歷史文化名城的四川閬中、山西平遙、安徽歙縣并稱(chēng)為“保存最為完好的四大古城”。它是中國歷史文化名城中僅有的兩個(gè)沒(méi)有城墻的古城之一，歷史上麗江古城卻有城墻。是第二批被批準的中國歷史文化名城之一，是中國僅有的以整座古城申報世界文化遺產(chǎn)獲得成功的兩座古縣城之一（另一座為山西平遙古城）。

6.寫(xiě)景的表現手法有哪些

表現手法從廣義上來(lái)講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時(shí)所使用的特殊的語(yǔ)句組織方式.分析一篇作品，具體地可以由點(diǎn)到面地來(lái)抓它的特殊表現方式.

注：又因為現代的語(yǔ)文已不太注重表現手法與表達技巧的區分，可認為二者是統一的.但如果要嚴格區分表現手法從屬于表達技巧.

表達技巧也稱(chēng)藝術(shù)特色.

一、表達技巧主要包括：

①表達方式（敘述、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明一共五種，古詩(shī)中常用前四種）；

②表現手法（托物言志 寫(xiě)景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 欲揚先抑 欲抑先揚 順敘 倒敘 插敘 對比 襯托 卒章顯志 象征 用典 想象 聯(lián)想 照應 寓情于景 反襯 烘托 托物起興 渲染 虛實(shí)結合 側面描寫(xiě) 正面描寫(xiě) 直接抒情 間接抒情等） ；

③選材剪材；

④結構技巧：過(guò)渡、呼應等.

⑤意境的創(chuàng )設、人物形象的塑造、修辭方法（比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復等）的運用、社會(huì )自然環(huán)境的描寫(xiě)等.