關(guān)于歌頌老師的詩句有那些
1.贊美老師的詩句有哪些
贊美老師的詩句：
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ——（唐）李商隱《無題》
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 ——（清）龔自珍《乙亥雜詩》
贊美老師的名言：
教師是人類靈魂的工程師。——斯大林 仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語·子罕》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ——李商隱 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。 --居里夫人
教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——[美國]布魯納 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子
為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
為學(xué)莫重于尊師。 ——譚嗣同
古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽修 古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f 一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿 務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 ——楊雄 圣人無常師。 ——韓愈
經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光 舉世不師，故道益離。 ——柳宗元
學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤 學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！?韓愈《師說》
2.有關(guān)歌頌老師的古詩有哪些
1、《奉和令公綠野堂種花》唐-白居易
原文：
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
譯文：綠野堂開著占盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家，令公的學(xué)生遍布天下，何須在房前再種花呢？此詩運(yùn)用借代的修辭，以桃李代學(xué)生，綠野堂指的是唐代裴度的房子名。
這首詩通過寫裴度房子不用種花就占盡了萬物的精華（房子顯眼氣派）。表現(xiàn)了對一個老師桃李滿天下芳名遠(yuǎn)播的贊美。
2、《蜂》 唐-羅隱
原文：
不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
譯文：無論在平原還是在山尖，美麗的春光盡被蜜蜂占。采集百花釀成了蜜以后，不知道為誰辛苦為誰甜？這首詩通過寫蜂表現(xiàn)對老師的無私贊美。
3、《尋雍尊師隱居》是唐代大詩人李白
原文：
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥云尋古道，倚石聽流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。
語來江色暮，獨(dú)自下寒煙。
譯文：群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。撥開濃云尋找古老的山間古道，倚樹聽那潺潺的流泉。溫暖的花叢中臥著青牛，高高的松枝上有白鶴在眠。與雍尊師一直交談到江面籠罩在暮色里，我只好獨(dú)自走下煙云彌漫的寒山。
4、《無題·相見時難別亦難》 唐-李商隱
原文：
相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
譯文：見面的機(jī)會真是難得，分別時更是難舍難分，況且又兼東風(fēng)將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結(jié)繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。女子早晨妝扮照鏡，只擔(dān)憂豐盛如云的鬢發(fā)改變顏色，青春的容顏消失。
男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。對方的住處就在不遠(yuǎn)的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。
5、《詠懷古跡五首》 唐-杜甫
原文：
搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。
悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時。
江山故宅空文藻，云雨荒臺豈夢思。
最是楚宮俱泯滅，舟人指點(diǎn)到今疑。
譯文：草木凋零是因知宋玉的悲傷，文采灑脫學(xué)問淵博可當(dāng)我?guī)?。遙想千秋往事不禁淚灑衣襟，我們雖不同世卻是同樣失意。故居里你枉然留下斐然文采，巫山去雨舊事難道只是說夢?？蓢@的是楚宮已經(jīng)完全消失，有船夫指點(diǎn)遺跡卻令人懷疑。
3.贊美老師的詩句有那些
1、《蜂》唐·羅隱
不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？
2、《春夜喜雨》唐·杜甫
好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
3、《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
4、《奉和令公綠野堂種花》唐·白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
5、《無題》唐·李商隱
相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。
蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。
4.關(guān)于贊美老師的詩句
贊美老師的詩句比較多，最常用也是最常見的是：
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 —— 李商隱《無題·相見時難別亦難》
這句原本是贊頌堅(jiān)貞不渝的愛情，現(xiàn)在多用來比喻教師的貢獻(xiàn)：全心全意地為人民服務(wù)，為了人民的利益甘愿獻(xiàn)出自己的一切，像春蠶吐絲，像蠟燭燃燒，發(fā)出光亮，直到生命的最后一息。
其它詩句如：
搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。 —— 杜甫《詠懷古跡五首·其二》
北虜壞亭障，聞屯千里師。 —— 杜牧《雪中書懷》
天子號仁圣，任賢如事師。 —— 杜牧《雪中書懷》
偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。 —— 劉基《題太公釣渭圖》
綠野堂開占物華，路人指道令公家。 —— 白居易《奉和令公綠野堂種花》
自聞穎師彈，起坐在一旁。 —— 韓愈《聽穎師彈琴》
靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延。 —— 韓愈《送靈師》
王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。 —— 杜甫《野老》
王子停鳳管，師襄掩瑤琴。 —— 李白《金陵聽韓侍御吹笛》
軍裝乘曉發(fā)，師律候春歸。 —— 蘇颋《奉和圣制幸望春宮送朔方大?！?/p>
聞道溪陰山水好，師行一一遍經(jīng)過。 —— 張籍《送僧往金州》
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 —— 杜甫《春夜喜雨》
師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開。 —— 張籍《送稽亭山寺僧》
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。 —— 佚名《對聯(lián)》
玉壺存冰心 —— 冰心《冰心》
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。 —— 鄭燮《新竹》
蹇蹇三事，師師百僚。 —— 盧照鄰《中和樂九章。歌公卿第八》
東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。 —— 白居易《遠(yuǎn)師》
5.贊美教師的詩句有哪些
春蠶
唐代大詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他把春蠶的執(zhí)著、堅(jiān)貞、奉獻(xiàn)精神表現(xiàn)到了極至，成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作“春蠶”，是對老師的無私奉獻(xiàn)精神和高尚品質(zhì)給予的高度評價。人們贊美教師就像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻(xiàn)人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”?！按盒Q”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。著名教育家朱光潛說：“只要我還在世一日，就要吐絲一日，但愿我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃。”
春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱謂。
蠟燭——最溫馨動人的稱謂
蠟燭
源于唐代詩人李商隱的“蠟炬成灰淚始干”的名句。人們歌頌蠟燭，是因?yàn)橄灎T默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質(zhì)，人們就聯(lián)想到敬愛的老師，老師把自己的知識傳授給學(xué)生，用智慧和品格之光給學(xué)生照亮前進(jìn)的航程，這種為“他人照亮道路，讓他人看見光明，燃盡自己耀人間”的無私奉獻(xiàn)精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎？“如紅燭發(fā)光發(fā)熱，精心培育國家良材，似春蠶無怨無悔，畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)”，這幅老師自勉的對聯(lián)正是對“蠟燭”稱謂的認(rèn)可和自豪。
孺子牛
現(xiàn)代偉大文學(xué)家魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子?！泵涫谷孀优５木竦玫缴A和拓展，而后人們用“孺子?！眮肀扔餍母是樵笧槿嗣翊蟊姺?wù)，無私奉獻(xiàn)的人。人們之所以把老師稱作孺子牛，認(rèn)為這是當(dāng)之無愧最貼切的比喻。我國歷來有師生“親如父子”的傳統(tǒng)美德，老師愛學(xué)生就像愛自己的孩子，就像 孺子牛一樣辛勤地耕耘，為把孺子培養(yǎng)成才心甘情愿地作出奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁，不圖回報。獲得“孺子牛獎”的全國優(yōu)秀教師劉讓賢扎根青海高原鄉(xiāng)村幾十年如一日，像牛一樣兢兢業(yè)業(yè)地工作，把自己的愛無私奉獻(xiàn)給孩子，劉讓賢是廣大教師的杰出代表，是“孺子?！本竦纳鷦芋w現(xiàn)?！叭孀优！本癖憩F(xiàn)為“深懷愛心，默默耕耘、埋頭苦干、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)”，“吃的是草，擠出來的是牛奶”。這些優(yōu)秀品質(zhì)都集中體現(xiàn)在我國廣大教師身上。因此把老師稱作“儒子?！笔亲罹咧袊厣陌劇?
十年樹木 百年樹人
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
6.贊美老師的古詩句有哪些
一、己亥雜詩·其五
清代：龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
譯文：
浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸， 離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。
我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
二、無題·相見時難別亦難
唐代：李商隱
相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
譯文：
見面的機(jī)會真是難得，分別時更是難舍難分，況且又兼東風(fēng)將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。
春蠶結(jié)繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。
女子早晨妝扮照鏡，只擔(dān)憂豐盛如云的鬢發(fā)改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。
對方的住處就在不遠(yuǎn)的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。
三、春夜喜雨
唐代：杜甫
好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
譯文：
好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。
伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕。細(xì)細(xì)密密，滋潤大地萬物。
濃濃烏云，籠罩田野小路，點(diǎn)點(diǎn)燈火，閃爍江上漁船。
明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開。
四、聽穎師彈琴
唐代：韓愈
昵昵兒女語，恩怨相爾汝。
劃然變軒昂，勇士赴敵場。
浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。
喧啾百鳥群，忽見孤鳳皇。
躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強(qiáng)。
嗟余有兩耳，未省聽絲篁。
自聞穎師彈，起坐在一旁。
推手遽止之，濕衣淚滂滂。
穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸！
譯文：
猶如一對親昵的小兒女輕言細(xì)語，卿卿我我聚兩個俏冤家暗敘哀曲。
豪放得如風(fēng)展旗是誰正高歌引吭，有勇士似電掣馬揮長劍殺敵擒王。
又轉(zhuǎn)成浮云依依柳絮起無根無蒂，沒奈何圓天茫茫道路迷宕東宕西。
嘰嘰啾啾分明是煙霞中羽光翻浪，影影綽綽兀立在喬木上百鳳朝凰。
峭壁懸崖壓人來寸步都攀援難上，黑壑深淵崩石下千丈猶轟隆傳響。
慚愧呀我空有耳朵一雙，對音樂太外行不懂欣賞。
聽了你這琴聲忽柔忽剛，振人起強(qiáng)人坐令人低昂。
倉皇中我伸手把琴遮擋，淚潮呀早已經(jīng)洶涌盈眶。
穎師傅好功夫?qū)嵎菍こ?，別再把冰與火填我胸膛。
五、尋雍尊師隱居
唐代：李白
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥云尋古道，倚石聽流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。
語來江色暮，獨(dú)自下寒煙。
譯文：
群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。
撥開濃云尋找古老的山間古道，奇樹聽那涂涂的流泉。
溫暖的花叢中臥著青牛，高高的松枝上有白鶴在眠。
與雍尊師交談起來一直到江水已籠罩在暮色里，我只好獨(dú)自走下煙云彌漫的寒山。
7.歌頌老師的詩句
歌頌老師的詩句無題 絲盡春猶在 燭化意更稠 板上種桃李 碩果滿神州 無題 風(fēng)雨潤桃李 黑白畫春秋 誰知鬢上雪 日月漸入無1. 源遠(yuǎn)流長圖 欲求賢才棟梁， 天空陸地海洋。
半世東奔西忙， 今又遠(yuǎn)航， 路遙山高水長。 2. 老師匡煥學(xué) 德高鴻儒博學(xué)， 望重英雄豪杰。
天時地利人和， 用筆如魔， 令人拍案叫絕。 3. 王本成 敢說敢作敢為， 無怨無恨無悔。
狂風(fēng)暴雨驚雷， 吐氣揚(yáng)眉， 天下舍我其誰？ 4. 回瀾閣 為國為家為民， 風(fēng)吹日曬雨淋。 碧海藍(lán)天白云， 日月星辰， 相伴一生追尋。
5. 管仲圖 為人堂堂正正， 做事磊落光明。 匯集四方英雄， 師出有名， 天下任我縱橫。
6. 逸仙圖 胸懷萬里世界， 放眼無限未來。 揮灑曠世奇才， 重上瑤臺， 天地為之驚駭。
綠野堂開占物華， 路人指道令公家。 令公桃李滿天下， 何用堂前一似夢瑤臺，心知玉女來。
笙歌人杳渺，花影月徘徊。 笑我閑三徑，思君賦七哀。
流觴與紅葉，詩酒不勝杯。 更種花。
逸仙圖 胸懷萬里世界， 放眼無限未來。 揮灑曠世奇才， 重上瑤臺， 天地為之驚駭。
回瀾閣 為國為家為民， 風(fēng)吹日曬雨淋。 碧海藍(lán)天白云， 日月星辰， 相伴一生追尋 師蠶 教子教女， 辛勤半輩。
滿頭白發(fā)， 甘乳一生。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
（李商隱《無題》）桃李無言，下自成蹊（成語）桃李滿天下。（出去不祥）1.冰心 玉壺存冰心，朱筆寫師魂。
諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。
寄望后來者，成功報師尊。小編注：原則上來說這是一篇祭文，是誄亡故恩師的恩德，現(xiàn)在也常用來贊美老師，語意比較簡單2.春夜喜雨杜甫 好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處，花重錦官城。小編注：原本贊美春雨的語句用來贊美老師，更能體現(xiàn)老師用心關(guān)愛和培養(yǎng)學(xué)生的無私精神，大愛無聲。
3.乙亥雜詩龔自珍 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
小編注：落花有情，死而不已，化做春泥也護(hù)花。原句詩人以落花有情自比，表達(dá)自己雖前途不暢也不忘報國的情懷；現(xiàn)在多用來比喻老師像春泥一樣的博大情懷。
4.無題李商隱 相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
小編注：這首詩本是訴說男女之間的相思之情，但后兩句現(xiàn)在常用來稱頌老師像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人的無私精神。5.酬問師劉商 虛空無處所，仿佛似琉璃。
詩境何人到，禪心又過詩。6.遠(yuǎn)師白居易 東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。
何處遙相見，心無一事時。7.七絕·師恩難忘 相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。8.板書有感 字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼。
半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。9.新竹鄭燮 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。小編注：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，而新生力量的成長又須老一代積極扶持。
10.無題 絲盡春猶在 燭化意更稠 板上種桃李 碩果滿神州11.無題 風(fēng)雨潤桃李 黑白畫春秋 誰知鬢上雪 日月漸入無12.源遠(yuǎn)流長圖 欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長。
13.老師匡煥學(xué) 德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。天時地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。
14.王本成 敢說敢作敢為，無怨無恨無悔?？耧L(fēng)暴雨驚雷，吐氣揚(yáng)眉，天下舍我其誰？15.回瀾閣 為國為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。
碧海藍(lán)天白云，日月星辰，相伴一生追尋。16.管仲圖 為人堂堂正正，做事磊落光明。
匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。17.逸仙圖 胸懷萬里世界，放眼無限未來。
揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭。綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前一似夢瑤臺，心知玉女來。笙歌人杳渺，花影月徘徊。
笑我閑三徑，思君賦七哀。流觴與紅葉，詩酒不勝杯。
更種花。逸仙圖 胸懷萬里世界，放眼無限未來。
揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭。18.回瀾閣 為國為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。
碧海藍(lán)天白云，日月星辰，相伴一生追尋19.師蠶 教子教女，辛勤半輩。滿頭白發(fā)，甘乳一生。
8.有關(guān)歌頌老師的古詩
一、令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！啤ぐ拙右住斗詈土罟G野堂種花》
譯文：令公的學(xué)生遍布天下，何須在房前再種花呢。
二、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——唐·李商隱《無題》
譯文：春蠶結(jié)繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。
三、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?！啤ち_隱《蜂》
譯文：蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜。
四、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！啤ざ鸥Α洞阂瓜灿辍?/p>
譯文：伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕。細(xì)細(xì)密密，滋潤大地萬物。
五、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！濉徸哉洹都汉ルs詩（其五）》
譯文：我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
9.有哪些贊美老師的詩句
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干十年樹木 百年樹人 教誨如春風(fēng)，師恩似海深.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花 片言之賜，皆我?guī)熞?吐盡心中萬縷絲，奉獻(xiàn)人生無限 務(wù)學(xué)不如務(wù)求師.---楊雄 圣人無常師.---韓愈 經(jīng)師易遇，人師難遇.---司馬光古之圣王，未有不尊師者也.---呂不韋教師是人類的靈魂工程師.---斯大林 舉世不師，故道益離.---柳宗元 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也.---程頤 一日為師，終身為父.---關(guān)漢卿 學(xué)貴得師，亦貴得友.---唐甄 為學(xué)莫重于尊師.---譚嗣同 古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊.---歐陽修 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也.---韓愈三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改?---孔子。
