關于放飛箏詩句
1.描寫放風箏的詩句
描寫放風箏的詩歌最早出現(xiàn)在唐代，元稹在他的詠物詩《有鳥二十章》中寫道： “有鳥有鳥群紙鳶，因風假勢童子牽。
去地漸高人眼亂，世人為爾羽毛全。 風吹繩斷童子走，馀勢尚存猶在天。
愁爾一朝還到地，落在深泥誰復憐。” 借物諷人，意味深遠。
北宋著名宰相寇準曾作《紙鳶》詩： “碧落秋方靜，騰空力尚微。 清風如可托，終共白云飛?！?/p>
南宋詩人陸游以擬人的筆法描寫紙鳶，十分生動有趣： “竹馬踉蹌沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴?！?明代著名詩人兼畫家徐渭寫了《風鳶圖詩》25首，其中最有代表性的一首是： “江北江南紙鷂齊，線長線短回高低。
春風自古無憑據(jù)，一伍騎夫弄笛兒?！?描繪了當時江南地區(qū)放風箏時的熱鬧情景。
另一首 “我亦曾經(jīng)放紙嬉，今來不道老如斯。 那能更駐游春馬，閑看兒童斷線時?！?/p>
讀后發(fā)人深思。 清朝詩人高鼎的《村居》詩： “草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。” 更是描寫放風箏的膾炙人口之作。
孔尚任也有一首描寫兒童放風箏的詩： “結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公： 人人夸你春來早，欠我風箏五丈風?！笔挂粋€天真、生趣的兒童形象躍然紙上。
“揚州八怪”之一鄭板橋曾任過濰縣縣令，他在《懷濰縣》詩中吟道： “紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。 五色羅裙風擺動，好將蝴蝶斗春歸。”
道光年間濰縣金石學家、詩人郭鱗在《濰縣竹枝詞》中寫道： “一百四日小寒食，冶游爭上白浪河。 紙鴦兒子秋千女，亂比新來春燕多?！?/p>
這兩首詩詳細地記載了清代濰坊民間春日放風箏的熱鬧情景。 清代還有兩位女詩人寫斷線風箏的詩，別有情趣和意境。
一首是陳長生的《春日信筆》： “軟紅無數(shù)落成泥，庭前催春綠漸齊。 窗外忽傳鸚鵡語，風箏吹落畫檐西?！?/p>
另一首是駱綺蘭的《春閨》： “春寒料峭乍晴時，睡起紗窗日影移。 何處風箏吹斷線？吹來落在杏花枝?！?/p>
讀來耐人尋味，趣味盎然。 曹雪芹在《紅樓夢》中，還以斷線風箏為謎底制作一條燈謎： “階下兒童仰面看，清明裝點最堪宜。
游絲一斷渾無力，莫向東風怨別離?！狈Q得上是一個令人叫絕的佳謎。
近人周作人在《兒童雜事詩》中寫道： “鲇魚飄蕩日當中，蝴蝶翻飛上碧空。 放鷂須防天氣變，莫教遇著亂頭風?！?/p>
講了放風箏最怕風向不定，可謂是經(jīng)驗之談。 現(xiàn)代的則有歌曲《三月三》： “又是一年三月三，風箏飛滿天，牽著我的思念和夢幻，走回到童年；記得那年三月三，一夜難合眼，望著墻角糊好的風箏，不覺亮了天；叫醒村里的小伙伴，一同到村邊，懷抱畫著小鳥的風箏，人人笑開顏；抓把泥土試試風，放開長長的線，風箏帶著天真的笑聲，和白云去做伴。”
還有一首現(xiàn)代詩： 三月的春風/托起了你的翅膀/湛藍的天空/成就了你的夢想/ 自由的鳥兒/你不再羨慕/你有自己的追求和向往/ 飛向藍天/搏擊風云/俯瞰紅花綠草/眷戀迷人的春光/ 你的命運/雖被別人攥在手里/你卻努力抗爭/永不屈從/ 你那雙明亮的眸子里/只有對生活的憧憬與渴望/沒有半點沮喪和憂傷/ 晴朗的天空/展示著你的風姿/風雨的日子/容下了你的遐想/ 你從不為自己的前途擔憂/也從不為自己的歸宿設想/ 你懂得放飛人的心愿/放飛自己/就是放飛他們的希望/ 只要熱愛生活的人們高興/你永遠會翱翔藍天/ 不懼風雨侵襲瘦弱的筋骨/不怕線斷迷失了方向/ 仰天長笑/放飛著他們的夢想。
2.關于放風箏的詩
關于放風箏的詩：
1、《風箏》唐-高駢
夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來風。依稀似曲才堪聽，又被風吹別調(diào)中。
風箏發(fā)出的聲音有音樂的美，像一串串流動音符響在耳邊，一陣風吹來，風箏又吹出另一種曲調(diào)，細細品味，猶如絲竹之音縈回于耳，讓人感悟到風箏音樂的無窮曼妙。
2、《觀村童戲溪上》宋-陸游
雨余溪水掠堤平，閑看村童謝晚晴。竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。
三冬暫就儒生學，千耦還從父老耕。識字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿。
該詩前兩聯(lián)寫了兩種游戲，一是騎竹馬；一是放風箏。竹馬在地面上奔跑，跑來跑去晃晃悠悠連人帶“馬”沖進了爛泥塘里，好不掃興；“紙鳶跋扈挾風鳴”生動地刻畫了紙鳶的姿態(tài)，以及孩子那天真可愛、歡樂自在的狀態(tài)。
3.形容“放風箏”的詩句有哪些
1、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
這首古詩的題目是《村居》，作者是清代的一個著名詩人高鼎。這個詩人在文學史上也沒有多大的名氣。不過這首古詩流傳甚廣，也使得他的名字在文學史上被保留了下來。這首古詩當中的“忙趁東風放紙鳶”，就是寫的童年人們在放風箏。
2、有鳥有鳥群紙鳶，因風假勢童子牽。去地漸高人眼亂，世人為爾羽毛全。風吹繩斷童子走，馀勢尚存猶在天。愁爾一朝還到地，落在深泥誰復憐。
最早描寫放風箏的詩歌應是唐代元稹，他寫的這首詩《有鳥》，詩風淺直易懂，借物諷人，意味深遠。
3、夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來風。依稀似曲才堪聽，又被風吹別調(diào)中。
唐代另一位詩人高駢寫有一首《風箏》，這里描寫了風箏發(fā)出的聲音，像串串流動的音符，又如裊裊不絕的絲竹，讓人感悟到風箏音樂的無窮曼妙。
4.關于春天放風箏的詩句
1、兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！?高鼎《村居》（“紙鳶”：風箏）
2、只憑風力健，不假羽毛豐。紅線凌空去，青云有路通?！?吳友如《題畫詩》
3、結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來早，欠我風箏五丈風?！?孔尚任《燕九竹枝詞》
4、依稀似曲才堪聽，又被風吹別調(diào)中?！?高駢《風箏》
5、江北江南低鷂齊，線長線短回高低。——明 徐謂《風鳶圖詩》
6、階下兒童仰面看，清明裝點最堪宜。游絲一斷渾無力，莫向東風怨別離?！?曹雪芹的《紅樓夢》
7、窗外忽傳鸚鵡語，風箏吹落屋檐西?！?陳長生《春是信筆》
8、何處風箏吹斷線？吹來落在杏花枝?！?駱綺蘭《春閨》
9、碧落秋方靜騰空力尚微，清風如可托終共白云飛?！?寇準《紙鳶》
10、竹馬踉蹌沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴?！?陸游《觀村童戲溪上》
11、誰作輕鳶壯遠觀，似嫌飛鳥未多端。才乘一線憑風去，便有愚兒仰面看。——宋 王令《紙鳶》
12、橫空欲縱又遭擒，掛角高瓴月影沉?！簟稊嗑€風箏》
5.放風箏古詩的詩句
風箏雜感（孤雁格）
伍玉龍
放飛理想夢隨高，斷線孤箏掛樹梢。
所念之人心似水，移情妹子眼迷鈔。
從來燕雀非鴻鵠，未必書生是草包。
識字清秋常伴我，閑云野鶴更逍遙。
適度時因
廖萬友
乘風逆勢上中天，得意忘形舞逸翩。
腑瞰人間塵世事，看明官史俗情圈。
凌空似若梟雄氣，駕浪正如富泰然。
把握時因持適度，莫來斷線墜深淵。
逆勢情飏
廖萬友
陽春三月好風光，麗日藍天紙鶴揚。
牽線長空遨夢想，飛天逆勢激情飏。
運籌適度能收放，把控相宜可擴張。
事業(yè)騰云精駕馭，人生勵志慨而慷。
6.描寫放風箏的詩句
1、《風箏》——唐.高駢夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來風。
依稀似曲才堪聽，又被風吹別調(diào)中。2、《紙鳶》——宋.寇準碧落秋方靜，騰空力尚微。
清風如可托，終共白云飛。3、《觀村童戲溪上》——宋.陸游雨余溪水掠堤平，閑看村童謝晚晴。
竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。三冬暫就儒生學，千耦還從父老耕。
識字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿。4、《西湖春日壯游即事》——元.馬臻豪家游賞占頭船，趁得風輕放紙鳶。
手拍絲輪爭上下，一時回首看青天。5、《紙鳶》——元.謝宗可畫里休看郭恕先，巧糊片楮作蹁躚。
影馳空碧搖雙帶，聲遏行云鼓一弦。避雨飛來芳草地，乘風游遍綠楊天。
黃昏人倚樓頭望，添個紅燈到上邊。6、《風鳶圖詩》——明.徐謂江北江南低鷂齊，線長線短回高低。
春風自古無憑據(jù)，一伍騎夫弄笛兒。7、《懷濰縣》——清.鄭板橋紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。
五色羅裙風擺動，好將蝴蝶斗春歸。8、《風箏》——清.孔尚任結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。
人人夸你春來早，欠我風箏五丈風。9、《風箏》——清.曹雪芹階下兒童仰面看，清明裝點最堪宜。
游絲一斷渾無力，莫向東風怨別離。10、《村居》——清.高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
7.放風箏的詩句古詩詞
村居【清】 高 鼎，草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鴦。
《村居》是清代詩人高鼎晚年歸隱于上饒地區(qū)、閑居農(nóng)村時創(chuàng)作的一首七言絕句。此詩第一、二句寫時間和自然景物，具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句寫的是人物活動，描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱于上饒地區(qū)的農(nóng)村。在遠離戰(zhàn)爭前線的村莊，寧靜的早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩人有感于春天的來臨，而寫下此詩。
8.放風箏詩句
夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來風。
依稀似曲才堪聽，又被風吹別調(diào)中。--唐 高駢《風箏》
竹馬踉蹌沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。--宋 陸游
江北江南低鷂齊，線長線短回高低。
春風自古無憑據(jù)，一伍騎夫弄笛兒。--明 徐謂《風鳶圖詩》
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。--清 高鼎《村居》
結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。
人人夸你春來早，欠我風箏五丈風。--清 孔尚任
紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。
9.關于放風箏的古詩有那些
紙鳶 宋-寇準 碧落秋方靜，騰空力尚微。
清風如可托，終共白云飛。 詩中并不見紙鳶的形象，卻給人們帶來了遐想，風箏只有憑借風力方可傍云而飛，人事騰達不也是這樣的嗎？ 觀村童戲溪上 宋-陸游 雨余溪水掠堤平，閑看村童謝晚晴。
竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。 三冬暫就儒生學，千耦還從父老耕。
識字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿。 該詩前兩聯(lián)寫了兩種游戲，一是騎竹馬；一是放風箏。
竹馬在地面上奔跑，跑來跑去晃晃悠悠連人帶“馬”沖進了爛泥塘里，好不掃興；“紙鳶跋扈挾風鳴”生動地刻畫了紙鳶的姿態(tài)，以及孩子那天真可愛、歡樂自在的狀態(tài)。 西湖春日壯游即事 元-馬臻 豪家游賞占頭船，趁得風輕放紙鳶。
手拍絲輪爭上下，一時回首看青天。 春天的西湖，煙柳畫橋，風簾翠幕，只只飛鳶翔于藍天碧水間。
此情此景，怎能不使詩人詩興大發(fā)？詩中惟妙惟肖地寫出放鳶者，寄情藍天的樂趣和情態(tài)。詩句生動傳神，耐人尋味。
