適合書海一出的古詩句(適合放在書房的詩句)
1.適合放在書房的詩句
千里之行，始于足下?！献?/p>
奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！羁喽U
莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w
敏而好學(xué)，不恥下問。——孔子
路漫漫其修道遠，吾將上下而求索?！?/p>
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?/p>
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！獨W陽修
舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾
己所不欲，勿施于人?！鬃?/p>
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲?/p>
非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！T葛亮
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮
發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾
讀萬卷書，行萬里路?！獎⒁?/p>
江湖小生，慣于追逐滄桑霓虹
你亦素琴清優(yōu)，撥弄繁華于掌中
生命之輕，邂逅半生情緣如此厚重
2.古詩《觀書?！返脑娢模庇茫?/h2>
朋友 我只聽說過 《觀滄?！凡恢?你是不是找的這個觀滄海曹操【作者介紹】曹操（155~220），字孟德，小名阿瞞，東漢沛國譙（qio）（今安徽省毫（bó）縣）人。
漢獻帝時官至丞相，后被封為魏王。死后其子曹丕稱帝，追尊他為魏武帝。
曹操是漢末的政治家、軍事家，也是重要作家。在文學(xué)上的主要成就是詩和散文。
他的詩繼承漢代樂府民歌反映現(xiàn)實的優(yōu)良傳統(tǒng)，有的寫時事，有的寫自己的政治理想和遠大抱負，風(fēng)格悲涼慷慨。散文寫得質(zhì)樸簡約，從內(nèi)容到形式都不受傳統(tǒng)的束縛，豪邁雄健，體現(xiàn)了“建安風(fēng)骨”的基本特征。
曹操的兩個兒子曹丕和曹植在文學(xué)上也各有成就，文學(xué)史家習(xí)慣稱他們?yōu)椤安苁细缸印被颉叭堋?。他們周圍團結(jié)了一批文學(xué)家，形成所謂的鄴下文學(xué)集團。
而曹氏父子則以其倡導(dǎo)和創(chuàng)作，對建安文學(xué)的發(fā)展和建安風(fēng)骨的形成起了重大的推動作用。曹操原有集三十卷，已散佚。
現(xiàn)存樂府詩二十余首，散文四十余篇，有中華書局輯校的《曹操集》?！窘忸}】這首詩選自宋代郭茂倩（qiàn）編的《樂府詩集》卷三十。
曹操傳世的詩歌全是樂府詩。用樂府舊題寫時事，是曹操的首創(chuàng)。
樂府舊題中有《步出夏門行》，屬于《相和歌·瑟調(diào)曲》，源出漢代民謠，一人唱，三人和?，F(xiàn)存的一首古辭是寫求仙得道的。
曹操則用它來寫自己的政治抱負。全詩共分四章（稱四解），第一章《觀滄?！?，通過寫觀滄海所見的壯麗景色，抒發(fā)自己的博大襟懷；第二章《冬十月》和第三章《河朔》，記征戰(zhàn)途中所見所感，表達了詩人對社會動亂、田園荒蕪的憂慮；第四章《龜雖壽》，描寫詩人老當(dāng)益壯、奮斗不息的英雄氣概。
四章之前有一段“艷”辭，相當(dāng)于序言。詩寫于建安十二年（公元207）曹操北征烏桓之際。
【注評】東臨碣（jié）石，以觀滄海。東臨碣石：東上碣石山。
東：方位名詞，這里作臨的狀語，表示向東、朝東。臨：到，這里是登上的意思。
碣石：古代山名，原在河北省樂亭縣西南，灤河入海口的東面，今已沉入渤海中。以：連詞，連接“東臨碣石”和“觀滄?！眱蓚€短語，所連接的后一部分表示前面動作行為的目的。
觀：看，這里是遠眺、眺望的意思。滄海：東海，這里是泛稱。
〇以敘事發(fā)端，起調(diào)平穩(wěn)。 水何澹澹（dàn），山島竦（sǒng）峙（zhì）。
水：指海水。何：副詞，用在形容詞謂語前，表示程度之深。
可譯為“怎么這樣”“多么”“那么”等。澹澹：水波動蕩的樣子。
竦：同“聳”，高起，高聳。峙：直立。
〇接著描繪登山觀海所見壯麗景色。這兩句寫大海雄渾開闊的氣象，是遠景，全景。
樹木叢生，百草豐茂。 樹木：指山島（即作者所登的碣石山）上的樹木。
叢生：（草木）聚集在一處生長。這里是說林密。
豐：茂密，茂盛?！疬@兩句寫山島，突出其林密草豐的特點，是近景，是局部。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 蕭瑟：秋風(fēng)聲。
洪波：巨大的波濤。洪：大的意思。
涌：形容大波掀動的樣子。〇這兩句寫大海波濤洶涌的動態(tài)。
以上六句描寫，有靜有動，有遠有近，有主有從，都是實景。 日月之行，若出其中。
日月：太陽和月亮。之：結(jié)構(gòu)助詞，可不譯。
行：運行。若：像，好像。
出其中：從大海中出來。其：代詞，代大海。
星漢燦爛，若出其里。星漢：即天河，銀河。
燦爛：光彩耀眼。里：義同“中”，里面。
○這四句是說日月星辰都好像在大海的胸中運行，顯示大海包容一切的博大胸懷。是虛擬之景，想象之詞。
沈德潛評論說這四句有“吞吐宇宙氣象”。其實正是詩人氣概和襟懷的寫照。
幸甚至哉，歌以詠志。幸甚至哉：慶幸得很，好極了。
幸：慶幸。至：極點。
哉：助詞，表示感嘆語氣。歌：動詞，歌唱。
以：連詞，同“而”，連接“歌”和“詠志”兩個動詞。詠：用詩歌來抒發(fā)。
志：心愿，胸懷。〇兩句本來是配樂時用的套語，一般與正文意義無關(guān)。
但在這首詩里卻天然渾成，融為一體?！咀g文】東進登上碣石山，得以觀賞大海的奇景。
海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。我站在山巔，心中的波濤也像海浪在起伏。
周圍是蔥蘢的樹木，豐茂的花草，寧靜的似在沉思。蕭瑟的風(fēng)聲傳來了，草木動搖，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼嘯，似要將宇宙吞沒。
大海，多么博大的胸懷啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中，銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來的。啊，慶幸得很，美好無比，讓我們盡情歌唱，暢抒心中的情懷。
【簡析】漢獻帝建安十年（205），曹操平定冀州，袁紹的兒子袁尚、袁熙投奔烏桓（東胡族的一支），次年烏桓人攻破幽州，俘虜漢民十余萬。為消除邊患，進而統(tǒng)一北方，曹操于建安十二年五月率師北伐。
在八月的決戰(zhàn)中，曹操以少勝多，大敗敵軍。凱旋途中，他躍馬揮鞭，登上了秦皇、漢武曾登臨的碣石山，心情激蕩，浮想聯(lián)翩。
《觀滄?！繁闶撬?dāng)時思想感情的抒發(fā)?！队^滄?！肥侵袊膶W(xué)史上第一首完整的寫景詩，也是一首抒情詩，它通過寫觀滄海所見的壯麗景色，抒發(fā)自己意氣昂揚的豪邁感情。
詩的起筆交代登臨之地碣石山，點明登山的目的是觀滄海，平穩(wěn)而自然的引出以下對觀海所見景物的描繪。描繪大海景物，詩人先從大處落筆，著力渲染大海蒼茫、山島聳立的雄。
3.讀書的古詩 4句的
古詩： 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（唐 顏真卿《勸學(xué)》） 力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會有歲稔時。（宋 劉過《書院》） 半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。（宋 朱熹《觀書有感》） 昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《觀書有感》） 讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。
未曉不妨權(quán)放過，切身須要急思量。（宋 陸九淵《讀書》） 讀書患不多，思義患不明。
患足己不學(xué)，既學(xué)患不行。（唐 韓愈《勸學(xué)詩》） 名句： 書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。
讀書破萬卷，下筆如有神。 讀萬卷書，行萬里路。
書山有路勤為徑，學(xué)海無三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
（唐 顏真卿《勸學(xué)》） 力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。
（宋 劉過《書院》） 半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。
（宋 朱熹《觀書有感》） 昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。
（宋 朱熹《觀書有感》） 讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權(quán)放過，切身須要急思量。
（宋 陸九淵《讀書》） 讀書患不多，思義患不明?；甲慵翰粚W(xué)，既學(xué)患不行。
（唐 韓愈《勸學(xué)詩》） 名句： 書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。 讀書破萬卷，下筆如有神。
讀萬卷書，行萬里路。 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟涯苦作舟。
4.古詩《觀書?！返脑娢模庇茫?/h2>
朋友 我只聽說過 《觀滄?！凡恢?你是不是找的這個 觀滄海 曹操 【作者介紹】 曹操（155~220），字孟德，小名阿瞞，東漢沛國譙（qio）（今安徽省毫（bó）縣）人。
漢獻帝時官至丞相，后被封為魏王。死后其子曹丕稱帝，追尊他為魏武帝。
曹操是漢末的政治家、軍事家，也是重要作家。在文學(xué)上的主要成就是詩和散文。
他的詩繼承漢代樂府民歌反映現(xiàn)實的優(yōu)良傳統(tǒng)，有的寫時事，有的寫自己的政治理想和遠大抱負，風(fēng)格悲涼慷慨。散文寫得質(zhì)樸簡約，從內(nèi)容到形式都不受傳統(tǒng)的束縛，豪邁雄健，體現(xiàn)了“建安風(fēng)骨”的基本特征。
曹操的兩個兒子曹丕和曹植在文學(xué)上也各有成就，文學(xué)史家習(xí)慣稱他們?yōu)椤安苁细缸印被颉叭堋?。他們周圍團結(jié)了一批文學(xué)家，形成所謂的鄴下文學(xué)集團。
而曹氏父子則以其倡導(dǎo)和創(chuàng)作，對建安文學(xué)的發(fā)展和建安風(fēng)骨的形成起了重大的推動作用。曹操原有集三十卷，已散佚。
現(xiàn)存樂府詩二十余首，散文四十余篇，有中華書局輯校的《曹操集》?！窘忸}】 這首詩選自宋代郭茂倩（qiàn）編的《樂府詩集》卷三十。
曹操傳世的詩歌全是樂府詩。用樂府舊題寫時事，是曹操的首創(chuàng)。
樂府舊題中有《步出夏門行》，屬于《相和歌·瑟調(diào)曲》，源出漢代民謠，一人唱，三人和?，F(xiàn)存的一首古辭是寫求仙得道的。
曹操則用它來寫自己的政治抱負。全詩共分四章（稱四解），第一章《觀滄?！?，通過寫觀滄海所見的壯麗景色，抒發(fā)自己的博大襟懷；第二章《冬十月》和第三章《河朔》，記征戰(zhàn)途中所見所感，表達了詩人對社會動亂、田園荒蕪的憂慮；第四章《龜雖壽》，描寫詩人老當(dāng)益壯、奮斗不息的英雄氣概。
四章之前有一段“艷”辭，相當(dāng)于序言。詩寫于建安十二年（公元207）曹操北征烏桓之際。
【注評】 東臨碣（jié）石，以觀滄海。東臨碣石：東上碣石山。
東：方位名詞，這里作臨的狀語，表示向東、朝東。臨：到，這里是登上的意思。
碣石：古代山名，原在河北省樂亭縣西南，灤河入海口的東面，今已沉入渤海中。以：連詞，連接“東臨碣石”和“觀滄海”兩個短語，所連接的后一部分表示前面動作行為的目的。
觀：看，這里是遠眺、眺望的意思。滄海：東海，這里是泛稱。
〇以敘事發(fā)端，起調(diào)平穩(wěn)。 水何澹澹（dàn），山島竦（sǒng）峙（zhì）。
水：指海水。何：副詞，用在形容詞謂語前，表示程度之深。
可譯為“怎么這樣”“多么”“那么”等。澹澹：水波動蕩的樣子。
竦：同“聳”，高起，高聳。峙：直立。
〇接著描繪登山觀海所見壯麗景色。這兩句寫大海雄渾開闊的氣象，是遠景，全景。
樹木叢生，百草豐茂。 樹木：指山島（即作者所登的碣石山）上的樹木。
叢生：（草木）聚集在一處生長。這里是說林密。
豐：茂密，茂盛?！疬@兩句寫山島，突出其林密草豐的特點，是近景，是局部。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 蕭瑟：秋風(fēng)聲。
洪波：巨大的波濤。洪：大的意思。
涌：形容大波掀動的樣子。〇這兩句寫大海波濤洶涌的動態(tài)。
以上六句描寫，有靜有動，有遠有近，有主有從，都是實景。 日月之行，若出其中。
日月：太陽和月亮。之：結(jié)構(gòu)助詞，可不譯。
行：運行。若：像，好像。
出其中：從大海中出來。其：代詞，代大海。
星漢燦爛，若出其里。星漢：即天河，銀河。
燦爛：光彩耀眼。里：義同“中”，里面。
○這四句是說日月星辰都好像在大海的胸中運行，顯示大海包容一切的博大胸懷。是虛擬之景，想象之詞。
沈德潛評論說這四句有“吞吐宇宙氣象”。其實正是詩人氣概和襟懷的寫照。
幸甚至哉，歌以詠志。幸甚至哉：慶幸得很，好極了。
幸：慶幸。至：極點。
哉：助詞，表示感嘆語氣。歌：動詞，歌唱。
以：連詞，同“而”，連接“歌”和“詠志”兩個動詞。詠：用詩歌來抒發(fā)。
志：心愿，胸懷。〇兩句本來是配樂時用的套語，一般與正文意義無關(guān)。
但在這首詩里卻天然渾成，融為一體。【譯文】 東進登上碣石山，得以觀賞大海的奇景。
海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。我站在山巔，心中的波濤也像海浪在起伏。
周圍是蔥蘢的樹木，豐茂的花草，寧靜的似在沉思。蕭瑟的風(fēng)聲傳來了，草木動搖，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼嘯，似要將宇宙吞沒。
大海，多么博大的胸懷啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中，銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來的。啊，慶幸得很，美好無比，讓我們盡情歌唱，暢抒心中的情懷。
【簡析】 漢獻帝建安十年（205），曹操平定冀州，袁紹的兒子袁尚、袁熙投奔烏桓（東胡族的一支），次年烏桓人攻破幽州，俘虜漢民十余萬。為消除邊患，進而統(tǒng)一北方，曹操于建安十二年五月率師北伐。
在八月的決戰(zhàn)中，曹操以少勝多，大敗敵軍。凱旋途中，他躍馬揮鞭，登上了秦皇、漢武曾登臨的碣石山，心情激蕩，浮想聯(lián)翩。
《觀滄?！繁闶撬?dāng)時思想感情的抒發(fā)。《觀滄?！肥侵袊膶W(xué)史上第一首完整的寫景詩，也是一首抒情詩，它通過寫觀滄海所見的壯麗景色，抒發(fā)自己意氣昂揚的豪邁感情。
詩的起筆交代登臨之地碣石山，點明登山的目的是觀滄海，平穩(wěn)而自然的引出以下對觀海所見景物的描繪。描繪大海景物，詩人先從大處落筆，著力渲染大海蒼茫、山島聳立。
5.關(guān)于“書香校園”的古詩有哪些
1、《柏學(xué)士茅屋》唐代：杜甫
碧山學(xué)士焚銀魚，白馬卻走深巖居。
古人己用三冬足，年少今開萬卷余。
晴云滿戶團傾蓋，秋水浮階溜決渠。
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。
釋義：
安史之亂的戰(zhàn)火使柏學(xué)士失去了官職，昔日常參議朝政，直言相諫的他，將茅屋搭建在險峻的碧山之中，隱居于此。
但他仍象漢代文學(xué)家東方朔一樣的刻苦讀書，雖然他年少，但已學(xué)業(yè)有成。
觀茅屋戶外，那祥云如車蓋一樣密密地聚集，秋水順著道路，如大水決渠一樣地湍急流去。
自古以來榮華富貴必定從勤苦中得到，有識之男應(yīng)當(dāng)如柏學(xué)士一樣去博覽群書，以求功名
2、《讀山海經(jīng)·其一》魏晉：陶淵明
孟夏草木長，繞屋樹扶疏。
眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。
既耕亦已種，時還讀我書。
窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡言酌春酒，摘我園中蔬。
微雨從東來，好風(fēng)與之俱。
泛覽《周王傳》，流觀《山海》圖。
俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如？
釋義：
孟夏的時節(jié)草木茂盛，綠樹圍繞著我的房屋。眾鳥快樂地好像有所寄托，我也喜愛我的茅廬。
耕種過之后，我時常返回來讀我喜愛的書。居住在僻靜的村巷中遠離喧囂，即使是老朋友駕車探望也掉頭回去。
（我）歡快地飲酌春酒，采摘園中的蔬菜。 細雨從東方而來，夾雜著清爽的風(fēng)。
泛讀著《周王傳》，瀏覽著《山海經(jīng)圖》。（在）俯仰之間縱覽宇宙，還有什么比這個更快樂呢？
3、《讀書》唐代：皮日休
家資是何物，積帙列梁梠。
高齋曉開卷，獨共圣人語。
英賢雖異世，自古心相許。
案頭見蠹魚，猶勝凡儔侶。
釋義：
家中的財產(chǎn)是些什么，就是那滿滿一屋的書籍。
在環(huán)境優(yōu)美安靜的書齋緩緩打開書卷，徜徉書海與圣賢心靈對話。
德才兼?zhèn)涞娜藗冸m然沒有在同一時代，但自古以來他們卻是互相贊許欣賞的。
4、《秋夜讀書每以二鼓盡為節(jié)》宋代：陸游
腐儒碌碌嘆無奇，獨喜遺編不我欺。
白發(fā)無情侵老境，青燈有味似兒時。
高梧策策傳寒意，疊鼓冬冬迫睡期。
秋夜?jié)u長饑作祟，一杯山藥進瓊糜。
釋義：
我這個迂腐的儒生，可嘆一生碌碌無奇，卻只愛前人留下來的著作，從不將我欺騙。
白發(fā)無情地爬上頭頂，漸漸地進入老年，讀書的青燈卻依舊像兒時那樣親切有味。
高大的梧桐策策作響，傳來一陣陣寒意，讀書興致正濃，忽聽更鼓冬冬催人入睡。
秋夜漫漫，饑腸轆轆，再也難以讀下去，喝杯山藥煮成的薯粥，勝過那佳肴美味。
5、《觀書》明代：于謙
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
眼前直下三千字，胸次全無一點塵。
活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時新。
金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
釋義：
我對書籍的感情就像是多年的朋友，無論清晨還是傍晚憂愁還是快樂總有它的陪伴。
眼前瀏覽過無數(shù)的文字后，胸中再無半點塵世間世俗的雜念。
新鮮的想法源源不斷的涌來用之不竭，像東風(fēng)里花柳爭換得形色簇新。
漫跨著金鞍，權(quán)貴們猶嘆芳蹤難尋，諒也不信這書齋里別有春景。
6.關(guān)于讀書有益的古詩句
關(guān)于讀書有益的古詩 1. 問渠那得清如許，為有源頭活水來。
——朱熹《觀書有感》 2. 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲洹秳駥W(xué)詩》 3. 當(dāng)怒讀則喜，當(dāng)病讀則痊。
——楊循吉《題書櫥》 4. 驛亭幽絕堪垂釣，巖石虛明可讀書?！獨W陽修《詠零陵》 5. 想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。
——黃庭堅《寄黃幾復(fù)》 6. 粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華?！K軾《和董傳留別》 7. 幼敏悟過人，讀書輒成誦。
——歐陽修《畫地學(xué)書》 8. 賣卻屋邊三畝地，添成窗下一床書?！跑鼹Q《書齋即事》 9. 讀書謂已多，撫事知不足。
——王安石《寄吳沖卿》 10. 人讀等身書，如將兵十萬?！碚咨p《讀書》 11. 讀書破萬卷，下筆如有神。
——杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》 12. 觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。——辛棄疾《送湖南部曲》 13. 詩書勤乃有，不勤腹空虛。
——韓愈《符讀書城南》 14. 富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。——杜甫《柏學(xué)士茅屋》 15. 讀書不放一字過，閉戶忽驚雙鬢秋。
——陸游《寄題吳斗南玩芳亭》 16. 既耕亦已種，時還讀我書?！諟Y明《讀山海經(jīng)》 17. 讀書貧里樂，搜句靜中忙。
——裴說《句》 18. 讀書復(fù)騎謝，帶劍游淮陰。——王維《送從弟蕃游淮南》 19. 兒大詩書女絲麻，公但讀書煮春茶。
——黃庭堅《送王郎》 20. 我閉南樓看道書，幽簾清寂在仙居?！畎住对缜飭胃改蠘浅旮]公衡》 21. 詩非易作須勤讀，琴亦難精莫廢彈。
——劉克莊《贈玉隆劉道士》 22. 讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。——陸九淵《讀書》 23. 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
——于謙《觀書》 24. 有書堆數(shù)仞，不如讀盈寸。——劉巖《雜詩》 25. 讀書如樹木，不可求驟長。
——法式善《讀書》 26. 書多筆漸重，睡少枕長新?！稀秳e賈島》 27. 讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。
——楊繼盛《言志詩》 28. 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！K軾《宋安淳秀才失解西歸》 29. 奚童悄向輿夫語，莫典春衣又買書？——潘際云《廠橋》 30. 少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功。
——杜荀鶴《閑居書事》 31. 草堂棲在靈山谷，勤讀詩書向燈燭?！α钪恫萏靡鳌?32. 一個渾身有幾何，學(xué)書不就學(xué)兵戈。
——宋應(yīng)星《憐思詩》 33. 窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書?！獪@祖《正覺寺示弟儒祖》 34. 讀書三十年，腰間無尺組。
——王維《偶然作六首》 35. 宅從栽竹貴，家為買書貧?！S渾《寄殷堯藩》 36. 謗書盈篋不復(fù)辯，脫身來看江南山。
——謝逸《送董元達》 37. 燈火紙窗修竹里，讀書聲。——陳繼儒《浣溪沙·初夏夜飲歸》 38. 傳屐朝尋藥，分燈夜讀書。
——于鵠《題鄰居》 39. 盛年不再來，一日難再晨?！諟Y明《雜詩》 40. 昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。
——王禹偁《清明》 41. 嗜書如嗜酒，知味乃篤好。——范成大《寄題王仲顯讀書樓》 42. 寂歷彈琴地，幽流讀書堂。
——劉希夷《蜀城懷古》 43. 傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆?！獜埧删谩顿u花聲·懷古》 44. 讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。
——王貞白《白鹿洞二首·其一》 45. 獻賦今未售，讀書凡幾秋?！瘏ⅰ端脱蜌w河?xùn)|》 46. 早知逢世亂，少小謾讀書。
——岑參《行軍詩二首（時扈從在鳳翔》 47. 讀書能養(yǎng)氣，乃為善讀書?！衄摗妒緝骸?48. 憐君白面一書生，讀書千卷未成名。
——岑參《與獨孤漸道別長句兼呈嚴八侍御》 49. 寒梅也不禁，何只君瑟縮？讀書小窗前，不見青矗矗?！h(huán)山樵《薛寶釵·雪竹》 50. 別來十年學(xué)不厭，讀破萬卷詩愈美。
——蘇軾《送任極通判黃州兼寄其兄孜》 51. 一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽。
——蕭掄謂《讀書有所見作》 52. 蕭索空宇中，了無一可悅！歷覽千載書，時時見遺烈?！諟Y明《癸卯歲十二月中作與從弟敬遠》 53. 地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。
讀書之樂何處尋？數(shù)點梅花天地心?！躺端臅r讀書樂》 54. 二客東南名勝，萬卷詩書事業(yè)，嘗試與君謀。
——辛棄疾《水調(diào)歌頭·舟次揚州和人韻》。
