贊揚(yáng)老師古詩(shī)句
1.贊美老師的詩(shī)句
1、經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[
3、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！徸哉?/p>
4、舉世不師，故道益離?！谠?/p>
5、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
6、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修
7、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
8、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！鸥?/p>
9、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
10、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池?！嵺?/p>
11、圣人無(wú)常師?！n愈
12、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師?！獥钚?/p>
13、學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?/p>
14、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
2.贊美老師的詩(shī)句古詩(shī)
1、自聞穎師彈，起坐在一旁。____韓愈《聽穎師彈琴》
2、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。____龔自珍《己亥雜詩(shī)·其五》
3、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。____鄭燮《新竹》
4、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。____杜甫《春夜喜雨》
5、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。____白居易《奉和令公綠野堂種花》
6、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。____杜甫《詠懷古跡五首·其二》
7、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。____劉基《題太公釣渭圖》
3.贊美老師的古詩(shī)句有哪些
一、己亥雜詩(shī)·其五
清代：龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
譯文：
浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸， 離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。
我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
二、無(wú)題·相見時(shí)難別亦難
唐代：李商隱
相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。
蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。
譯文：
見面的機(jī)會(huì)真是難得，分別時(shí)更是難舍難分，況且又兼東風(fēng)將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。
春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。
女子早晨妝扮照鏡，只擔(dān)憂豐盛如云的鬢發(fā)改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長(zhǎng)吟不寐，必然感到冷月侵人。
對(duì)方的住處就在不遠(yuǎn)的蓬萊山，卻無(wú)路可通，可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。
三、春夜喜雨
唐代：杜甫
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
譯文：
好雨似乎會(huì)挑選時(shí)辰，降臨在萬(wàn)物萌生之春。
伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕。細(xì)細(xì)密密，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物。
濃濃烏云，籠罩田野小路，點(diǎn)點(diǎn)燈火，閃爍江上漁船。
明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開。
四、聽穎師彈琴
唐代：韓愈
昵昵兒女語(yǔ)，恩怨相爾汝。
劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)。
浮云柳絮無(wú)根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。
喧啾百鳥群，忽見孤鳳皇。
躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。
嗟余有兩耳，未省聽絲篁。
自聞穎師彈，起坐在一旁。
推手遽止之，濕衣淚滂滂。
穎乎爾誠(chéng)能，無(wú)以冰炭置我腸！
譯文：
猶如一對(duì)親昵的小兒女輕言細(xì)語(yǔ)，卿卿我我聚兩個(gè)俏冤家暗敘哀曲。
豪放得如風(fēng)展旗是誰(shuí)正高歌引吭，有勇士似電掣馬揮長(zhǎng)劍殺敵擒王。
又轉(zhuǎn)成浮云依依柳絮起無(wú)根無(wú)蒂，沒奈何圓天茫茫道路迷宕東宕西。
嘰嘰啾啾分明是煙霞中羽光翻浪，影影綽綽兀立在喬木上百鳳朝凰。
峭壁懸崖壓人來(lái)寸步都攀援難上，黑壑深淵崩石下千丈猶轟隆傳響。
慚愧呀我空有耳朵一雙，對(duì)音樂太外行不懂欣賞。
聽了你這琴聲忽柔忽剛，振人起強(qiáng)人坐令人低昂。
倉(cāng)皇中我伸手把琴遮擋，淚潮呀早已經(jīng)洶涌盈眶。
穎師傅好功夫?qū)嵎菍こ?，別再把冰與火填我胸膛。
五、尋雍尊師隱居
唐代：李白
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥云尋古道，倚石聽流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。
語(yǔ)來(lái)江色暮，獨(dú)自下寒煙。
譯文：
群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。
撥開濃云尋找古老的山間古道，奇樹聽那涂涂的流泉。
溫暖的花叢中臥著青牛，高高的松枝上有白鶴在眠。
與雍尊師交談起來(lái)一直到江水已籠罩在暮色里，我只好獨(dú)自走下煙云彌漫的寒山。
4.贊美老師的古詩(shī)句
1、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。------清朝 龔自珍《己亥雜詩(shī)》
釋義：從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。------ 唐代李商隱《無(wú)題》
釋義：春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。
3、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。------ 唐代 杜甫《春夜喜雨》
釋義：伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕。細(xì)細(xì)密密，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物。
4、仰止彌高，鉆之彌堅(jiān)。------春秋孔子《論語(yǔ)》
釋義：越仰望越顯得高遠(yuǎn)，越鉆研它越顯得堅(jiān)固。
5、桃李不言，下自成蹊。------西漢司馬遷《史記》
釋義：桃樹不招引人，但因它有花和果實(shí)，人們?cè)谒旅孀邅?lái)走去，便走成了一條小路。比喻為人品德高尚，誠(chéng)實(shí)、正直。
5.贊美老師的古詩(shī)句
春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干
2隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
3玉壺存冰心 朱筆寫師魂
諄諄如父語(yǔ) 殷殷似友親
輕盈數(shù)行字 濃抹一生人
寄望后來(lái)者 成功報(bào)師尊
四度春風(fēng)化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，
粉筆無(wú)言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來(lái)碩果滿神州.
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李
十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁
三人行，必有我?guī)?/p>
6.贊美老師的詩(shī)句和名言
1、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光?！獮跎晁够?
2、教師是人類的靈魂工程師?！勾罅?
3、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。——巴特爾
4、教師總是真正上帝的代言者，真正天國(guó)的引路人。——杜威
5、教師是過去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。——烏申斯基
6、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象?！K霍姆林斯基
7、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人?！K霍姆林斯基
8、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！谒苟嗷?
9、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！涿兰~斯
7.贊揚(yáng)老師的古詩(shī)名句有那些
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干十年樹木，百年樹人.三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng).教誨如春風(fēng)，師恩似海深.山高水長(zhǎng)有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng).仰止彌高，鉆之彌堅(jiān).——《論語(yǔ)·子罕》桃禮不言，下自成蹊——《史記·李將軍傳》一日為師，終生為父——《西游記》落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花.——龔自珍《己亥雜詩(shī)》隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲.——杜甫《春夜喜雨 》春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.——李商隱《無(wú)題》冰心玉壺存冰心，朱筆寫師魂.諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親.輕盈數(shù)行字，濃抹一生人.寄望后來(lái)者，成功報(bào)師尊.酬問師 劉商虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃.詩(shī)境何人到，禪心又過詩(shī).遠(yuǎn)師 白居易東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師.何處遙相見，心無(wú)一事時(shí).。
8.古人用來(lái)贊美老師的詩(shī)句
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 ——杜甫
一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿
舉世不師，故道益離?！谠?/p>
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修
學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池?！嵺啤?/p>
東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無(wú)一事時(shí)。——白居易。
搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時(shí)?！鸥?/p>
綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！拙右?/p>
不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？——羅隱
9.贊美老師的詩(shī)句有哪些
有哪些贊美老師的詩(shī)句隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
--（唐）杜甫《春夜喜雨》春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 --（唐）李商隱《無(wú)題》落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
--（清）龔自珍《乙亥雜詩(shī)》令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！拙右住斗詈土罟G野堂種花》搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。
——杜甫《詠懷古跡五首·其二》古往今來(lái)贊美老師的詩(shī)句舉世不師，故道益離。一日為師，終身為父。
學(xué)貴得師，亦貴得友。桃禮不言，下自成蹊。
十年樹木，百年樹人。經(jīng)師易遇，人師難遇。
仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。蹇蹇三事，師師百僚。
身為世范，為人師表。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。
