忘不了你老師作文好開頭(忘不了老師作文三百字倒敘開頭)
1.忘不了老師作文三百字倒敘開頭
忘不了老師 時間像流水似的過去了，親愛的馬老師，我對你的無限的依戀，對有多少話想對你說?。?記得剛上小學的時候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個問題，同學們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心里不住地念著“馬老師，別叫我，別叫我”，可是，你還是叫到了我，當時同學們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來，結結巴巴，語無輪次地回答著問題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺得到，同學們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉著嘴巴，不敢回答老師的問題了，凡隨著怦怦的心跳，生怕你會沖我發(fā)火，可是，我沒有想到你不但沒有責怪我一句，反而親切的對我說“你不用害怕，其實你還是表現得很好的”。
你用鼓勵的目光看著我，此時，一股熱流傳遍我我的全身，我慢慢地抬起頭，正好看見你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么，在以后的學習中，我流暢的回答著老師們的問題。 每當我回答問題時，我都很想起你，你的話語就會在我的身邊回響，你含笑的眼睛又在我的眼前出現，給我增添了勇氣和信心，正是你慈母般的關懷和鼓勵，我從一個不懂事的小孩子成為了一個合格的小學生。
我真想大聲的對您說：“敬愛的馬老師，我真的是忘不了你”。
2.我忘不了老師的教導開頭結尾
當我仰望著天空，就想起我原來的班級——五〈1〉班，我永遠忘不了她——趙老師，我忘不了您的諄諄教導，忘不了您那親切的話語，忘不了您那溫暖的面龐.趙老師，您知道嗎？我是多么地想念您??！瞧，那滿天的小星星多像您和我絮絮地談心，我真的好敬佩您，真的好敬佩您.我慢慢地，感受到了您對我們的愛！
一次，趙老師布置了少量的作業(yè)，都是計算題，我由于馬虎沒有看清題，她并不是嚴厲地責罵我，而是給我講了工程師由于小數點點點錯，造成了宇航員的慘禍，我情不自禁地掉下了眼淚！心里暗暗下了決心：今后做題應該認真！
也許有人會問：不就是這雞毛蒜皮的小事，她有什么了不起的！我可以自信地說：“她上的數學課并不亞于其他老師.”她講的數學課可是我們學校數一數二的，具有磁鐵一樣的吸引力.當講到一個重點和難題時，她不會輕易告訴我們答案，而是讓同學們自己去探索，尋找問題的答案，讓同學們感受到了數學的奇妙.讓我們在數學的海洋中遨游！
我還記得上次數學月考才得了77分，趙老師知道后沒有大發(fā)雷霆，只是默默地幫助我，每次提問題，老師總是讓我發(fā)言，我發(fā)覺到了，老師是為我而好啊！我內心是多么……
趙老師，趙老師，我是多么地感謝您，是您在我困難時幫助我！您永遠是我心中的豐碑.我在這里默默地告訴我想說也說不出口的三個字：“我愛您！”
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明.”聽著這優(yōu)美的旋律，我想對您說：“星星代表我的心！”
3.忘不了你老師 作文
我的眼前，時常浮現出一張熟悉、親切、令人難忘的臉龐，她便是我的啟蒙老師--馬老師。
馬老師有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，一雙大大的眼睛炯炯有神，一張白皙的臉上總是帶著微笑。她工作認真、關心學生是我敬重她的重要原因。
有一天晚上，我吃過飯后到學校附近玩耍。當時，天已經很晚了，學校里一片漆黑。忽然，我發(fā)現我們教室依然燈火通明。于是，我跑到教室外窗戶那里，踮起腳朝里面看，只見馬老師手拿紅筆，正在認認真真地批改我們的作業(yè)。那時我們小，作業(yè)寫的亂七八糟，錯字連篇。老師看到正確、整齊的地方，就笑容滿面；看到錯誤、潦草的地方就鎖緊眉頭，用紅筆糾正錯誤。老師改的很認真，我在教室外面站了很久她都沒有注意到。最后，馬老師發(fā)現了我，于是走到窗前，關切地問：“你有什么事嗎？”我輕聲地說：“老師，這么晚了你怎么還不回家呢？”老師聽了，笑著說：“白天太忙了，只有晚上才有時間批改你們的作業(yè)。況且，明天你們還要改錯呢。等會兒批改完了，老師就可以回家了?！苯又氐搅酥v桌旁，繼續(xù)批改作業(yè)。
我性格內向，膽子又小，上課不敢主動發(fā)言，也不敢大聲回答問題。有一次語文課，馬老師叫我回答問題。我站起來，心“咚咚”直跳，兩腿瑟瑟發(fā)抖，聲音比蚊子還小。老師鼓勵我：“不要怕，大聲些?！庇谑?，我慢慢放開膽子大聲回答了這個問題，四周立刻響起雷鳴般的掌聲。下課了，馬老師走到我跟前，輕聲對我說：“以后要多多發(fā)言，即使回答錯了，也是一種收獲呀！”我聽了，心里頓時熱乎乎的，覺得老師就像媽媽一樣關心我、愛護我。
?。●R老師，你是辛勤的園丁，為我們澆水施肥。你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們。我永遠忘不了你--馬老師。
望采納，Thank You!
4.我難忘的老師作文開頭結尾
開頭：老師，您是希望與幸福的播種人！
結尾：啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！
我的老師
往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收！
您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師！
一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……
如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……
別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……
每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。
今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
飲其流者懷其源， 學其成時念吾師。
5.忘不了你老師作文256字
忘不了你老師
我有許多的老師，其中最疼我們的是班主任李老師。
李老師比我媽媽大一點，每天晚上都認真?zhèn)湔n，經常很晚才睡。
李老師非常漂亮，時不時臉上會露出微笑。她非常疼愛我們。一次，我的同學不小心把腳摔流血了，李老師非常著急，便親自把那個同學扶到醫(yī)務室，讓醫(yī)生悉心照料。李老師的行為，至今仍讓我們感動。
李老師非常嚴肅。一天，她在講課文時，一個同學正在課桌下津津有味的玩耍著玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講?？墒遣灰粫海莻€同學又拿起玩具，認真的玩耍起來。老師怒發(fā)沖冠，大聲說到：“古瑞（同學的名字），今天下午你留下?！闭f完，老師又津津有味地講起課來。那天下午，老師教訓了他一頓，果然第二天，他上課認真多了。
李老師很關心我們。一次，老師發(fā)現一個同學本子上有很多作業(yè)都沒有做，便立刻給他的家長打電話，說老師要留他補作業(yè)。第二天拿上來看，沒有做的全補上了，而且沒有一個錯，我們都很佩服他，問他是怎么回事，他說：“老師的耐心真好，把我留到六點鐘都不嫌累?！蔽覀兒逄么笮Γf：“不是老師耐心好，是老師非常關心你。
我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
6.寫一篇作文《忘不了你啊,我的老師》
在我的記憶中，杜老師永遠是那么活潑，那么善良，那么大度，那么細心，那么輝煌。
在我人生并不算很漫長的歲月里，教師始終是指引我方向的明燈。我很幸運，從上幼兒園開始，一直到畢業(yè)走入工作崗位之前，遇到的班主任或者是任課老師，對我都很不錯。
而尤其令我記憶猶新的，就是您杜老師。？？我們相逢的太短暫，只有一年而已，但他留給我太多難忘的回憶，無論是批評，無論是表揚，我都心存感激，那些日子，是苦，抑或是甜，我都難以忘記。
曾經批評我直到哭泣，也曾經讓我感動到眼角不禁潤濕。此時回首，才知道是杜老師他的通俗話語，他的大智若愚，他的謹嚴敏行，他的活潑與激情，他的細心，他的一切。
激活了一個學子堅強的心，不屈的在高三的壓力下，為了心中大學付諸全部。歲月將恨轉化成了感激。
我的老師似乎有個魔力，他永遠讓我們堅信我們班級是最好的，我們自己是有巨大潛能，他像一位演講者，予人激情，予人希望，予人信念。他又超過一個演講者，因為他有愛。
我們老師有為師的優(yōu)點，我卻發(fā)現不了他為師的缺點，他注重細節(jié)，他也希望把他的細節(jié)理念授予我們，在他眼里，永遠是努力定勝負，細節(jié)決定成敗。我總覺得老師把一切都看在眼里，什么也逃不了，他能讓八十一個十七八歲的孩子，每天按時上學放學，每天在教室安穩(wěn)的學習，而且又總得第一。
有時候我覺得他似乎是個教父，將他的人生理念，他的高三理念灌輸給我們。那時高三，我不懂，此時我只身城市，深深感到老師為我們付出的是多么大。
好的老師讓我們受益終身，即使有一天他會離開你，我們也永遠忘不了那些沒有任何血緣，此前不曾相識的人會對你付出這么大的心血。此時此刻，你只有感慨，只有感恩。
此時此刻，你也許會明白，像老師對待你一樣，對待那些生命中的那些素不相識的人。在高考前夕，杜老師曾將我們比做一個個訓練了11年的士兵，而他就是我們的將軍，率領我們一個班級沖鋒陷陣，打敗高考，考入理想的大學。
如今，不禁覺的單純幼稚，那時的我就會那么容易上當，如今又后悔沒有上那么多當。曾經，老師將一些大學的圖片貼在教室，說道：大學的門口就像皇宮一樣，大學校園曲徑通幽，大學生活多么豐富有趣等等。
如今真正身處大學，發(fā)現大學并沒有那么完美。這一切的謊言，在此時，卻讓我感激。
老師的許多話讓我難以忘懷，老師口中的許多故事讓我倍受啟發(fā)，還記得那一個個故事讓自己心潮澎湃，還記得那"盡力而為還不夠，要竭盡全力"，還記得老師的叮嚀，細心定成敗。還記得我連續(xù)三天遲到，被您訓斥，之后又語重心長的安撫。
這一切不會再有，我已慶幸這一切已經存在。它們將成為日后我的準繩。
一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念高學時代，懷念母校，懷念您……我一直把您當成我最好的朋友。 逝者如斯，時光不可倒流，今日我又希望回到高中時代――多么懷念那在一起的日子，多么懷念那稚嫩的自己。
整整一年了，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……人生是一條沒有盡頭的路，人生的路也是不會折返的路。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。
當我心中空虛時，我會回頭看看幾年前與您相處時的努力，想您那激情，您那愛，您那為人方法，使自己重新燃起奮斗之火。 寒假來到母校，來到我們高三的教室，物還是那物，墻上掛著的依然是那些偉人畫像，電視機還是壞著沒修。
而人卻不再是那人，一個個都換了面孔，突然感覺自己已經不屬于這里，這物是人非，這懷念，就是成長吧。曾經多么恨這里，多么想逃離這里，而今卻是那么的懷念，那么想融入這里。
曾經覺得您是位技藝超群的演員，而今又覺得您不是演員，您有超越演員的對學生的關懷與愛。也有和爭相出名的演員不一樣的默默無聞與耕耘。
飲其流者懷其源， 學其成時念吾師。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
我眼中的杜老師，年齡35歲了吧，從不缺少激情，大智若愚，細心，活潑，善良，總是一副嚴肅的樣子，但是我從不怕他，因為我看得出他內心并不嚴肅，卻很可愛。您在我們面前時永遠是一種活力，無論是您的步伐，還是您洪鐘般的聲音，還是您黑板寫字時的豪放。
您的言傳身教，讓我懂得了許多。也許我在日后也會擁有一定的成就，但是我相信我會永遠忘不了成就背后您的平凡的付出，即使大起之后，也要像您一樣，不斷耕耘！我仰慕您的樂觀，我也仰慕您總用您的感染力感染每一位您的學生。
我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點燃我多想再一次聆聽您的講課讓知識重新給我飛翔的翅膀。也許因為您是語文老師吧，您總是那么生動，總是恰如其分，總是讓您的學生在私下議論您的風格。
閑時，回憶幼時的無知、天真、幼稚，心中不禁為之害羞。是啊，時間總是在不經意間緩緩流逝，不留痕跡，幾年前的事，依稀可辨，是的，我長大了，在我成長的歷程中，老師是我成長歷程中最熟悉的導游，老師引導我不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷求知，求出真知。
談起老師，每個人都有說不完的話。在這個神圣而崇高的字眼面前。
7.作文：老師,我永遠忘不了您
您，是一位杰出的教師，您總是嘔心瀝血的奉獻，從不自私。您，猶如春蠶，奉獻了自己，來裝扮別人。您好比蠟燭，在黑暗的夜空中，燃燒了自己，為我們照亮前進的道路。您像園丁，不辭辛苦，用心地培育著下一代……
老師，您是一位好老師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠忘不了您！
您拿著書本，在講臺上把自己的畢生所學都淋漓盡致地傳授給我們；您握著粉筆，在黑板上書寫著我們的未來。歲月在您的臉上刻下了痕跡……這全是因為我們，而你卻無怨無悔，仍然把自己的青春年華奉獻給了每一名學生。
那是在您剛帶我們班語文課的時候，因為與您初次見面，所以我們的膽子都很小，上課時總是不積極發(fā)言，生怕回答錯誤了，您會嚴厲地斥責我們。
記得有一次，您向我們提出一個問題，叫我們回答。同學們都遲疑地舉起了手；有的同學剛剛有了勇氣，舉起來的手，又馬上放下了；有的頷首低眉，默默地坐在座位上……這時，您叫我站起來回答。我一聽，只好硬著頭皮，慢慢地站了起來，吞吞吐吐，語無倫次地回答著，聲音細聲細氣，好像蚊子在一邊兒哼哼一樣。
頓時，同學們都用手指著我，捧腹大笑。我見了，害羞極了，認為您會重重地懲罰我。沒想到，您不但沒有譴責我，而是對我說：“你別害怕，也別緊張。就是回答錯了，我也不會批評你，因為你有勇氣，能站起來，努力地回答了問題。我會表揚 你，會更加喜歡你。”這時，您的眼睛中流露出鼓勵的目光。啊，這一目光，只有慈母才有的呀！我終于對自己有了信心，清晰而流利地回答起來。
“回答的很好！”您開心地說。
我聽了為之一振，更加提升了我對舉手發(fā)言的興趣。
你從來都不會因為我們回答錯誤而批評我們，而是用和藹的話語來鼓舞我們。
老師，或許，在班級五十多個同學中，我僅僅是一顆微小的塵埃。也許您終有一天會不記得我了。但是，無論如何，我是永遠不會忘記您是那一個那么溫柔、那么體貼的好老師的。您用您的汗水澆灌著我的心田，您用您美好的品格蕩滌著我的心靈，讓我終身難以忘懷。余老師，我要真誠地對您說一句，我會一直在心底里默默祝福著您，直到永遠，希望您在以后的日子里也能感受到我對您的這一份誠摯祝福！
?。±蠋?，我永遠也忘不了您！
