春的氣息作文開頭怎么寫(描寫春天的氣息作文開頭)
1.描寫春天的氣息作文開頭
盼望著，盼望著，東風來了，春天腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去一大片一大片滿是的。
坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里帶著甜味兒；閉了眼，村上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。
野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在 繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應(yīng)和著。
牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。 雨是最尋常的，一下就是三兩天。
可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
樹葉兒卻綠得發(fā)亮。小草兒也青得逼你的眼。
傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。
他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。 天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。
城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也都趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。
“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。
春天的色彩 湖北武漢市四十三中 陳 萍 春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？ 春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。
啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。 風和雨總是結(jié)伴而來的。
早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸?！?/p>
說的多么好??！但又何止是“綠”？ 在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。
感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。 再看看春天的天空吧。
怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象??！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？ 但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。
你也許會嘆息：“真是美中不足?。 笔堑?，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。 我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。
盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？ [評析] 本文觀察細致，取材豐富、生動。文章以描寫春天的色彩開頭，又在開頭設(shè)問：“這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？”以回答這個問題為線索，對春天做更深一步的描寫，構(gòu)思新穎，引人入勝。
作者在描寫春天的色彩的同時，還注意中心思想的深化。在提出春天的色彩“是被枯黃的小草孕育著”這一很新穎、很深刻的立意后，又在篇末提出了“你為春天的色彩貢獻了什么”這樣的問題，給讀者以“欲窮千里目，更上一層樓”的思考余地。
我愛春天 次尼 春天啊，你終于來了！ 你帶著生命和希望，步履輕盈地來了。你躍過高山，飛過河流，千里迢迢地來了。
你辛苦了！可你一刻都顧不得歇息，便迫不及待躍動在平原上，山地上……所到之處，無不蘊含著朝氣蓬勃的生機。 我愛戀春天-- 愛那寒意猶存而不乏溫馨的初春的風。
是她清清拂醒大地，使眠了一冬的大地欣欣然睜開了惺忪的睡眼，無數(shù)的生命復活了。春風是春天的使者。
我愛戀春天-- 我愛戀那綿綿的春雨，是她潤醒了小草，潤綠了楊樹，潤開了報春花，告訴人類春天來了。小草偷偷地鉆出地面，新奇地張望著；楊柳擺著腰鼓，隨風飄舞著。
春雨過后，濕潤的空氣夾雜著泥土的芬芳。
2.春的氣息 作文
冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風，帶著春雨，悄悄地來到了人間，頓時，大地萬物復蘇，烏語花香，呈現(xiàn)出一派生氣。
你瞧，春風輕輕地吹拂著大地，小草從地里鉆出來了，它們?nèi)砟劬G嫩綠，遠看像鋪上了綠色的地毯。春風一吹，它們就左右搖擺，好像在給春風點頭呢，有趣極了。
你瞧，花兒們競相怒放，紅的像火，白的像雪、粉的像霞，五光十色。山上的桃花遠遠望去像云霞。花兒們給世界穿了一件花衣裳，美麗極了。
你瞧，樹木像一個個堅守邊疆的衛(wèi)士，度過了寒冷的冬天，仍堅強地屹立在那里。今天，它們又抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。最美的是池塘邊的柳樹，它長出嫩綠的柳條，像一條條小辮子。春風一吹，柳條四處搖擺，像一個少女正在跳舞，好看極了。
你瞧，春雨沙沙地下著，有如繡花針，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。河水中，一只只小蝌蝌頑皮地游著，好像在找它的媽媽，可愛極了。
你瞧，小燕子和大雁都從南方飛回來了，是為什么呢？肯定是覺得春天太美了吧j它們在空中嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在呼喚別的小燕子來和它玩耍。一群群蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞，蜜蜂采著花蜜，蝴蝶采著花粉，忙碌極了。
我愛春天I我愿春天永遠留在祖國大地上！
3.作文 題目是《春天的氣息》
春天 當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉； 當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。 新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。
還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。 于是，開始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。 無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
于是，開始在春天漫游。 披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。
就會領(lǐng)悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。 你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。
無論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節(jié)。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。
也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。 這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
轉(zhuǎn)瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩情的季節(jié)；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。
自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”
這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。
瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。
全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。 “朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。
忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。”這是宋代詩人陳與義的《春日》。
這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。
詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
“遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行?！?/p>
這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。
斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。
“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。”
這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。
春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來令人神清氣逸。
“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！?/p>
這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。
春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。
雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。
這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛。 “草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！边@是清代詩人高鼎的《村居》。
一、二句具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。
這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
4.我聞到了春天的氣息那篇作文怎么寫
我聞到了春天的氣息
春天有味道嗎？是什么味道？窗外剛下過一場綿綿小雨，我?guī)е@兩個疑問來到外面的世界尋找答案。
外面的世界水淋淋、濕漉漉的，到處都充滿了水汽、掛滿了水珠。風涼涼的，帶來了泥土的清香。地上的小水洼里倒映著藍天白云。
來到小區(qū)的花園里，清新的空氣撲面而來。蹲下來撥開去年那枯黃的干草，拿去那些硬邦邦的石塊、土坷垃，潮濕的泥土里冒出了零星的嫩草芽，那星星點點的嫩綠為這冰冷的土地添上了一線生機。站起身、抬起頭，身邊小樹上不知何時，吐出了幾片小小的嫩葉，輕輕抓住最低的那根樹枝，翻開嫩葉，幾朵嫩粉的、水靈靈的小花苞卷入了我的眼簾，我既興奮又驚喜，這嫩嫩的小生命可真是美麗又那么意志堅強。這些小花苞，有的像剛出浴的美人，那么超脫！有的似那孩子的笑臉，那么天真！有的則如嬰兒般嫩粉的肉嘟嘟的臉蛋，那么惹人愛戀！……
我轉(zhuǎn)過身，準備邁出腳步，身后一陣沙沙響，我回頭看，冬青叢上殘留的水珠弄濕了我的一片褲腿。無意中抬頭看了看冬青叢，驚奇地望見那片冬青叢被我擦掉了幾片樹葉，里面露出了大片大片的青綠的新葉。每片新葉上度掛著水星，看起來綠得那么鮮艷、那么純粹、那么可愛……
我找到了！我找到了春的氣息，我聞到了春天的味道。春天的味道是甜的、是芬芳的、是清新的、是幸福的、是令人陶醉的！春天的味道更是充滿了希望與生機的。
5.用《春天的氣息》寫一篇作文.（400字以上）
春天的氣息
當溫柔的春風輕撫我的臉頰時，我很快樂；當調(diào)皮的春雨打濕我的腳丫時，我很快樂；當威武的春雷震動我的耳朵時，我很快樂……
春，四季最美的季節(jié)，生命從這里開始，單調(diào)的世界從這里開始上色。今年的春天來得很早，我安靜了一個寒假的心開始變得不安分起來。當我聞到了青草泥土的香味，便更加按耐不住了，迫不及待的想探出腦袋去瞧瞧今年的春姑娘。
懷著激動的心情，我走出了家門。一個股涼涼的輕輕的風吹動了我?guī)赘l(fā)絲。仔細用鼻子聞一聞，會聞到風中還夾著新生命的氣息。我不禁沉浸在其中，仿佛所有的喧囂在此刻都變得安靜了起來。心里有洋溢著一種不可名狀的快樂。往前走，走向茂密的樹林里。啊，春天在我的眼前清晰起來了。大樹褪去了原來灰棕色的樹衣，穿上了一件綠色的衣服，竟然變得年輕起來，活像一個小伙子。嫩嫩的小葉芽東一點西一點的纏在細長的枝條上，煥發(fā)出生命的氣息。蹲下身來，我發(fā)現(xiàn)從泥土里居然冒出了一個個小尖腦袋。仿佛就要脫土而出了似的，讓我忍俊不禁。藏在草叢中幾朵小野花，若隱若現(xiàn)像一個害羞的小姑娘。撥開草叢，仔細瞧瞧這花?；ò€未完全盛開，藏著幾顆晶瑩剔透的露珠。這不就是春天最美的點綴嗎？
這時幾只小鳥唱起歌來，它們也在慶祝春天的到來吧！
眼睛看著這一切景色、耳朵聽著這一切歌聲、雙手摸著這一切全命。這個春天，我真快樂！
6.春天的氣息600字作文
柔柔地，小草拂著褲管，春的氣息那么真實地貼近肌膚。有露珠停留，在葉尖墜墜不肯滑落。不肯滑落的還有春天的色彩，明亮而輕快。不敢太急，徐徐地移動腳步，印下一條清新的痕跡，象是春天不經(jīng)意抹過一筆淡淡的油彩。是怕驚動一些夢和呢喃，還是怕春天的手指搔癢心底的某個地方，怕有些人和事紛擾我的思緒。徐徐而行，徐徐而行……
二
第一聲鳥鳴，從樹林那頭傳來，清脆嘹亮。是春天的聲音，那綠油油的顫音，驚了我的腳步，驚動了第一滴露珠的跌落，濺在泥土的額前，驚慌失措。又有第二聲鳥鳴傳來，近在咫尺，就在頭頂?shù)哪硞€方向，在樹葉間，在嫩芽兒里，順著枝椏奔放起來。緊接著，第三聲，第四聲……整個林子就熱鬧了。
三
索性躺在春天的手掌里，任陽光就這么肆意地撫摸。那稀疏的葉兒間，陽光成了一條條金線，織著耀眼的圖案，一幅幅掛在我與春天之間。小草兒已豎起了身子，搖搖晃晃，要在陽光的懷抱里，拼命表現(xiàn)自己，表現(xiàn)一場爭先恐后的舞蹈。就這樣，陽光漸漸笑了。
四
身旁的一朵不知名的花，凝眸看著一切?？粗遗c小草和陽光。小小的花瓣兒，淡淡地黃。藏在草葉里，不意爭先，卻在不經(jīng)意間泄露春的驕傲。我回眸看著小小花，期待與她有一場春天的對話，可她瘦瘦的身子，又躲進了小草的綠叢里。一陣微風拂過，她卻藏得更深了，一閃一閃，在綠草叢里，一路竄到林子外。
五
林子外是一條河，我的母親河。河水在漲，浸過泛白的卵石，一步一步靠近我，靠近春意盎然的小島。她已經(jīng)忘了去冬的那場冰凍，忘了幾近露脊的尷尬。輕唱著，舒緩地向前流動，帶著春天的氣息，映著河對岸一坡一坡的金黃，那么愜意而張揚。
7.春天的氣息 作文
春天在哪里 春天，是一個美麗的季節(jié)。
那春天到底在哪兒呢？其實，生活中處處都有春天的足跡。下面我們就一起來尋找春天吧！ 春天開在花的笑靨里。
桃花枝上開出了一朵朵粉紅色的花?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，你還以為滿樹是桃兒呢！無法用詞語形容它的顏色：說它粉紅吧，還鑲點白，如點點繁星。
它們星星點點地排列著，每一個都很漲，像在積攢力量，然后在它們一生中最燦爛的時刻吐出芬芳，吸引人們的眼球，成為出類拔萃的奇花。它們茂盛的生命力與堅持向上的精神很值得我們學習。
春天寫在樹的嫩芽上。湖旁的垂柳枝上已長出了許多嫩柳。
上面的綠葉綠得發(fā)亮，一片葉子上幾乎都有一滴晶瑩剔透的小水珠。他們?nèi)缤粭l長瀑布，充滿了活力，仿佛在顯示自己的力量，為幽雅的春天增添了一份新綠。
香樟也抽出了綠芽，有的甚至長出了綠葉，多么繁茂昌盛呀！那是怎樣的綠，碧綠碧綠的，綠得鮮活、綠得可愛、綠得充滿生機！然而，僅憑幾個優(yōu)美詞句是遠遠不能概括出它們所有內(nèi)涵的。 春天映在兒童的明眸中。
就如冰心奶奶所言“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。兒童是春天最具有代表性的象征，哪里有兒童，哪里就有春天。
孩子們在草地上三五個一群，四六個一伙玩耍著，玩得不亦樂乎。賽跑的你追我趕；跳繩的急速如飛；放風箏的狂奔吶喊；捉螞蚱的身手敏捷。
個個鼻尖上閃耀著汗珠，雙眸中一片清澈，渾身散發(fā)出春天的氣息。 春天，是一個美麗的季節(jié)！春天，無處不有、無處不在。
那就讓我們在這美麗的季節(jié)中好好學習，為秋天的豐收播下希望的種子吧！春天 當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉； 當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。 春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。
于是，開始在春天漫步。 踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。
只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。 春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。
無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。 于是，開始在春天漫游。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領(lǐng)悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。
也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。 春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。
你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節(jié)。
無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
8.作文 春的氣息
[作文 春的氣息]春的氣息 八年級七班 馬婷韜 湛藍深邃的天空被她涂上一抹夢似的云彩；沉悶的大地，讓她涂上幾滴色彩；暗淡的天氣，讓她用陽光涂改，作文 春的氣息。春姑娘的秀發(fā)撫摸著冬天殘存的單調(diào)，春風載著她的氣息，在不知不覺中向我們馳來。 輕輕地聞一聞濕潤的泥土，春姑娘的裙擺在這里撒下芬芳。泥土中的清新像是大地的波浪，源源不斷地流露出春的氣息。將土捏在手里是那般柔軟，不像夏天那樣干硬，不像秋天被落葉覆蓋，即使丟下手中的泥土，手上還殘有那般濕潤、細膩，它是春姑娘撒在人間的玉。你看這玉還配有翡翠呢！大地上的還配有翡翠呢？大地上的小草，在枯黃中倔強的透出翠玉般的綠色，“野火燒不盡，春風吹又生?！彼麄兪谴蟮夭暮樱∶兹椎?，看似弱不禁風，可他們正偷偷地孕育一個春天。 那些松柏，一年四季都是綠的，灰塵使他們黯然失色，仿佛四季忽視了他們，可仔細觀察，小小的枝芽透著一點翠綠，粉色的莖像是小小的鹿角，小學四年級作文《作文 春的氣息》。深綠、黑綠還有翠綠再加上那可愛的粉色，如此精湛的渲染。精湛的只是呈現(xiàn)在這短短的一截樹枝上。如今家鄉(xiāng)的春天，只是春的氣息的微波，大小寫沒有姹紫嫣紅，沒有讓人驚嘆的花團錦簇，但只在這一截樹枝上，那濃郁的春，又悄悄地走近了。 春天的陽光趕走了幾日的陰晴不定，陽光是春天輕盈的腳步，春走到哪時。哪里便是盛開出燦爛的陽光。他是金色的裁縫，他為高枝裹上一層黃紗，為小草織了一條圍脖，還為大樹配上了一條金項鏈，如此出色的裁縫只有春天才有。 如果我有一手好的丹青，我將把春的氣息畫在紙上。細細的裝裱，掛在墻上，日夜欣賞。 如果我是一位詩人，我要把春的氣息寫成一首詩，偷偷的藏在心里。 可惜我什么也不是，那么我想做一只風箏讓二月春風截著我去天上，看綠色彌漫我的家園。看五彩繽紛盛開在我的家鄉(xiāng)。
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9.春天即景作文開頭怎么寫
1、春天的早晨，空氣微涼，迷離的霧氣正悄悄散盡，透過薄霧可以看到若影若現(xiàn)的初升的朝陽，小花一點點的開著，匆匆的車流，匆匆的行人。昨日還在喧囂著的城市，此刻卻被春晨的霧洗得干干凈凈。霧似乎迷了路，讓小花潤了，讓人們的心酥了，走遍了千家萬戶。輕輕的閉上眼，感覺自己真的在這春霧之中。
2、春雨連綿，滴滴答答地灑在了這片生我養(yǎng)我的土地上，我站在校園的走廊中，張開雙臂，迎接你的到來。
你是洗去寒冷的溫泉，讓大地活躍起來，你是春天的使者，讓空氣中彌漫著那誘人的氣息。你更是那雙溫和的纖手，讓我因你而陶醉，因你而舒暢，因你而涼爽！
牛毛般的你輕輕悄悄地散滿大地，你沒有夏夜雷雨的轟鳴而向人們證實你的存在，也沒有冬雪的圣潔與飛揚而向人們表白自己的高尚，你如此默默無聞，讓我不禁呤起杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜，潤物細無聲。
3、冬姑娘無聲無息地走了，花枝招展的春姑娘歡快到唱著歌向我們跑來了。聽，那淙淙的流水聲，這不正是春姑娘優(yōu)美動聽的歌聲嗎？小草也感到了春姑娘溫暖的氣息，忙從地里鉆出來，好奇地張望著。小草又輕輕喚醒了小螞蟻，“快醒醒吧！春姑娘來了！”
小螞蟻伸了個懶腰高興地說：“春天來了，我又能和小伙伴們一起去玩了！”春姑娘纖長的手指拂過柳枝，柳枝悄悄地抽出了嫩綠的枝條，春姑娘美麗的衣裙掠過麥田，麥田立刻換上了碧綠的衣裳，跳起了歡快的舞蹈。
4、春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來。各種花兒們聞到了春的氣息，紛紛伸了伸“懶腰”，向人們展示著自己優(yōu)美的身姿；小草也不甘示弱，爭先恐后地鉆出地面，探著小腦袋東張西望，盡情地享受著春的滋潤；楊柳展開了鵝黃色的嫩葉；小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。
5、打開小窗，一縷清風淡淡的吹拂我的臉頰，放眼望去，窗外的綠色生機盎然、在我的心中立刻浮現(xiàn)出了一富春只圖畫。伴著清脆動聽的春天在哪里的兒歌，畫中首先渲染了一抹綠，那樣讓人心醉、讓人心碎的綠。
在這片令人心醉的綠中，我可以發(fā)泄心中的不快，我可以閉目養(yǎng)神，讓我的心和你的心一起跳動，讓我的呼吸和你的呼吸一起心曠神怡、嫻靜恬淡。
10.春天的氣息 作文
春天在哪里
春天，是一個美麗的季節(jié)。那春天到底在哪兒呢？其實，生活中處處都有春天的足跡。下面我們就一起來尋找春天吧！
春天開在花的笑靨里。桃花枝上開出了一朵朵粉紅色的花?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，你還以為滿樹是桃兒呢！無法用詞語形容它的顏色：說它粉紅吧，還鑲點白，如點點繁星。它們星星點點地排列著，每一個都很漲，像在積攢力量，然后在它們一生中最燦爛的時刻吐出芬芳，吸引人們的眼球，成為出類拔萃的奇花。它們茂盛的生命力與堅持向上的精神很值得我們學習。
春天寫在樹的嫩芽上。湖旁的垂柳枝上已長出了許多嫩柳。上面的綠葉綠得發(fā)亮，一片葉子上幾乎都有一滴晶瑩剔透的小水珠。他們?nèi)缤粭l長瀑布，充滿了活力，仿佛在顯示自己的力量，為幽雅的春天增添了一份新綠。香樟也抽出了綠芽，有的甚至長出了綠葉，多么繁茂昌盛呀！那是怎樣的綠，碧綠碧綠的，綠得鮮活、綠得可愛、綠得充滿生機！然而，僅憑幾個優(yōu)美詞句是遠遠不能概括出它們所有內(nèi)涵的。
春天映在兒童的明眸中。就如冰心奶奶所言“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。兒童是春天最具有代表性的象征，哪里有兒童，哪里就有春天。孩子們在草地上三五個一群，四六個一伙玩耍著，玩得不亦樂乎。賽跑的你追我趕；跳繩的急速如飛；放風箏的狂奔吶喊；捉螞蚱的身手敏捷。個個鼻尖上閃耀著汗珠，雙眸中一片清澈，渾身散發(fā)出春天的氣息。
春天，是一個美麗的季節(jié)！春天，無處不有、無處不在。那就讓我們在這美麗的季節(jié)中好好學習，為秋天的豐收播下希望的種子吧！
春天
當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；
當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。
于是，開始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。
無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
于是，開始在春天漫游。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領(lǐng)悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。
你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節(jié)。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
