道德文明調(diào)查報(bào)告范文(大學(xué)生道德文明調(diào)查報(bào)告)

道德文明調(diào)查報(bào)告范文

道德文明調(diào)查報(bào)告范文

當(dāng)某一情況或事件需要弄明白時(shí)，我們要通過(guò)科學(xué)的方法去研究，調(diào)查結(jié)束以后，還需要寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。寫(xiě)調(diào)查報(bào)告需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的道德文明調(diào)查報(bào)告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

道德文明調(diào)查報(bào)告1

調(diào)查名稱(chēng)：關(guān)于校園文明的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查地點(diǎn)：武漢工程大學(xué)

調(diào)查時(shí)間：20xx年11月20日

調(diào)查人員：xx級(jí)動(dòng)畫(huà)1班

調(diào)查目的：了解當(dāng)代大學(xué)生的道德修養(yǎng)，從而更好的塑造良好的學(xué)生形象，創(chuàng)建文明的校園。

調(diào)查對(duì)象：武漢工程大學(xué)全體同學(xué)。

調(diào)查形式：?jiǎn)柧硇问?發(fā)放問(wèn)卷80份，回收有效問(wèn)卷69份。)

調(diào)查內(nèi)容簡(jiǎn)介：調(diào)查大學(xué)生自身的文明禮儀程度和對(duì)本院大學(xué)生整體文明禮儀的看法。

調(diào)查過(guò)程：

①確立調(diào)查主題

②確定調(diào)查人員

③撰寫(xiě)相關(guān)調(diào)查內(nèi)容

④向校內(nèi)發(fā)放相關(guān)調(diào)查問(wèn)卷

⑤回收調(diào)查問(wèn)卷，并總結(jié)調(diào)查內(nèi)容

⑥敘寫(xiě)調(diào)查感受

⑦撰寫(xiě)總結(jié)性調(diào)查報(bào)告

人們常說(shuō)大學(xué)校園是“象牙塔”，“凈土”，大學(xué)生是“社會(huì)驕子”、“時(shí)代精英”，而一些大學(xué)生卻因多元文化的“污濁之氣”的窒息而感到迷茫和消沉，把一些不文明的行為帶進(jìn)了大學(xué)校園。石河子大學(xué)舉辦了一場(chǎng)“污損圖書(shū)展”活動(dòng)，共展出了200多冊(cè)具有代表性的圖書(shū)，如油浸、水浸、亂涂亂畫(huà)、撕頁(yè)、“開(kāi)窗”等。

據(jù)介紹，污損圖書(shū)現(xiàn)象在各大學(xué)很普遍。根本原因是缺乏公共意識(shí)。面對(duì)著眼前一本本破爛不堪的圖書(shū)，任何人都會(huì)問(wèn)，這種毀書(shū)的不文明行為為什么會(huì)發(fā)生在大學(xué)校園中?反省與審視一下自身，應(yīng)當(dāng)肯定，我院的絕大多數(shù)同學(xué)是積極進(jìn)取、要求上進(jìn)的，表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的.可貴品質(zhì)。但也不可否認(rèn)，部分學(xué)生在思想、品德、言行等方面還存在較為不足，有一些不文明的陋習(xí)甚至惡習(xí)還存在，與當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和修養(yǎng)還有一定的差距。在我們的校園里也確實(shí)存在一些不文明行為。因此，我班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下在全校范圍內(nèi)展開(kāi)了關(guān)于校園文明的調(diào)查。

道德文明調(diào)查報(bào)告2

以下是問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)

1.在圖書(shū)館、教學(xué)樓等公共場(chǎng)所，你會(huì)注意小聲說(shuō)話嗎?

(很注意90%，有時(shí)會(huì)忘記10%，經(jīng)常忘記0%，從來(lái)不在乎0%)。

2.碰到老師會(huì)不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好?

(總是35%，熟悉的老師會(huì)60%，偶爾會(huì)5%，不會(huì)0%)。

3.上完課或下自習(xí)后自己的垃圾會(huì)不會(huì)帶出教室?

(一直是55%，有時(shí)會(huì)35%，有人提醒會(huì)5%，不會(huì)0%)。

4.離開(kāi)圖書(shū)館的座位時(shí)會(huì)主動(dòng)將椅子和取下的書(shū)放回原處嗎?

(總是會(huì)80%，記得時(shí)會(huì)10，有人提醒時(shí)會(huì)8%，沒(méi)這個(gè)意識(shí)2%)。

5.對(duì)于大學(xué)生普遍的在公共場(chǎng)合的親密行為，你的看法如何?

(反感，認(rèn)為不符合大學(xué)生的身份25%，無(wú)特別感覺(jué)，但認(rèn)為這樣做是不對(duì)的60%，比較認(rèn)可他們的行為0%，無(wú)所謂15%)。

6.上課你會(huì)把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)靜音嗎?

(一定會(huì)95%，重要的課會(huì)0%，老師提醒會(huì)0%，經(jīng)常不會(huì)5%)。

7.在食堂中是否會(huì)自覺(jué)排隊(duì)打飯?

(當(dāng)然會(huì)85%，人少時(shí)會(huì)5%，有時(shí)著急會(huì)插隊(duì)10%，從不會(huì)0%)。

8.宿舍中有同學(xué)休息時(shí)會(huì)不會(huì)注意保持安靜?

(很注意60%，有人提醒時(shí)會(huì)5%，興奮時(shí)會(huì)忘記35%，不會(huì)0%)。

9、看見(jiàn)水龍頭及廁所中水流不止會(huì)主動(dòng)讓其停止嗎?

(會(huì)100%，心情好的時(shí)候會(huì)0%，忙的時(shí)候不管0%，不會(huì)0%)。

10、看到別人丟失的飯卡你會(huì)怎么辦?

(盡力找到失主并交還25%，交到失物招領(lǐng)處70%，放到原處不理他5%，占為己有0%)。

關(guān)于這次調(diào)查，我們想說(shuō)：

從統(tǒng)計(jì)這69份問(wèn)卷中，我們看到了我校大部分同學(xué)的文明禮儀是很好的，但也有一部分同學(xué)們的文明禮儀需要改正。

由于教室或自習(xí)室內(nèi)人往往很多，所以如果你是其中的一個(gè)，相信這樣的經(jīng)歷你不陌生，經(jīng)常能有手機(jī)鈴聲此起彼伏，而且鈴聲還都很有個(gè)性，比如“老公，接電話”、“寶貝，來(lái)電話啦”，要么就是突然冒出一段和弦的歌曲或幾聲動(dòng)物的怪叫。手機(jī)鈴聲雖小，但足以打破課堂或自習(xí)室里原本的安靜，影響正常的教學(xué)秩序或?qū)W習(xí)環(huán)境。

如果你常去圖書(shū)館自習(xí)室，那你是不是了解這樣的情形：人沒(méi)到，有紙條、書(shū)本“占”著座位，后來(lái)的同學(xué)只能“望座興嘆”。有時(shí)候晚自習(xí)都快結(jié)束了，不少被“占”的座位卻還一直空著?！罢甲笔虑殡m小，但對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活影響較大。很多同學(xué)對(duì)此感到既窩火卻又無(wú)可奈何。

如果你經(jīng)常去上課，相信這樣的現(xiàn)象你幾乎每堂課都能看到：常有同學(xué)遲到、早退、上課中間拎著書(shū)包大搖大擺走出教室，也有同學(xué)在課堂上大肆睡覺(jué)，大聲地聊天,收發(fā)短信,接打電話,玩游戲，聽(tīng)mp3,吃東西，翻閱與課本無(wú)關(guān)的讀物,更有甚者,堂而皇之地睡大覺(jué)。這樣很不雅觀與有禮的行為對(duì)老師和同學(xué)都是傷害和不尊重。

有一些宿舍的衛(wèi)生狀況實(shí)在不敢恭維，如果你可以做好準(zhǔn)備大膽地走進(jìn)去體驗(yàn)一下，看看那臟亂差的樣子，聞聞那莫名其妙的氣味，然后你就可以豪不遲鈍地想到宿舍的那些主人翁們行為的不作為和不應(yīng)該的行為了。沒(méi)準(zhǔn)你還能在里面發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)很坦然地蒙頭大睡的人呢。宿舍“小地方”的衛(wèi)生雖小，但反映出來(lái)的個(gè)人素質(zhì)尚待完善。

如果你是一個(gè)有心人，那你會(huì)在公共場(chǎng)合看到吸煙的行為，男女過(guò)分親昵的行為，拖拖鞋，穿背心進(jìn)入的行為，隨地吐痰的行為，隨手扔棄廢物的行為，一樣還可以在公共設(shè)施上看到被人涂寫(xiě)刻畫(huà)的文字和圖案。

還有講臟話，打架斗毆，抄襲作業(yè)，剽竊論文，考試作弊，浪費(fèi)水電，惡意占用公共資源，使用違章電器，等等不文明行為發(fā)生在我們生活、學(xué)習(xí)的校園。而這些不文明行為的主語(yǔ)絕大多數(shù)就是我們學(xué)生自己。

長(zhǎng)期在人們頭腦中形成的思想根深蒂固，要想改變這種思想，需要長(zhǎng)期艱苦的努力。不可否認(rèn)，我院絕大多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)是高的，能夠做到“文明行事”，但不文明行為仍然存在。這是因?yàn)榇蠹曳磳?duì)這種不文明現(xiàn)象的態(tài)度還不是很堅(jiān)決，雖然認(rèn)識(shí)到這種行為的危害，但沒(méi)有從行動(dòng)上去杜絕這種現(xiàn)象，有的甚至“兩耳不聞窗外事”，持聽(tīng)之任之的態(tài)度。大部分同學(xué)都認(rèn)為不文明行為是素質(zhì)低的表現(xiàn)，應(yīng)加強(qiáng)教育，但實(shí)際生活中大家沒(méi)有用行動(dòng)來(lái)反對(duì)不文明行為，沒(méi)有盡力阻止它們的發(fā)生，在客觀上默認(rèn)了它們的現(xiàn)實(shí)性，滋長(zhǎng)了各種歪風(fēng)邪氣。有人不禁要問(wèn)：文明到底有多遠(yuǎn)?其實(shí)并不遠(yuǎn)，只要你愿意給每一個(gè)人同樣真誠(chéng)的微笑。文明到底有多遠(yuǎn)?其實(shí)并不遠(yuǎn)，只要你愿意彎腰拾去地上的一團(tuán)紙屑，只要你走路時(shí)多彎一下，這樣我們就會(huì)離文明越來(lái)越近!

校園應(yīng)該存在文明的火種。校園文明，事關(guān)我們自己切身利益，影響長(zhǎng)遠(yuǎn)。有了好的校風(fēng)，優(yōu)良的校園環(huán)境，對(duì)我們身邊的發(fā)展、學(xué)習(xí)都有立桿見(jiàn)影之效。更重要的是它反映我們學(xué)院師生的精神面貌和綜合素質(zhì)，是我們內(nèi)心世界的折射。這是形象問(wèn)題，又是由其內(nèi)在本質(zhì)決定的，沒(méi)有良好的個(gè)人素質(zhì)是很難達(dá)到的，這就需要我們大家共同關(guān)心，共同努力!

大學(xué)生道德文明調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生道德文明調(diào)查報(bào)告

1、調(diào)查目的:針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生道德文明禮貌的一次調(diào)查。

2、調(diào)查對(duì)象:當(dāng)代大學(xué)生。

3、調(diào)查方式:問(wèn)卷調(diào)查。

4、調(diào)查時(shí)間:X年X月X日至X年X月X日

5、調(diào)查內(nèi)容簡(jiǎn)述:調(diào)查大學(xué)生對(duì)道德文明禮貌行為的認(rèn)識(shí)和看法。

6、調(diào)查結(jié)果:(問(wèn)卷形式

(1)你的性別是( )

A.男 B.女

(2)你對(duì)有些同學(xué)在教室吃早餐有何看法( )

A.贊成 B.反對(duì) C.偶爾

(3)如果你在某地遇到了一名老師你會(huì)向他說(shuō)一聲好嗎?( )

A.會(huì) B.不會(huì) C.偶爾

(4)坐公交車(chē)時(shí)，你會(huì)自動(dòng)給老弱病殘及小孩讓座嗎?( )

A.會(huì) B.不會(huì) C.看情況而定

(5)你喜歡叫別人綽號(hào)嗎?( )

A.喜歡 B.不喜歡

(6)你經(jīng)常打飯插隊(duì)嗎?( )

A.經(jīng)常 B.偶爾 C.從不

(7)你有隨時(shí)隨地亂丟垃圾的習(xí)慣嗎?( )

A.有 B.沒(méi)有 C.偶爾

(8)你認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生是否需要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)?( )

A.很需要 B.可有可無(wú) C.不需要

(9)周末或放假回家的時(shí)候，你會(huì)將臟衣服帶回家，讓父母洗嗎?( )

A.經(jīng)常這樣做 B.偶爾帶回家 C.不會(huì)

(10)如果你到商場(chǎng)購(gòu)物，發(fā)現(xiàn)售貨員多找了你錢(qián)時(shí)，你會(huì)( )

A.占為己有 B.與朋友分享 C.退回商場(chǎng)

(11)當(dāng)你看到有人亂丟垃圾時(shí)，你會(huì)怎么做?( )

A.自己撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶 B.上前制止 C跟我沒(méi)關(guān)系

(12)在公交車(chē)上，你發(fā)現(xiàn)有人偷東西，你會(huì)怎么做?( )

A.阻止小偷，報(bào)警 B提醒被偷的人 C 不管

(13)對(duì)于父母的諄諄教海 ，你會(huì)怎么做?()

A 按照父母要求做 B 不理他們，自己做主 C.有分寸的聽(tīng)從

(14)當(dāng)你在校園里拾到一個(gè)錢(qián)包或校園卡，你會(huì)怎么伐?( )

A 據(jù)為己有 B 與朋友分享 C上交或交還失主

(15)對(duì)于在墻上，課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，你覺(jué)得( )

A 應(yīng)禁止這種行為 B沒(méi)什么大不了，我也做過(guò) C.跟我沒(méi)關(guān)系

7、調(diào)查分析:

經(jīng)過(guò)我們2天半的調(diào)查，采取隨機(jī)派發(fā)問(wèn)卷調(diào)查表的形式。近100份調(diào)查問(wèn)卷，我們隨機(jī)抽選了50份問(wèn)卷來(lái)做記錄。經(jīng)調(diào)查結(jié)果顯示，在我們?cè)O(shè)計(jì)的問(wèn)卷當(dāng)中對(duì)當(dāng)前一些現(xiàn)象進(jìn)行了比較。通過(guò)這些現(xiàn)象的比較我們大致得到了如下的情況:

一、關(guān)于文明禮貌，社會(huì)公德的情況。

在調(diào)查問(wèn)卷中提到我們?nèi)缭谀车赜龅嚼蠋熁蛘呤烊藭?huì)向其打招呼的人數(shù)占21.5%，不會(huì)打招呼的人數(shù)占27%，其中還有偶爾打招呼的人數(shù)占51.5%。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題我們知道，在如今的校園里或者社會(huì)當(dāng)中，我們的文明禮貌還有待加強(qiáng)。我們的道德行為規(guī)范還須自我加強(qiáng)，尊師的傳統(tǒng)美德還須我們認(rèn)真對(duì)待。

在我們調(diào)查坐公交車(chē)時(shí)，會(huì)自動(dòng)給老弱病殘及小孩讓座的情況中，說(shuō)會(huì)的占35%，還有的'是看情況而定的占45%，通過(guò)這些數(shù)據(jù)我們了解到比往年的讓座人數(shù)還是有所增加的，畢境說(shuō)不會(huì)的只占35%。而這些足以證明了我們的社會(huì)公德意識(shí)在增強(qiáng)。

二、關(guān)于大學(xué)生不注重社會(huì)秩序，忽視他人的情況。

在調(diào)查問(wèn)卷中提到有關(guān)食堂就餐問(wèn)題上，經(jīng)常打飯插隊(duì)的有56%，偶爾插隊(duì)的有34%，沒(méi)有這樣習(xí)慣的僅占10%，還有在平時(shí)生活中喜歡叫別人綽號(hào)的有46%，不喜歡的雖然占有54%，但這不包含這54%的人中叫別人綽號(hào)以前沒(méi)叫過(guò)。通過(guò)以上問(wèn)題的調(diào)查，我們了解到了日常生活中，還有很多不良狀況。

三、關(guān)于大學(xué)生對(duì)思想道德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)情況。

在“當(dāng)代大學(xué)生是否需要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)"這項(xiàng)調(diào)查中，認(rèn)為我們需要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)有37%，其中當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為不需要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)的占14%，還有認(rèn)為大學(xué)生加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)可有可無(wú)的占57%。這些數(shù)據(jù)都說(shuō)明了當(dāng)代大生對(duì)思想道德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)需要加強(qiáng)。

四、其它情況:

在“對(duì)于父母的諄諄教導(dǎo)，你會(huì)怎么做”這一次調(diào)查中有28%的會(huì)按照父母的要求做，有33%的選擇了取舍地聽(tīng)從，還有39%的人進(jìn)擇了不理他們，自己做主。

在“周末或放假回家的時(shí)候，你會(huì)將臟衣服帶回家，讓父母洗嗎"這項(xiàng)調(diào)查中，選擇經(jīng)常這樣做的占35%，偶爾帶回家去的占23%，不會(huì)帶回家讓父母洗的占42%。

在“對(duì)于在墻上，課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)的”覺(jué)得該禁止這種行為的占31%，認(rèn)為沒(méi)什么大不了，自己做做過(guò)的占37%，認(rèn)為跟我沒(méi)關(guān)系的占42%。

通過(guò)對(duì)以上情況的調(diào)查，對(duì)于道德文明行為有了一個(gè)大致的了解。關(guān)于道德文明行為的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為當(dāng)今的我們需要加強(qiáng)精神文化的熏陶，提高自己的誠(chéng)信意識(shí)，不能局限對(duì)物質(zhì)文明的需求，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)精神文化的需要，提高自身的道德修養(yǎng)。應(yīng)該多吸收好的精神文化，提高自身的文

9、調(diào)查總結(jié)

根據(jù)此次調(diào)查情況來(lái)看，我們了解了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)道德文明的理解以及大學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，更好地理解了“道德”的含義，遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)公德水平的一個(gè)重要途徑。在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中，人員構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊，正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來(lái)維持。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項(xiàng)法律法規(guī)，熟知校紀(jì)校規(guī)，牢固法制觀念，“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”，自覺(jué)遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī)。