個人治庸問責剖析報告(治庸問責案例剖析材料)
個人治庸問責剖析報告
個人治庸問責剖析報告
自開展治庸問責活動以來，本人能認真學習領會有關精神，并結合自身工作實際，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉變作風，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況報告如下：
一、存在的主要問題
(一)學習缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。學習不夠主動，往往要局里組織學習時學習，平時也只滿足于看看報紙，自己沒有學習計劃，即使自己有時想到要學習，但又不知學什么東西，拿起書又學不進去。在學習的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學得不夠。
（二）工作主動性有所欠缺，自己對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務。如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。
（三）進取意識不強，性情急躁，工作方法簡單。缺乏進取精神，有時工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷于被動。
二、存在問題原因分析
一是自身學習不夠，思想素質、理論教養(yǎng)、認識水平不高。特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習、理解不夠透徹和深入。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而導致認識上、行為上的一些偏差。
二是宗旨觀念不強，自身定位不準，全心全意為人民服務的宗旨停留在口頭上，沒有真正付諸實踐。作為一名共產(chǎn)黨員，沒有以人民公仆的標準嚴格要求自己，一定范圍內、某些事情上等同于普通群眾。三是自我要求不夠嚴格，反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”，“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。
三、整改措施 文章來源：[ lunwenwang. com 論文網(wǎng)在線]
1、刻若學習，振奮精神，提高工作水平，要自覺把理論學習作為自己的第一需要，聯(lián)第實際學，扎實深入學，學以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務的本領，充分展示自己的能力。要把自己空余的時間都放在學習上，學習黨的基本路線、方針、政策，學習分管業(yè)務，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，提高駕雙工作的能力。
2、開拓創(chuàng)新，不斷進取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創(chuàng)造性地開展作，不斷總結和完善已有的經(jīng)驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。
“治庸問責”個人自查報告
按照局黨組“治庸問責”活動的要求，在科室領導的指導下，我認真對照局“治庸問責”工作方案，結合自身工作崗位職責和“治庸問責”公開承諾，深入查找不足，剖析原因，明確了整改方向。
一、存在的問題
1、理論知識學習不夠全面
在學習方面主要偏重于與工作需要和個人愛好，對于馬克思列寧主義只是聽說，沒有真正的讀過一本馬列原著，對于毛澤東思想只是粗淺的從長輩的教導那里了解，沒有全面地學習，對于鄧小平理論只停留于以前在讀書時代的學習，沒有進一步持續(xù)學習，對于“三個代表”重要思想沒有系統(tǒng)學習，對于科學發(fā)展觀，認為統(tǒng)籌兼顧是領導的事，沒有結合全局工作進
行深入思考。
2、黨員作用發(fā)揮不夠充分
在工作中有意見不敢提，對發(fā)現(xiàn)的庸、懶、散現(xiàn)象不敢指出，對偏離為人民服務旨宗的情況不敢反映，沒有充分發(fā)揮一名黨員應有的斗爭作用。
二、主要原因
一是沒有學習動力，認為本職工作需要的技能都沒學好，還去一些與工作不直接相關的理論，對實際工作幫助不大。
二是怕講實話得罪人，怕得罪領導，被給小鞋穿，怕得罪同志，在單位受排擠。
三、整改方向
一是堅持不管怎樣都要學的理念，為了整改也應該學習。
二是樹立一切以完成任務為重的思想，埋頭苦干、沉默是金，以干好自己的工作為先，把思想集中在工作上，做到工作百分百不分心。
“治庸問責”自查報告
自全市掀起“責任風暴”，實施“治庸計劃”以來，在認真領會十一屆十一次全會精神，深入學習阮成發(fā)書記、唐良智的講話后，對比需要重點解決的十個方面的問題以及自身實際，我深刻認識到創(chuàng)造全國一流的投資發(fā)展環(huán)境，再現(xiàn)武漢輝煌，治理庸懶散，切實轉變干部工作作風，大力提高政府的辦事效率，必須從每個部門崗位每個人做起。面對蓬勃而快速發(fā)展的武漢旅游產(chǎn)業(yè)，充分珍惜來之不易的發(fā)展機遇和環(huán)境，營造一個想干事、能干事、干成事、干好事的工作氛圍，必須樹立宗旨意識，強化作風建設，用一流的工作效率，一流的服務水平，一流的創(chuàng)新精神，有力地促進武漢社會化大旅游發(fā)展格局的形成。
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治庸問責案例剖析材料
治庸問責案例剖析材料
在這次治庸問責的活動中，在領導和同志們的幫助下，我進行了自我剖析，找準了努力方向。
一、存在的主要問題
1、學習上有自覺性、有持久性，但缺乏系統(tǒng)性、缺乏實效性。個人始終注意自學，堅持做學習筆記；就科室而言，比較注重資料檔案的收集整理。但總感到學習的系統(tǒng)性差、實效性不夠。存在“三多三少”問題：沒有規(guī)律的自學方式多，專門集訓接受高人指點的少；零碎的觀點多，系統(tǒng)的知識少；計生業(yè)務知識涉及的多，現(xiàn)代科技知識特別是市場經(jīng)濟知識掌握的少。
2、工作上有熱情、有激情，但缺乏創(chuàng)新、缺乏實力。本人一直信奉一條理念：一個人，要想贏得領導的信任，贏得同事的尊重，安身立命之本，就是恪盡職守，搞好本職工作，因此，在工作上應該說一直保持了那么一股熱情，也充滿了激情。但冷靜地看待工作，還是存在著憑經(jīng)驗抓工作的問題，能力有待加強。
3、作風上有負責精神、有吃苦勁頭，但缺乏堅忍不拔的毅力、缺乏春風化雨的親和力。工作中遇事不推諉，不回避矛盾，
份內事敢于負責；工作忙的時候，能做到不分節(jié)假日，不分白天黑夜，笨鳥先飛，自我加壓，不怕吃苦，但天生的的性子急、脾氣躁，工作壓頭，恨不得一口吃成一個胖子，遇事不冷靜。
二、下一步努力方向
下一步，我將圍繞治庸問責、樹計生干部形象的要求，結合自身思想、工作實際，做到以下六點：
1、勤于學習充電，努力成為頭腦清醒的人。通過強化學習，主要是縮小三大差距：一是縮小政策水平不高的差距；二是縮小知識水平不新的差距；三是縮小工作水平不強的差距。
2、樂于無私奉獻，努力成為四肢清苦的人。力爭做到“五個不讓”：不讓工作在我手中延誤，不讓錯誤在我手中發(fā)生，不讓辦事的同志在我面前受到冷落，不讓單位形象在我這里受到影響，不讓黨員稱號在我這里遭到玷污。
3、勇于開拓創(chuàng)新，努力成為技能清通的人。力爭工作上達到“三多”：多出經(jīng)驗、多創(chuàng)特色、多樹品牌。
4、善于協(xié)調服務，努力成為心氣清高的人。做到以德感人，以情動人，以理服人，以能示人。
5、嚴于律己言行，努力成為手腳清白的人。做到為人不卑不亢，待人不拍不損，說話不掩不飾，處事不偏不倚。
治庸問責剖析材料2017-01-17 16:41 | #2樓
自全市“治庸問責”活動開展以來，按照干部作風整頓的具體安排，我認真學習了胡錦濤在中紀委七次全會上的講話，全市干部作風整頓建設動員會議有關精神，針對工作中存在的突出問題，從思想、工作、學習等各方面進行了自查，現(xiàn)就自查情況自我剖析如下。
一、 在思想作風上
理論學習不夠深入。對理論武裝頭腦的.緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學。學習停留一般化，學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少，做讀書筆記更少。缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對理論學習淺嘗輒止，不求甚解。理論聯(lián)系實際不夠，學習脫節(jié)，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實際緊密地聯(lián)系起來，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。
二、在工作作風上
1、工作動力不足?？傉J為自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作多年，現(xiàn)在到科局工作，再過幾年就要休息了，缺乏推動工作的動力和決心。
２、對工作有畏難情緒。我分管優(yōu)撫安置工作，上訪的多，扯皮
的多，找不出解決問題和困難的突破口，出現(xiàn)了畏難情緒。
3、工作方法跟不上時代要求。一是滿足于上傳下達的陳舊工作方法和思路，對如何抓好新時期優(yōu)撫安置往往達不到預期的效果。二是工作協(xié)調力度不大，對一些牽涉到其他部門的工作未能主動協(xié)調辦理。
三、在紀律上
對工作紀律抓落實不夠。執(zhí)行力度有時不夠嚴格，由于礙于情面樂于做和事老，有時對有些部門和單位出現(xiàn)的問題沒有大膽的進行批評，沒有嚴格執(zhí)行政策。
四、今后的努力方向
1、加強理論學習、不斷提高自己的政治業(yè)務水平。意思繼續(xù)學習馬列主義、毛澤東思想、對小平理論和“三個代表”重要思想，用基本原理聯(lián)系具體實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題、解決問題。認真學習和領會黨的優(yōu)撫安置政策，正確對待目前面臨的可能，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情。二是認真學習優(yōu)撫安置法律法規(guī)，不斷提高自己的法紀觀念，杜絕違章違規(guī)行為。三是不斷提高自己的管理水平，能針對不同時期的實際，提出一些有可操作性的管理辦法和實際方案，圓滿完成不同時期的各項任務。
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