開頭抒情的寫人作文怎么寫(寫人物抒情議論的作文怎么寫)
1.寫人物、抒情、議論的作文怎么寫
作文不好啊，估計(jì)你是個(gè)很外向的人了，一般內(nèi)向的人寫抒情作文都是一流的好手。
抒情作文很好寫，其實(shí)你就把寫作文當(dāng)成是發(fā)泄，就很好寫了。比如你寫雨，不僅僅是注重于描寫雨，而是寫出為什么你喜歡雨（其實(shí)喜歡不喜歡不是你說的算的），一般抒情作文，插入一些名句是最容易加分的。
抒情有很多種，有抒發(fā)自己心里憂郁的情感，也有抒發(fā)自己心中抱負(fù)的情感，一般中學(xué)生都是寫抱負(fù)的，寫憂郁的說不定還會(huì)倒扣分。抒情還要注重這個(gè)場景勾起了你什么樣的回憶，要能表達(dá)出心里的意愿，就很成功了。
比如，抒發(fā)自己宏大的理想的，你可以加上張居正的一句“
直上盡頭桿！”一定會(huì)讓老師對(duì)你另眼相看（因?yàn)橹袑W(xué)生一般不知道什么張居正）
議論就困難了點(diǎn)，但是也不能說難，想提高寫作水平，我建議你去看劉墉的書，比如《我不是教你詐》，可能會(huì)給你一點(diǎn)啟發(fā)，還有他的《讓心情亮起來》應(yīng)該會(huì)讓你愛上寫作。
其實(shí)寫作高手與菜鳥的區(qū)別就是做作與不做作，拖與不拖。或許你們老師會(huì)教你們說，作文開頭要開鳳頭，結(jié)尾要結(jié)鳳尾，但是我不這么認(rèn)為，作文一般開頭是開門見山，結(jié)尾應(yīng)巧妙的點(diǎn)題，切忌不要直接抄個(gè)題目上去，特別是議論文就沒有什么開頭和結(jié)尾的了，議論文一般是層層遞進(jìn)，總分總。
作文就是要多看書，看古典小說，現(xiàn)代散文都很有幫助的。
2.寫人抒情的作文
許多文人墨客都曾贊美過母愛，
曾寫過一首千古名句-----慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
也曾經(jīng)說過：“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚?！?/p>
說：“人的嘴唇所能發(fā)出的最美的呼喚，就是‘媽媽’”。
沒錯(cuò)，這就是母親，母愛是世界上最無私，最純潔的愛，它不像有的愛情--需要付出，不像有的友情--需要回報(bào)，不像有的師生之情--帶有不屑。
還記得那天傍晚，我垂頭喪氣的回到家，她看見了我的傷心，知道一定發(fā)生了什么事，問我，我不回答，于是，她一直問我，直到把我弄煩了，便對(duì)她吼到：“我的事不用你瞎操心。”接著，我頭也不回的去了房間，‘砰’的一聲把門關(guān)上。
看不到她的眼神，但我想，應(yīng)該是傷心吧。但想著她的不開心，不知為什么，我卻很開心。
那以后，我對(duì)她總是乎冷乎熱的，而她卻無時(shí)無刻的不關(guān)心我。
直到有一天，她把我叫到身邊說：“我知道你那天心情不好的原因，我不怪你對(duì)我發(fā)脾氣，誰遇上這樣的事都會(huì)傷心，過去的就讓它過去吧，誰也不要再提起了?！?/p>
說著說著，我哭了，不為別的，只因?yàn)閭ゴ蟮哪笎?--我如此對(duì)她，而她卻依然會(huì)原諒我。從那以后，我愛母親勝過愛任何人。
很多事情只有等到自己親身經(jīng)歷了，才會(huì)懂，光從書本上了解，并不能真正懂得。
我像一顆嫩綠的青豌豆，在母親的懷抱中茁壯成長，在母親的保護(hù)下，我躲避了多少風(fēng)雨，也有一天，我會(huì)像母親一樣，保護(hù)著自己懷中的青豌豆，為他遮風(fēng)擋雨，不讓他受到傷害。
母親，我愛您，您的愛無與倫比。
3.比較抒情的作文開頭或結(jié)尾
朋友，是一種別樣的溫柔
總覺得，有朋友，有了朋友的愛，有了對(duì)朋友的愛，該是件十分溫柔的事情，有的時(shí)候，在燈下念書，會(huì)走神，想起一個(gè)又一個(gè)的朋友，想起許許多多共同經(jīng)歷的事，想起曾經(jīng)講過的話，那種溫柔會(huì)立刻包圍你。在這樣一個(gè)深夜里，讓你迷醉，讓你欣慰，讓你為之感到快樂。
也許，朋友本不該有那么重要的，可是，朋友又的確那么重要。因?yàn)椋何覀兊脑谏?，或許，我們可以沒有感動(dòng)，沒有勝利，沒有其他的東西，但，不能沒有的是朋友。
朋友是什么呢？
是可以一起打著傘在雨中漫步；是可以一起騎了車在路上飛馳；是可以一起沉溺于球館、酒吧；是可以徘徊于商店、街頭；朋友是有悲傷一起哭，有歡樂一起笑，有比賽一起打，有好歌一起聽……
朋友是常常想起，是把關(guān)懷放在心里，把關(guān)注盛在眼底；朋友是相伴走過一段又一段的人生，攜手共度一個(gè)又一個(gè)黃昏；是可以同甘共苦也可以風(fēng)雨同舟，朋友是想起時(shí)平添喜悅，憶及時(shí)更多溫柔。
朋友如醇酒，味濃而易醉；朋友如花香，芬芳而淡雅；朋友是秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩意；朋友是十二月的梅，純潔又傲然挺立。
朋友不是畫，可它比畫更絢麗；朋友不是歌，可它比歌更動(dòng)聽；朋友應(yīng)該是詩——有詩的飄逸；朋友應(yīng)該是夢——有夢的美麗；朋友更應(yīng)該是那意味深長的散文，寫過昨天又期待未來。
朋友，是一種別樣的溫柔。
朋友的美不在來日方長；朋友最真是瞬間的永恒、相知的剎那。
朋友的可貴不是因?yàn)樵煌哌^的歲月，朋友最難得是分別以后依然會(huì)時(shí)時(shí)想起，依然能記得：你，是我的朋友。
朋友，是一種溫柔，一種別樣的溫柔。
4.描寫人物的作文開頭和結(jié)尾
當(dāng)雨水滴在我的肩膀，這一刻，他的臉又反復(fù)浮現(xiàn)在我的腦海之中。
他，是一個(gè)平凡而又不平凡的人。他平凡在對(duì)幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當(dāng)?shù)箷r(shí)，他會(huì)義無反顧地站起來；當(dāng)看別人難過時(shí)，他會(huì)比別人更難受；當(dāng)我自卑時(shí)，他會(huì)陪到我身邊。
{尾} 他就是這樣的一個(gè)人，一個(gè)永遠(yuǎn)為他人著想的人。在他的字典中，從來就沒有過退縮這個(gè)詞。
我自己寫的，多多光照?。?！ {頭} 日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長大了。閉上眼睛，回首往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天，匆匆浮現(xiàn)在我眼前，又似乎發(fā)生在很久很久以前，以至于當(dāng)我睜開眼睛時(shí)竟找不到半點(diǎn)痕跡。
童年的事比天上的星星還要多，數(shù)也數(shù)不清。有的讓人樂呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人。
.在我的腦海中，有一件發(fā)生在我身上的傻事，我一直都沒有忘記。
{尾}時(shí)間如梭，一眨眼，五年過去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。
都入過眼云煙，消失在記憶的最深處 范例一：《小木老師》 開頭： 我第一次見到小木老師時(shí)，她穿著白色的t恤，深黑的褲子和米黃色的運(yùn)動(dòng)鞋。并未給人溫柔似水亦或精明干練之感，而是顯得冷靜和緩。
這個(gè)剛畢業(yè)的女大學(xué)生，教數(shù)學(xué)。 結(jié)尾： 我看著這個(gè)依舊年輕，眼睛里依舊透著冷靜智慧的光的女子，啞然失笑。
真好。 范例二：《愛臭美的老爸》 開頭： 我的老爸可真的算得上是一個(gè)超級(jí)無敵全宇宙最愛臭美的人，“什么？”“噓！小聲點(diǎn)，要是被我老爸聽見了我們倆就得都完蛋?！?/p>
不信我現(xiàn)在就講給你聽。 假如你借給他一面鏡子，只要你不要回去，他就可以一直照到自己睡著為止；假如你給他一把梳子，他就能在最短的時(shí)間內(nèi)把自己頭上那幾撮毛翻來覆去的變化成好幾種發(fā)型。
結(jié)尾： 要是哪天評(píng)比“臭美大王”非我老爸莫屬，這就是我的臭美老爸，怎么樣？“說誰呢？說誰是臭美大王呀？”完了是老爸，快逃，救命吶！ 范例三：《哥哥》 開頭： 許久未見到哥哥了，特別想念他。想想那家伙當(dāng)兵也一年多了，現(xiàn)在他快要壯得像頭牛了吧！他那強(qiáng)壯的樣子突然就出現(xiàn)在我的腦海里，竟不由自主地笑出聲來。
結(jié)尾： 一幕又一幕，綿延不絕，我和哥哥的故事永遠(yuǎn)也說不完，我知道，他對(duì)妹妹的那份愛會(huì)是亙古不變的。哥哥已選擇從軍，在軍營里接受嚴(yán)格的訓(xùn)練意志的磨練，這于人的一生中是難得的，我為哥哥驕傲，妹妹我祝你萬事如意，相信幸福會(huì)長久伴隨你。
5.寫同學(xué)的作文抒情優(yōu)美開頭
在我五年級(jí)時(shí)，有一位轉(zhuǎn)學(xué)生。他個(gè)子高高的，臉黑乎乎的，一副有力氣的身板顯得很強(qiáng)壯。別看他身體“碩大”，做事毛手毛腳的。但是，他很喜歡做好事。
那次，我和他一起放學(xué)回家。走到途中，遇到了一條馬路，馬路上車來車往。我們看見了一位老婆婆，她正在為過不了馬路而發(fā)愁呢！
“走吧，一位老婆婆有什么好看的呢？我還要去學(xué)英語。要來不及了！”我毫不在意又有一點(diǎn)著急的講到。
“不行！你難道沒有看到那位老婆婆有困難嗎？”他理直氣壯地回答，“我們是少先隊(duì)員，既然看到別人有困難，我們就要幫助?！闭f完，就去了老婆婆那里?！袄掀牌?，您需要幫助嗎？”“是啊，謝謝你了，我正在為過不了馬路而發(fā)愁呢！”老婆婆用緩慢的語速發(fā)出聲音。
老婆婆的手里杵著一根棕色的木制拐杖，可見她的腿腳不利索。但是，他下定決心要幫助老婆婆。不管三七二十一，馬上就背起了那位老婆婆。今天，他的那“碩大的體形”和“充足的力氣”派上了用場。那些開車的人們似乎被他的舉動(dòng)感動(dòng)或者震憾了，車流滿了下來，漸漸地停了，給這位勇敢而又有愛心的人讓出了一條通道……
他的善良和付出得到了回報(bào)，他被學(xué)校公開表揚(yáng)，讓我們班級(jí)得到了榮譽(yù)。在看到他站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我的心被他震撼了。我在心里反思我說的那句話，不讓他去幫助那位老奶奶……
我在心里敬佩他，敬佩他那善良而又勇敢的心靈！我決定以后向他學(xué)習(xí)！對(duì)了，你們一定想知道他是誰吧，他就是——周勇！
