無私奉獻(xiàn)的軍人作文開頭(軍人的奉獻(xiàn)事件作文)
1.軍人的奉獻(xiàn)事件作文
奉獻(xiàn) 快樂，是人生中最為美麗的彩虹。
得到快樂的方式多種多樣，而我的快樂則是——奉獻(xiàn)。 有人說，奉獻(xiàn)很困難，其實(shí)我認(rèn)為并不難。
記得二年級的一天，我剛走進(jìn)教室，就聽見了一陣喧鬧聲?！霸趺戳耍俊蔽疫B忙問起了周圍的同學(xué)。
他指著一堆浸濕的書，斷斷續(xù)續(xù)的向我講清了事情的經(jīng)過：原來剛剛在發(fā)書的時(shí)候，一位同學(xué)一著急，沒等發(fā)書的同學(xué)松手就上前搶書，結(jié)果他的手一哆嗦，一摞書中的一半剛好掉進(jìn)了一旁的水桶里，現(xiàn)在他們正為誰應(yīng)該拿著這些書而鬧得不可開交呢！我思索了一會兒，大步走上前，拿起了其中的一本書，放進(jìn)書包，教室里立即鴉雀無聲。 “班長，是他弄……”沒等他說完，我就打斷了他的話：“是誰弄濕的不重要，重要的是你們應(yīng)該學(xué)會付出，學(xué)會奉獻(xiàn)，而不是推卸責(zé)任！”沒領(lǐng)書的同學(xué)聽了這話，都默默地拿了一本濕書，回了座位。
我看見同學(xué)們的做法，心情立即陽光起來，快樂起來。因?yàn)槲也粌H學(xué)會了奉獻(xiàn)，還教會了他人奉獻(xiàn)。
如果說奉獻(xiàn)是快樂的，那么被奉獻(xiàn)就是幸福的。 一次從英語班回家的路上，天空陰沉沉的，我一個人走在馬路上，正想著上課的內(nèi)容，一陣巨大的汽車轟鳴聲傳來。
完了，要被車撞了，我正絕望時(shí)，一陣巨大的力量將我?guī)У搅笋R路對面。我回頭一看，是一位比我大不了多少的哥哥，他急切地說：“小姑娘，你怎么那么不小心啊，要不是我你剛剛就要被車撞了你知道嗎？你過馬路不能那么不專心啊……”我看著他，心中除了感動外更是濃濃的幸福感，他與我素不相識，卻能在危急時(shí)刻不顧自己，挺身而出。
是一種怎樣的奉獻(xiàn)精神??！ 讓我們時(shí)時(shí)刻刻都能銘記奉獻(xiàn)，傳遞奉獻(xiàn)，讓我們分分秒秒都能獲得快樂的氣息和幸福的時(shí)光吧。
2.寫一篇關(guān)于軍人辛苦無私奉獻(xiàn)的新聞
每當(dāng)看見帥氣的軍裝，
我都無比地神往：
我將來也要當(dāng)一名軍人，
那該多么神氣、多么時(shí)尚！
父親得知了我的想法，
嚴(yán)肅地對我講：
“當(dāng)軍人既要不怕苦累，
又要不懼死亡。
那意味著你只要當(dāng)了軍人，
就要時(shí)刻準(zhǔn)備打仗——
軍人不能只懂射擊扛槍，
還要把現(xiàn)代化武器執(zhí)掌。
為了保衛(wèi)祖國和人民，
要甘灑熱血，
甚至把生命獻(xiàn)上！
和平年代的軍人也有犧牲：
無論是地震洪水災(zāi)區(qū)，
還是危難之地和火場，
只要有災(zāi)禍降臨，
都有解放軍戰(zhàn)士的身影，
都有軍人的奉獻(xiàn)和傷亡。”
我理解父親的語重心長，
但我仍不改初衷：
當(dāng)軍人，
仍然是我的理想。
我一定會成為一名合格的軍人，
因?yàn)?，為祖國人民獻(xiàn)出一切，
就是我的愿望，
我的榮光！
3.無私奉獻(xiàn)作文結(jié)尾
無私奉獻(xiàn)是人類最純潔、最崇高的道德品質(zhì)。
她像冰山雪蓮，潔白無瑕；她像滿山杜鵑，情暖人間。在中華民族幾千年的文明史中，最耀眼的是無私奉獻(xiàn)的燦爛光輝，最感人的是無私奉獻(xiàn)的杰出人物。
屈原、司馬遷、杜甫、孫中山等，他們之所以耀眼、感人是因?yàn)樗麄儼炎约旱穆斆鞑胖菬o私地奉獻(xiàn)給了社會、國家和人民?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩為無私奉獻(xiàn)的高尚品格作了一個形象的詮釋。
那么，怎樣才能達(dá)到無私奉獻(xiàn)的境界呢？無私奉獻(xiàn)，要確立自己的遠(yuǎn)大理想。理想就是人生追求的目標(biāo)，也就是那種對人類和社會有較大意義的奮斗目標(biāo)。
人的高層次的精神需要比只貪圖享受的物質(zhì)需要更具有驅(qū)動力。高爾基說過：“一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。
人的思想境界高一分，無私奉獻(xiàn)的精神就會登上一個新階梯?！睙o私奉獻(xiàn)，要堅(jiān)持埋頭苦干的務(wù)實(shí)態(tài)度。
如果說“無私奉獻(xiàn)”是我們思想修養(yǎng)追求的彼岸，那么“埋頭苦干”則是抵達(dá)這一彼岸的橋梁。因?yàn)闊o私奉獻(xiàn)不是憑口頭怎么說，而是要看行動怎么做。
就是說，無私奉獻(xiàn)不僅是一種高尚的情操，更重要的還要表現(xiàn)為實(shí)實(shí)在在的具體行動。作為教師，就應(yīng)為培養(yǎng)國家更多的創(chuàng)新型人才默默耕耘；作為工人，就應(yīng)為國家和人民多生產(chǎn)合格的產(chǎn)品；作為農(nóng)民，就應(yīng)為國家生產(chǎn)出更多的糧食；作為軍人，就應(yīng)為國家和人民堅(jiān)守邊疆、保家衛(wèi)國；作為科學(xué)家，就應(yīng)為國家和人民發(fā)明出更多的科研成果；作為學(xué)生，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才。
讓我們吸吮中華民族的精神營養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成為一個真正無私奉獻(xiàn)的人。
4.關(guān)于奉獻(xiàn)的作文開頭
1.現(xiàn)代社會物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)，但人們往往主重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻(xiàn)。因此，奉獻(xiàn)在兼顧個人利益的同時(shí)已成為社會進(jìn)步的動力。
2.魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)于阿里。他們以無私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)，為世人稱頌。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量，構(gòu)建社會文明的大廈。
3. 奉獻(xiàn)是積極主動的。個人的奉獻(xiàn)在于主觀愿望的偉大體現(xiàn)。豬在生存之時(shí)，一味地索??；而牛在生前是積極地勞作奉獻(xiàn)，死后實(shí)現(xiàn)同豬一樣的貢獻(xiàn)。因此，它得到人們更多的稱贊，同時(shí)也將它喻為勤勞、善良、仁慈的化身。此時(shí)，它的貢獻(xiàn)已不僅僅是在物質(zhì)上的奉獻(xiàn)，而更重要的是精神的奉獻(xiàn)。
5.我為軍人點(diǎn)贊作文開頭
軍人，中國人民解放軍戰(zhàn)士，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，日日夜夜守衛(wèi)著祖國的每一寸土地。
他們戰(zhàn)斗在天山南北，大河上下，高山雪原，水鄉(xiāng)澤國······他們在祖國的大地上流汗水、灑熱血，甚至拋頭顱、獻(xiàn)生命。他們?yōu)槲覀冏龀隽藷o私的奉獻(xiàn)。
這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)、仿效、繼承、發(fā)揚(yáng)光大！軍人，過去戰(zhàn)爭年代是我們學(xué)習(xí)的榜樣。這學(xué)期，我們剛剛學(xué)習(xí)了課文《黃繼光》。
通過學(xué)習(xí)，我知道了黃繼光叔叔在朝鮮戰(zhàn)場上獻(xiàn)出了自己年輕的生命。我深深體會軍隊(duì)的偉大，軍人的英勇，因此，我會情不自禁地說：“軍人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！”當(dāng)時(shí)，激烈的上甘嶺戰(zhàn)役打響了，戰(zhàn)士們像猛虎一樣朝敵人的陣地?fù)淙?，占領(lǐng)了一個又一個山頭。
在快要到達(dá)5979高地的時(shí)候，敵人的一個火力點(diǎn)向他們兇猛地射擊起來。戰(zhàn)士們屢次突擊，都被壓了回來。
這時(shí)，黃繼光主動向指導(dǎo)員請戰(zhàn)。取得同意后，他帶了兩名戰(zhàn)士匍匐前進(jìn)，艱難地挪動著身體。
后來，在一名戰(zhàn)士倒下了，另一名戰(zhàn)士也受重傷的情況下他更加頑強(qiáng)地向前爬去。在敵人的火力點(diǎn)前，他冒著槍林彈雨勇猛地站起來，扔出了炸藥包，炸毀了敵人的火力點(diǎn)。
戰(zhàn)士們趁機(jī)沖上去。不料，敵人的一挺機(jī)槍又響了，戰(zhàn)士們被壓住了。
這時(shí)黃繼光被槍聲震醒，看到自己身負(fù)七處重傷，身邊沒有一件武器。他為了連隊(duì)、祖國、人民、朝鮮友邦，毅然撲向敵人的機(jī)槍，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。
像這樣為了祖國、人民浴血奮戰(zhàn)的英雄還有董存端、邱少云、羅盛教······舉不勝舉。
