新聞采訪作文(新聞采訪實(shí)習(xí)心得)
新聞采訪作文
新聞采訪作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的新聞采訪作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新聞采訪作文1
深秋季節(jié)，天氣忽冷忽熱，又到了采購(gòu)保暖用品的時(shí)候了。11月23日，我們《小主人報(bào)》的虹口小記者來(lái)到曲陽(yáng)家樂(lè)福超市，進(jìn)行了《小鬼當(dāng)家》的主題活動(dòng)。這次我們采訪的主題是關(guān)于人們?nèi)绾畏篮^(guò)冬，還有一個(gè)為長(zhǎng)輩選購(gòu)戶外用品的小任務(wù)。我對(duì)超市購(gòu)物一直很有興趣，早就期待著這次活動(dòng)了。
由于我有了一次采訪的經(jīng)驗(yàn)，加上這次的問(wèn)題和要求都相對(duì)簡(jiǎn)單，因此采訪進(jìn)行地很順利。不到30分鐘，我就采訪了8位顧客。超市里的老年人比較多，他們防寒過(guò)冬采取的方法還是比較一致的，那就是增添衣服、外出走路或跑步，而出門(mén)選擇的防護(hù)裝備則各不相同，口罩、圍巾、手套、保溫杯都有。
接著就是我的.購(gòu)物時(shí)間了。我們活動(dòng)選購(gòu)的要求很明確：戶外用、長(zhǎng)輩用、能保暖、價(jià)格在20元左右，所以我早就想好了，給奶奶買(mǎi)一副手套是最合適的。不過(guò)我采購(gòu)的時(shí)候，還是先在超市二樓生活用品區(qū)域轉(zhuǎn)悠了兩圈，看看有多少東西是屬于戶外用品。我和幾個(gè)小伙伴一邊尋找一邊討論著，沖鋒衣、運(yùn)動(dòng)鞋、帽子、背包、帳篷、雨衣、雨傘、手電筒還真不少呢。最后我在一排掛著手套的貨架前挑選起來(lái)，品種挺多，我看中了一雙藏青色加厚的手套，媽媽說(shuō)我眼光不錯(cuò)，樣子很美觀，價(jià)格也合適，于是就決定買(mǎi)了。后來(lái)在排隊(duì)結(jié)賬的時(shí)候，我還看到邊上不少顧客也采購(gòu)了手套、圍巾、帽子等戶外用品，為即將到來(lái)的冬天做準(zhǔn)備。
愉快的活動(dòng)結(jié)束了，我覺(jué)得推著購(gòu)物車(chē)，繞著貨架挑選購(gòu)物的感覺(jué)還是很有意思的。由于現(xiàn)在網(wǎng)購(gòu)發(fā)達(dá)，爸爸媽媽已經(jīng)很少去逛商場(chǎng)和超市了，但買(mǎi)東西看著手機(jī)屏幕與看見(jiàn)實(shí)物的體驗(yàn)還是有很大不同的。網(wǎng)上購(gòu)物確實(shí)方便快捷，而實(shí)體店購(gòu)物可以觸摸、比較、試用，親切感和參與感更強(qiáng)，特別讓我有當(dāng)家的感覺(jué)。
新聞采訪作文2
作為一名小記者，采訪活動(dòng)是必不可少的。雖然參加過(guò)許多次采訪，但并沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。今天，小記者團(tuán)為我們請(qǐng)到了蕭山日?qǐng)?bào)優(yōu)秀記者佳兒姐姐來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)。
中午十二點(diǎn)，階梯教室里人山人海，佳兒姐姐的講座也就拉開(kāi)了帷幕。
“老師，我想問(wèn)什么事新聞？”
“按字面解釋?zhuān)侣勈悄芤鹑酥匾暤男迈r事。但作為小記者，站在“專(zhuān)業(yè)”的角度來(lái)看“新聞”，就不能這么說(shuō)了?！?/p>
“小朋友們，請(qǐng)問(wèn)你們參加過(guò)采訪嗎？”
“有?！贝蠹?guī)缀醍惪谕暤卣f(shuō)道。
“那你們參加過(guò)哪些類(lèi)型的采訪呢？”
有人說(shuō)采訪過(guò)人大代表；有人采訪過(guò)警察叔叔；……但一提到采訪的要求，我們就一竅不通了。
“采訪前應(yīng)該準(zhǔn)備好采訪本、筆以及相機(jī)、錄音設(shè)備等，并且穿著要符合身份、整潔樸素?！奔褍航憬氵€舉了個(gè)例子，xx學(xué)校xx班班主任劉老師，被評(píng)為“市優(yōu)秀班主任”，如果報(bào)社派你去采訪劉老師，你會(huì)怎么做？”
我連忙把手舉起來(lái)：“我會(huì)先問(wèn)劉老師，你方便采訪嗎？當(dāng)?shù)弥獙?duì)方同意的情況下，再進(jìn)行采訪。我會(huì)問(wèn)劉老師一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及獲得“市優(yōu)秀班主任”的感受。”
“嗯，這位同學(xué)講得很對(duì)。采訪事先應(yīng)該想好問(wèn)題，稱(chēng)呼要有禮貌，這是對(duì)人起碼的一種尊敬。”
聽(tīng)了佳兒姐姐的話，我很高興。
新聞采訪實(shí)習(xí)心得
新聞采訪實(shí)習(xí)心得
新聞采訪實(shí)習(xí)心得【1】
奧運(yùn)會(huì)期間，《民情民聲》節(jié)目組重點(diǎn)關(guān)注的報(bào)道主題是反映廣大市民在奧運(yùn)會(huì)播出期間積極支持奧運(yùn)，響應(yīng)奧運(yùn)精神，參加各種活動(dòng)，支持奧運(yùn)的熱情。
我原本以為奧運(yùn)期間我們節(jié)目組的工作會(huì)相對(duì)輕松一些，甚至?xí)o(wú)事可報(bào)，因?yàn)槲矣X(jué)得奧運(yùn)會(huì)和“民情名聲”似乎有點(diǎn)不挨邊，但沒(méi)有想到新聞部的總編輯程志峰老師會(huì)在周一的例會(huì)上想到這樣一個(gè)主題，把奧運(yùn)和普通民眾的生活以這樣的一個(gè)巧妙的形式聯(lián)系起來(lái)。
使我們節(jié)目組在接下來(lái)的兩周時(shí)間里都圍繞這個(gè)主題工作，從這點(diǎn)上，我發(fā)現(xiàn)自己在這個(gè)方面還是表現(xiàn)出新聞敏感不強(qiáng)，之前總是就事論事地看待要報(bào)道的事件，沒(méi)有把國(guó)家大事和民眾的生活聯(lián)系起來(lái)，這也許是因?yàn)槲覜](méi)有真正理解“民情民聲”這個(gè)概念的緣故吧。
這段期間，我和節(jié)目組的記者們主要的報(bào)道方向是各個(gè)社區(qū)和企業(yè)，報(bào)道他們?cè)趭W運(yùn)期間的各種支持奧運(yùn)，響應(yīng)奧運(yùn)精神而舉辦的各種活動(dòng)。
今天，我和王愉老師第三次去社區(qū)采訪，之前去兩個(gè)社區(qū)的采訪工作我覺(jué)得完成的都還比較好，根據(jù)以往采訪中發(fā)現(xiàn)的記錄方面的問(wèn)題我都比較注意，基本上完整、全面地進(jìn)行了記錄。
出發(fā)前，王老師決定讓我來(lái)寫(xiě)這一次的先期采訪計(jì)劃。
讓我提前準(zhǔn)備一下采訪時(shí)要提問(wèn)的問(wèn)題，簡(jiǎn)單的擬定一個(gè)采訪的整體要點(diǎn)，這是我半個(gè)月來(lái)第一次寫(xiě)電視新聞采訪計(jì)劃，昨天晚上，我看了一下前幾次的采訪記錄和電視新聞稿簽，勉強(qiáng)寫(xiě)出了一個(gè)采訪計(jì)劃。
有了前兩次社區(qū)采訪的經(jīng)驗(yàn)，上午的采訪進(jìn)行的基本還算順利，王愉老師對(duì)我寫(xiě)的采訪計(jì)劃也基本滿意，但他同時(shí)也覺(jué)得我制定的采訪問(wèn)題還是針對(duì)性不強(qiáng)，沒(méi)有更深入地體現(xiàn)這一時(shí)期我們節(jié)目組的報(bào)道主題，并且我在采訪中所選擇的采訪對(duì)象典型性不夠強(qiáng)，沒(méi)有全面的選擇采訪對(duì)象，這些問(wèn)題我在先前制定的采訪計(jì)劃中都沒(méi)有涉及，體現(xiàn)出了我在采訪工作的方面的不足。
采訪完畢回到臺(tái)里已經(jīng)快11點(diǎn)了，我們節(jié)目組的要求在12點(diǎn)之前將上午采寫(xiě)的攝像素材連同新聞稿件送審，因此我們要在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里將上午的采訪做出全面的總結(jié)，并結(jié)合不到2分鐘的攝像素材寫(xiě)出400字左右的稿件，對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)有些緊迫，我必須在15分鐘之內(nèi)將我的采訪記錄整理好，結(jié)合攝像素材將采訪要點(diǎn)條理理順，之前只是看著節(jié)目組里的老師們做這項(xiàng)工作，自己還從沒(méi)有涉及過(guò)，緊張的整理后，雖然還是有些生疏，但最終勉強(qiáng)地完成了上我的工作。
晚上，看著節(jié)目里新聞提要的字幕里出現(xiàn)了自己的名字，心里有一種欣慰的感覺(jué)，一天，甚至是半個(gè)月的實(shí)習(xí)，終于有了一些進(jìn)展。
新聞采訪實(shí)習(xí)心得【2】
實(shí)習(xí)期間，我格外珍惜此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向?qū)I(yè)編輯記者求教，同時(shí)自己利用空閑的時(shí)間，自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國(guó)家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，也認(rèn)真學(xué)習(xí)一些自己專(zhuān)業(yè)以的行業(yè)相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的新聞采訪技巧和寫(xiě)作技巧，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
但理論與實(shí)際始終是存在很大的差異的，即使掌握了新聞采寫(xiě)能力，也不見(jiàn)得在真正的采訪中會(huì)如想象中的那么順利簡(jiǎn)單。
在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏。
比如在第一次參與大型人物紀(jì)實(shí)類(lèi)版面《都市臉譜》的`采訪。
做一個(gè)關(guān)于“少年作家”的專(zhuān)題時(shí)候，面對(duì)三水小豆豆種植園的負(fù)責(zé)人、佛山市作家協(xié)會(huì)副主席黃愛(ài)卿老師如同發(fā)散性思維的介紹講述，我原本擬定好的采訪思路被打亂了，所有的思緒都變得混亂不堪，只是匆忙之間記下了一些關(guān)鍵詞，等采訪回來(lái)整理筆記時(shí)候才看到自己的線索素材已經(jīng)被完全打亂，在寫(xiě)作中根本無(wú)從下手……剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。
在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。
好在在帶我的記者林xx的指導(dǎo)幫助下，我漸漸學(xué)會(huì)了如何有效的摘取采訪對(duì)象言論要點(diǎn)和精華，整理新聞線索，在隨后的報(bào)道寫(xiě)作中也逐漸得心應(yīng)手起來(lái)。
不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們所學(xué)到的理論教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。
所以，我們的學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中真正消化理論知識(shí)，這樣學(xué)生才不至于在實(shí)際操作中出現(xiàn)自以為是、手高眼底的情況。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)靈巧的運(yùn)用了新聞寫(xiě)作技巧是十分重要的。
在此以前，我一直有一個(gè)不正確的認(rèn)識(shí)，以為寫(xiě)新聞就好像編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序一樣，可以套用各種公式樣式進(jìn)去，反正大多數(shù)的新聞報(bào)道模式都是大同小異的。
這種思維在我實(shí)習(xí)的初期影響很大，比如在報(bào)道“禪城區(qū)歷史博物館掛牌成立儀式”的時(shí)候，我就按照以前寫(xiě)學(xué)院文化藝術(shù)節(jié)的新聞報(bào)道格式，把整個(gè)開(kāi)幕式從嘉賓介紹、領(lǐng)導(dǎo)致詞、文人朗誦、藏品捐贈(zèng)、掛牌儀式等內(nèi)容按照時(shí)間順序一氣呵成的記錄下來(lái)，新聞六大要素一個(gè)也不少，格式也規(guī)范，自以為寫(xiě)得很完美，但等第二天正式見(jiàn)報(bào)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己的文章被大幅度修改了不少，比如弱化了對(duì)開(kāi)幕式流程的長(zhǎng)篇累牘的描述，重點(diǎn)突出其中比較有代表性的兩個(gè)場(chǎng)面，并且深入挖掘幕后的故事。
通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)我開(kāi)始明白，新聞不僅僅只是要告訴讀者發(fā)生了一件怎么樣的事件，更需要向讀者提供最新鮮最有用的資訊消息，也就是平常所說(shuō)的“做出深度、做出廣度”。
套格式的新聞寫(xiě)作模式雖然可行通用，但并不能傳遞新聞價(jià)值，這樣寫(xiě)出來(lái)的新聞不但讀者不喜歡，連我自己在寫(xiě)作過(guò)程中也味如嚼蠟喪失激情。
新聞采訪實(shí)習(xí)心得【3】
12月份以來(lái)，我們所學(xué)的《新聞采訪學(xué)》幾乎都是以實(shí)踐、實(shí)習(xí)為主。
正所謂理論聯(lián)系實(shí)踐。
之前學(xué)了那么多的有關(guān)采訪的理論知識(shí)，都從沒(méi)有用到實(shí)踐中去過(guò)，只是系統(tǒng)的把那些新聞采訪知識(shí)輸灌進(jìn)了腦袋，但卻沒(méi)有用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐過(guò)。
而如今，老師在有限的條件下給我們安排實(shí)踐實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
不管是學(xué)習(xí)他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還是讓我們自己去體會(huì)，我都覺(jué)得很有必要，也很感謝老師為我們爭(zhēng)取機(jī)會(huì)而付出了那么多。
第一次的實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該是我們班舉行的模yi答記者問(wèn)。
我和另外4位同學(xué)有幸成為被采訪者，其他的同學(xué)對(duì)我們五個(gè)人分別提出問(wèn)題，我們做出回答。
陶艷的回答確切、具體;胡文茜快言快語(yǔ);林蓉蓉純真無(wú)邪;張國(guó)平的語(yǔ)言犀利;我呢?很真誠(chéng)、很用情，不過(guò)我覺(jué)得我太情緒化了。
雖然我們這次模yi答記者問(wèn)的實(shí)踐活動(dòng)有很多地方不規(guī)范，但通過(guò)老師的點(diǎn)評(píng)后，我們都知道了哪些地方不規(guī)范，存在哪些問(wèn)題以及日后該如何處理這些問(wèn)題。
不管怎樣，我們的實(shí)踐活動(dòng)還算的上是一次成功的實(shí)踐活動(dòng)吧。
因?yàn)槲覀?個(gè)人的回答各有千秋，同學(xué)們提出的問(wèn)題也很有水準(zhǔn)，只是我們?cè)诔绦蛞约岸Y儀上存在一些小毛病。
第二次的實(shí)踐體會(huì)是江西日?qǐng)?bào)的高級(jí)記者程娟來(lái)給我們班上課。
程娟老師把她自己的采訪經(jīng)驗(yàn)結(jié)合理論知識(shí)傳授給了我們。