早教語(yǔ)言活動(dòng)教案(2~3歲早教語(yǔ)言活動(dòng)教案)
早教語(yǔ)言活動(dòng)教案
早教語(yǔ)言活動(dòng)教案
早教語(yǔ)言活動(dòng)教案怎么設計，以下就是小編整理的早教語(yǔ)言活動(dòng)教案，一起來(lái)看看吧！
見(jiàn)面問(wèn)好：我們喜歡你
活動(dòng)目標：知道自己的名字，聽(tīng)到點(diǎn)名后有應答。
活動(dòng)過(guò)程：
1、接待。
教師熱情接待寶寶，與寶寶及家長(cháng)交流問(wèn)候。
2、點(diǎn)名。
教師邊拍手邊念問(wèn)答歌：“×××，在哪里？”被點(diǎn)到的寶寶向大家問(wèn)好：“在這里，我是×××，大家好。”大家同時(shí)向寶寶問(wèn)好：“×××你好，我們喜歡你。”
指導要點(diǎn)：家長(cháng)鼓勵寶寶聽(tīng)到點(diǎn)名后，大膽走向教師。對于膽小的寶寶，家長(cháng)可牽著(zhù)寶寶走向教師。
手指游戲：五指歌
活動(dòng)目標：鍛煉手眼協(xié)調能力及小肌肉活動(dòng)的靈巧性。
活動(dòng)過(guò)程：教師念《五指歌》，家長(cháng)指導寶寶隨兒歌內容逐一打開(kāi)五指。
親子游戲 ：大風(fēng)和樹(shù)葉
活動(dòng)目標：鍛煉反應能力及走、跑動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)過(guò)程：聽(tīng)信號在一定范圍內四散走、跑交替。
指導要點(diǎn)：在追逐中，家長(cháng)用語(yǔ)言提醒寶寶不要相互碰撞。
聰明寶寶：粘貼樹(shù)葉
活動(dòng)目標：學(xué)習正確使用膠棒的方法，養成良好的收放習慣。
活動(dòng)材料：膠棒、紙、各種樹(shù)葉。
活動(dòng)過(guò)程：根據樹(shù)葉的外形特征想象粘貼出不同的動(dòng)物。
指導要點(diǎn)：家長(cháng)啟發(fā)寶寶說(shuō)說(shuō)樹(shù)葉像什么，根據想象指導寶寶自己粘貼出相應的動(dòng)物。
開(kāi)心時(shí)刻：模仿小動(dòng)物
活動(dòng)目標：愿意參加到活動(dòng)中，感受活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)材料：用樹(shù)葉粘貼的各種小動(dòng)物，音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：按照粘貼的動(dòng)物形象模仿做相應的走、跳、飛、游等動(dòng)作。
指導要點(diǎn)：家長(cháng)和寶寶共同游戲，激發(fā)寶寶參與的興趣和欲望。
拓展閱讀：
朋友多多：小講臺
活動(dòng)目標：培養大膽表達的能力，建立自信。
活動(dòng)準備：紅花小貼片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師手搖鈴鼓，邊唱歌邊示意家長(cháng)帶寶寶坐到墊子上。
2、教師指著(zhù)小講臺問(wèn)：“你們看這是什么？漂亮嗎？請寶寶們站到講臺上，大聲說(shuō)出自己的名字、幾歲了，說(shuō)完后從滑梯上滑下來(lái)。誰(shuí)先來(lái)？
3、鼓勵寶寶依次走上小講臺，為完成介紹的寶寶獎勵小紅花。
指導要點(diǎn)：家長(cháng)要鼓勵寶寶大膽走上講臺，說(shuō)出自己的'名字和年齡。對于膽小的寶寶家長(cháng)不要著(zhù)急，第一步先鼓勵寶寶站起來(lái)，幫助他說(shuō)出自己的名字和年齡，慢慢地再讓寶寶自己說(shuō)。
能干寶寶：糖果多多
活動(dòng)目標：練習粘貼的方法，訓練手眼協(xié)調能力。
活動(dòng)準備：團好的彩色皺紋紙團，制作好的瓶狀彩制紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示瓶狀的彩制紙，引導寶寶觀(guān)察： “這是什么？里面可以裝什么？”
2、教師出示彩色皺紋紙團，演示用膠水將紙團粘到瓶子上的方法。
3、寶寶在家長(cháng)的指導下粘紙團，完成后把作品展示在展板上。家長(cháng)帶寶寶一起欣賞，看哪個(gè)瓶子里的“糖果”最多。
指導要點(diǎn)：家長(cháng)要提示寶寶一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)粘，這樣才可以粘盡可能多的紙團。
唱唱跳跳：小青蛙
活動(dòng)目標：增進(jìn)親子感情；感受兒歌的節奏；練習跳的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：優(yōu)美、舒緩的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師示范念兒歌，請家長(cháng)帶著(zhù)寶寶拍手念兒歌。
2、寶寶和家長(cháng)跟著(zhù)教師邊念兒歌邊游戲。
“小青蛙，呱呱呱，肚子餓了，呱呱呱。一跳跳，二跳跳，三跳跳，四跳跳”：家長(cháng)托著(zhù)寶寶的手臂原地一句一跳；
“抓到害蟲(chóng)吃飽了”：家長(cháng)抱起寶寶轉一圈；
“噓——滑下來(lái)”：家長(cháng)快速將寶寶滑落。
指導要點(diǎn)：
1、家長(cháng)托寶寶手臂跳時(shí)注意握緊寶寶雙臂。
2、寶寶從家長(cháng)身上滑落時(shí)，家長(cháng)注意用雙手拖住寶寶的后背，以免寶寶摔傷。
親子游戲：小蕩床
活動(dòng)目標：發(fā)展大腦平衡覺(jué)；感受在空中搖擺的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：床單。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示床單，向家長(cháng)講解玩法，并請一名家長(cháng)上前示范。
2、家長(cháng)分別站在床單兩端，將床單打開(kāi)，讓寶寶平躺在里面，家長(cháng)抬起床單四角隨兒歌有節奏地擺動(dòng)。
3、教師蹲下與寶寶說(shuō)“再見(jiàn)”，鼓勵寶寶下次再來(lái)。提醒家長(cháng)帶領(lǐng)寶寶到戶(hù)外自由活動(dòng)。
指導要點(diǎn)：擺動(dòng)時(shí)家長(cháng)動(dòng)作幅度要適宜。
附兒歌：《小蕩床 》
小床單，真奇妙，寶寶躺著(zhù)笑一笑。媽媽擺，爸爸搖，樂(lè )得寶寶哈哈笑。
2~3歲早教語(yǔ)言活動(dòng)教案
2~3歲早教語(yǔ)言活動(dòng)教案
早教是早期教育的簡(jiǎn)稱(chēng)，為的是培養兒童健康成長(cháng)，那怎么寫(xiě)教案呢？本文是小編為大家收集整理的歲早教語(yǔ)言活動(dòng)教案，歡迎參考借鑒。
歲早教語(yǔ)言活動(dòng)教案【一】
活動(dòng)目標：
1． 學(xué)習有感情地朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所展示的快樂(lè )情趣。
2． 通過(guò)圖夾文的形式，幫助幼兒初步感知漢字：爸爸、媽媽、奶奶。
3． 喜歡主動(dòng)和大人打招呼，樂(lè )意做個(gè)有禮貌的好寶寶。
活動(dòng)準備：
1． 幼兒用書(shū)人手一份。
2． “爸爸、媽媽、奶奶、娃娃”漢字卡片以及圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一． 教師與幼兒交談，語(yǔ)言導入引起幼兒興趣。
1． 教師：小朋友，你們知道哪些東西是甜的嗎？
2． 你們說(shuō)了這么多好吃的甜東西，今天，我也想說(shuō)一樣甜甜的東西，我要說(shuō)的和你們說(shuō)的都不一樣，它不是吃的東西，你們想知道嗎？
二． 教師朗誦兒歌《甜嘴巴》，幼兒欣賞兒歌，初步了解兒歌內容。
提問(wèn)：
1． 兒歌里說(shuō)了些什么？
2． 小娃娃有一張怎樣的嘴巴呢？
3． 她喊了誰(shuí)？大家高興嗎？
三． 引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，鼓勵幼兒閱讀以圖夾文的形式出現的兒歌，幫助幼兒理解內容。建議提下列問(wèn)題：
1． 為什么說(shuō)小娃娃是甜嘴巴呢？
2． 你喜歡小娃娃嗎？
3． 小娃娃是一個(gè)什么樣的孩子呀？
四． 師生一起閱讀兒歌《甜嘴巴》。
五． 幫助幼兒觀(guān)察圖夾文，邊指漢字邊念兒歌，鼓勵幼兒感知、認識漢字“爸爸、媽媽、奶奶、娃娃”。
六． 為圖片找漢字卡片朋友。“爸爸、媽媽、奶奶、娃娃”圖片和漢字，啟發(fā)幼兒為漢字卡片找圖片朋友。
七． 幼兒學(xué)習并有感情地朗誦兒歌。
老師再次朗誦兒歌。鼓勵幼兒跟念，并組織幼兒討論：你要做一個(gè)什么樣的孩子。啟發(fā)幼兒在平時(shí)遇到熟悉的人要主動(dòng)打招呼，做個(gè)有禮貌的.小朋友
歲早教語(yǔ)言活動(dòng)教案【二】
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、貼貼，激發(fā)孩子對美的感受(美指的是花美、蝴蝶美、愿意幫助別人的寶寶更美)。
2．嘗試用幾種方法粘貼蝴蝶．感受游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．和寶寶一起在活動(dòng)室的墻上、玩具櫥上布置各種各樣的花，讓寶寶們覺(jué)得我們的活動(dòng)室很美。
2．制作多媒體課件“蝴蝶找花”(多媒體色彩鮮艷又有動(dòng)感)，歌曲《好朋友》錄音帶。
3．蝴蝶每人3。4只(有的背面有雙面膠，有的沒(méi)有)、膠水、漿糊、小毛巾、筐子等。
活動(dòng)過(guò)程：
1．看看說(shuō)說(shuō)
(1)引發(fā)興趣：出示“蝴蝶找花”的幻燈片，和寶寶們一起說(shuō)說(shuō)幻燈片上的內容。
(2)教師邊演示幻燈片邊講故事《蝴蝶找花》。
師：小蝴蝶找到了美麗的花寶寶．它們唱歌、跳舞真高興。
2．找找貼貼
(1)出示一只背面有雙面膠的小蝴蝶：“小哥哥——，小姐姐——，誰(shuí)來(lái)幫幫我，我想找花寶寶做朋友。”(請寶寶們幫小蝴蝶找花寶寶，貼好后，請寶寶說(shuō)說(shuō)是怎么把小蝴蝶貼到花上的：)
(2)小蝴蝶背后沒(méi)有雙面膠怎么辦?請寶寶說(shuō)說(shuō)或去找找，用什么方法也可以把小蝴蝶貼到花上?(漿期、膠水)
(3)寶寶幫蝴蝶找花，教師重點(diǎn)觀(guān)察寶寶是用何種辦法來(lái)粘貼的。
3．唱唱跳跳
一起唱唱跳跳《好朋友》，感受你快樂(lè )．我快樂(lè )，大家都快樂(lè )的積極情感。