七級作文好開(kāi)頭排比100字(七年級作文開(kāi)頭與結尾的排比句寫(xiě)景)
1.七年級作文開(kāi)頭與結尾的排比句（寫(xiě)景）
燦爛的菊花
世界上有很多很多的花種，但每個(gè)人都有自己喜歡的花。有人喜歡迎風(fēng)傲雪的梅花，有人喜歡出淤泥而不染的荷花，有人喜歡艷麗晃眼的玫瑰，而我卻喜歡這普普通通的菊花。
菊花乃“花中四君”之一，它錯過(guò)了春暖花開(kāi)的春天，錯過(guò)了綠意盎然的夏天，待到百花凋落的秋天，它迎風(fēng)招展，展開(kāi)美麗的花瓣。不管是風(fēng)吹雨打還是各種災害，它依然挺著(zhù)腰，有一種壯士的精神。
它也是多姿多彩的。它有著(zhù)不同的品種，有白色的銀菊，黃色的甜菊等等。它還有不同的形狀，每一種形狀配上各式各樣的顏色，一點(diǎn)也不輸給玫瑰花。一陣風(fēng)吹過(guò)菊花的香味，沁人心脾，全身特別精神。不僅如此，它還有很多的用處。它的花瓣供人觀(guān)賞，花莖可入藥，有清肺解火的功效，花蕊可用來(lái)釀酒，總的來(lái)說(shuō)，菊花全身都是寶。
而且，不管把菊花種在哪里，它總是把花盤(pán)扭向有太陽(yáng)的方向。我想，它也像我們一樣向往光明。它的生命力也非常強大，不管種在哪里都可以存活，即使把花莖剪掉，過(guò)一段時(shí)間，它又會(huì )長(cháng)出新的莖。
也正是這樣，我才特別喜歡菊花。我也會(huì )向它一樣在困難中毫不退縮，迎難而上，直到戰勝困難。
2.初中優(yōu)秀作文開(kāi)頭摘抄100字左右5個(gè)
生活里每個(gè)人都會(huì )遇到一些意想不到的困難，有些可以自己解決，有些需要別人的幫助。當你遇到困難卻無(wú)力解決，有人及時(shí)解了你的燃眉之急，這時(shí)，你的內心一定會(huì )倍感溫暖。我們的班級就是這樣一個(gè)團結友愛(ài)溫暖的集體，班里有許多助人為樂(lè )的同學(xué)，我經(jīng)常得到熱心同學(xué)的幫助。
有位同學(xué)的幫助，留給我特別深刻的印象。我先不說(shuō)他的名字，聽(tīng)我介紹完，如果四三班的你能猜出他的名字，說(shuō)明你有一雙慧眼，因為優(yōu)秀的他被你發(fā)現了。
他長(cháng)得高高大大，虎頭虎腦的。圓圓的臉尖下巴，一雙明亮的大眼睛透著(zhù)溫和善良。他總是笑瞇瞇的，就是不笑的時(shí)候臉上也是一副喜氣洋洋的模樣。大多數時(shí)間他坐后排，有時(shí)也坐坐前排。他特愛(ài)踢足球，課間和放學(xué)后的操場(chǎng)上常見(jiàn)到他奔跑跳躍的身影。他長(cháng)得那樣高，一定與他喜歡運動(dòng)有關(guān)，我好羨慕他的個(gè)頭。
記得那是一節語(yǔ)文課，考試！教室里靜悄悄的，同學(xué)們都在安心做卷子。我也寫(xiě)的正帶勁，突然鋼筆沒(méi)水兒了，甩甩，還是沒(méi)水。完了！這可是考試，老師要求都用鋼筆寫(xiě)，而且下課就收卷，這……這可怎么辦？我悄悄看看周?chē)耐瑢W(xué)，都在埋頭專(zhuān)心的寫(xiě)。沒(méi)辦法，只能借！我俯下身子，輕聲的問(wèn)前后左右的同學(xué)有沒(méi)有多余的藍黑墨水鋼筆，結果問(wèn)了一圈，不是擺擺手表示沒(méi)多余的鋼筆，就是有筆但沒(méi)多余的。我急的直撓頭：這下完了，按時(shí)交卷我可慘了，挨訓不說(shuō)還要留下，倒霉啊！看著(zhù)別人寫(xiě)的津津有味，我只能干瞪眼。
眼看時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的頭上沁出了汗水，壞結果不停從腦子里冒出來(lái)：成績(jì)出來(lái)可能只有幾十分，訓斥，嘲笑……唉！腦子正亂著(zhù)，突然從第一排角落里傳來(lái)我急切渴望聽(tīng)到的聲音，這簡(jiǎn)直就是天籟之音啊！這救命的聲音就來(lái)自他：“快接著(zhù)，我借你一支鋼筆，藍黑色的！”一股暖流頓時(shí)涌上心口，雪中送炭那！我發(fā)自?xún)刃牡刂x謝他。趕緊接過(guò)這來(lái)之不易的鋼筆，立馬埋頭奮筆疾書(shū)狂寫(xiě)起來(lái)，此時(shí)離下課還有寶貴的十幾分鐘……鈴鈴鈴…下課了，終于，我寫(xiě)完最后一個(gè)字，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。啊！總算是有驚無(wú)險地完成了任務(wù)。
當我把筆還給他時(shí)，他快活的咧嘴一笑，一如既往地說(shuō)了聲“不用謝”時(shí)，我的內心卻因為他而感到由衷的溫暖，與這樣的同學(xué)為伴，我是幸福的。我的故事講完了，七班的同學(xué)們，你們猜到了嗎？他是誰(shuí)？
3.七年級開(kāi)頭好的句子作文好的開(kāi)頭
春天來(lái)了，孝德湖就成了花草樹(shù)木的美麗家園，也成了人們游玩的樂(lè )園。
小草有的只顧微笑，有的在伸懶腰，還有的在向我們打招呼。綠色的草上點(diǎn)綴著(zhù)露珠，好象仙人衣服上的珍珠，照得人眼花繚亂。
可愛(ài)的、五顏六色的小花們站在那兒，只顧著(zhù)向人們露出歡樂(lè )的笑容。有時(shí)還跳起了優(yōu)美的舞蹈。
湖泊里盛開(kāi)著(zhù)許許多多的荷花。有紅的、綠的、黃的……五顏六色、美麗極了。
湖里的水真靜啊！清得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。湖里的水趄清啊！清得可以看見(jiàn)江底的沙石和五彩斑斕的小魚(yú)，他們會(huì )用奇特的方法，奏出奇妙的音樂(lè )來(lái)：“潑刺……潑刺……”好聽(tīng)極了。
湖里的水真綠啊！綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。真是美麗極了。
孝德橋下有五個(gè)洞口。其中有一個(gè)是大洞口和四個(gè)小洞口。
大洞口在中間，而左右兩旁都是小洞口。橋上有許許多的畫(huà)。
沒(méi)有一幅是相同的。橋柱上刻著(zhù)一幅對聯(lián)。
上面寫(xiě)著(zhù)：“孝為百善首”這幅對聯(lián)。林間小道上的兩旁都是綠油油的大樹(shù)。
樹(shù)木粗壯挺拔。樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了許許多多的新葉。
每片新葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，就象一把撐開(kāi)的綠傘。樹(shù)下是一塊綠油油的草坪。
大樹(shù)就象草原的哨兵一樣守衛著(zhù)我們大人們有的在湖泊里撈魚(yú)，有的在跳舞，還有的在散步。小孩子們有的在跑步，有的在玩玩具，還有的在玩游戲，心里無(wú)比開(kāi)心。
4.難忘七年級,這篇作文的優(yōu)美開(kāi)頭結尾,急
難忘七年級
林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重。自是人生長(cháng)恨水長(cháng)東。
——題記
如花美眷，似水流年。愈是美好的東西就愈容易逝去，好像我的七年級生活。
自跨進(jìn)兵團一中七年級七班的那一刻，我就與它緊緊系在了一起，歡笑為斯，悲傷為斯……
老天待我倒也不薄！一到七年級，就讓我進(jìn)了七班。從此，以和藹而經(jīng)驗豐富的班主任，一個(gè)溫柔又才情洋溢的副班主任以及一大群陽(yáng)光但性格各異的同學(xué)就要和我一起度過(guò)整整三個(gè)春秋的學(xué)習生活。
我尚在迷迷糊糊的適應階段時(shí)，就迎來(lái)了第一學(xué)期的期末考試。
得知地理、生物、歷史等一系列“復課”都要正規考試后，我的心從里到外涼了個(gè)透徹！
要知道，在我的“生物鐘”還沒(méi)有調節好的七年級上學(xué)期，生物、地理課正好排在我最瞌睡的時(shí)間段。這兩門(mén)課的代名詞就是“睡覺(jué)課”！絕望之余，我勉強抱起嶄新的書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的翻看著(zhù)。才翻了幾下我就沒(méi)信心了。書(shū)上那些紅紅綠綠的地形圖，形狀怪異無(wú)比的細胞，我一個(gè)都看不懂！抱著(zhù)不成功便成仁的信念，我無(wú)比勤奮的復習，也可以說(shuō)是預習！那時(shí)想：就是拼了這條命，也得考及格啊！
好在后來(lái)我沒(méi)有“成仁”。非但如此，我居然考得還不錯，各門(mén)功課平均在90分！
經(jīng)過(guò)這一次的可怕“戰斗”，我再也不敢心不在焉的上課了。這次的成績(jì)果然進(jìn)步了一大截。
回想那些“白首為功名”的“光輝歲月”，一時(shí)間感觸良多。
盛年不再來(lái)，一日難再晨。收拾心情，笑著(zhù)邁向八年級的生活吧！
5.排比句開(kāi)頭的好的段落100字
我夢(mèng)想有一天，這個(gè)國家會(huì )站立起來(lái)，真正實(shí)現其信條的真諦：“我們認為真理是不言而喻，人人生而平等。”
我夢(mèng)想有一天，在佐治亞的紅山上，昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主的兒子坐在一起，共敘兄弟情誼。
我夢(mèng)想有一天，甚至連密西西比州這個(gè)正義匿跡，壓迫成風(fēng)，如同沙漠般的地方，也將變成自由和正義的綠洲。
我夢(mèng)想有一天，我的四個(gè)孩子將在一個(gè)不是以他們的膚色，而是以他們的品格優(yōu)劣來(lái)評價(jià)他們的國度里生活。
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想。我夢(mèng)想有一天，亞拉巴馬州能夠有所轉變，盡管該州州長(cháng)現在仍然滿(mǎn)口異議，反對聯(lián)邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩將能與白人男孩和女孩情同骨肉，攜手并進(jìn)。
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想。
我夢(mèng)想有一天，幽谷上升，高山下降；坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，滿(mǎn)照人間。
記得當年看的馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》，排比很有氣勢。
6.初中作文好的開(kāi)頭
1.生活如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈……——（無(wú)錫市《精彩一幕》）
2、拋不完相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿(mǎn)畫(huà)樓，睡不穩紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開(kāi)的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽……——（富陽(yáng)市《心弦上癡情的景致》）
3.它曾是千年的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不名一錢(qián)；它曾是無(wú)數飽學(xué)之士終身恪守的行為規范，它曾是陰險狡詐之輩賴(lài)以飛黃騰達的外衣；它太簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得啞啞學(xué)語(yǔ)的孩子都能叫出它的名字；它又太復雜，復雜得讓有些人將它遺失得無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)影無(wú)蹤……它就是誠信。（《千年的呼喚》）
解析：有自己一定的議論，或用排比增強開(kāi)頭的氣勢。
1、老師高興地拿著(zhù)一張證書(shū)給我，此時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著(zhù)證書(shū)，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。（《為自己豎起大拇指》）
2、轉眼間，畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”（《開(kāi)頭》）
3、愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標，指明了新生的希望。（《把愛(ài)心帶給他人》）
解析：開(kāi)頭要注意點(diǎn)題，這樣直接切題，進(jìn)入主體，既不容易離題，也能使作文緊湊些。最好直接運用文章題目里的字來(lái)點(diǎn)題。這樣不容易使主體部分的內容偏離題目。
【注意】一般開(kāi)頭很重要，追求盡量簡(jiǎn)練精干，并且可以點(diǎn)題。女生的話(huà)可以抒情或者小小的議論一下，但是如果你的觀(guān)點(diǎn)太大眾，還是不要議論的好，因為作文寫(xiě)起來(lái)會(huì )很長(cháng)，且入題太慢，易偏題。男生的話(huà)，推薦使用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式，比較直接。
總的來(lái)說(shuō)，不僅要看你自己的功底，還要看老師的“口味"啊。
這些都是我整理下來(lái)的，望采納
