且慢相信作文開(kāi)頭
1.【要10個(gè)好的作文開(kāi)頭】
青春的風(fēng)鈴，吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望.青春，這個(gè)美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩 （摘自河北省學(xué)生《把握青春》） 都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆. 都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活. 而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季. （摘自荊州市考生《把夢(mèng)想帶給花季》） 愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的航標(biāo)，指明了新生的希望. （摘自荊州市考主《把愛(ài)心帶給他人》） 不知是否曾經(jīng)擦身而過(guò)，你輕輕地如天邊的一絲薄云，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關(guān)注…… （摘自廣東省考生《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》） 在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評(píng)等等.當(dāng)時(shí)感覺(jué)，無(wú)疑是一道難以逾越的障礙.但是以后驀然回首，那只不過(guò)是人生長(zhǎng)河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香. （摘自重慶市考生《馨香縷縷》） 人生需要掌聲. 許多人時(shí)常慨嘆：知青難求.何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎？ （摘自安徽省考生《人生需要掌聲》） 就像是風(fēng)對(duì)于帆，就像是溫度對(duì)于種子，就像是陽(yáng)光雨露對(duì)于萬(wàn)物生長(zhǎng)，贊美是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng). （摘自安徽省考生《渴望贊美》） 世上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那是微笑.它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開(kāi)放.越是高潔的心靈，微笑之花越美. （摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》） 篇末 生命是正在燃燒的火焰，在灰燼里同樣會(huì)放射出光芒，因?yàn)樯谀闶种?，你只要把握? （摘自河北省考生《生命在你手中》） 青春是什么？青春是希望.青春需要什么？青春需要好好把握.無(wú)悔的青春，完美的答卷，把握好它.待到春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，回想過(guò)去，自己的認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對(duì)我們生命的一種交待.將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌. （摘自河北學(xué)生《把握青春》） 在花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)： 生活中的船不能沒(méi)有理想的帆. 生活中的理想就是為了理想的生活. （摘自荊州市考生《把夢(mèng)想帶給花季》） 讓我們行動(dòng)起來(lái)，把愛(ài)心帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個(gè)人.當(dāng)你把愛(ài)心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福.要相信，只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間. （摘自荊州考生《把愛(ài)心帶給他人》） 關(guān)注無(wú)須矯情，關(guān)注只會(huì)無(wú)意，那份認(rèn)真與執(zhí)著，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關(guān)注，無(wú)意中又捎來(lái)生命與愛(ài)的消息，送給生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！ （摘自廣東省考生《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》） 每每想起這件事，心里酸酸的，只是這種委屈沒(méi)有升華成恨，而是造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格，我也理解老師的心情.如果沒(méi)有那一次，我能體會(huì)到委屈的滋味嗎？哈哈！歲月無(wú)痕，惟有馨香縷縷. （摘自重慶市考生《馨香縷縷》） 人生的鼓掌永遠(yuǎn)不能停息？它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛(ài)心，比金錢(qián)更重要. 讓掌聲響起來(lái)，人生需要掌聲. 親愛(ài)的師長(zhǎng)，多么渴望得到您的贊美，哪怕是一兩句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)！ （摘自安徽省考生《渴望贊美》） 把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命.不用再苦苦尋覓快樂(lè)，乞求光陰的憐憫，而是含著微笑走過(guò)四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生. （摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》） 2.高度概括、內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)雋永、耐人尋味的佳句. 品味過(guò)去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的圣火，將我的希望之燈點(diǎn)燃，于是又看清了路，向前邁步. （摘自重慶市考生《馨香一縷》） 平淡人生也有舞，凡人小事也有歌.成功是心弦彈撥出的進(jìn)取旋律，成功是平靜的情感之湖投進(jìn)點(diǎn)滴進(jìn)步所泛起的陣陣漣椅.品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無(wú)人喝采又何妨？ 摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》） 贊美是用自己的心靈之火去點(diǎn)燃別人的心靈之火，是以自己的心去發(fā)現(xiàn)別人的心，是春風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲. （摘自安徽省考生《渴望贊美》） 冬沒(méi)有春的繁華，沒(méi)有夏的張揚(yáng)，沒(méi)有秋的豐碩，而她所獨(dú)有的就是那份圣潔，剛毅，無(wú)私的品質(zhì). （摘自淄博市考生《冬的個(gè)性》） 是啊，愛(ài)心吹散了生命中的陰疆，播撒下絢麗的陽(yáng)光.如果說(shuō)幸福是火，愛(ài)心就是燃燒，幸福是水，愛(ài)心就是流動(dòng).愛(ài)心和幸福是相依相伴的?。?（摘自荊州市考生《把愛(ài)心帶給他人》） 創(chuàng)新是告別過(guò)去，創(chuàng)新是把握現(xiàn)在，創(chuàng)新是迎接未來(lái). （摘自重慶市考生《酷》） 怎么樣，煩惱多多.但我始終相信，再陰的天氣，也會(huì)晴的. （摘自臨沂市考生《成長(zhǎng)中的煩惱》） 于是我重整舊的行囊，撐去身上的埃塵，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經(jīng)的堅(jiān)定在腳下踏出深深的印跡.邁進(jìn)，向著前方，無(wú)悔地迎接那生命的輝煌，創(chuàng)造那生命的火紅. （摘自河南省考生《當(dāng)我面對(duì)朝陽(yáng)的時(shí)候》） 我感激自然，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風(fēng)、如花、如草一樣的性格，是它讓我淘醉在另一個(gè)幸福的世界里. 摘自益陽(yáng)市考生《感激》） 在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，誰(shuí)也不會(huì)一。
2.合作的作文的開(kāi)頭和結(jié)尾
不好意思我這有整篇的，麻煩你自己摘抄吧團(tuán)結(jié)就是力量，在各方面都需要團(tuán)結(jié)。我們的大家庭更需要團(tuán)結(jié)，以綻放出更加詢(xún)麗的光彩，團(tuán)結(jié)中不免有合作。
炫麗多彩的生活中，各行各業(yè)中的合作數(shù)不勝數(shù)。所以，我們應(yīng)對(duì)合作的重要性有正確的認(rèn)識(shí)，讓團(tuán)結(jié)合作充實(shí)我們的生活，合作在各行各業(yè)是必不可少的。
在各個(gè)生產(chǎn)部門(mén)，都是通過(guò)分工合作，其至幾個(gè)大企業(yè)合作。這也是司空見(jiàn)慣，不足為奇。比如生產(chǎn)一輛小汽車(chē)，一個(gè)工人能獨(dú)自完成嗎？不能，但不是絕對(duì)否定。因?yàn)楦嗟娜耸峭ㄟ^(guò)合作完成的，你生產(chǎn)外殼、我生產(chǎn)零件、他組裝，經(jīng)過(guò)許多人的合作，才能更好更快地生產(chǎn)出一輛小轎車(chē)。
中國(guó)的載人宇宙飛船的發(fā)射，使中國(guó)成為寥寥可數(shù)的可以發(fā)射載人飛船的國(guó)家，楊利偉的成功。背后有多少人團(tuán)結(jié)合作，成功的背后覆蓋著多少失敗。也許，伴隨中國(guó)航天事業(yè)的失敗很多很多。但我們還是堅(jiān)持不懈地博斗下去，通過(guò)合作，終于成功了。如果在發(fā)射中有一點(diǎn)差錯(cuò)，恐怕我們迎來(lái)的又是失敗?？梢?jiàn)，合作是不可少的。
現(xiàn)在的世界，少不了合作，合作成了成功的跳板。生活中有了合作才會(huì)有成功，成功是合作的體現(xiàn)。國(guó)家的管理，需要人民的合作，一個(gè)工廠的正常運(yùn)行也需要工人們合作。
這個(gè)炫麗多彩，五彩賓紛的世界里，到處可見(jiàn)合作，一次手術(shù)的成功，需要醫(yī)生與護(hù)士的合作。第二次世界大戰(zhàn)中，中國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、俄國(guó)等國(guó)家共同對(duì)付日本、德國(guó)體現(xiàn)了合作對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的重要性。
現(xiàn)實(shí)生活中，一些不足為奇的事，一些不足掛齒的事，生活中需要的一切，不可能自己生產(chǎn)。所以，人類(lèi)是生活在團(tuán)結(jié)合作的生活中，人類(lèi)無(wú)疑是幸福的，但人類(lèi)的合作有虛偽的合作。
不僅人類(lèi)學(xué)會(huì)合作，就連小小的螞蟻，在發(fā)現(xiàn)食物后，都會(huì)共同合作。把食物搬“回家”它們小小的體形，居然能把超過(guò)自己的許多倍的東西搬運(yùn)。體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的精神。
生活中，我們要學(xué)會(huì)合作，了解合作的重要性。讓合作伴隨我們。今天的中國(guó)需要合作明天的中國(guó)更需合作，讓我們共同建設(shè)美好的祖國(guó)。
3.合作作文的開(kāi)頭結(jié)尾
合作
轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……
那天，放學(xué)了。 只剩我一人呆在教室里無(wú)聲嘆啟——明天校里評(píng)比黑板報(bào)，我這個(gè)文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時(shí)上帝派個(gè)天使下來(lái)助我一臂之力，唉！
我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個(gè)人影，原來(lái)是李老師推車(chē)回家。她似乎看見(jiàn)了我，跑進(jìn)教室來(lái)。我不好意思地說(shuō)：“李老師，我把出黑板報(bào)給忘了?！?
李老師沒(méi)答話，走過(guò)來(lái)操起一支粉筆為我題了報(bào)頭：春天的旋律。然后又自個(gè)兒畫(huà)了起來(lái)。“老師，你……”我不知是感激還是不安，竟梗塞了。“怎么，嫌我的藝術(shù)水平低呀？”李老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)狡黠地沖我一笑，兩只可愛(ài)的羊角辮跟著晃動(dòng)起來(lái)。我本沉重的心忽而輕松了，似有很多話要說(shuō)，但竟一句也沒(méi)說(shuō)出口。
我倆配合得很默契，她管繪畫(huà)，我管寫(xiě)字，各司其職。我的字寫(xiě)歪，寫(xiě)錯(cuò)了，她冷不防來(lái)一句："Payattention！（請(qǐng)注意）”我都被逗笑了。
“呀，糟糕！”原來(lái)我大意失荊州，原來(lái)應(yīng)緊密相連的兩段中間卻被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦寫(xiě)下的兩大段文字，我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦，她又來(lái)一句：“且慢?！闭f(shuō)著用粉筆在兩段之間畫(huà)了一幅山水畫(huà)，恰與這篇“桂林山水”相輔相成，配合得天衣無(wú)縫，我暗自稱(chēng)贊。她也毫不謙虛：“怎么樣，姜還是老的辣吧?！?
終于大功告成，我們欣賞著自己的杰作。興奮之余，我發(fā)現(xiàn)她畫(huà)的大熊貓少了一只耳朵，便像對(duì)一個(gè)老同學(xué)似的拐彎抹角地問(wèn)道：“李老師，你是不是發(fā)現(xiàn)了‘獨(dú)耳熊貓’?。俊彼粲兴嫉叵蛩男茇埧慈?，大家都會(huì)意地笑了。
在與老師的那么多次合作中，我總覺(jué)得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到師生間相信相依，親密無(wú)間的境界
4.求一篇800字的《
親人們，請(qǐng)相信我
從小到大，你們有完完全全地在一件事上相信過(guò)我哪怕一次嗎？我覺(jué)得沒(méi)有。你們寧愿相信的，是自己臆想出來(lái)的我，覺(jué)得我吊兒郎當(dāng)，不思進(jìn)取，揮霍青春。你們總覺(jué)得，別人家的孩子都比我強(qiáng)，整天說(shuō)，誰(shuí)家的孩子考到了什么學(xué)校，拿到了什么獎(jiǎng)品證書(shū)，在為出國(guó)考研早早地就摩拳擦掌、明確目標(biāo)。他們每一個(gè)人，都是那么地上進(jìn)，仿佛就是未來(lái)的比爾蓋茨或者李開(kāi)復(fù)或者白巖松。但請(qǐng)看清，從小到大，我們都是同一個(gè)年紀(jì)的年輕人，有著相似的思想。你口中的他她，可以在我看電影的時(shí)候埋頭苦讀，就也可能在我安靜潛坐圖書(shū)館的時(shí)候而出去瘋玩。
你說(shuō)，我一回家只是整天對(duì)著電腦，晚睡晚起，生活太過(guò)安逸。但，我在看書(shū)充實(shí)自己的時(shí)候，你在上班；我在找尋學(xué)習(xí)資料的時(shí)候，你在工作；我在認(rèn)真練琴的時(shí)候你仍在忙于自己的事情。你永遠(yuǎn)只是看到我的表面，永遠(yuǎn)覺(jué)得我是沒(méi)有自覺(jué)性沒(méi)用上進(jìn)心的頹廢青年。但請(qǐng)相信，我有我自己的自尊。那些卓越的人的光芒我不可能看不到，既然看到了就必定也會(huì)想要變成不凡。我不是沒(méi)有準(zhǔn)備虛度光陰，只是生活軌跡有時(shí)候很難改變。但我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)我不是不思進(jìn)取的人，我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)大逆不道的事情，小小的叛逆只因?yàn)槲疫€有青春。有人說(shuō)，如果沒(méi)有揮霍，那就不叫有過(guò)青春?？墒悄銈兇罂梢韵嘈盼?，相信我不會(huì)拿自己的未來(lái)去開(kāi)玩笑。
在你們眼里，我從來(lái)就是不懂事的小孩，大到人生道理，小到日常生活，你們認(rèn)為有太多的無(wú)知與愚昧充斥其中。你們認(rèn)為我有的是扭曲的價(jià)值觀，你們認(rèn)為我過(guò)于躲藏于安逸的生活之中并且體會(huì)不了現(xiàn)實(shí)的觸目驚心，你們寧愿教唆我把人心看得復(fù)雜也不愿相信我自己的眼光。但請(qǐng)看清一個(gè)事實(shí)，我早已成人，并且就要邁入二字開(kāi)頭的年紀(jì)。已經(jīng)遠(yuǎn)離了豆蔻年華，我的心智在逐漸成熟，我的認(rèn)知在不斷完善，我的閱歷也一直在豐富。有些道理，不是你們說(shuō)我才會(huì)懂，我有必要去實(shí)踐，然后我才會(huì)體會(huì)到個(gè)中真諦。
我是看起來(lái)很反叛，你們建議我以后做的安逸的工作我全盤(pán)否定，其實(shí)不是叛逆，而是我想有自己的人生軌跡。誠(chéng)然那些工作可能很辛苦，更可能不順心，但只要我自己經(jīng)歷過(guò)才會(huì)知道生活意義不是嗎？
小時(shí)候的我從來(lái)沒(méi)有零花錢(qián)，因?yàn)槟銈冇X(jué)得給了我就會(huì)亂花，可是殊不知連小小的欲望都不能滿(mǎn)足的時(shí)候的那種失落。你們有相信過(guò)我對(duì)金錢(qián)的掌控能力嗎？
到我長(zhǎng)大了想去看看世界的時(shí)候，也總是用女孩子到處亂走很危險(xiǎn)來(lái)搪塞，可是我總有一天要離開(kāi)你們的啊，到那個(gè)時(shí)候再來(lái)適應(yīng)會(huì)不會(huì)太勉強(qiáng)？你們有相信過(guò)我的處世和應(yīng)變能力嗎？
談戀愛(ài)了，也不相信我的眼光，可是其實(shí)就算看錯(cuò)了又怎么樣呢？沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛楚也必定不會(huì)珍惜往后的幸福不是么。如果按照你的眼光去找，那我肯定我的后半生不會(huì)真正快樂(lè)。并且請(qǐng)相信我有自己的底線和價(jià)值觀，只要堅(jiān)守住自己的那一份執(zhí)著，真正受傷的人不會(huì)是我。你們有相信過(guò)我能處理好自己的感情事務(wù)嗎？
其實(shí)我知道，一直就知道，你們從來(lái)不是真正了解我。知道我愛(ài)吃的東西，喜歡的動(dòng)物并不是真正的了解。你們不知道我喜歡哪個(gè)作家，喜歡什么樣的文章，喜歡什么類(lèi)型的音樂(lè)，喜歡用什么樣的語(yǔ)氣講話，喜歡去什么樣的地方。太多太多的我，你們都并不了解。雖然我知道，你們很愛(ài)我這個(gè)唯一的女兒，也許我說(shuō)出這樣的話來(lái)你們會(huì)很傷心，可是你們更不知道的是，用你們意淫出來(lái)的我而因此數(shù)落我的行為，我也會(huì)很受傷。你們的愛(ài)，只是父母之愛(ài)。
我常在想，如果我以后有了孩子，我會(huì)跟他做朋友而不是只做他的母親。我會(huì)教導(dǎo)他自己去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界而不是把我的世界觀人生觀強(qiáng)加給他，我會(huì)找尋他的喜好加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。因?yàn)槊總€(gè)人都該有自己的軌跡，因?yàn)橐坏┻^(guò)多干涉，偏離了他自己的人生，那才是一種扭曲，一種扼殺。我，不想做兇手。真希望你們你相信我，我的親人們！
5.信任作文500字
人與人之間的不信任是經(jīng)常發(fā)生的事，這會(huì)讓人與人之間的友好關(guān)系破裂！但誤會(huì)破解了，大家還是會(huì)重新和好吧。接下來(lái)我便來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于不信任的一件事。
這天早上我從溫暖的陽(yáng)光中醒來(lái)，鳥(niǎo)兒在枝頭不停的喳喳叫喚，這當(dāng)然是一個(gè)好的開(kāi)始，可接下來(lái)要發(fā)生的事總是會(huì)讓人意想不到。我吃過(guò)早餐之后便向父母要了點(diǎn)錢(qián)去買(mǎi)東西，很快我到了離家最近的一家超市，一進(jìn)去我東挑挑西選選，但在我要到超市的另一頭時(shí)踩到了什么東西，從而發(fā)出“呲呲”的聲響，可當(dāng)我買(mǎi)完了東西的時(shí)候，去付錢(qián)之時(shí)那個(gè)老板便說(shuō)我開(kāi)了他的汽水，我連忙辯解道：“沒(méi)有”！可那個(gè)老板偏不信，我心中想：”唉！還說(shuō)什么顧客就是上帝，凈瞎說(shuō)！沒(méi)想到人與人之間的信任竟這么低！“之后那個(gè)老板看完之后才放心叫我去付錢(qián)，我想我心里哪咽的下這口氣，把東西一放轉(zhuǎn)身走了。我回到家決定讓爸爸幫我出這口氣，于是我便帶爸爸來(lái)到了那家商店，說(shuō)明了來(lái)由，之后那名老板便向我連聲道謙，我這才放過(guò)他。
人與人之間難免會(huì)發(fā)生誤解，其實(shí)只要道個(gè)謙不就得了。不過(guò)這人與人之間的信任還得再改善改善。
6.作文 請(qǐng)相信我 我能行 800字積極上進(jìn)
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功。”成龍的一首《真心英雄》無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在提醒我們：世間沒(méi)有平坦的大道可走。
在人生的道路上，難免會(huì)遇到困難，關(guān)鍵是你如何去看待它，是堅(jiān)持守住自己的觀點(diǎn)，對(duì)自己說(shuō)句“加油，我能行?！边€是放棄的觀點(diǎn)。所以“加油，我能行?！边@一句話語(yǔ)無(wú)時(shí)無(wú)刻的在激勵(lì)著我。可以說(shuō)他已經(jīng)都成了我的口頭禪了。
有一天，爸爸媽媽都出門(mén)了，只剩下我一個(gè)人在家，走的時(shí)候說(shuō)：“孩子，待會(huì)兒別忘了洗衣服，衣服在洗衣機(jī)里。我一聽(tīng)，愣住了。我從來(lái)沒(méi)有洗過(guò)什么衣服啊！這是在考驗(yàn)我嗎？
隨后，我為了好玩，于是試著洗了洗，過(guò)了許久，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么進(jìn)展，心里的一對(duì)黑白天使出來(lái)?yè)v起了亂來(lái)，黑天使說(shuō)：“哎呀！洗什么洗??！明知道你不會(huì)洗還逞什么能。算了吧。白天使說(shuō)：“加油啊，不要失落，你一定會(huì)成功的多嘗試嘗試嘛”不知這么的，突然冒出了一個(gè)念頭：加油，相信自己我能行的，加油。就這樣，我手上便有了勁開(kāi)始搓衣服，我先放水在洗衣盆里，把爸爸和我的短褲、我的洗澡毛巾、衣服等在水里泡一下，然后用透明皂抹爸爸的短褲，照著媽媽洗衣服的樣子，使勁地搓，就這樣我搓好了洗衣盆里所有的衣服，接下來(lái)就差用水漂洗了。雖然有點(diǎn)累，但是卻有著一絲成功的滋味。
不知不覺(jué)，盆子里的水由干凈變黑了起來(lái)，我心里激動(dòng)極了：我終于學(xué)會(huì)洗衣服了，于是，我拿起洗好的衣服朝洗衣機(jī)奔去（甩干）。
結(jié)果，不料，腳下一滑，衣服邊掉下去了，心里真是氣急敗壞：老天，你是在和我做對(duì)么？我用盡全力洗的衣服，結(jié)果一滑便又給弄臟了。
最可氣的是，我家的小狗看見(jiàn)后，便來(lái)?yè)v亂用嘴拖著衣服玩耍，似乎嘲笑我笨手笨腳的一樣。我氣極了，我一天的辛苦白費(fèi)了，哎~~~只好撿起來(lái)重新再洗一遍唄，我百般無(wú)賴(lài)的說(shuō)著。
我就不相信了，我不能洗好衣服。晾好衣服，我不能被父母小看，我一定會(huì)把衣服洗干凈的。于是“我能行！”這句話又再一次在我心里像火焰被點(diǎn)燃了起來(lái)。
付出與回報(bào)也許并不是一架天平，付出并不有回報(bào)，但想要回報(bào)，就必須付出。也許風(fēng)雨交加中，有落魄不堪的背影，但我不后悔，因?yàn)槲胰ヅα?！加油！成功的人，總是能享受挫折，古今中外，概莫能行?/p>
7.以相信為標(biāo)題的作文
這個(gè)還是需要你自己動(dòng)動(dòng)腦子了，別人幫你也畢竟是有次數(shù)的，我記得我以前自我提高作文水平有三個(gè)小方法，不妨借鑒下，自我感覺(jué)挺有用。
1.多閱讀各種課外書(shū)籍，看一些比較優(yōu)秀的作文，可以學(xué)習(xí)下里面別人的一些好用語(yǔ)和手法，可以豐富自己的思想源，從而也鍛煉到自己的語(yǔ)言組織能力。這個(gè)是要培養(yǎng)自己的閱讀興趣的，其實(shí)久而久之就變成一種習(xí)慣了。
2現(xiàn)在不管是哪個(gè)階段的學(xué)生，似乎都愛(ài)上了聽(tīng)流行歌，譬如周杰倫、王力宏等等的歌。聽(tīng)歌可以放松緩解學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力，唱歌是很多人的愛(ài)好，學(xué)會(huì)唱那么幾首歌曲，在許多時(shí)候也是可以表現(xiàn)自己的一種方式。有時(shí)候一些好的歌曲它的歌詞也是相當(dāng)優(yōu)美而且押韻。例如周杰倫的青花瓷、蘭亭序，當(dāng)然這些只是比如，你愛(ài)聽(tīng)的歌，記下的歌詞，都可以豐富大腦的詞源，經(jīng)過(guò)自己適當(dāng)加工，都總有可以派上用場(chǎng)的吧？
3.老師以前常教的，就是堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，記下一些很特殊的經(jīng)歷或者自己有感的所見(jiàn)所聞，不需要長(zhǎng)篇大論，更忌諱流水賬，可以試著把自己剛掌握的優(yōu)美詞句，寫(xiě)作手法良好的運(yùn)用。
現(xiàn)在再來(lái)看看你的作文標(biāo)題，‘相信’有太多題材了，我不能幫你寫(xiě)，但可以提示你大概的思維方向。
1.相信對(duì)方。你和一個(gè)死黨曾經(jīng)關(guān)系特別的好，結(jié)果因一件事情而鬧矛盾，但是在一些關(guān)鍵時(shí)候，就是需要你們兩人合作的時(shí)候，你們倆還是出其不意的比預(yù)先完成的還要好，合作的很成功。或者也可以寫(xiě)在你遇到一些很棘手的麻煩的時(shí)候，她還是很意外的幫你，站在你這邊。然后強(qiáng)調(diào)里面的信任，相信你們長(zhǎng)久的友誼，相信一種團(tuán)結(jié)的力量。
2.相信自己。你或許也有自己不敢做的事情或者害怕的東西，有一次機(jī)會(huì)你鼓足勇氣去挑戰(zhàn)了自己，并成功了，這里面就需要你相信了自己的能力，相信只要有勇氣，自己就可以做到，沒(méi)什么能難倒。
3還可以寫(xiě)一些相信的反面題材，輕易相信了社會(huì)上的一些騙局，或者某人的一些假話，結(jié)果發(fā)生的一系列的事情，自己得到了警醒。或者類(lèi)似這樣的例子。
4以上只是個(gè)人的建議，一切還是需要自覺(jué)和長(zhǎng)久的堅(jiān)持鍛煉與學(xué)習(xí)，相信你很快會(huì)有所提高的，這里面又提到了相信，嘿嘿，凡事相信自己可以做到啦！加油
8.求關(guān)于“相信”的作文素材
有了自信，人才會(huì)冷靜地面對(duì)挫折困難；有了自信，人才有足夠的勇氣克服障礙，克服膽怯；有了自信，人才會(huì)虛心討教、誠(chéng)懇學(xué)習(xí)、揚(yáng)長(zhǎng)避短；有了自信，人才會(huì)從勝利走向勝利，從成功走向成功。
可以說(shuō)，自信是一切成功的基礎(chǔ)。如果連自己都不相信了，還會(huì)有什么主動(dòng)的行為呢？ 寫(xiě)作角度： 一 賞識(shí)造就自信 可以由自己做事沒(méi)有自信寫(xiě)起：上課不敢回答問(wèn)題，有疑問(wèn)不敢去問(wèn)老師，競(jìng)賽不能取得名次，甚至在有陌生人的時(shí)候連話也不敢說(shuō)……經(jīng)過(guò)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助，使自己重新找回了自信。
二 相信自己，我能行 可以從人生的角度思考。選取自己取得某個(gè)成功的完整的事例或者幾個(gè)獲得成功的片段作為素材，著重寫(xiě)自己如何發(fā)掘內(nèi)心的力量，建立自信，依靠自己的奮斗，戰(zhàn)勝挫折，取得成功的歷程和體驗(yàn)，讓文章用生動(dòng)的情節(jié)和具體的形象來(lái)揭示話題的內(nèi)涵。
三 自信、你好嗎？ 可以采用童話的形式，通過(guò)擬人的手法把“自信”、和“自卑”設(shè)計(jì)成兩兄弟，通過(guò)他們的言行舉止以及心理活動(dòng)把兩兄弟的性格特點(diǎn)準(zhǔn)確的揭示出來(lái)，再通過(guò)富于個(gè)性化的語(yǔ)言：“自信”老兄的語(yǔ)言本身就暗含自信；而“自卑”老弟的語(yǔ)言流露出的都是無(wú)奈、畏縮。號(hào)召我們把自信老兄當(dāng)朋友。
四 自信使你成功 可以寫(xiě)成議論文，由成功和失敗的事實(shí)寫(xiě)起，再以設(shè)問(wèn)的形式，提出這樣的問(wèn)題：世界上有沒(méi)有成功的“秘訣”呢？用一組排比列舉“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智” 的“秘訣”。順勢(shì)提出自己的看法（論點(diǎn)）：自信，是成功的第一“秘訣”。
然后通過(guò)正反兩方面的事例加以論證。 五 自信？自傲？自夸？自大 可以列舉不同的事例，引用不同的道理，從自信、自傲、自夸、自大等方面分析它們的區(qū)別，引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)四者的不同意義，從而樹(shù)立。
培養(yǎng)自信。
