發(fā)現(xiàn)一種敏感,一種洞察秋毫的眼光,一種強(qiáng)大的穿透力,一種抓住事物本質(zhì)的本領(lǐng)。發(fā)現(xiàn)能力是我們青少年應(yīng)該具有的基本能力,我們必須具備并不斷發(fā)展這種能力。下面是彩虹作文網(wǎng)為大家整理的關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文素材:發(fā)現(xiàn)作文的開(kāi)頭和結(jié)尾,希望對(duì)你有所幫助。
發(fā)現(xiàn)作文的開(kāi)頭
童年是美好的,童年是快樂(lè)的,在童年中,每個(gè)人都有自己的發(fā)現(xiàn)。
在我快樂(lè)的童年里,有許多發(fā)現(xiàn),盡管不是驚天動(dòng)地,但是我依然感到十分興奮,畢竟我自己發(fā)現(xiàn)的嘛!其中有這么一件事讓我記憶猶新。
有句俗話說(shuō):大千世界,無(wú)奇不有。的確,我在無(wú)意的觀察中得到了一些知識(shí)。
生活在不斷的發(fā)現(xiàn)中成長(zhǎng),從小到現(xiàn)在有過(guò)很多發(fā)現(xiàn),但記憶猶新的是那天。
在生活中,有數(shù)不清的哲理等你去發(fā)現(xiàn),只要你細(xì)心,就自然可以發(fā)現(xiàn)足以影響你一生的哲理。
大自然孕育了萬(wàn)物,其中很多生物包含著很多奧秘。人們跟著科學(xué)不斷進(jìn)步,模仿動(dòng)物做出了很多東西,如:鳥(niǎo)兒和飛機(jī)、長(zhǎng)頸鹿和抗荷飛行服、鯨魚(yú)和潛水艇等等。
神奇的大自然,千資百態(tài),鬼斧神工,日月星辰,高山大河,花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)……人在與大自然的相互觀照中,會(huì)獲得美的愉悅和熏陶。大自然在給人們美的享受的同時(shí),也給了人們更多的啟示。
發(fā)現(xiàn)作文的結(jié)尾
通過(guò)這個(gè)事我明白了:科學(xué)就在我們的身邊,只要我們仔細(xì)觀察認(rèn)真思考,就一定會(huì)找到答案。
發(fā)現(xiàn)能讓我懂得許多以前我不懂的事,而且還讓我明白了:生活中有許多事情是稀奇的,這些事我們并不會(huì)全部知道,而是需要自己的認(rèn)真觀察,因?yàn)槿瞬皇鞘赖模皇菃幔?/p>
我發(fā)現(xiàn)了一幅畫(huà)白天晚上顏色不一樣的原因,心里感到美滋滋的。同時(shí),我還知道了,一幅普通的畫(huà)中就包含著這么多知識(shí),那自然界中有多少知識(shí)等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呀!所以,我們現(xiàn)在要留心觀察,了解更多自然界中的知識(shí)。
這次發(fā)現(xiàn)真是我最努力觀察的那一次啊!我現(xiàn)在才體會(huì)到原來(lái)努力的觀察發(fā)現(xiàn)也是一種開(kāi)闊視也和知識(shí)的好方法呀!
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)明白了,我們都有一雙銳利的眼睛,而我們要用發(fā)現(xiàn)的眼光去看待任何事,收獲才更多。
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)明白了,只有努力觀察,才能在這神奇而又美妙的大自然中,發(fā)現(xiàn)更多千奇百怪的問(wèn)題,這些問(wèn)題等著我們?nèi)チ私猓ヌ剿鳎?/p>
原來(lái)生活中還有那么多有趣的事情,等著我們?nèi)ビ^察發(fā)現(xiàn)。那就讓我們就一起去探索和發(fā)現(xiàn)吧!
我在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的這個(gè)螞蟻搬家的奧秘可真是有趣啊!我不禁為我這新的發(fā)現(xiàn)而感到陣陣的喜悅。在生活中還有許多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它們,讓我們留心地觀察每一件事情,讓它們?nèi)汲蔀槲覀兊陌l(fā)現(xiàn)吧!
我發(fā)現(xiàn):在生活中,有許許多多值得我們發(fā)現(xiàn)的奧秘和無(wú)窮的哲理。我們一定要好好學(xué)習(xí),不斷地探索和發(fā)現(xiàn)這大千世界中的奧秘。
大自然真是人類的好老師呀!人們從大自然身上學(xué)會(huì)了很多東西,為人們?cè)旄#覀儜?yīng)該保護(hù)大自然,保護(hù)生態(tài)環(huán)境!
我們要感謝大自然,也要尊重大自然。感謝大自然給了我們?cè)S多的啟示。人類一定要尊重大自然,不要破壞大自然的規(guī)律,否則定會(huì)受到懲罰。
大自然真神奇呀!連蒼蠅這么令人討厭的東西身上也能發(fā)明出東西。我長(zhǎng)大后一定要去探索這些無(wú)窮的奧秘!
大自然的啟發(fā)給了我們很多靈感,讓我們?nèi)ビ^察,去發(fā)明,去創(chuàng)造吧!
世界上本沒(méi)有路,人走的多了便有了路,面對(duì)人生面前的荊棘之路,我們只有勇敢的開(kāi)擴(kuò),才能體驗(yàn)到人生背后的快樂(lè)。
——題記
今年好不容易盼到了暑假,和朋友們一起走到了著名的“五鹿林。”我們沿著蜿蜒的小徑閑逛著,尋找著傳說(shuō)中的五鹿。這時(shí),已天近正午,太陽(yáng)惡毒的普照著山林,大地炙烤著人們的腳底,眼前已是路的盡頭,沒(méi)有找到五鹿,只看到的是殘枝敗葉,我們度假閑情早已煙消云散,只是人們一聲聲抱怨,哀嘆,臭罵著山林主。
一向好奇心極強(qiáng)的我對(duì)此大惑不解,每人80元的進(jìn)園費(fèi)難到只有這派景象嗎?我好奇的望去山林的那邊,隱隱約約看見(jiàn)有山,有水,有……
毒辣的太陽(yáng)我已無(wú)法忍受,強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我對(duì)那邊的向往。人們有的已垂頭喪氣的下山,有的筋疲力竭的在原地發(fā)呆,我在眾目睽睽之下毅然搏開(kāi)路盡頭的那片荊棘林,厚厚的,看不到盡頭。我拉開(kāi)荊棘走了進(jìn)去,剛一動(dòng),“啊”,被荊棘彈了回來(lái),我又堅(jiān)持著往里走小心的躲開(kāi)一道道利劍,忍著一次劇痛,“唉”,又一叫聲,手又被刺著了,一看,手已成了一個(gè)馬蜂窩,臉上劃上一道道血痕,人人被我的這一幕所驚動(dòng),茫然的看著我,他們肯定認(rèn)為我是一個(gè)瘋子了。我顧不了那么多了,我繼續(xù)前進(jìn),“呀”,一個(gè)跟頭截進(jìn)了荊棘叢,衣服被荊棘痕痕的撕住了,我只好脫掉外衣前進(jìn),“唉”,又被一根枝條拌倒了,此時(shí)我已干渴難耐,精疲力竭,全身乏力,遍體鱗傷,小憩一會(huì)兒,忽聽(tīng)到“潺潺”“冷冷”流水聲,用力睜眼望去遠(yuǎn)方“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,我來(lái)到了“天堂”。我躺在清涼的小溪中,放松著乏卷無(wú)力的身子,抬頭看見(jiàn)彩碟燕舞,鶯雀嬉鬧,雁排長(zhǎng)空,低頭洗臉看見(jiàn)魚(yú)翔池底,細(xì)聽(tīng),鳥(niǎo)鳴嚶嚶……
魚(yú)霧云消后的彩虹向我展示著山林的寧幽與靜謐;颯颯的落葉向我描述著森林上午蒼茫與無(wú)垠;飛流直下的瀑布之音向我訴說(shuō)那峻山的秀麗與挺拔。
回頭望去,一提哦小徑通向山林那邊的人群處。我體驗(yàn)到了人生之路上的困難與挫折,更品味到了人生背后的歡聲笑語(yǔ)。
我明白“五鹿林”的含義了——“無(wú)路林”。勇敢開(kāi)拓人生之路,體驗(yàn)背后的人間天堂,體驗(yàn)生命的真諦。
收起
體驗(yàn)人生3#
初一|記敘文|800字
日子,甜還是苦,平安就好;生活,富還是貧,開(kāi)心就好;朋友,遠(yuǎn)還是近,牽掛就好。
周日,咱們作文班在感恩節(jié)之時(shí)做了一個(gè)活動(dòng):包餃皮。我們組把桌子拼在一起,把肉沫放在桌布上,把餃皮放在桌布上,一碗水放在桌布上,再把筷子放在水里。我把餃皮放
在生活上,我們會(huì)經(jīng)歷許許多多的第一次,第一次騎自行車,第一次做飯,第一次吃西餐,第一次乘飛機(jī),第一次喊爸爸,媽媽,第一次……無(wú)數(shù)的第一次都會(huì)給我們留下深刻的印象,使我們終身難忘.
第一次的感覺(jué)并不一定是快樂(lè)的,但第一次永遠(yuǎn)是新鮮的,如剛出爐的面包,散發(fā)出陣陣誘人的香味.第一次也并不一定是成功的,但第一次也許是你成功的開(kāi)始,經(jīng)一事,長(zhǎng)一智嗎!第一次的經(jīng)歷與日后重復(fù)的相比,第一次總是讓回味無(wú)窮.所以,不要輕易放過(guò)人生難得的第一次.
第一次的感覺(jué)非同尋常,第一次的情趣不同凡響.有時(shí)令你受益匪淺,有時(shí)令你毛骨悚然,有時(shí)令你歡喜若狂,有時(shí)令你失魂落魄,有時(shí)令你喜出望外……
記得第一次走夜路時(shí),路上伸手不見(jiàn)五指,路旁的樹(shù)木"嘩嘩"地作響,風(fēng)婆婆"呼呼"地刮著.我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里"咚咚"直跳,不由得打起冷顫來(lái).我拔腿就往回家的方向直跑,頭也不回一下.好一會(huì)兒,當(dāng)我看見(jiàn)我家里亮出的燈光,我喜出望外.
無(wú)數(shù)的第一次觸動(dòng)我們的心扉,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上留下一個(gè)個(gè)腳印.
但是,經(jīng)常有的同學(xué)這樣抱怨:"生活中,我們遇到的都是習(xí)以為常的事情,發(fā)生的都是芝麻粒小的事."那我們何不從生活,習(xí)慣的事物中發(fā)現(xiàn)新的東西,創(chuàng)造第一次呢 這樣生活不就多姿多彩了嗎
讓我們更好地珍惜第一次吧!
人生有許多第一次,第一次坐車,第一次看電影,第一次做菜,第一次玩游戲,第一次做手工,第一次受傷……我也有過(guò)許多第一次,但是,在眾多的第一次之中,有一個(gè)卻令我久久不能忘懷,時(shí)時(shí)縈繞于心……
那是二三年級(jí)時(shí)候的一個(gè)周末,吃過(guò)晚飯后,媽媽要去辦公室加班,我也跟她一起去了。在媽媽的辦公室里上了網(wǎng),打了一會(huì)兒游戲后,便感覺(jué)沒(méi)有什么令人感到興味盎然的事情可做了,我不由得想回家了。但是我一想到要在回家的路上與“妖魔鬼怪”作斗爭(zhēng),在我的心里纏繞已久的計(jì)劃立刻被我粉碎了。我呆呆地望著閃爍著的電腦屏幕,在心里作著斗爭(zhēng)。一個(gè)聲音說(shuō):“回去吧!回去吧!”另一個(gè)聲音大聲的吶喊:“干嗎回去?留在這里不好嗎?”第一個(gè)聲音再次響起,比剛才越發(fā)嚴(yán)厲了:“回去!這樣不但可以完成你想做的事,還可以鍛煉你的勇氣!”另一個(gè)聲音有些顫抖:“別回去……”這樣的吵鬧弄得我心煩意亂。媽媽看出了我的心思,笑著說(shuō):“等不及了,先回去吧!”我急忙搖搖頭,媽媽見(jiàn)狀皺起了眉頭:“不敢嗎?那你只有再等一兩個(gè)小時(shí)后同我一起回去了。”我一貫很愛(ài)面子,自然受不了媽媽的奚落:“走……走就走!”
走出辦公樓,風(fēng)像鋒利的刀刃,刺得我的臉直生疼,看著黑黢黢的大路,我又心虛了。我躡手躡腳地竄進(jìn)了黑暗之中,忐忑不安地走著。突然,我的身后閃出一道亮光,射在對(duì)面的樹(shù)上,映出了樹(shù)上的搖曳的樹(shù)枝,我以為那是什么妖魔鬼怪,趕緊加快了腳步。可總感覺(jué)背后樹(shù)上的“怪物”在盯著我,我也顧不上自己的形象的,撒腿就跑,等到證明那個(gè)“怪物”看不見(jiàn)我了,才氣喘吁吁地停了下來(lái)。我看看周圍,一片陰森,不由得想起了同學(xué)講的鬼故事。我的耳邊仿佛響起了野獸般刺耳的嗥叫聲,我的腿直發(fā)抖,想邁出一步都很艱難。
我緩緩地行走著,來(lái)到了一盞路燈下,猛然間看見(jiàn)身后有一個(gè)身影在跟著我。我的腦子里頓時(shí)閃出了一個(gè)念頭,難道那個(gè)人是在跟蹤我?我毫不猶豫地再次鉆進(jìn)了黑暗之中,輕輕地向剛才發(fā)現(xiàn)黑影的方向走了過(guò)去,那個(gè)人怎么不見(jiàn)了?我回過(guò)頭,猛然發(fā)現(xiàn)那個(gè)人正在我的背后,但仔細(xì)一看又不像。我對(duì)著他注視良久才認(rèn)出了他的真面目――我的影子,我又疑神疑鬼了,再說(shuō)世界上怎么可能有鬼呢。我安定了怦怦直跳的心,大踏步走上了大路,很快就回到了家。剛進(jìn)家門,媽媽的電話就到了。聽(tīng)見(jiàn)我的聲音,媽媽顯然也松了口氣:“順利到家了?我還以為我的寶貝兒子被怪物吃了呢!”聽(tīng)到這話,我不禁苦笑了一下。
第一次的經(jīng)歷雖然是驚險(xiǎn),是恐懼,但又是磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的好方法。這件事使我終生難忘,因?yàn)樗囵B(yǎng)了我的自主能力,磨礪了我的意志。勇敢地去嘗試有意義的第一次吧,它會(huì)使你的生活愈加豐富多彩!
開(kāi)頭: 剛到中學(xué)時(shí),曾是那番的惆悵,猶如翅膀濕了的蝴蝶,掙扎在迷茫與悲傷之間。我當(dāng)時(shí)似乎無(wú)法忘記掉小學(xué)的摯友與老師,無(wú)法去接受新的同學(xué)與學(xué)校。
結(jié)尾;當(dāng)我還在回味中學(xué)那夠勁的“辣”,還是難以忘卻掉中學(xué)所給我的“甜”。剛才的一番淋漓酣暢下來(lái),要我再去描繪那柔情般的甜,真的是有些不知從何說(shuō)起。那就是像加了冰糖的咖啡吧!濃濃的苦味中,透著股淡淡的甜味,那是一種多么不一樣的滋味!從那濃郁的香味中,我也在慢慢領(lǐng)悟,甜的滋味往往是那樣的淡,是需要苦來(lái)醞釀的。
在這個(gè)多姿多彩的世界,有許許多多的人和事或著物豐富著我們的生活。因?yàn)槊總€(gè)人的年齡和閱歷的不同,所以每個(gè)人對(duì)生活的理解也存在著差異。面對(duì)生活,我們應(yīng)該選擇體驗(yàn),只有體味各種不同的生活,才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),新的感悟,新的創(chuàng)造。
聽(tīng)說(shuō)過(guò)牛頓嗎?當(dāng)年砸在他頭上的那個(gè)蘋果引起了牛頓的好奇與思考,后來(lái)他從這個(gè)蘋果落地里找到了地心引力的秘密。這就是體驗(yàn)生活后的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。再比如說(shuō)人們因?yàn)橐蝗何浵伒倪w移,發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家是下雨前兆的秘密。還有,如果不是探險(xiǎn)家們勇敢地踏進(jìn)亞馬遜雨林的大門,有誰(shuí)會(huì)知道關(guān)于這片巨大的神秘世界的秘密呢?如果不是冒險(xiǎn)者們大膽地闖入撒哈拉大沙漠的洞口,有誰(shuí)會(huì)知道那些被沙粒埋藏的秘密呢?
體驗(yàn)生活除了有所發(fā)現(xiàn)外,還能給人靈感,使人創(chuàng)造。“發(fā)明大王”——愛(ài)迪生得到生活的啟示后,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗的體驗(yàn),終于成功地發(fā)明了電燈。如果愛(ài)迪生不去觀察生活,不去體驗(yàn)生活,不可能有生活的感悟,更不可能有所創(chuàng)造,不會(huì)有今天的成就。
知道那些寺廟的老和尚為什么能把什么事情都看的那么淡嗎?想知道他們的那雙眼睛為什么好像可以把什么都看的透透徹徹、明明白白嗎?我告訴你們吧,因?yàn)樗麄兡軌蜢o靜地聆聽(tīng)生命的聲音,因?yàn)樗麄兡苡眯捏w會(huì)生活,感受生活帶來(lái)的一切美好或者不美好的事物。
食有五味,生活亦有五味。生活就象一盤或是美味或是殘羹的飯菜,人拿著筷子去盤中夾東西品嘗,或許會(huì)為這一筷而興奮慶幸,或許會(huì)為這一筷而后悔痛苦,但沒(méi)人知道他吃下去的這口會(huì)是什么味道。所以說(shuō),生活是美好的,體驗(yàn)生活是應(yīng)該的。
體驗(yàn)生活就要不怕苦,持之以恒,在體驗(yàn)中用心思考,善于研究,這樣就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),會(huì)有所創(chuàng)造。
我的發(fā)現(xiàn)
每個(gè)人都可能發(fā)現(xiàn)某種事物的某些奧妙,在發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中也會(huì)有許多經(jīng)歷,當(dāng)然,連我這個(gè)不愛(ài)發(fā)現(xiàn)的人也會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的奧妙,如果不信,請(qǐng)你仔仔細(xì)細(xì)地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
那是在一個(gè)炎熱而涼爽的夏天……
我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然,一條紅色的小魚(yú)跳了出來(lái),一個(gè)優(yōu)美的海豚式的跳水動(dòng)作,帶著的水珠就像一個(gè)頑皮的小孩一樣落在了荷葉上,打一個(gè)滾,翻一個(gè)身,再跳起來(lái),一個(gè)完美無(wú)缺的跳水動(dòng)作就這樣誕生了。
我想,荷葉一定被水珠打濕了,荷葉又沒(méi)有毛巾,很容易感冒,而且它又不能吃藥。我把它曬干,算是給它一個(gè)日光浴的機(jī)會(huì)吧.于是,我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉,嗯,毛茸茸的,質(zhì)感還不錯(cuò)。再仔細(xì)瞧瞧,咦?怎么是干的呢?我不相信,又把荷葉放進(jìn)塘里泡了一會(huì)兒澡,拿起來(lái)一看,還是干的。是不是荷葉太熱了,熱了就渴;渴了就想喝水,就把水珠吞下去了吧?一定是這樣的。我倒想看一看荷葉沒(méi)有嘴巴怎么喝水。于是,我也不管荷葉感不感冒,又讓它泡了一會(huì)兒澡。這次,我把眼睛瞪得大大的,懷著激動(dòng)的心情看著,心還不時(shí)“砰砰”的亂跳,生怕錯(cuò)過(guò)了水珠被荷葉吃掉的情景。可是,事與愿違,水珠沒(méi)有被荷葉吃掉,而是像彈珠一樣“彈”進(jìn)水里了。
“為什么荷葉不沾水呢?”我?guī)е蓡?wèn)走進(jìn)書(shū)房,翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。一查,哦,原來(lái)是荷葉表面有一層納米由納米級(jí)組成的納米薄膜。納米薄膜鋪在荷葉表面上,使荷葉變得光滑,猶如給荷葉穿上了一件防水外套。
從這件事中我明白了一個(gè)道理:要獲得更多的知識(shí),光靠問(wèn)是不行的,還要多查閱書(shū)籍。
我的發(fā)現(xiàn)
仔細(xì)觀察周圍的事物,你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊的自然有多么奇妙,每個(gè)精彩的瞬間都將讓你終身受益。在留心觀察中,我也有過(guò)不少的發(fā)現(xiàn),但許多已隨著時(shí)間的流逝而淡忘了,只有一個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我至今都難以忘懷。 那是一個(gè)多雨的春季的一天,天空布滿了鉛云,十分悶熱,眼看就要下雨了。我是個(gè)好奇心很強(qiáng)的孩子,這次我有了個(gè)新念頭:動(dòng)物們?cè)谙掠昵坝惺裁磁e動(dòng)和放映呢?于是,我就到野外去觀察動(dòng)物們?cè)谙掠昵暗摹芭e動(dòng)”。首先映入我眼簾的是一支排著老長(zhǎng)的從墻頭到墻角的隊(duì)伍,那便是螞蟻“軍隊(duì)”。我俯下身去,發(fā)現(xiàn)它們正在扛著比它們還要重的食物和一些筑巢的東西。這些東西會(huì)運(yùn)到哪里去呢?于是我跟著這支長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍找到源頭,果然是螞蟻的巢穴。為什么下雨當(dāng)前螞蟻會(huì)拼命地搬家呢?我?guī)е蓡?wèn)尋找答案。原來(lái),螞蟻嬌小的身軀是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)的,于是它們策劃了一個(gè)妙招那就是搬家,把自己的家從低洼的地方般到高處——把安置在自己的家里才是最舒服最安全的。“呵呵,咱們?nèi)遣黄疬€躲不起嗎?”于是,它們就在雨前籌集好食物,等待一場(chǎng)暴風(fēng)雨的平息。不僅僅是螞蟻,狗也會(huì)在下雨前有個(gè)奇怪的舉動(dòng)。不知道大家注意到了沒(méi)有,狗狗們一到夏天就直吐舌頭,發(fā)出吁吁的喘氣聲,這是因?yàn)樗鼈兪强可囝^來(lái)散熱的。如果在下雨前實(shí)在熱得受不了,它們就會(huì)呼兄喚弟,一同到河邊泡個(gè)冷水糟,來(lái)減輕熱量:“哥們,走!咱們到河邊洗個(gè)冷水澡,爽快爽快!”因此一般情況下,下雨前狗狗們是會(huì)到河邊洗燥的。下雨前能給人們當(dāng)天氣預(yù)報(bào)員的還有一位,那就是練得一身優(yōu)美舞姿的蛇了。說(shuō)起蛇,不少人都會(huì)因它鋒利的牙齒,冷酷的本性,而聞名喪膽。的確,沒(méi)有快捷的四肢卻能穿梭自如,沒(méi)有膨大的身軀卻能稱霸一方,聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)低下卻反應(yīng)靈敏。蛇一般都是在夜間行動(dòng)的,夜深人靜時(shí),陸地成了它們的樂(lè)園,但是下雨前,由于洞中悶熱,不少蛇就會(huì)出來(lái)透透氣,活動(dòng)活動(dòng)。我想,這就是民諺中所說(shuō)的“螞蟻搬家蛇過(guò)道,明日必有大雨到”的由來(lái)吧。 這次調(diào)查讓我收益非淺!動(dòng)物與自然之間有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系的,我們生活在一個(gè)大家庭里,就應(yīng)該互相關(guān)心愛(ài)護(hù)和睦相處。同學(xué)們,聽(tīng)了我的發(fā)現(xiàn),你佩服我嗎?
“崔巍峻嶺接天涯,草舍茅庵是我家。活剖鮮鱗烹綠鱉,旋蒸
紫蟹煮紅蝦。香椿葉,黃楝芽,竹筍山茶更可夸。紫李紅桃梅杏熟
甜梨酸棗木樨花。”——《呵呵天》
陽(yáng)光明媚,春暖花開(kāi),正值踏青好時(shí)節(jié)。5月1日,老爸帶我
和弟弟一起去爬山,找了幾個(gè)地方都堆滿了人群,我們只好去別的
地方,一找就是一小時(shí),那時(shí)早已12;30了,我們只好不去爬
山了。
無(wú)奈,我們只好去了一家坐落在一座小荒山上的小飯店,我們
到了二號(hào)廳坐下涼快,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)山頂有點(diǎn)杏,我便鼓足勇氣向
上爬。
我邁著艱難的步伐走在崎嶇而陡峭的山路。一路上,雜草叢生
沒(méi)有一點(diǎn)綠色,幾棵早已死去的大樹(shù)孤零零的立在那里,樹(shù)枝崎嶇
可見(jiàn)它們臨死前對(duì)生命的渴望,一切死氣沉沉。
走著走著,發(fā)現(xiàn)一只小螞蚱,我悄悄的靠近它把它抓住握在手
中,我可愿意清楚地感覺(jué)到它正強(qiáng)有力地在我手中掙扎,我被它渴
望求生的欲望所震撼,小小的東西竟有如此大的力量,我想它應(yīng)該
是知道的只要我稍稍的用力自己就完了,但它依然不放棄一絲希望
我把它的三條腿折斷看它的欲望到底有多深多強(qiáng),結(jié)果出乎意
料,不知有一股無(wú)形的力量推動(dòng)著它使它仍然踉踉蹌蹌、一瘸一拐
地向草叢爬去,我被它的強(qiáng)烈欲望所感動(dòng)心里不覺(jué)對(duì)它產(chǎn)生一種敬
意,便捧起它放到草叢里對(duì)它說(shuō):“你自由了!對(duì)不起,請(qǐng)你原諒
我的行為。”我便望著它遠(yuǎn)去。
回到廳子里,注視著荒涼的小山,突然感到這座小山格外美麗
正因有了這些頑強(qiáng)可愛(ài)的小生命,無(wú)論多好的山,缺了它們也黯
然失色。
即使看不到美景,收獲了動(dòng)物們頑強(qiáng)的生命力和渴望生存的堅(jiān)
強(qiáng)毅力也算值了!
[我體驗(yàn)到成功作文] 在前幾個(gè)星期我們學(xué)校讓我們來(lái)寫中華贊這篇作文,看我們班上78個(gè)人有幾個(gè)人能參加到初賽,我體驗(yàn)到成功作文.去和其他學(xué)校的人來(lái)比試下作文.劉老師說(shuō)這次寫作文,愿寫的就寫,不愿寫的就不寫因?yàn)槲覍?duì)作文很感興趣,試著也寫了一篇中華贊.日復(fù)一日,年復(fù)一年.又過(guò)了幾個(gè)星期,劉老師輕輕地走進(jìn)教室說(shuō)這是上次寫作文獲獎(jiǎng)的作文發(fā)了一半,突然,劉老師念了一聲甘鑫,三等獎(jiǎng)那時(shí),我的心里一直碰、碰的跳.發(fā)完獎(jiǎng)狀劉老師說(shuō):這次獲獎(jiǎng)的同學(xué)要去參加復(fù)賽,必須單獨(dú)寫,那里沒(méi)有人給你檢查錯(cuò)別字,所以你們一定要好好的寫.雖然只得了三等獎(jiǎng),但是這個(gè)三等獎(jiǎng)是我自己的智慧和才能寫的.這次的了三等獎(jiǎng),這次參加復(fù)賽我一定要把第一名守住.甘鑫,加油,繼續(xù)努力!寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái).自古到今,勤奮都是成功的代名詞,是勤奮,使我體驗(yàn)到成功的甜美.古箏,是我業(yè)余生活中的鐵哥們.在慢慢的七年時(shí)間里,它一直不離我左右,為我搬回了一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯,領(lǐng)回了一本本證書(shū).記得去年暑假,我一路過(guò)關(guān)斬將,終于取得了到北京參加星星火炬全國(guó)總決賽的資格.高興歸高興,短暫的興奮過(guò)后,煩惱也像洪水般向我砸來(lái).既然我走這條路走得這么辛苦,那能取得全國(guó)總決賽資格的人,肯定都是高手中的高手.雖然我彈古箏在這個(gè)小縣城已數(shù)一數(shù)二,但在全國(guó).那可真正是人外有人,天外有天啊!曾想過(guò)要放棄,但知道機(jī)會(huì)來(lái)之不易,既然不知道結(jié)果,那還不如拼一拼.去年夏天似乎格外熱,蚊子大軍也一波接一波,為了不打擾到其他人,我把房門關(guān)的緊緊的,窗戶也不留一條縫隙,在完全封閉式的房間里練琴.臨近比賽的那幾天,我連吃飯都帶著指甲,一秒鐘的練琴時(shí)間都不想浪費(fèi).沒(méi)有空調(diào),沒(méi)有扇子,每次練完琴,我都像洗了一場(chǎng)桑拿.盡管這么辛苦,我還是不想放棄,因?yàn)槲衣?tīng)到心中有一個(gè)聲音一直在勸告我:你這一路這么多困難都克服了,就這樣放棄,那不是太過(guò)可惜了?無(wú)論如何你都要堅(jiān)持下去!就這樣,在這個(gè)炎熱的暑假,我抱回了浸滿汗水的,印著全國(guó)青少年藝術(shù)選拔賽金獎(jiǎng)的證書(shū).我知道這份榮譽(yù)來(lái)之不易,但仔細(xì)想想,成功又那么簡(jiǎn)單,它只需要兩個(gè)字,那便是——勤奮,中學(xué)生作文《我體驗(yàn)到成功作文》.對(duì)于作文教學(xué),如同對(duì)于整個(gè)的語(yǔ)文教學(xué)一樣,我們的探討不可謂不多,各種意見(jiàn)建議也不能說(shuō)不好.但我們卻仍然常常面臨著學(xué)生不愛(ài)作文,不會(huì)作文的困境.能不能先跳出問(wèn)題本身,從根源即人的共性上去找找答案呢? 眾所周知,人的成功要素之一是自信.那么,自信源于何處呢?熱真分析一下又會(huì)發(fā)現(xiàn):人的自信來(lái)自不斷成功的體驗(yàn).是的,這種看似可笑的結(jié)論就是事物發(fā)展的必然邏輯——種瓜得瓜,種豆得豆,種成功就得成功.所以作家王宏甲在他那本轟動(dòng)一時(shí)的[中國(guó)新教育風(fēng)暴]中說(shuō):對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子,如何保證他獲得自信心和成功感,比獲得多少知識(shí)都重要!在這本書(shū)里,作者還列舉了大量生動(dòng)的事例和比較,令人信服的說(shuō)明了這個(gè)道理. 由此可見(jiàn),想解決學(xué)生作文難的問(wèn)題,也應(yīng)該甚至必須在這方面多動(dòng)腦子.所謂成功教育,快樂(lè)教育,也有這種意思吧?而要做到讓學(xué)生在寫作中不斷得到成功的體驗(yàn),筆者認(rèn)為需從兩方面入手—— 第一 ,在作文的源頭、即作文命題上多下功夫.具體說(shuō)來(lái),要做好三件事.一是重視在寫什么之前就充分考慮如何寫的問(wèn)題,出題人要站在學(xué)生立場(chǎng)上去考慮命題,自然也就有利于命出學(xué)生所歡迎的題目.二是要努力將語(yǔ)文教材內(nèi)容與學(xué)生情感生活相聯(lián)系,這樣也常常能命出學(xué)生感興趣的題目.如讀了[我的叔叔于勒]之后,許多同學(xué)都不由自主地陷入對(duì)金錢與親情關(guān)系的思考,這是若能聯(lián)系課文適當(dāng)命題,絕大多數(shù)同學(xué)都能寫出較好的文章來(lái).這是筆者切身體驗(yàn)到的.三是借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn),不斷提高我們的命題水平.就筆者愚見(jiàn),國(guó)外作文命題的一個(gè)突出特點(diǎn),就是貼近生活的需要,而這又恰恰是符合多數(shù)人寫作根本動(dòng)機(jī)的. 第二個(gè)方面,是要更新我們對(duì)學(xué)生作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).這也可以具體為兩項(xiàng). 一是不宜用終極目標(biāo)衡量訓(xùn)練過(guò)程中的成績(jī).也就是說(shuō),如果我們的作文訓(xùn)練每次都有一個(gè)階段性目標(biāo),而不是面面俱到處處都好,那么學(xué)生是否就更容易達(dá)到,從而更容易體會(huì)到成功的喜悅呢?當(dāng)然,這需要有一個(gè)循序漸進(jìn),難易適度的精細(xì)設(shè)計(jì).要有一個(gè)從總提到局部、從每學(xué)年到每學(xué)期、每一次的細(xì)致科學(xué)合理的安排.也會(huì)涉及到諸多因素. 二是不能以作文精英能力目標(biāo)來(lái)壓迫基本能力目標(biāo).說(shuō)得明白些,如作文的審題其實(shí)質(zhì)應(yīng)屬于閱讀能力,如將此作為主要標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)作文,未免就有些喧賓奪主之嫌.另外還有創(chuàng)新的考察,也不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào).因?yàn)檫@不僅會(huì)增加寫作難度,同時(shí)又容易滋長(zhǎng)說(shuō)假話大話,標(biāo)新立異的不良傾向.換言之,就是正確看待創(chuàng)新,只要學(xué)生寫出了真情實(shí)感,就應(yīng)視為有創(chuàng)新,因?yàn)樘煜聸](méi)有一片相同的樹(shù)葉. 綜上所述,作文教學(xué)的問(wèn)題千頭萬(wàn)緒,我們首先要解決觀念問(wèn)題.如果能讓學(xué)生在寫作中不斷感受到成功的快樂(lè),那么我們就離作文教學(xué)的成功不遠(yuǎn)了.。
發(fā)現(xiàn)=成功
人世間不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。——題記
留心的觀察,留心那些細(xì)小的發(fā)現(xiàn),你會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多有益于我們的微小細(xì)節(jié),是誰(shuí)說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗,而決定細(xì)節(jié)的難道不是一雙懂得發(fā)現(xiàn)的眼睛,一種懂得發(fā)現(xiàn)的眼光嗎?
曾閱讀過(guò)這樣一個(gè)小故事:某中外合資企業(yè)招聘管理人員,面試中有這樣一個(gè)問(wèn)題:三個(gè)人外出打獵,一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了這只野兔,另外一個(gè)人打死了這只野兔,第三個(gè)人拾回了這只野兔,問(wèn)誰(shuí)該得到這只野兔?結(jié)果絕大都數(shù)應(yīng)聘者都選擇了后兩者,而忽視了發(fā)現(xiàn)者的功勞。我想這就猶如一部影片,也許有的人會(huì)為它的高潮激動(dòng)不已,也許也會(huì)有人為他的結(jié)尾留戀惆悵,但卻極少會(huì)有人為影片的開(kāi)頭而喝彩鼓掌。
以發(fā)現(xiàn)的眼光看問(wèn)題,得到的是全面的理解與體會(huì),在當(dāng)今社會(huì),人才濟(jì)濟(jì),如果沒(méi)有超強(qiáng)的能力,和發(fā)現(xiàn)的眼光,在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的競(jìng)技場(chǎng),也許你會(huì)被紅牌警告,又或許直接被黃牌罰下,而逐出場(chǎng)外。多年后,當(dāng)我們走入社會(huì),才會(huì)深刻理解到“發(fā)現(xiàn)的眼光”的重要性,也許它不頂洋房寶馬值錢,沒(méi)有親情友情愛(ài)情令人感動(dòng),但是他也許是決定你人生的重要一步,是在你生命畫(huà)板上濃墨重彩的一筆,是通向你成功的一張必然的通行證。
朋友,用發(fā)現(xiàn)的眼光看世界吧,留心生活的一點(diǎn)一滴,用發(fā)現(xiàn)的眼光為自己奪取一方廣闊的藍(lán)天吧。
學(xué)習(xí)鳥(niǎo)網(wǎng)站是免費(fèi)的綜合學(xué)習(xí)網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)資訊供大家學(xué)習(xí)參考,如學(xué)習(xí)資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請(qǐng)?jiān)谝粋€(gè)月內(nèi)通知我們,我們會(huì)及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號(hào)-4 Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:0.318秒