校園中的謝謝你大傳遞作文600字作文開(kāi)頭
1.求作文一篇,謝謝,很感謝
“有愛(ài)就有希望，有祝福就有未來(lái)”。祝福是無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在的溫暖。
--------題記
復(fù)蘇的春季，是大地對(duì)萬(wàn)物的溫暖祝福；炎熱的夏季，清涼的雨水是天空對(duì)大地的有聲祝福；收獲的秋季，沉甸甸的果實(shí)是自然對(duì)人類(lèi)的溫馨祝福；寒冷的冬季，溫煦的陽(yáng)光是太陽(yáng)對(duì)萬(wàn)物的無(wú)聲祝福。
分別時(shí)，友人一句“一路順風(fēng)”，溫暖了行人的心；困難時(shí)，朋友的鼎立相助是巨大的力量；悲傷時(shí)，父母細(xì)心的關(guān)愛(ài)是無(wú)形的力量；失望時(shí)，老師的一句鼓舞，點(diǎn)燃了我們心中將熄滅的信心。
有一種生命是靠自然來(lái)傳遞。
春天，吹響了萬(wàn)物生命的序曲，潤(rùn)物無(wú)聲，隨后春把生命傳遞給了夏天；狂風(fēng)暴雨，汪洋中生命經(jīng)歷了抗?fàn)帲谑窍挠职焉鼈鬟f給了秋天；百川灌河，天高地迥，生命逐漸呈現(xiàn)出了金黃，成熟地彎下了腰，帶著一種不刺眼的光芒，生命被傳遞到了冬天；風(fēng)雪中，生命在大地中涌動(dòng)，即使到了最后，也要“化做春泥更護(hù)花”。這就是生命的傳遞，傳遞中的生命，在這里沒(méi)有怨言，沒(méi)有退縮，更沒(méi)有悲傷，就這樣，歲歲年年。
有一種祝福是用愛(ài)來(lái)傳遞。
風(fēng)，把春的信息傳遞給了大地，于是有了萬(wàn)物復(fù)蘇；愛(ài)，把情傳遞給了親人，于是有了依依不舍……就這樣，歲歲年年。
有一種快樂(lè)是用友誼來(lái)傳遞。
快樂(lè)其實(shí)是一種心境，一種精神狀態(tài)。它發(fā)自你的內(nèi)心，存在于你的周?chē)灰阌幸粋€(gè)好的心態(tài)，一個(gè)開(kāi)朗的性格，你就能真切的感知到，它有時(shí)在一段文字中，有時(shí)在一曲音樂(lè)里，只要你能捕捉，你能感悟。。。打開(kāi)你的心扉，去擁抱這個(gè)世界上所有的美好，送出你的微笑，快樂(lè)就會(huì)永遠(yuǎn)將你環(huán)繞！
生命有限，傳遞無(wú)限，生命、祝福、快樂(lè)需要你傳遞。傳遞種智慧，是一種對(duì)待生活的超然的態(tài)度.用心的找尋，當(dāng)你學(xué)會(huì)傳遞就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)無(wú)處不在。
2.謝謝你朋友作文600字開(kāi)頭和結(jié)尾
我的朋友，聽(tīng)我說(shuō)
我有一個(gè)特別要好的朋友，她叫何素蓉。何素蓉長(zhǎng)著圓圓地臉蛋，很討人喜歡，臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。她的性格特別開(kāi)朗，遇到什么事都會(huì)鬧出一些小笑話，弄得大家哭笑不得。
但是，何素蓉和我偶爾會(huì)發(fā)生一些小別扭，比如說(shuō)：有一個(gè)橡皮很好看，也好用，我們倆都想要，我剛準(zhǔn)備拿著它（也就是橡皮）說(shuō)：“它是我的了，誰(shuí)也不許動(dòng)！”可何素蓉卻搶先一把抓住橡皮，笑瞇瞇地看著。我一把從她手里搶過(guò)，說(shuō)：“這是我的，是我先發(fā)現(xiàn)這個(gè)橡皮的！”何素蓉又搶了回去，說(shuō)：“這是我的，是我先拿到這個(gè)橡皮的！”我們倆搶來(lái)?yè)屓?，把橡皮的“衣服”抓破了。我們倆一看，橡皮的“衣服”都破了，那還要這個(gè)東西有什么用？我們倆扔下橡皮，掉頭就走……過(guò)了一會(huì)兒，王冰雪來(lái)了，她撿起橡皮，用透明膠把橡皮的“衣服”粘好，自己拿去用了。用了幾天后，王冰雪對(duì)我和何素蓉說(shuō)：“我昨天在何素蓉家們口撿了一塊橡皮，我一看，有個(gè)地方破了，我粘起來(lái)后，用了幾天，這橡皮擦的還真干凈！”我和何素蓉頓時(shí)傻了眼。心想：怎么王冰雪撿到了？？？我倆只好眼睜睜地看著王冰雪把那塊橡皮用完后，也沒(méi)把事實(shí)告訴王冰雪。我從這件事中想告訴何素蓉：對(duì)不起，都怪我不好，把橡皮抓破了，我不該和你一起吵架的，請(qǐng)你原諒我好嗎？
還有一次，你帶了改正液，我沒(méi)帶改正液，我寫(xiě)錯(cuò)了字，我向你借，你微笑著把改正液遞過(guò)來(lái)給我。當(dāng)我再次向你借，我看你的臉色不太好，而且極不情愿的給我用，我心里很不是滋味，我正在改錯(cuò)字，你卻不知怎么了，氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“你在那瞎涂什么呢？不會(huì)用就算了，也用不著這么浪費(fèi)嘛！”我微微一笑，用完后，把改正液還給了她。我想對(duì)你說(shuō)：“何素蓉，請(qǐng)你不要用這種態(tài)度來(lái)對(duì)待你的“friend”不管多么堅(jiān)強(qiáng)的人，都會(huì)被你的冷淡由高興而變成傷心的。
Friend，你的優(yōu)點(diǎn)是我的缺點(diǎn)，你的優(yōu)點(diǎn)很多，咱們倆要互相幫助，互相學(xué)習(xí)，你說(shuō)呢。
3.作文《傳遞
看到怡人的風(fēng)景，我們會(huì)感到快樂(lè)；嗅到迷人的芬芳，我們會(huì)感到快樂(lè)；聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我們會(huì)感到快樂(lè)；嘗到美味的食物，我們也會(huì)感到快樂(lè)。哪怕只是做對(duì)了一道題，辦好了一件事，特別是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，取得自己想要的結(jié)果，得到自己夢(mèng)寐以求的東西，就更是高興了。生活中，有許許多多微不足道的小事其實(shí)也包含著無(wú)窮的快樂(lè)，我們不僅要善于留心觀察這些事物，還要將已得的快樂(lè)與他人分享，學(xué)會(huì)傳遞快樂(lè)！
其中最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)，我想便是，任何時(shí)候都不要吝嗇你的微笑，當(dāng)然這應(yīng)是發(fā)自?xún)?nèi)心的。也許你覺(jué)得這好像無(wú)關(guān)緊要，其實(shí)并非這樣，看似平常，微小的舉動(dòng)，卻能給接受微笑的人帶來(lái)無(wú)限的溫暖和快樂(lè)。微笑是人類(lèi)最美好的表情，即使再厚的冰層也能被微笑融化，看到他人的微笑，你也會(huì)情不自禁，被他帶動(dòng)，這便是微笑的魔力。也許微笑本身就包含著太多太多的含義，尊重，禮貌，典雅，純真……當(dāng)你能不經(jīng)意，已成習(xí)慣的做這個(gè)動(dòng)作，你就已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻在傳遞著快樂(lè)，感染著你周?chē)娜撕湍阋黄鹞⑿?，積極樂(lè)觀的面對(duì)生活，享受著彼此唇角傳來(lái)的快樂(lè)。
除此之外，幫助他人也是一種不錯(cuò)的方式。在他人需要幫助時(shí)，慷慨的伸出自己的雙手，助人于困境之中，被幫助的人心存感激，為之感動(dòng)，也會(huì)被你這種無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人的精神帶動(dòng)，和你一起幫助需要幫助的人，這樣越來(lái)越多人能互相幫助，享受到幫助他人的快樂(lè)，快樂(lè)的傳遞便越來(lái)越廣泛了。
當(dāng)然，傳遞快樂(lè)，方式有多種，只要你是發(fā)自?xún)?nèi)心的，真誠(chéng)地去做一個(gè)快樂(lè)的傳遞者，你就一定能給他人帶去快樂(lè)。
如果要記敘文，那么：
? 聽(tīng)完老師的諄諄教導(dǎo)，背起書(shū)包我匆匆趕往公交車(chē)站點(diǎn)，今天天公不作美一放學(xué)就飄起了雨滴，讓沒(méi)帶傘的我加緊了腳步。哎！只差一步，眼看著19路公交車(chē)與我擦肩而過(guò)，我急忙揮手大聲喊著：“停停車(chē)”。沒(méi)戲了，我肯定要在雨中等下一班車(chē)了，吱地停車(chē)聲，我抬頭一看司機(jī)叔叔正向我揮手，我快速跑上車(chē)連聲說(shuō)：“謝謝叔叔?！薄安挥弥x，坐穩(wěn)開(kāi)車(chē)了小朋友?！?/p>
車(chē)子轉(zhuǎn)彎了馬上就到家了，我不禁發(fā)起了愁，這下著雨我怎么走回家呀？順著車(chē)窗我看到了在站臺(tái)等我的爺爺，他弓著腰推著自行車(chē)在朝車(chē)開(kāi)來(lái)的地方望著，“爺爺”我快樂(lè)的跳下車(chē)跑向爺爺?！皼](méi)淋著吧，快把書(shū)包放到車(chē)上爺爺幫你推著。”我把書(shū)包遞給爺爺，撐著爺爺帶給我的小花傘輕松地跑回了家。
“回來(lái)了，淋雨了嗎？快吃點(diǎn)削好的蘋(píng)果：”奶奶關(guān)心的說(shuō)。噠噠噠，爸爸媽媽回來(lái)了，“怎么樣，今天挨淋了嗎？都怪媽媽忘記給你帶傘了”媽媽責(zé)備自己說(shuō)。這樣幾道聲音像一股暖流滋潤(rùn)著雨天的冷意。想著司機(jī)叔叔對(duì)我的幫助，看著爺爺奶奶、爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，聽(tīng)著媽媽責(zé)備自己的話我不禁被感動(dòng)了，撲到媽媽?xiě)牙镎f(shuō)：“不，媽媽?zhuān)还帜?，你們給我這么多愛(ài)，我都沒(méi)回報(bào)你，怎么能怪你呢？”
“傻孩子爺爺奶奶爸爸媽媽對(duì)你的愛(ài)是不需要回報(bào)的。”爺爺撫摸著我的頭深情得看著我說(shuō)?！安唬乙欢ㄒ貓?bào)?！蔽揖髲?qiáng)的說(shuō)?！昂?。今天晚餐由xx為我們服務(wù)。做愛(ài)的使者，傳遞我們愛(ài)的接力棒。”爸爸微笑得看著我說(shuō)。
我心中默默地說(shuō)“放心吧爸爸媽媽?zhuān)乙欢ㄗ龊脨?ài)的使者，把愛(ài)的接力棒傳的更遠(yuǎn)”。在向窗外看時(shí)，雨已經(jīng)停了。我暖暖的笑了，有這么多愛(ài)在心底，讓我再也不怕風(fēng)雨！
聽(tīng)完老師的諄諄教導(dǎo)，背起書(shū)包我匆匆趕往公交車(chē)站點(diǎn)，今天天公不作美一放學(xué)就飄起了雨滴，讓沒(méi)帶傘的我加緊了腳步。哎！只差一步，眼看著19路公交車(chē)與我擦肩而過(guò)，我急忙揮手大聲喊著：“停停車(chē)”。沒(méi)戲了，我肯定要在雨中等下一班車(chē)了，吱地停車(chē)聲，我抬頭一看司機(jī)叔叔正向我揮手，我快速跑上車(chē)連聲說(shuō)：“謝謝叔叔?！薄安挥弥x，坐穩(wěn)開(kāi)車(chē)了小朋友?！?/p>
車(chē)子轉(zhuǎn)彎了馬上就到家了，我不禁發(fā)起了愁，這下著雨我怎么走回家呀？順著車(chē)窗我看到了在站臺(tái)等我的爺爺，他弓著腰推著自行車(chē)在朝車(chē)開(kāi)來(lái)的地方望著，“爺爺”我快樂(lè)的跳下車(chē)跑向爺爺?！皼](méi)淋著吧，快把書(shū)包放到車(chē)上爺爺幫你推著?！蔽野褧?shū)包遞給爺爺，撐著爺爺帶給我的小花傘輕松地跑回了家?！盎貋?lái)了，淋雨了嗎？快吃點(diǎn)削好的蘋(píng)果：”奶奶關(guān)心的說(shuō)。噠噠噠，爸爸媽媽回來(lái)了，“怎么樣，今天挨淋了嗎？都怪媽媽忘記給你帶傘了”媽媽責(zé)備自己說(shuō)。想著司機(jī)叔叔對(duì)我的幫助，看著爺爺奶奶、爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，聽(tīng)著媽媽責(zé)備自己的話我不禁哭了起來(lái)，抽泣的說(shuō)：“不，媽媽?zhuān)还帜?，你們給我這么多愛(ài)，我都沒(méi)回報(bào)你，怎么能怪你呢？”“傻孩子爺爺奶奶爸爸媽媽對(duì)你的愛(ài)是不需要回報(bào)的?！睜敔敁崦业念^深情得看著我說(shuō)?！安?，我一定要回報(bào)?！蔽揖髲?qiáng)的說(shuō)?！昂谩＝裉焱聿陀砂⑧綖槲覀兎?wù)。做愛(ài)的使者，傳遞我們愛(ài)的接力棒?！卑职治⑿Φ每粗艺f(shuō)。我心中默默地說(shuō)“放心吧爸爸媽媽?zhuān)乙欢ㄗ龊脨?ài)的使者，把愛(ài)的接力棒傳的更遠(yuǎn)”。
4.謝謝你,同學(xué)寫(xiě)一篇作文只要開(kāi)頭結(jié)尾文章優(yōu)美點(diǎn)
1、關(guān)愛(ài)，在我們身邊無(wú)處不在。
我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿(mǎn)——愛(ài)！ 2、如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心他人是一種高尚美好的品德。
關(guān)愛(ài)，多么平凡的字眼，但她又是多么的不平凡！關(guān)愛(ài)，有時(shí)很簡(jiǎn)單！ 3、隨著歲月的流逝、閱歷的增加，我結(jié)識(shí)了關(guān)愛(ài)、友愛(ài)，它們都僅僅來(lái)自于生活的瑣事，好平凡，好簡(jiǎn)單。 4、一句溫馨的話語(yǔ)，一把遮雨的傘蓋；一個(gè)甜蜜的微笑，一碗清香的湯面……都是關(guān)愛(ài)！多么簡(jiǎn)單，這愛(ài)讓我感動(dòng)！ 5、關(guān)愛(ài)，有時(shí)很簡(jiǎn)單。
在我生活的周?chē)?，充滿(mǎn)了好多簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的關(guān)愛(ài)。當(dāng)我在病床上呻吟時(shí)，父母的愛(ài)是精心照顧、徹夜不眠；當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，老師的關(guān)愛(ài)是諄諄教誨、不知疲倦；當(dāng)我遭受挫折時(shí)，朋友的關(guān)愛(ài)是耐心傾聽(tīng)、鼓勵(lì)幫助；當(dāng)我在陌生的環(huán)境里，大家的關(guān)愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)、鼎力相助…… 6、珍惜一份份愛(ài)，你就不會(huì)錯(cuò)過(guò)朝陽(yáng)，不會(huì)讓孤獨(dú)寂寞永駐心頭。
這樣，你便是世間最幸福的人，擁有著最純潔、最美好的心境。 7、愛(ài)，有時(shí)很簡(jiǎn)單。
我們生活在愛(ài)的世界里，愛(ài)賦予我們太多，我們就要奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。幫父母做家務(wù)、幫老師收發(fā)作業(yè)、幫朋友排憂解難、幫問(wèn)路人指明方向……哪怕是忙碌時(shí)的一杯清水，都是你所奉獻(xiàn)的愛(ài)。
8、當(dāng)你迷惘無(wú)助時(shí)，關(guān)愛(ài)將引你走向正確的道路。它可以化為一種無(wú)形的動(dòng)力讓你不斷向前。
9、在我們的生活中，好多事是平凡的不能再平凡了，但它卻充滿(mǎn)了愛(ài)，它是愛(ài)的化身！因?yàn)?，?ài)，有時(shí)真的很簡(jiǎn)單。 10、關(guān) 愛(ài)，是清晨的陽(yáng)光拂面，輕而柔；關(guān)愛(ài)，是午夜的月光似水，靜靜地在水中閃耀；關(guān)愛(ài)，是我們身邊最美的風(fēng)景，因?yàn)樗怯篮愕?、光彩的?/p>
人間處處有真愛(ài)，無(wú)論是平凡的愛(ài)，偉大的愛(ài)，它們都是無(wú)私的。 11、關(guān)愛(ài)，是一盞明燈，給無(wú)助的人照亮了道路；關(guān)愛(ài)，是一個(gè)避風(fēng)港，給漂泊的游子一個(gè)平靜的港灣；關(guān)愛(ài)，是一劑靈丹妙藥，給受傷的心靈一個(gè)呵護(hù)；關(guān)愛(ài)，也是一把利劍，給不知悔改的人一招力劈華山。
關(guān)愛(ài)就是人類(lèi)心靈最深處無(wú)法磨滅的烙印，就是人類(lèi)最純潔、最真摯、最熱情的感情的升華。 12、關(guān)愛(ài)是我復(fù)習(xí)迎考的日子里桌上那杯熱騰騰的牛奶；關(guān)愛(ài)是頭頂驕陽(yáng)站在校門(mén)口接我回家的媽媽手中的遮陽(yáng)傘；關(guān)愛(ài)是為我準(zhǔn)備各種美食的母親額上的皺紋和白發(fā)。
13、關(guān)愛(ài)，是風(fēng)中飄飛的柳絮，在尋找心的港灣，生命的方向；關(guān)愛(ài)，是花間滾動(dòng)的露珠，滋潤(rùn)著美麗的生命。是的，關(guān)愛(ài)是美麗的。
當(dāng)世界選擇了我們，我們便有了一顆火熱的心；當(dāng)我們選擇了世界，世界便因我們而美麗。 14、天空對(duì)鳥(niǎo)兒的關(guān)愛(ài)，讓鳥(niǎo)兒飛的更高，海水對(duì)魚(yú)兒的關(guān)愛(ài)，讓雨兒暢快的游玩。
關(guān)愛(ài)是人與人之間溝通的最真誠(chéng)的開(kāi)始。 15、關(guān)愛(ài)，有時(shí)是一雙攙扶的手。
遇到步履蹣跚的殘疾人，我們可以伸出我們愛(ài)的雙手來(lái)扶著他過(guò)馬路，這對(duì)于我們不過(guò)是很小的事，可是卻能給殘疾人帶來(lái)很大的方便。 18、生活就像是一本書(shū)，翻開(kāi)書(shū)，我懂得了互相幫助、互相關(guān)愛(ài)，世界才更美好。
5.
第一篇：老師謝謝你 老師，我想對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”！因?yàn)槭悄盐覐囊粋€(gè)不懂事的孩子教育成了有知識(shí)、懂禮貌的少年，是您教給了我做人的道理…… 您兢兢業(yè)業(yè)地工作，用春風(fēng)般的話語(yǔ)溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心，用博大的愛(ài)滋潤(rùn)著一棵棵幼苗。
老師，您像媽媽一樣關(guān)心我。記的剛上一年級(jí)時(shí)，上學(xué)、放學(xué)我都要家長(zhǎng)接送。
一天中午放學(xué)了，爸爸媽媽和姥姥都沒(méi)有來(lái)接我回家，看著馬路上川流不息的車(chē)輛我不敢過(guò)，在路邊呆呆地站了好長(zhǎng)時(shí)間。正當(dāng)我感到萬(wàn)分焦急的時(shí)刻您正好從學(xué)校里出來(lái)了，您看到我獨(dú)自一人站在路口，關(guān)切地問(wèn)：“怎么還不回家？”我說(shuō)：“老師，我不會(huì)過(guò)馬路。”
然后您撥打了媽媽的電話。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽匆匆趕來(lái)，我高高興興地回家去了。
這對(duì)您來(lái)說(shuō)可能是舉手之勞，是一件微不足道的小事，可對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是天大的事，多虧您我才能平平安安地回家。 老師，謝謝您！ 老師，您像爸爸一樣嚴(yán)格要求我。
上課我玩直尺，您用嚴(yán)厲的目光提醒我要認(rèn)真聽(tīng)講。 在與您相處的日子里，我不知不覺(jué)地“長(zhǎng)大”了。
老師，謝謝您！第二篇：老師，謝謝你 生我們的是父母，養(yǎng)我們的是父母，可教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人的是我們慈愛(ài)的老師，老師可以說(shuō)是我們的再生父母，如果沒(méi)有老師的幫助，我們也許到現(xiàn)在也只會(huì)說(shuō)幾句父母教的話，就連最簡(jiǎn)單的加減乘除法都不會(huì)。我可算的上是一個(gè)半老實(shí)、半頑皮的學(xué)生，偶爾會(huì)犯錯(cuò)惹老師不高興，可我正在改，只不過(guò)進(jìn)度有點(diǎn)慢。
一天我背著書(shū)包去上學(xué)，到學(xué)校門(mén)口我才想起一件事，昨晚老師發(fā)的那兩大張單詞表，我忘記拿了，一時(shí)間我不知應(yīng)該怎么做了，回家拿吧！時(shí)間不夠用，讓父親送過(guò)來(lái)吧！父親正在干活，沒(méi)空??！于是，我只好自認(rèn)倒霉，提著書(shū)包走進(jìn)了校門(mén)，不過(guò)天無(wú)絕人之路，今天收作業(yè)的不是老師，而是，英語(yǔ)課代表，于是，我就像無(wú)事小鳥(niǎo)一樣飛過(guò)了這次風(fēng)波，雖然這件事過(guò)去了，但我很內(nèi)疚，總覺(jué)得對(duì)不起老師、欺騙了老師，因?yàn)槔蠋熢趺凑f(shuō)也是對(duì)我好?。哪菚r(shí)起，我就發(fā)誓上學(xué)之前必須把學(xué)習(xí)用具都準(zhǔn)備好生的到頭來(lái)還挨罵，如果忘記拿了，那午飯就可以和我說(shuō)拜拜了，嘿，這一招還真有效，經(jīng)過(guò)了三四次不吃午飯的中午，我的記性變好了，不會(huì)再忘記拿東西了，為此，父母還表?yè)P(yáng)過(guò)我。 雖然我有對(duì)不起老師的地方，可我還是很尊重老師的，雖然老師也打過(guò)我、罵過(guò)我可我一點(diǎn)也不記恨老師，因?yàn)?，畢竟還是我做的不好，老師在幫助我糾正錯(cuò)誤打我是為了讓我記住這次教訓(xùn)，不要有類(lèi)似的事發(fā)生??！ 老師是關(guān)愛(ài)我們的，我愛(ài)老師，王誠(chéng)老師?。。。?！第三篇：老師，謝謝你 您無(wú)私的給我們知識(shí)，把我們浸泡在知識(shí)的海洋里；默默的培育著我們，使我們從一個(gè)無(wú)知的孩童開(kāi)始慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，您的付出就是我們的收獲，您失去了休閑、娛樂(lè)的時(shí)間，我們卻得到了寶貴的知識(shí)。
所以，敬愛(ài)的老師，我最想對(duì)你說(shuō)的依然是那平凡而又陳舊，但卻飽含我真情的幾個(gè)字—— “謝謝你了，我敬愛(ài)的老師?！?經(jīng)過(guò)您們的辛勤培育，我現(xiàn)在已到達(dá)了人生的第二起跑線。
在這條起跑線上，在您們的諄諄教悔下，我一定會(huì)跑得更穩(wěn)、更好！要達(dá)到這一目標(biāo)，我知道是和你們的辛勤培育與我自身的努力分不開(kāi)的，所以呀，年輕、漂亮而又惹人敬愛(ài)的龔老師，我想悄悄對(duì)你說(shuō)：“你講課的聲音有點(diǎn)小喲，我們后面的同學(xué)有時(shí)聽(tīng)不清楚。您在有可能的情況下走動(dòng)走動(dòng)吧?！?/p>
有些不好意思喲；老師，不要怪學(xué)生不心疼您喲！其實(shí)我也知道，講課是非常費(fèi)神的，所以我還要對(duì)你說(shuō)：“下課后一定要好好休息，多喝點(diǎn)水，保護(hù)好嗓子、照顧好身體。這樣才能天天陽(yáng)光，學(xué)生我看在眼里也就為辛勤付出的您而高興了?！?/p>
老師，我想對(duì)你說(shuō)的話好多好多，但是紙?zhí)烫蹋瑹o(wú)法將我對(duì)老師的這份深情與尊重記錄，我想了好多好多華麗的詞語(yǔ)，但還是抵不過(guò)那幾個(gè)平凡樸實(shí)的字—— “老師，您辛勤了！謝謝您！”第四篇：老師，謝謝你 老師，您是否還記得那個(gè)沉默不語(yǔ)的我呢？?jī)赡甓嗔耍瑹o(wú)情的歲月是否沖淡了您對(duì)我的印象呢？ 老師，您知道嗎？在我得知成績(jī)的那一天，心里有多么地激動(dòng)，多么地高興！我為自己取得好成績(jī)而開(kāi)心，而更讓我欣喜的是，我沒(méi)有辜負(fù)老師您的辛勤培育！那時(shí)，我多么希望能夠?qū)δ阏f(shuō)一聲謝謝?。〉覜](méi)有勇氣也沒(méi)有機(jī)會(huì)。老師，謝謝您！是您孜孜不倦的教誨，我才能取得好成績(jī)，成功并不屬于我一個(gè)人！在那時(shí)間，我想對(duì)您說(shuō)的除了謝謝還是謝謝！ 但自從進(jìn)入初中之后，我迷茫了！昔日的好伙伴都離我遠(yuǎn)去，只剩下我孤零零一個(gè)人。
我在學(xué)海里奮力拼搏過(guò)，而換來(lái)的是一次次的失敗，我心灰意冷了，開(kāi)始放縱自己，成績(jī)更是一落千丈。我沒(méi)有信心去面對(duì)學(xué)習(xí)。
每當(dāng)我徘徊在絕望邊緣時(shí)，是您一次次向我伸出援手。您親切的話語(yǔ)總在這時(shí)候縈繞在我耳際“任何人都可以對(duì)別人失望，就是不能對(duì)自己失望！”是您讓我一次次重拾信心。
老師，對(duì)不起！學(xué)生將您傳授的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕！每當(dāng)看見(jiàn)畢業(yè)照，每當(dāng)抬頭看到以前用汗水換來(lái)的獎(jiǎng)狀，心里總有一種說(shuō)不出的愧疚！現(xiàn)在，我想對(duì)您說(shuō)的除了對(duì)不起還是對(duì)不起！ 今年上初三了，我很清楚我即將面對(duì)的是中考。今年，我被分到新的班級(jí)，再。
6.作文 傳遞的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)
有人說(shuō)，孩子是父母用一生塑造出來(lái)的最滿(mǎn)意的作品：又有人說(shuō)，孩子長(zhǎng)大了，就像一只要遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏，會(huì)去尋找屬于自己的藍(lán)天。
記得小時(shí)候，我最喜歡和爸爸媽媽去超市買(mǎi)東西了。不過(guò)我們都是各自拿個(gè)購(gòu)物籃，自己選自己的東西，當(dāng)然，我選的都是我最喜歡的零食，薯片、果凍等食物。
可到了結(jié)帳的時(shí)候，媽媽付錢(qián)，隨后我的東西我自己拿，爸爸媽媽的東西自己拿。媽媽總是半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“以后你要自己買(mǎi)東西就自己付錢(qián)。”
我總是不屑一顧地看著媽媽說(shuō)：“我還小呢？先借著，以后長(zhǎng)大了還你?！贝藭r(shí)收銀員看著我們母女倆，覺(jué)得我這個(gè)小孩好有趣。
不知什么時(shí)候，我很少和爸爸媽媽出去了，也許是因?yàn)楝F(xiàn)在的功課太多，時(shí)間不允許?？墒牵幸淮?，爸爸媽媽看我很累，想讓我放松一下，就帶我去附近一家大超市購(gòu)物。
走在路上，風(fēng)吹亂了媽媽的頭發(fā)，背影折射出了寂寞和無(wú)奈。向后一看，爸爸一臉的不高興，提著環(huán)保袋無(wú)所事事。
我們雖然是一家人，卻像陌生人一樣。想想爸爸媽媽每天為我操勞，我心中涌起了無(wú)限愧疚。
于是，我決定用我的手來(lái)傳遞溫暖。從超市出來(lái)，爸爸媽媽手中都拿著環(huán)保袋。
我急步上前一把抓住爸爸的右手和媽媽的左手，緊緊地，不敢分開(kāi)。我的手將一家人連成了一條直線。
瞬時(shí)，爸爸媽媽的臉上露出了開(kāi)心的笑。有人說(shuō)，風(fēng)箏線就在爸爸媽媽手中，孩子就是那風(fēng)箏，他們靠著線給小風(fēng)箏傳遞溫暖，這樣它才能飛得更高。
剎那間我明白了：原來(lái)，溫暖，還可以用手來(lái)傳遞。把眼光放近一些，注意身邊一切值得注意的事物，在某個(gè)特定的時(shí)刻，你的眼前會(huì)閃現(xiàn)出一派明亮的光，那種靈感的光能照亮一切的美，細(xì)微之處皆是絕妙的文章，讓你伸手可拾。
超市購(gòu)物原本是生活中非常簡(jiǎn)單的的細(xì)節(jié)。這篇作文的題材來(lái)源與作者真實(shí)的生活中，作者善于從生活中擷取細(xì)節(jié)，從小時(shí)候的古靈精怪，到長(zhǎng)大后的感悟，文中通過(guò)父母的背影，頭發(fā)，手……所有的感情迸涌而出----把自己融合進(jìn)身邊的一切美好的事物中，只有這樣，才能“于細(xì)微處顯精神”。
感謝《生活的準(zhǔn)則》活動(dòng)組，讓孩子在無(wú)字書(shū)中學(xué)真理。兒女是風(fēng)箏，父母是線。
生命的兩頭，人人需要牽手。
7.以《謝謝你,
謝謝您，媽媽 媽媽?zhuān)液芨兄x您一直從來(lái)，對(duì)我無(wú)盡的照顧與關(guān)愛(ài).我還要感謝您多年以來(lái)對(duì)我的栽培，您希望我成材， 雖然，我還沒(méi)成材，但我一定會(huì)努力，一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望的呀！我要報(bào)答您無(wú)限的恩情.媽媽?zhuān)拖裎疑械囊槐K永不熄滅的一盞燈。
您這盞燈可以給我美好的光明，還可以給我溫暖，給我照亮前面漫長(zhǎng)的路。您一直以來(lái)不辭勞累的照顧我，關(guān)愛(ài)我，讓我感受到溫暖.我一定會(huì)回報(bào)您對(duì)我無(wú)限的關(guān)愛(ài)的呀！您還記得嗎？剛上一年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)什么也學(xué)不好，但是您還是不肯放棄我，您教我，教到我會(huì)為止。
會(huì)了，我很高興，您也終于露出您潔白的笑牙了呀！我考試不太理想，您安慰我，鼓勵(lì)我，幫助我！媽媽我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！謝謝您對(duì)我所有的關(guān)愛(ài)與照顧！” 在我記憶中有過(guò)這樣的一件令我一輩子也不敢忘懷的事情.在一個(gè)寒冷的三更半夜中，媽媽去上廁所，上完廁所，然后，走到 我房間看看我睡覺(jué)了沒(méi)，媽媽看見(jiàn)我滿(mǎn)頭大汗，連手心手背也有汗，便給我換了薄一些的被子，溫柔地問(wèn)：“好了點(diǎn)沒(méi)有呀？會(huì)不會(huì)冷了些呀？”我難受地說(shuō)：“媽媽?zhuān)€熱?！眿寢屍婀值孛嗣覞L熱的額頭，媽媽嚇了一跳，擔(dān)心地說(shuō)：“會(huì)不會(huì)發(fā)燒了呀？”接著，媽媽連忙去拿溫度計(jì)，來(lái)量我的溫度，不量不知道，一量嚇一跳，媽媽焦急地說(shuō)：“真發(fā)燒了呀！這下可糟了呀！怎么辦呀？怎么辦呀？燒到38度了呀！”然后，媽媽連忙感覺(jué)跑到，醫(yī)藥箱旁邊，從醫(yī)藥箱里拿服出退燒藥給我服下。
服下之后，我感覺(jué)好了點(diǎn)。我說(shuō)：“您去休息吧！我沒(méi)事的了?！?/p>
媽媽溫和地說(shuō)：“傻孩子，你的燒并沒(méi)完全退，只不過(guò)是退了一點(diǎn)點(diǎn)呀！要是被風(fēng)一吹，又發(fā)燒了，那怎么辦呀！”當(dāng)時(shí)，我心里充滿(mǎn)了溫暖。過(guò)了一會(huì)，我睡覺(jué)了。
但是，媽媽確一直，在我身邊，照顧我。給我把額頭上的汗水擦掉。
早上天剛亮，我睜開(kāi)眼睛一看，你猜我看到什么了呀？我看到的而是媽媽那黑黑的黑眼圈布滿(mǎn)血絲的雙眼。媽媽看到我沒(méi)事了，然后，就拖著疲憊的身體給我，做早餐了呀！當(dāng)時(shí)，我心里特別難受，我真的很想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽謝謝您！” 媽媽我想對(duì)您說(shuō)：“媽媽謝謝您呀！您辛苦了！以后，我會(huì)聽(tīng)話，做個(gè)乖孩子。
讓您高興， 讓您自豪的呀！” 媽媽?zhuān)x謝你 自我生下來(lái)就生活在媽媽愛(ài)的懷抱里。有一次，媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)最特別。
記得那是去年暑假，媽媽要帶我去游黃龍。我早就知道黃龍?jiān)谝蛔缴希冶銌?wèn)：“這山在多高？”媽媽笑著回答：“不高不高，才三千八百米?！?/p>
“哦，這不差不多?！蔽覈@了一口氣，但一下子又想到了后半句：“什么？三千八百米也叫不高?！?/p>
我曾爬過(guò)一座近三千米高的山，高原反應(yīng)折磨得我“死去活來(lái)”，現(xiàn)在又高了這么多，會(huì)發(fā)生什么狀況呢？……我不敢再往下想了。媽媽見(jiàn)我這樣就說(shuō)“一句話，去不去？”我想了一下：就算我在途中沒(méi)了力氣或者出了什么狀況，反正有媽媽在身邊。
于是，我便答應(yīng)去了。 乘車(chē)來(lái)到了黃龍山腳下，我和媽媽收拾媽東西，我為了在登山途中補(bǔ)充能量，拿了一大包吃的放在背包里，一切準(zhǔn)備就緒，我們向山頂出發(fā)了。
來(lái)到黃龍的大門(mén)口，只見(jiàn)如同蛇一樣的仿古棧道穿梭在大大小小的池子四周。突然我看見(jiàn)了一個(gè)人在池邊用清水洗臉，我的腦子一下子開(kāi)竅了，高興地使勁向前跑。
走到一千米時(shí)，我感到有點(diǎn)累了，便用池中的清水向臉上撲了幾下，感覺(jué)就不那么累了，于是我繼續(xù)向前走，回頭偷偷地看了一下媽媽?zhuān)灰?jiàn)她那愁眉緊鎖的臉上露出了欣慰的笑容?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就有點(diǎn)開(kāi)始灰心了，因?yàn)槲业哪_走累了，挪動(dòng)起來(lái)很費(fèi)勁，沒(méi)走幾步，我便選擇了放棄，蹲在地上不走了。
媽媽見(jiàn)了連忙走上來(lái)對(duì)我說(shuō)“只要選擇了的就得做到，不要背叛自己的選擇哪怕只有一絲希望，也要努力做，做任何事情都不能半途而廢，有始無(wú)終?！甭?tīng)了媽媽的話，我有點(diǎn)不好意思，但我又不能讓媽媽發(fā)現(xiàn)，于是我便說(shuō)：“剛才是騙您的，其實(shí)――我要走上去?！?/p>
媽媽笑著對(duì)我說(shuō)“好吧?！?我們繼續(xù)往山頂方向走，每當(dāng)我走不動(dòng)或不想再往前走時(shí)，媽媽總是用各種辦法鼓勵(lì)我，一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒講笑話，一會(huì)兒牽著我的手連跑帶跳地走。
不知不覺(jué)就快到黃龍山頂了。我一下子看到了希望，松開(kāi)媽媽的手，忘記了途中的種種勞累和疲憊，一個(gè)勁的往上沖。
我見(jiàn)了五彩池，只覺(jué)得這里的每一滴水都在向我微笑。媽媽笑著迎上來(lái)說(shuō)“你克服困難了，真棒！” “我登上黃龍了！”出發(fā)前我以為這只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)，沒(méi)想到居然在現(xiàn)實(shí)中我真正做到了，我高興得使勁笑，比撿了一個(gè)金元寶還開(kāi)心百倍。
媽媽?zhuān)x謝您！是您，讓我重新找回了自信；是您，讓我克服了重重困難；是您，讓我看到了舉世聞名的五彩池。媽媽?zhuān)x謝您。
8.謝謝你幫助我作文開(kāi)頭
記得我四年級(jí)的時(shí)候，一天下午，我去體育館參加足球訓(xùn)練，在搶球時(shí)我被一個(gè)六年級(jí)的大哥哥絆倒了，那時(shí)足球場(chǎng)還沒(méi)裝修完善，球場(chǎng)到處都有小石子、碎玻璃渣，我的腳剛好踩在碎玻璃渣上，鮮血直流，教練馬上過(guò)來(lái)給我止血并將我換了下去，并讓我早點(diǎn)回家。走到公交車(chē)站剛好有輛車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，我一拐一跛地上了公交車(chē)，看見(jiàn)前面有個(gè)位置剛想坐下去時(shí)，被一個(gè)小孩搶先坐了下去，小孩坐下后大聲叫道：“爸爸，快來(lái)坐下”，一個(gè)抱著小孩的叔叔小心翼翼地坐了下去，叔叔看見(jiàn)我后，叫占座位的孩子往里擠一擠讓我坐下，他們能坐下已經(jīng)不錯(cuò)了，我哪里還能擠得下，我只好說(shuō)：“沒(méi)事，我不坐?！币粫?huì)兒我受傷的腳痛得幾乎沒(méi)有一點(diǎn)力了，我只好把痛的那只腳提一提不讓它著地以減輕疼痛，我這個(gè)小小的動(dòng)作被抱小孩的叔叔看見(jiàn)了，他立即對(duì)大兒子說(shuō)：“我們馬上到站了，走后面去叫你媽媽吧，我們準(zhǔn)備下車(chē)了”。大孩子瞪大眼睛看著父親，剛想說(shuō)什么，父親已站了起來(lái)?！澳憧靵?lái)坐下吧，我們馬上下車(chē)了?！蔽铱粗瘴恢昧⒓醋讼氯?，不坐白不坐，何況我的腳還有傷呢。車(chē)還沒(méi)到站，沒(méi)等他們下車(chē)我就坐了下去，一會(huì)兒車(chē)到站了，下車(chē)上車(chē)的人一下子都涌在了車(chē)門(mén)口，我慶幸自己坐了下來(lái)。又過(guò)了兩站我無(wú)意中往后面看去，我看見(jiàn)了給我讓座的那一家人還在后面。我一下子明白了：叔叔看見(jiàn)了我受傷的腳，故意說(shuō)要下車(chē)給我讓座位。我很不自然地再往后看去，正好看見(jiàn)叔叔，他對(duì)我微笑了一下，輕輕點(diǎn)了下頭，我只好回敬了一個(gè)尷尬的笑容，叔叔看見(jiàn)我豎起大拇指又握緊拳頭用勁向我揮了一下，我知道他是要告訴我：受了傷不要緊，要戰(zhàn)勝困難加油。又坐了幾站我下車(chē)了，在車(chē)門(mén)口，我送給還沒(méi)下車(chē)在后面站著的叔叔一個(gè)笑容。
回家后，我想著車(chē)上的叔叔，心里覺(jué)得暖暖的，雖然這是一件很小的事，可是在我心里卻是讓我難以忘懷的一件事，我知道叔叔的行為給了他的孩子一個(gè)很好的影響，在他們幼小的心里一定也有了幫助別人奉獻(xiàn)愛(ài)心的思想，想起在車(chē)上偶爾因?yàn)橐粋€(gè)位置發(fā)生爭(zhēng)的事件居然是那么丑惡的行為。
很久以后，我想那件事心里依然是溫暖和感動(dòng)的，我會(huì)在心里輕輕地說(shuō)上一句：謝謝你，叔叔！
9.徐中考以心傳遞的作文范文600字
校園是我們的另一個(gè)家，樹(shù)立校園就是家園的思想。校園是我家，美麗靠大家！
樹(shù)枝被折斷了；潔白的墻壁被“美化”了；過(guò)道上、樓梯上、操場(chǎng)上都有一朵朵“花兒”作陪襯，顯得更“美”了；同學(xué)們將她們的孩子——鮮花硬生生地從母親的懷抱中搶走了，微弱的生命就這樣結(jié)束了。這一切的一切都是同學(xué)們所“賜予”的“點(diǎn)綴”。
說(shuō)到這里，一段深刻的記憶浮現(xiàn)在腦海中——某節(jié)自習(xí)課，我們班的一個(gè)男生閑的無(wú)聊，就在桌子上刻刻畫(huà)畫(huà)。這難道是他在展現(xiàn)自己的才華嗎？不，不是的，這是在虐殺生命！試問(wèn)，他有沒(méi)有想過(guò)：如果自己是那張無(wú)私奉獻(xiàn)的桌子，而別人卻恩將仇報(bào)，你的心還會(huì)不會(huì)痛呢？霎時(shí)，我的心已經(jīng)感受到那張桌子正在鄙視著他呢，心中充滿(mǎn)了怨恨！
沒(méi)有愛(ài)，就會(huì)遭人痛恨；相反，擁有了愛(ài)，就會(huì)使人敬仰，等于擁有了一大筆財(cái)富。愛(ài)，是無(wú)私的，藏在世界的每個(gè)角落里，當(dāng)我們把它找出來(lái)給予別人，傳遞這份愛(ài)心的時(shí)候，同時(shí)讓別人也感到溫暖！
優(yōu)美的環(huán)境是心靈的港灣、是靈感的源泉、是制勝的法寶、是塑造人的搖籃?，F(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，優(yōu)美的環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必須條件。讓我們攜起手來(lái)，創(chuàng)造美好的家園，希望我們每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”！
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”這句歌詞多美呀！愛(ài)，是無(wú)瑕的光芒是那么的耀眼刺目照亮了我們的未來(lái)。我們一起來(lái)傳遞這份愛(ài)心、傳遞夢(mèng)想，手牽手，心連心，讓世界處處都開(kāi)滿(mǎn)真、善、美的鮮花。就算太陽(yáng)消失了，宇宙中所有的星球都沒(méi)有光亮了，“愛(ài)的光芒”依然會(huì)把整個(gè)宇宙照亮！
