長(zhǎng)大的感覺(jué)作文好開(kāi)頭
1.作文寫長(zhǎng)大的感覺(jué)真好的開(kāi)頭結(jié)尾應(yīng)該怎么寫
時(shí)間在一天天的流逝，我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大，每天都有不同的心情，每人都有不同的感受。有的人覺(jué)得長(zhǎng)大的感覺(jué)真好，但有人覺(jué)得長(zhǎng)大的感覺(jué)真惱。我就認(rèn)為——長(zhǎng)大的感覺(jué)真好。因?yàn)椋艺J(rèn)為，我們長(zhǎng)得越大，父母負(fù)擔(dān)的越少，我們就可以報(bào)答父母了。
小的時(shí)候，我就像一個(gè)大少爺、小皇帝。不管我想要什么，媽媽都給我買，而我卻是看到什么或想到什么，我就要什么。而有的東西好找，有的卻很難找。有一次，在冬天，我突然想吃西瓜！我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想吃西瓜，給我買一個(gè)吧！”媽媽大吃一驚，對(duì)我說(shuō)：“兒子，現(xiàn)在沒(méi)有西瓜，等夏天我給你買一車西瓜，讓你慢慢吃！”我聽(tīng)后，立刻開(kāi)心起來(lái)。現(xiàn)在想起來(lái)十分好笑，媽媽也算是煞費(fèi)苦心了！
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，想起這事總會(huì)有一絲歉意。媽媽為我做了多大的奉獻(xiàn)啊！我要什么，媽媽就買什么，我要荒唐的東西，媽媽還要耐心的說(shuō)服我。媽媽您太偉大啦！有一次，下了大雨，媽媽發(fā)燒了，我立刻冒著大雨，連傘也沒(méi)顧得打，跑到醫(yī)院，買了一些感冒藥，給媽媽喝下。我立刻感到十分自豪，我總算為媽媽做了什么。
有一句話說(shuō)得好，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”是啊！但雖是這樣，我們也該做些什么吧！這樣才能問(wèn)心無(wú)愧的面對(duì)母親的幫助。
小時(shí)，我們總愛(ài)依賴母親，而這樣是永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的，我們必須成長(zhǎng)！也該報(bào)答一下母親了，當(dāng)你為她做什么時(shí)，你會(huì)無(wú)比幸福。你一定會(huì)感覺(jué)到——長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！
2.長(zhǎng)大的感覺(jué)真好開(kāi)頭結(jié)尾
1，流星劃過(guò)的瞬間，記載著歲月的流逝與點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而我，則在這似夢(mèng)一般的歲月里，漸漸長(zhǎng)大。
我情不自禁的脫口而出：“當(dāng)流星劃過(guò)天際的時(shí)候，我再也不會(huì)因越長(zhǎng)越大而煩惱了，因?yàn)椋L(zhǎng)大的感覺(jué)真好！”
2，長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么？是驚奇？是欣喜？還是……
我覺(jué)得長(zhǎng)大仿佛就在一念之間。落雨了，會(huì)自然而然的帶一把傘，獨(dú)自一人撐一把傘，漫步在迷蒙的細(xì)雨中，用心去感受著獨(dú)特的浪漫與溫馨，而不會(huì)再像小時(shí)候一樣一頭扎進(jìn)雨簾中嬉鬧，滿不在乎自己被澆成一支落湯雞。當(dāng)聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)自己時(shí)臉上會(huì)突然飄來(lái)幾朵紅云，而不像小時(shí)候一樣只會(huì)歪著腦袋傻笑……哦！長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么？長(zhǎng)大的感覺(jué)是雨后萌芽的翠綠的嫩芽，花瓣上滾動(dòng)的羞澀的露珠兒。
長(zhǎng)大的感覺(jué)，有冰激淋的甜爽，也有青草莓的酸澀……長(zhǎng)大的感覺(jué)，反正挺好！
3.作文寫長(zhǎng)大的感覺(jué)真好的開(kāi)頭結(jié)尾應(yīng)該怎么寫
1，流星劃過(guò)的瞬間，記載著歲月的流逝與點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而我，則在這似夢(mèng)一般的歲月里，漸漸長(zhǎng)大。
我情不自禁的脫口而出：“當(dāng)流星劃過(guò)天際的時(shí)候，我再也不會(huì)因越長(zhǎng)越大而煩惱了，因?yàn)椋L(zhǎng)大的感覺(jué)真好！”2，長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么？是驚奇？是欣喜？還是……我覺(jué)得長(zhǎng)大仿佛就在一念之間。落雨了，會(huì)自然而然的帶一把傘，獨(dú)自一人撐一把傘，漫步在迷蒙的細(xì)雨中，用心去感受著獨(dú)特的浪漫與溫馨，而不會(huì)再像小時(shí)候一樣一頭扎進(jìn)雨簾中嬉鬧，滿不在乎自己被澆成一支落湯雞。
當(dāng)聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)自己時(shí)臉上會(huì)突然飄來(lái)幾朵紅云，而不像小時(shí)候一樣只會(huì)歪著腦袋傻笑……哦！長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么？長(zhǎng)大的感覺(jué)是雨后萌芽的翠綠的嫩芽，花瓣上滾動(dòng)的羞澀的露珠兒。長(zhǎng)大的感覺(jué)，有冰激淋的甜爽，也有青草莓的酸澀……長(zhǎng)大的感覺(jué)，反正挺好。
4.作文寫長(zhǎng)大的感覺(jué)真好的開(kāi)頭結(jié)尾應(yīng)該怎么寫最好是初
時(shí)間在一天天的流逝，我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大，每天都有不同的心情，每人都有不同的感受。
有的人覺(jué)得長(zhǎng)大的感覺(jué)真好，但有人覺(jué)得長(zhǎng)大的感覺(jué)真惱。我就認(rèn)為——長(zhǎng)大的感覺(jué)真好。
因?yàn)椋艺J(rèn)為，我們長(zhǎng)得越大，父母負(fù)擔(dān)的越少，我們就可以報(bào)答父母了。 小的時(shí)候，我就像一個(gè)大少爺、小皇帝。
不管我想要什么，媽媽都給我買，而我卻是看到什么或想到什么，我就要什么。而有的東西好找，有的卻很難找。
有一次，在冬天，我突然想吃西瓜！我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想吃西瓜，給我買一個(gè)吧！”媽媽大吃一驚，對(duì)我說(shuō)：“兒子，現(xiàn)在沒(méi)有西瓜，等夏天我給你買一車西瓜，讓你慢慢吃！”我聽(tīng)后，立刻開(kāi)心起來(lái)。現(xiàn)在想起來(lái)十分好笑，媽媽也算是煞費(fèi)苦心了！ 現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，想起這事總會(huì)有一絲歉意。
媽媽為我做了多大的奉獻(xiàn)啊！我要什么，媽媽就買什么，我要荒唐的東西，媽媽還要耐心的說(shuō)服我。媽媽您太偉大啦！有一次，下了大雨，媽媽發(fā)燒了，我立刻冒著大雨，連傘也沒(méi)顧得打，跑到醫(yī)院，買了一些感冒藥，給媽媽喝下。
我立刻感到十分自豪，我總算為媽媽做了什么。 有一句話說(shuō)得好，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”
是啊！但雖是這樣，我們也該做些什么吧！這樣才能問(wèn)心無(wú)愧的面對(duì)母親的幫助。 小時(shí)，我們總愛(ài)依賴母親，而這樣是永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的，我們必須成長(zhǎng)！也該報(bào)答一下母親了，當(dāng)你為她做什么時(shí)，你會(huì)無(wú)比幸福。
你一定會(huì)感覺(jué)到——長(zhǎng)大的感覺(jué)真好。
5.作文寫長(zhǎng)大的感覺(jué)真好的開(kāi)頭結(jié)尾應(yīng)該怎么
1，流星劃過(guò)的瞬間，記載著歲月的流逝與點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而我，則在這似夢(mèng)一般的歲月里，漸漸長(zhǎng)大.我情不自禁的脫口而出：“當(dāng)流星劃過(guò)天際的時(shí)候，我再也不會(huì)因越長(zhǎng)越大而煩惱了，因?yàn)椋L(zhǎng)大的感覺(jué)真好！”2，長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么？是驚奇？是欣喜？還是……我覺(jué)得長(zhǎng)大仿佛就在一念之間.落雨了，會(huì)自然而然的帶一把傘，獨(dú)自一人撐一把傘，漫步在迷蒙的細(xì)雨中，用心去感受著獨(dú)特的浪漫與溫馨，而不會(huì)再像小時(shí)候一樣一頭扎進(jìn)雨簾中嬉鬧，滿不在乎自己被澆成一支落湯雞.當(dāng)聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)自己時(shí)臉上會(huì)突然飄來(lái)幾朵紅云，而不像小時(shí)候一樣只會(huì)歪著腦袋傻笑……哦！長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么？長(zhǎng)大的感覺(jué)是雨后萌芽的翠綠的嫩芽，花瓣上滾動(dòng)的羞澀的露珠兒.長(zhǎng)大的感覺(jué)，有冰激淋的甜爽，也有青草莓的酸澀……長(zhǎng)大的感覺(jué)，反正挺好。
6.中學(xué)生作文長(zhǎng)大的感覺(jué)排比開(kāi)頭
長(zhǎng)大的感覺(jué) 長(zhǎng)大后的感覺(jué)會(huì)怎么樣呢？這個(gè)問(wèn)題在我的童年記憶中回蕩，不一定是像爸爸媽媽那樣已是成年，我突然發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在就在長(zhǎng)大。
每過(guò)一年，我就長(zhǎng)大一歲，越長(zhǎng)大一歲就應(yīng)該越懂事，而不是在家里給父母搗亂，想想過(guò)去，以前的我還是個(gè)什么都不懂小孩，對(duì)世界的什么都很好奇，而現(xiàn)在我漸漸的已經(jīng)不是個(gè)搗亂的孩子了，已將能為家人做些力所能及的事情了，看看家中的一切，我，長(zhǎng)大了。 可是，隨著我漸漸的長(zhǎng)大，積極的負(fù)擔(dān)也就越來(lái)越大，眼見(jiàn)著測(cè)試題、卷子一本一本的增多，我甚至有些不耐煩，但是，每一本都托付著父母的希望，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的希望。
在我眼里，長(zhǎng)大既是一塊冰糖，甜甜的。又是一顆青棗，酸酸的。
長(zhǎng)大不是你想象的那么壞，或那樣美好，只要你肯努力，它也不會(huì)辜負(fù)你的希望。 【每日寫作指導(dǎo)：把敘述與描寫結(jié)合起來(lái)】 在寫記敘文時(shí)，如果要使文字內(nèi)容更具體，不空泛，一定要把敘述與描寫結(jié)合起來(lái)。
那么如何才能結(jié)合好呢？我們首先需要了解一下這兩者的基本概念和作用。 敘述和描寫。
是作文中兩種不同的表現(xiàn)方式。我們這里說(shuō)的敘述是指把人的經(jīng)歷行為或事件的發(fā)生、發(fā)展變化表述出來(lái)的一種表達(dá)方式，它常常把分散的場(chǎng)景，片斷的故事和人物的身世，地位，經(jīng)歷，事跡等貫穿起來(lái)。
它要求做到頭緒清楚，脈絡(luò)分明，有條有理，重點(diǎn)突出。 在記事、寫人、狀物的文章中，敘述是不可少的，尤其是在介紹人或事物變化為主的文章中敘述的作用更大，甚至有的文章專以敘述為長(zhǎng)。
我們本講選的優(yōu)秀作文《男班長(zhǎng)，女班長(zhǎng)》就是一個(gè)很好的例子。文章中描寫部分很少，介紹事件發(fā)展過(guò)程的敘述占了很大的篇幅，如開(kāi)頭對(duì)男女班長(zhǎng)來(lái)自何方的介紹，女班長(zhǎng)對(duì)男班長(zhǎng)的觀察，正副班長(zhǎng)必須合作的現(xiàn)實(shí)，以及同學(xué)們的揶揄，思想的顧慮，同學(xué)開(kāi)玩笑不斷，"收到副班長(zhǎng)紙條"，到結(jié)尾"男女班長(zhǎng)仍然合作著處理班里的事務(wù)"。
這篇文章用很短的篇幅，以敘述為主，把一波三折的事件按發(fā)展軌跡清晰有序地介紹出來(lái)。對(duì)發(fā)展過(guò)程雖是梗概地介紹，但文章的思想內(nèi)涵卻非常豐富，也可以說(shuō)在寫法上是比較巧妙的。
敘述在按事件發(fā)生發(fā)展、人物經(jīng)歷的時(shí)間來(lái)劃分，可以有順敘，倒敘、插敘、補(bǔ)敘等方式，我們?cè)趯懳恼聲r(shí)，可以根據(jù)表達(dá)的需要去選擇敘述的方式。 描寫是對(duì)人物，事物和環(huán)境所作的具體的描繪和摹寫，描寫是再現(xiàn)描寫對(duì)象狀態(tài)的一種表達(dá)方式。
描寫需要采用繪聲繪色的辦法，把事物的狀貌、神采和動(dòng)態(tài)，具體地、真切地飽含情意地勾畫出來(lái)。寫人要使其聲可聞，其容可睹；寫物要使之可見(jiàn)，可聞，可觸，可感；寫景要意境鮮明，使讀者產(chǎn)生仿佛置身其間的幻覺(jué)。
在我們學(xué)過(guò)的課文中，傳神的描寫是很多的。如《天山景物記》中對(duì)天山深處的描寫，"山色逐漸變得柔嫩，山形也變得柔和，很有一伸手就可以觸摸到凝脂似的感覺(jué)。
這里溪流緩慢，縈繞著每一個(gè)山腳，在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，像綿延的織錦那么華麗，象天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛。"這段描寫抓住山色、溪流、野花這三種最能表現(xiàn)天山特點(diǎn)的事物，重彩濃墨，繪聲繪色地把天山美景表現(xiàn)出來(lái)。
既能使讀者如身臨其境，也增添了作品的文采。我們?cè)谧魑臅r(shí)，如果能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫來(lái)表現(xiàn)形象，借以表達(dá)某種強(qiáng)烈的思想感情。
文章的感染力就一定能有所增強(qiáng)。 敘述和描寫在記敘性的文字中都是不可缺少的表現(xiàn)方式。
敘述著重于一般情況過(guò)程的交待，描寫則著重形象的描摹和刻畫；如果說(shuō)敘述是縱的綿延，那么描寫便是橫的擴(kuò)展。一篇文字若無(wú)敘述，就會(huì)顯得雜亂無(wú)章；沒(méi)有描寫，則會(huì)干癟枯燥，毫無(wú)生氣可言。
實(shí)際上，成功的作品中，常常是敘述與描寫交錯(cuò)在一起的。我們所選優(yōu)秀作文，《奶奶與花》就是敘述與描寫交融在一起的，近似于一線串珠式的一篇記敘文。
文中以時(shí)間為序，先從小時(shí)候家門前有一個(gè)很大的"花園"敘述開(kāi)始，然后再描寫人物行為語(yǔ)言、花的形態(tài)、氣味。從而表現(xiàn)我"深深地愛(ài)上花"的過(guò)程。
接著敘述自己病中見(jiàn)到花的情景，描寫花的形態(tài)，寫出自己感受到"花能給人一種強(qiáng)盛的生命力"。接著是敘述"隨著年齡的增長(zhǎng)，這種認(rèn)識(shí)愈來(lái)愈深"又通過(guò)對(duì)"死不了""仙人球"的描寫，感悟出"花，讓我感到一種無(wú)盡的生命力，一種明亮的期望"。
第五自然段敘述自己養(yǎng)花的過(guò)程。這里又運(yùn)用描寫的方式，描繪出花園的美麗，各種花的特點(diǎn)，表現(xiàn)出花可以陶冶情操的作用。
這段描寫是比較突出的，描寫了花的各種色彩，各種形態(tài)，用排比、比喻的手法繪色繪形，有豐富的想象力。為了把文章寫得曲折有致，第七段、第八段敘述搬進(jìn)高層樓房前、后我與奶奶對(duì)花的珍愛(ài)，對(duì)小花園的懷念，這里又有對(duì)人物的心理、動(dòng)作的描寫，為"小花園"遭到破壞，我和奶奶沉痛心情做了鋪墊。
這篇文章用敘述的方式。介紹了事件發(fā)展曲折過(guò)程，使文章頭緒清楚，脈絡(luò)分明，重點(diǎn)環(huán)節(jié)突出。
這是文章的一條線。在每個(gè)重要環(huán)節(jié)上，作者都生動(dòng)形象地描繪了人物的行為、場(chǎng)景、物態(tài)，內(nèi)容豐滿。
敘述和描寫有機(jī)地結(jié)合在一起，深刻地表達(dá)了文章的。
7.長(zhǎng)大的感覺(jué)真好作文
長(zhǎng)大的感覺(jué)真好
日落，月升，斗轉(zhuǎn)，星移。一天又一天，我們都在不斷長(zhǎng)大。長(zhǎng)大，有時(shí)是許多人心中的煩惱，有時(shí)卻又是多數(shù)孩子心中一個(gè)永恒的夢(mèng)想。在我的眼里，長(zhǎng)大的感覺(jué)真好。
幼小時(shí)，“長(zhǎng)大”這個(gè)種子便在我心中埋下了深根。兒時(shí)的眼里，大孩子幾乎無(wú)所不能，可以無(wú)憂無(wú)慮地在外面玩耍；可以興高采烈地去獨(dú)自讀書；還可以在學(xué)校里結(jié)交好朋友、學(xué)習(xí)新知識(shí)……真是要多快樂(lè)有多快樂(lè)，炫耀自己剛學(xué)會(huì)的新技能。長(zhǎng)大的感覺(jué)真好，它就像一顆永不磨滅的珍珠，埋藏在我們的理想“匣”里。
漸漸懂事了，這個(gè)信念便更堅(jiān)定。從那時(shí)起，我便把自己當(dāng)成“小大人”，“裝模作樣”地洗碗、掃地，做一些力所能及的事，多讀些課外書籍。整天把自己忙的“不亦樂(lè)乎”。一次，我看見(jiàn)書柜上的書都蒙上了厚厚的灰塵，就氣喘吁吁地搬來(lái)一個(gè)高凳子，拿了不知涮了幾遍的抹布擦了又擦，差點(diǎn)讓爸爸的那些寶貝書性命“斷送”在我的手上。就這樣耐心的擦著，也真奇怪，我絲毫沒(méi)有半分疲倦。直到媽媽回來(lái)了，才發(fā)現(xiàn)我還在那里。急忙把我抱下來(lái)。看著我 通紅通紅的充滿水皺的手，媽媽哭笑不得，所以只好笑著說(shuō)：“呦，乖女兒長(zhǎng)大了，居然學(xué)會(huì)幫媽媽做事了。”我聽(tīng)了心里十分得意，像吃了蜜一樣甜。從此，我便東跑跑，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看還該做哪些事情。經(jīng)常把事情搞得“缺胳膊少腿”的，摔碎碗打破罐更是不在話下。盡管如此，媽媽還是一如既往的夸我。長(zhǎng)大的感覺(jué)真好。
而如今，我早已經(jīng)懂了事理，明白什么事該做，什么事不該做，但一直堅(jiān)守著信念“長(zhǎng)大”。因此，我更懂得尊重別人，努力做事，要“問(wèn)心無(wú)愧”。也懂得如何面對(duì)挫折和失敗，面對(duì)問(wèn)題，更會(huì)努力汲取課外知識(shí)，彌補(bǔ)不足。要虛心，時(shí)刻不能松懈。長(zhǎng)大的感覺(jué)真好。
原來(lái)，長(zhǎng)大不僅意味著身體長(zhǎng)大，更意味著心靈的成熟。它是一個(gè)美妙又充滿挫折的過(guò)程，無(wú)論如何，我都會(huì)以“長(zhǎng)大”為目標(biāo)，一往無(wú)前。為人處事，待人接客，像破蛹的蝴蝶一樣力爭(zhēng)完美，讓長(zhǎng)大的感覺(jué)變得更好！
