渲染氣氛式開(kāi)頭作文

1.用渲染烘托的手法寫作文開(kāi)頭

1.月升起來(lái)了，一切歸于寧?kù)o。似乎曾經(jīng)的曾經(jīng)，這里存在的就是和諧。這夜是甜美的寧?kù)o的。如水的月光一層層地在水面上暈染開(kāi)來(lái)，泛著輕輕的美的微笑，傳遞著和諧的氣息。一串串音符蘊(yùn)含著柔柔的親情的關(guān)愛(ài)，輕輕地在天地間徘徊。雖然這里不是美麗的地方，但卻是我生命的天堂。

2.夜已經(jīng)深了，遠(yuǎn)處只有幾盞不知疲倦的街燈閃爍著微弱的光芒。綿綿的細(xì)雨像西施的眼淚般動(dòng)情地飄灑在寂靜的小區(qū)。平日里熟悉的一切此刻在雨中竟有了江南水鄉(xiāng)的詩(shī)韻。我打著傘，漫步在柳樹陰翳的湖邊，雨點(diǎn)輕打在湖面上，泛起了圈圈漣漪，一如我的思緒。

就 找 到 兩 個(gè)。

2.什么是渲染氣氛的作文要描寫開(kāi)頭的

文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法.對(duì)所寫對(duì)象作突出的描寫、形容、烘托. 秦牧 《藝海拾貝·藝術(shù)力量和文筆情趣》：“古代詩(shī)人形容大雪紛飛，說(shuō)是‘戰(zhàn)罷玉龍三百萬(wàn)，敗鱗殘甲滿天飛’.形容貼梗海棠的艷麗，說(shuō)是‘八萬(wàn)四千天女洗臉罷，齊向此百地傾胭脂’.這都一下子就把平凡的事物渲染得瑰奇起來(lái)了.【常用的渲染方法】（1）反復(fù)：它用形式相同或相近的句子反復(fù)出現(xiàn)，以抒發(fā)情感，渲染情緒，突出主題，如《周總理，您在哪里》一文.（2）烘托：它借描寫環(huán)境或特定的氣氛，表現(xiàn)人物的一定情緒.魯迅小說(shuō)《故鄉(xiāng)》開(kāi)頭對(duì)故鄉(xiāng)冬景的描寫，就是這樣，這樣的度環(huán)境和氣氛，對(duì)人物凄楚心理和作品的主題，起著有力的渲染作用.（3）環(huán)境描寫.（4） 景物描寫：渲染氣氛，烘托人物，寄托感情。

3.寫作文開(kāi)頭怎樣渲染悲涼的氣氛

渲染本是一種國(guó)畫技法，一般是在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出.用于文學(xué)創(chuàng)作，就是從正面著意描寫.如漢樂(lè)府民歌《江南可采蓮》：“江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間.魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北.”詩(shī)中“魚戲蓮葉東”四句渲染描寫，使得全詩(shī)生動(dòng)活潑，音調(diào)優(yōu)美，把水上采蓮的畫面和人們采蓮時(shí)歡愉的情緒活靈活現(xiàn)地展示在讀者面前.

使用渲染手法要注意抓住對(duì)象的特點(diǎn)進(jìn)行描寫和敘述，切忌只為形式上的華美而不顧內(nèi)容的充實(shí)，空洞無(wú)物，還應(yīng)遵循文章的任何部分都應(yīng)直接或間接地為文章主旨服務(wù)這一原則，切忌無(wú)的放矢，描寫和敘述游離于文章之外.

巷

柯靈

巷，是城市建筑藝術(shù)中一篇飄逸恬靜的散文，一幅古雅沖淡的圖畫.

這種巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻靜的深閨，輕易不肯拋頭露面.你要在這種城市里住久了，和她真正成了莫逆，你才有機(jī)會(huì)看見(jiàn)她，接觸到她優(yōu)嫻貞靜的風(fēng)度.她不是鄉(xiāng)村的陋巷，湫隘破敗，泥濘坎坷，雜草亂生，兩旁還排列著錯(cuò)落的糞缸.也不是上海的里弄，鱗次櫛比的人家，擁擠得喘不過(guò)氣；小販憧憧來(lái)往，黝黯的小門邊，不時(shí)走出一些趿著拖鞋的女子，頭發(fā)亂似臨風(fēng)飛舞的秋蓬，眼睛里網(wǎng)滿紅絲，臉上殘留著不調(diào)和的隔夜脂粉，懶洋洋地走到老虎灶上去提水.也不像北地的胡同，滿目塵土，風(fēng)起處刮著彌天的黃沙.

這種小巷，隔絕了市廛的紅塵，卻又不是鄉(xiāng)村風(fēng)味.它又深又長(zhǎng)，一個(gè)人耐心靜靜走去，要老半天才走完.她又這么曲折，你望著前面，好像已經(jīng)堵塞了，可是走了過(guò)去，一轉(zhuǎn)彎，依然是巷陌深深，而且更加幽靜.那里常是悄悄的，寂寂的，不論什么時(shí)候，你向巷中踅去，都如寧?kù)o的黃昏，可以清晰地聽(tīng)到自己的足音.

不高不矮的圍墻擋在兩邊，斑斑駁駁的苔痕，墻上掛著一串串蒼翠欲滴的藤蘿，簡(jiǎn)直像古樸的屏風(fēng).墻里常是人家的后園，修竹森森，天籟細(xì)細(xì)；春天還常有幾枝嬌艷的桃花杏花，娉娉婷婷，從墻頭殷勤地?fù)u曳紅袖，向行人招手.走過(guò)幾家墻門，都是緊緊地關(guān)著，不見(jiàn)一個(gè)人影，因?yàn)槟嵌际侨思业暮箝T.偶然躺著一只狗，但是決不會(huì)對(duì)你狺狺地狂吠.

小巷的動(dòng)人處就是它無(wú)比的悠閑.只要你到巷里去躑躅一會(huì)，心情就會(huì)如巷尾的古井，那是一種和平的靜穆，而不是陰森和肅殺.它鬧中取靜，別有天地，仍是人間.它可能是一條現(xiàn)代的烏衣巷，家家有自己的一本哀樂(lè)帳，一部興衰史，可是重門疊戶，諱莫如深，夕陽(yáng)影里，野草閑花，燕子低飛，尋覓舊家.只是一片澄明如水的氣氛，凈化一切，使人忘憂.

你是否覺(jué)得工作太勞累？我勸你工余之暇，常到小巷里走走，那是最好的將息，會(huì)使你消除疲勞，緊張的心弦得到調(diào)整.你如果有時(shí)情緒煩躁，心境悒郁，我勸你到小巷里負(fù)手行吟一陣，你一定會(huì)豁然開(kāi)朗，怡然自得，物我兩忘.

你有愛(ài)人嗎？我建議不要帶了她去什么名園勝境，還是利用晨昏時(shí)節(jié)，到深巷中散散步.在那里，你們倆可以隨意談天，心貼得更近，在街上那種貪婪的睨視，惡意的斜覷，巷里是沒(méi)有的；偶然呀的一聲，墻門口顯現(xiàn)出一個(gè)人影，又往往是深居簡(jiǎn)出的姑娘，看見(jiàn)你們，會(huì)嬌羞地返身回避了.

巷，是人海洶洶中的一道避風(fēng)塘，給人帶來(lái)安全感；是城市喧囂擾攘中的一帶洞天幽境，勝似皇家的閣道，便于平常百姓徘徊倘佯.

愛(ài)逐臭爭(zhēng)利，錙銖必較的，請(qǐng)到長(zhǎng)街鬧市去；愛(ài)輕嘴薄舌，爭(zhēng)是論非的，請(qǐng)到茶館酒樓去；愛(ài)鑼鼓鉦鏜，管弦嗷嘈的，請(qǐng)到歌臺(tái)劇院去；愛(ài)寧?kù)o淡泊，沉思默想的，深深的小巷在歡迎你！

【助你成功】

《巷》是著名作家柯靈的一篇優(yōu)美散文，表現(xiàn)了作者對(duì)江南小巷飄逸恬靜、古雅沖淡風(fēng)度的由衷贊美，呼吁人們保持寧?kù)o淡泊的心態(tài)，追求平雅自然的生活.

文章開(kāi)篇使用兩個(gè)比喻，點(diǎn)出小巷的特點(diǎn).第二段作者用鄉(xiāng)村破敗、骯臟、雜亂的陋巷，上海擁擠、庸俗的里弄，北地滿目風(fēng)塵的胡同同江南小巷對(duì)比，突出它優(yōu)嫻貞靜的風(fēng)度.連續(xù)出現(xiàn)的否定句式將不屬于江巷的特征一一剔除，只把“優(yōu)嫻貞靜”留在讀者心中.

單純從側(cè)面來(lái)寫小巷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對(duì)景物要側(cè)面烘托，更重要的是正面渲染.第三段作者開(kāi)始正面描寫巷的特點(diǎn)，寫它的深長(zhǎng)、曲折、幽靜、古樸和雅致.苔痕斑駁，藤蘿蒼翠，修竹森森，天籟細(xì)細(xì)，桃杏娉婷，這些作者用工筆描繪出來(lái)的景物從姿態(tài)、顏色、聲音等各個(gè)方面沖擊讀者的感覺(jué)，在他們心里刻下對(duì)小巷難以磨滅的印象.在側(cè)面烘托和正面寫景渲染之后，作者順理成章地表達(dá)了對(duì)小巷的贊美之情，發(fā)出了追求淡泊生活的呼吁.

4.那一次,我學(xué)會(huì)了自知500字高較作文 渲染氣氛開(kāi)頭

開(kāi)門見(jiàn)山法。

這種方法是文章一開(kāi)頭，就直入正題，把文章所要敘述的主要內(nèi)容直截了當(dāng)?shù)亟淮鰜?lái)，讓讀者一看就知道這篇文章描寫的是什么人、什么事、什么活動(dòng)。這種開(kāi)頭一下子就能吸引讀者的注意力，而且還不會(huì)跑題。

例如《課間十分鐘》一文開(kāi)頭： 下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜歡的課間活動(dòng)，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。這個(gè)開(kāi)頭就點(diǎn)明了時(shí)間——“下課”，地點(diǎn)——“操場(chǎng)上”，人物——“同學(xué)們”，事情——“課間活動(dòng)”。

非常直截了當(dāng)。 2.提示中心法。

這種方法是一開(kāi)頭就點(diǎn)明全文的中心，使讀者對(duì)文章的中心思想有一個(gè)明確的了解，我們看看下面的開(kāi)頭。 “生活在集體中間是幸福的，兩年前，我深深地體會(huì)到這一點(diǎn)。”

這是《生活在溫暖的集體里》一文的開(kāi)頭，文章記敘了同學(xué)們幫洗鼻血這樣一件事，從而揭示了同學(xué)們互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，生活在集體中多么幸福。這一中心。

5.寫景作文開(kāi)頭是靜的背景渲染氣氛

文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法.對(duì)所寫對(duì)象作突出的描寫、形容、烘托. 秦牧 《藝海拾貝·藝術(shù)力量和文筆情趣》：“古代詩(shī)人形容大雪紛飛，說(shuō)是‘戰(zhàn)罷玉龍三百萬(wàn)，敗鱗殘甲滿天飛’.形容貼梗海棠的艷麗，說(shuō)是‘八萬(wàn)四千天女洗臉罷，齊向此地傾胭脂’.這都一下子就把平凡的事物渲染得瑰奇起來(lái)了.

【常用的渲染方法】

(1)反復(fù)：它用形式相同或相近的句子反復(fù)出現(xiàn)，以抒發(fā)情感，渲染情緒，突出主題，如《周總理，您在哪里》一文.

(2)烘托：它借描寫環(huán)境或特定的氣氛，表現(xiàn)人物的一定情緒.魯迅小說(shuō)《故鄉(xiāng)》開(kāi)頭對(duì)故鄉(xiāng)冬景的描寫，就是這樣，這樣的環(huán)境和氣氛，對(duì)人物凄楚心理和作品的主題，起著有力的渲染作用.

(3)環(huán)境描寫.

(4) 景物描寫：渲染氣氛，烘托人物，寄托感情.

6.對(duì)比渲染式的開(kāi)頭,作文

我有一個(gè)經(jīng)常豎著大拇指夸我“精彩極了”的媽媽，還有一個(gè)經(jīng)常皺著眉頭訓(xùn)我“糟糕透了”的爸爸。正是有這兩種極端的愛(ài)才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。

《粗心的好朋友》（寫人）

我的好朋友孫超，是我的同班同學(xué)。他的優(yōu)點(diǎn)很多，比如：腦瓜靈，反應(yīng)快，學(xué)習(xí)好，愛(ài)鍛煉等等。記得每次上課，老師提問(wèn)時(shí)，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文，他能夠在很短的時(shí)間里，寫出特別好的文章；不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他堅(jiān)持游泳鍛煉從不間斷。但他有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，就是做事有點(diǎn)粗心。