想象作文穿越開頭
1.作文穿越到未來的開頭
今天，我坐在電腦前正興致勃勃地觀看《宇宙的奧秘》，忽然一道金光朝我射過來，我伸手一抓，一下子被金光帶到了一個一片光亮的地方，我暈了過去。
等我醒來時，我發(fā)現(xiàn)我來到了未來世界。大街上人來人往，忽然我看見一個人從口袋里掏出了一個火柴盒一樣的東西，捏了一下，往地上一扔，于是一輛像飛機，又像宇宙飛船的汽車出現(xiàn)了。看得我眼珠子都快瞪出來了，更神奇的是，這種汽車排出來的不是難聞的廢氣，而是清新的氧氣。我問了路人才知道那是魔力牌汽車，可大可小，能變成飛機和宇宙飛船，時速每小時可達390萬公里呢！這時我那不爭氣的肚子“咕咕”地叫了起來。于是，我走進了一家飯店，正巧我是這家飯店第888個客人，可以免費吃飯。我高興壞了，讓服務(wù)員給我上幾道最好吃的菜。不一會服務(wù)員拿著一朵云放在我的桌子上就走了，我很奇怪，難道我要吃云嗎？忽然，云下起了食物雨，各種各樣的食物都落到了桌子上。有“夢幻果”、“勇敢湯”、“誠實肉”、“愛心飯”等千奇百怪的食物。而且，這些食物不僅美味健康，食用后還會使人具有和食物相應(yīng)的品質(zhì)。我吃飽了飯，就到外面去逛，遇到了未來的我。未來的我看到我很高興，帶我去了我未來的家，來到未來的家，未來的我站在門前說了一句“開門”，門就開了。我走進去后，發(fā)現(xiàn)里面比外面看起來大得多，原來人們已經(jīng)掌握了空間放大術(shù)。我先到浴室去洗個澡，從噴水器中噴出一大片云。云里面下起了雨，把我渾身上下洗得干干凈凈，洗完后又出來一道彩虹，把水擦干凈了。從浴室里出來，在未來的我的介紹下，我知道了，這種房子是未來的我自己設(shè)計的TYW牌。所有設(shè)備全都是聲控的，十分方便，我都驚呆了。
忽然，又一道金光閃來，把我?guī)Щ亓?011年。咦，還沒向未來的我道別呢！不過總有一天我會通過自己的努力再去未來的！
2.我要寫一篇關(guān)于我穿越了為題寫一篇作文開頭怎么寫
我穿越了
今天是星期六，我在書房看書，可能是昨晚沒睡好，剛剛看了兩個小時，頭一歪，便呼呼大睡了！可是我一醒來，我就躺在地上，我還以為我從床上滾了下來，一陣刺眼的陽光讓我睜不開眼睛，可是當我看清整個局面時我驚呆了： 院外粉墻環(huán)護，綠柳周垂，三間垂花門樓，四面抄手游廊。院中甬路相銜，山石點綴，整個院落富麗堂皇，雍容華貴，花園錦簇，剔透玲瓏，后院滿架薔薇、寶相，一帶水池。好一處世外桃源！回過神來，突然想，我是不是穿越到清朝了?。∵@景象簡直跟電視里一模一樣??！
一聲稚嫩的“小姐”把我從幻想中拉了回來，只見身著牡丹衣裳的丫鬟正在焦急的看著我，我的前世竟是一個大家閨秀，我下意識的看了看自己的衣服，原來古代的小姐們都穿這樣?。阂屡坶L的讓我看不見了自己的腳，手上握著一個手絹，我高興極了，我讓她陪我玩，在湖上劃船、帶我去爬假山，逛集市時我破口而出：“我請你吃冰欺凌吧！”那丫鬟一驚，問我：“什么叫‘冰激凌’呀？”我心里想：她怎么連冰激凌都不知道？我為她講解到：“冰激凌是一種又軟又甜又涼的夏天飲品哦，超級美味，是我的最愛！”她咬了咬自己的嘴唇。我突然想起了今天我在學校在電視上看到的“神十”授課，于是，對她說：“你知道嗎？‘神十’在太空為我們授課了！”她又吃驚的對我說：“那它不就是仙女了，好像只有仙女才登天呢！”我在心里撲哧一聲笑了！隨后，我們買了糖葫蘆、彩燈、玉佩等！快樂的時光總是短暫的，我馬上就要回到21世紀了，可是他們卻渾然不知，還在為明天做準備呢！真的很不舍！不舍又不是理由，清朝，我們下次再見嘍！
一陣夢驚醒，我又發(fā)現(xiàn)我穿著睡衣躺在了床上，旁邊是媽媽的話語，說：“你終于醒了，睡了一天了，快起來寫作業(yè)吧……”我托著腦袋，心想：我什么時候能永遠住在清朝??！
3.作文開頭為穿越到古代
假如我穿越到了唐朝，我一定要親眼見見大名鼎鼎的李白，問問他的作詩靈感哪兒來的，再虛心拜他為師，自己也寫幾首好詩回去跟同學炫耀一番。
假如我穿越到了唐朝，我還要見見武則天這位中國史上唯一的殘暴女皇帝，看看她是如何治理一個國家的。我會要和她結(jié)為好友，告訴她世人對她的評價，讓她深刻反思，告訴她歷史證明以人為本，才能安得民心，國泰民安。
假如我穿越到了唐朝，我一定要將首都長安城逛個遍，了解一下那里的風俗習慣，還要嘗遍所有的美食，大飽口福。據(jù)說，長安城是當時世界上最繁榮的城市呢！
假如我穿越到了唐朝，我要去欣賞最豪華的華清池皇宮，給自己拍幾個靚照，讓同學羨慕死！我還要了解自己最喜歡的華清池皇宮的一些地方的建筑方法活學活用，帶到深圳，讓深圳這座大都市更加美麗迷人。
假如我穿越到了唐朝，我一定要在那兒定居下來，好歹也應(yīng)該要一兩年。因為那里有繁華的街市，有古老的房屋，有知識豐富的人群……如果可以的話，我一定要一直住在這世外桃源般的仙境里，嘖嘖，這簡直是一件常人想都不敢想的是??！這里，沒有汽車發(fā)出刺耳的喇叭聲，沒有汽車排放出來的尾氣污染清新的空氣，也沒有工業(yè)排放物的污染，放眼望去，每條街都是干干凈凈的，空氣中透出一股清新的、親切的鄉(xiāng)土氣息，讓人神清氣爽。
啥時回來，我一定要帶些藝術(shù)品回去，鬧我就發(fā)了——這可是古董??！
不過現(xiàn)在，我得思考一個最重要的問題：我是乘飛機、坐火車，還是打的去唐朝呢？
4.想象作文最好的開頭
街的角落里，豎起了一個不起眼的小攤子，那里有一個不起眼兒的吹糖人的小販。
走近攤子，發(fā)現(xiàn)吹糖人的小販正在忙碌著。只見他拿出一小塊糖稀，用食指蘸上少量淀粉壓一個深坑，收緊外口，快速拉出，到一定的細度時，他猛地折斷糖棒，此時，糖棒猶如一根細管，他又立即用嘴巴鼓氣，給糖稀造型。不一會兒，他的手中就憑空出現(xiàn)了一只小老鼠。只見那只老鼠豎著兩只又大又圓的耳朵，兩只小眼睛似乎在眨，手中拿著一個似乎是偷來的“葡萄”，尾巴蜷曲著在身后伸著，這讓房頂上的貓也跳了下來，以為那是真的老鼠。再看吹糖人的小販，小心翼翼地用一根竹簽穿過老鼠的身子，把竹簽插在了旁邊用稻草圍起的稈子上。再看那稈上，插滿了他的作品，有兔子，有龍，有猴子，還有各種各樣的水果。一道明麗的陽光照在它們的身上，不，應(yīng)該是透過它們，照亮了吹糖人的小販的臉。他有一把年紀了。
皺紋如同樹根一般盤虬在他的臉上，花白的胡子、花白的頭發(fā)與他那黝黑的臉龐形成了強烈的反差。令我驚訝的是，他每吹完一個糖人時，都會默默地坐在那里，端詳著那些栩栩如生的作品，臉上露出燦爛的微笑。孩子一樣天真的笑容，競在他那張蒼老的臉上浮現(xiàn)出來——真實生動地浮現(xiàn)出來，使這個不起眼兒的小攤子變得甜蜜可愛起來，令人感到溫暖。也許，每天都會有幾十個，甚至上百個同樣的糖人被他做出來，在我們看來，這個行當對他來說一定是枯燥乏味的，但他并不只把這個當成走街串巷的手藝活兒，而是沉醉其中，欣賞著那些形態(tài)各異、惹人喜愛的糖人，總是露出燦爛的滿足的笑容??
后來的日子，我再也沒有看見他。但是每當走過那個街角，我都會想起那些可愛的小糖人和老人臉上孩子般天真的笑容。
5.作文 幻想的穿越
[作文 幻想的穿越] 啊啊啊，我穿越了，是的我又回到了21世紀 合起讀書，伸伸懶腰，又看完了一本穿越小說，望著窗外接近黃昏的景象，我似乎靈魂出竅，我穿越回到了古代，作文 幻想的穿越。
在街上，我看到了，古代京城的繁華，大街小巷的叫賣聲，古人們穿著像神仙一樣飄渺的長袍，隨風擺動，在一個村子，我看到了，青年們足蒸暑土氣，背灼炎天光，辛勤勞動的景象，看到了，小孩老人們，黃發(fā)垂髫，怡然自樂的快樂，初中三年級作文《作文 幻想的穿越》。我羨慕的笑了 我又看到了考場徇私舞弊的黑暗，官場官官相護的罪惡，江湖的私殺，充滿血腥的場面，我突然感到古代不美了，我回頭奔跑，想離開，只是回不去了，我跑入恐怖深山老林，迷路了，我在這里住了下來，遠離了世俗，閉上眼睛靜靜享受這里。
上學了，我知道這是我的幻想穿越，我要現(xiàn)實，再也不要穿越了，還是21世紀好。廣東汕頭澄海市隆僑中學初三：葉樂。
6.寫想象作文的開頭、結(jié)尾
原發(fā)布者：度米文庫
想象的作文開頭和結(jié)尾【篇一：小學作文開頭結(jié)尾】小學生作文開頭方法一、外貌描寫式開頭。即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)容。如：我，一個貪吃懶惰的孩子，順理成章地長成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來就不大的眼睛擠得越來越小了，每次都要費勁睜開眼睛，才能看清這美好可愛的世界二、性格特征式開頭。即以人物的性格、習慣、品質(zhì)等特征作為文章的開頭，如：我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什么“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對我親不夠；可待我孬時，咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。三、開門見山式開頭。即指開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加麗是個勤奮好學，樂于助人，熱愛集體的學生，老師和同學都喜歡她。四、環(huán)境描寫式開頭。即開篇就描寫與文章內(nèi)容密切相關(guān)的場面背景，如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時間，狂風呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空。每個車站點里都站了許多候車人。五、巧設(shè)問題式開頭。即作者開篇就巧妙地提出問題造成懸念，以提高讀者的閱讀興趣。此開頭形式通常分為三種：1、反問式開頭。2、設(shè)問式開頭。3、疑問式開頭。六、心理描寫式開頭。七、形象比喻式開頭。即寫在文章時不直接描寫人物或敘述事物，而是先用形象的比喻描述有關(guān)的內(nèi)容或人物，然后再逐步深入地寫內(nèi)容。如：老師，您是永
