寫作基礎(chǔ)：作文材料巧運(yùn)用

"抓住若干生活鏡頭組合成一個(gè)場(chǎng)景或連綴成一個(gè)過程，表達(dá)一個(gè)新的主旨。博采眾多具有相似或相對(duì)的材料，按一定順序組合，共同突出一個(gè)有意義或讓人振奮的主題。

寫作時(shí)，圍繞某一中心或某一話題，摘錄或選用在生活中和閱讀中獲取的新鮮材料，經(jīng)過加工改造，形成有新意的文章。

【策略解讀】

1．借“新聞”或富有時(shí)代特色的材料組織成一篇完整的文章。如1999年滿分作文《新聞集錦》由九則新聞導(dǎo)語(yǔ)構(gòu)成。粗粗一看，是一篇大雜燴式的新聞集錦；仔細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)文章暗含了三條線索：①時(shí)間：從2029年記憶移植試驗(yàn)成功，到2064年遭禁毀但仍然有人暗中走私，其間經(jīng)歷了35年；②空間：從中國(guó)××大學(xué)首先試驗(yàn)成功，進(jìn)而很快就風(fēng)靡世界各國(guó)；③過程：事情的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲都安排得集中、簡(jiǎn)練而又合情合理。由于作者采用了新聞集錦的結(jié)構(gòu)方式，因而語(yǔ)言凝練概括，節(jié)奏明快，形成了獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格。

2．抓住若干生活鏡頭組合成一個(gè)場(chǎng)景或連綴成一個(gè)過程，表達(dá)一個(gè)新的主旨。如2002年滿分作文《因?yàn)閻鄱x擇》寫了幾個(gè)生活鏡頭：自己選擇（到非洲做醫(yī)）后的喜悅、遭到家人反對(duì)后的心情快變、自己思想斗爭(zhēng)的非同一般、自己的委屈無奈而又不肯放棄、堅(jiān)持自己心靈選擇后一切變得美好起來。這幾個(gè)生活片斷很好地表現(xiàn)了“人生的選擇，往往有心靈深處定奪；而心靈的選擇，往往代表著愛的方向。因?yàn)閻鄱x擇，今生無悔”這一主題。

3．博采眾多具有相似或相對(duì)的材料，按一定順序組合，共同突出一個(gè)有意義或讓人振奮的主題。

2002年滿分作文《面臨選擇》選取了三個(gè)具有相似點(diǎn)的材料，分別從金錢、女色和生死三個(gè)各不相同但又極具代表性的方面來揭示人性（面臨選擇之時(shí)，會(huì)體現(xiàn)出、體會(huì)到生命的意義的）這個(gè)主題。作者巧妙地把三個(gè)思維跳躍性非常大的畫面有機(jī)地組合在一起，既豐富了文章的意蘊(yùn)，又造成了一種思維跳躍，它的成功秘訣正在于情感表達(dá)的含蓄性和內(nèi)容形式的新穎性。

采花釀蜜這種方法，關(guān)鍵是兩點(diǎn)，一是“花”要新鮮，要豐富；二是改造，要“釀”，賦予新意。

【例文解剖】話題：忙（2004年上海高考作文題）

為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙

一

說到“忙”，《紅樓夢(mèng)》里的王熙鳳夠忙的。那么一大戶人家，絕大多數(shù)是只管吃喝玩樂不管事兒的主。家里家外的一應(yīng)事務(wù)，大到生老病死，小到針頭線腦，一家人的吃穿用度，與外界的迎來送往，都得她親自過問。有幾個(gè)吃飽了撐的，還時(shí)不時(shí)地給她惹出一些麻煩。那個(gè)與她同床共枕的浪蕩公子賈璉，吃著碗里的還要看著鍋里的，買小養(yǎng)妾，金屋藏嬌，全然不把“鳳辣子”放在眼里。更有那不成器的憨公子賈瑞，竟對(duì)她存非分之想，進(jìn)行性騷擾。還有……她楞是把他們一一擺平了。其間她用了多少心計(jì)，死了多少腦細(xì)胞，誰(shuí)也說不出個(gè)數(shù)來。她的死，可以說是忙死的，累死的?！皺C(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，曹雪芹的斷語(yǔ)，可謂一語(yǔ)中的。

王熙鳳為誰(shuí)而忙？她為的是這個(gè)家——一個(gè)處于破敗沒落的貴族之家。她縱有回天之術(shù)，也只能眼睜睜地看著這個(gè)家一天天地走下坡路。她的死，與其說是一種無奈，毋寧說是一種解脫。

二

說到“忙”，《三國(guó)演義》里的諸葛亮夠忙的。為了報(bào)答先帝“三顧茅廬”的知遇之恩，他輔佐劉備東和孫權(quán)，北拒曹操，南擒孟獲，西取劉璋，為蜀國(guó)的建立和蜀國(guó)政權(quán)的鞏固立下了汗馬功勞。別的不說，光是對(duì)孟獲的七擒七縱，就夠他忙活的了。殺一個(gè)孟獲易如反掌，收一方叛逆的心卻難上加難。為了南方的烽煙不再燃起，為了蜀國(guó)的長(zhǎng)治久安，他不得不這樣做。但人算不如天算，先是關(guān)羽大意失荊州，后有劉備命喪白帝城?！鞍岁噲D”終究沒有困住東吳大將陸遜，反讓陸遜把劉備送上不歸路。劉備死后，為了報(bào)答先帝的“托孤”之恩，諸葛亮更是用盡了心機(jī)。明知?jiǎng)⒍U是“扶不起的阿斗”，卻“明知不可為而為之”。“六出祁山”終究還是無功而返，定軍山五丈原成了他的最后歸宿。與其說他是病死的，倒不如說他是累死的。

諸葛亮為誰(shuí)而忙？說得好聽一點(diǎn)，是為了蜀國(guó)，為了“興復(fù)漢室”的事業(yè)。說得不好聽一點(diǎn)，是為了一個(gè)人。這個(gè)人就是劉備。又是“三顧茅廬”又是“托孤”的，表面上看是知人善任，其實(shí)是把千斤重?fù)?dān)壓在了諸葛亮的身上。諸葛亮必定“累死”無疑。

三

說到“忙”，“阿拉上海人”徐虎夠忙的。除了白天上班之外，他還要搭上休息的時(shí)間，全天候地為人民服務(wù)?！氨忝穹?wù)箱”擠走了他操持家務(wù)、接送孩子的時(shí)間，“24小時(shí)服務(wù)熱線”打破了他家人團(tuán)聚，盡享天倫的美夢(mèng)。他走過多少大街小巷，他度過多少個(gè)不眠之夜，他給多少戶人家送去了溫暖，他給多少戶家庭帶來了光明，不要說別人說不清，就是他自己也未必說得清。

徐虎為誰(shuí)而忙？為自己，為家庭？都不是。他為的是上海的民眾?！翱嗔宋乙粋€(gè)，滿意千萬(wàn)人”，這是徐虎的心聲，也是他崇高精神境界的集中體現(xiàn)。

解剖：文章以“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙”為話題的因由，引出了三個(gè)忙人：一是《紅樓夢(mèng)》里的王熙鳳，一個(gè)是《三國(guó)演義》里的諸葛亮，一個(gè)是當(dāng)代的活雷鋒徐虎。三個(gè)人物的共同特點(diǎn)是“忙”，但忙的目的意義不一樣。最后段點(diǎn)明了中心，肯定只有徐虎的忙才是有意義的忙，才體現(xiàn)著崇高的精神。文章關(guān)注時(shí)事，關(guān)注人生，是取得成功的關(guān)鍵。

【精題解析】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

巴勒斯坦有兩個(gè)海，一個(gè)是淡水，里面有魚，名為伽里里海。從山脈流下來的約旦河帶著飛濺的浪花，成就了這個(gè)海。它在陽(yáng)光下歌唱，人們?cè)谥車w房子，鳥類在茂密的枝葉間筑巢，每種生物都因它而幸福。

約旦河向南流入另一個(gè)海。這里沒有魚的歡躍，沒有樹葉，沒有鳥類的歌唱，也沒有兒童的歡笑。除非事情緊急，旅行者總是選擇別的路徑。這里水面空氣凝重，沒有哪種動(dòng)物愿意在此飲水。

這兩個(gè)海彼此相鄰，何以又如此不同？不是因?yàn)榧s旦河，它將同樣的淡水注入。不是因?yàn)橥寥?，也不是因?yàn)橹苓叺膰?guó)家。區(qū)別在于：伽里里海接受約旦河，但絕不把持不放，每流入一滴水，就有另一滴水流出，接受與給予同在。

另一個(gè)海則精明厲害，它吝嗇地收藏每一筆收入，絕不向慷慨的沖動(dòng)讓步，每滴水它都只進(jìn)不出。

請(qǐng)就“釋放與收藏”為話題寫一篇文章。

[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

解析：綠樹接受陽(yáng)光和雨水，蓬勃生長(zhǎng)，送一片綠陰給人們，人們欣喜，綠樹幸福。容納別人，釋放自己，不斤斤計(jì)較，生命的活力長(zhǎng)存；只想占便宜，不肯付出一點(diǎn)點(diǎn)，最終將是死亡。"