首先引入眼簾的作文開頭(鷹潭二中作文首先映入眼簾的是什么)
1.鷹潭二中作文首先映入眼簾的是什么
福安市賽岐開發(fā)區(qū)中心小學六（2）班周紫晏
在福建省福安是有一所數(shù)一數(shù)二的高中，那就是福安二中。
剛邁進二中。首先映入眼簾的是一個小水池，上面有一個小小的拱形竹橋。是用雨花石鋪成的，旁邊是用水泥造成的假竹子作為扶手，踩上去有種像在按摩機上的感覺。在水池旁有許多樹，上面還有一種樹，樹上有一種花，那就是人稱“十里飄香”的桂花，踩在草坪上，風一吹有種，涼絲絲的，心情十分舒暢。站在石頭上向對面望去就是小花園了。
在花園門口有一個牌子，上面寫著：愛護腳下草，莫折枝頭花，把溫馨帶走，把真愛留下。在花園里，樹木蔥籠，有鐵樹，絲樹，白樺樹，垂葉容等等，在花園里，還有一塊叫“天道酬勤”的石頭，在石頭對面向上看就是塑膠跑道了。
塑膠跑道是2007年才建成的，花了五十余萬元。它紅白相間，中間有七個籃球場，兩個排球場，可以同時進行好幾場比賽。塑膠跑道不僅彈性十足，還可以積水，這跑道比以前先進多了。因為下了雨，雨水滲透道袍上馬上流到了水道，所以沒有任何感覺，照跑不誤。
在塑膠跑道向右眺望，就是一座設備齊全的教學樓了。走幾個樓梯，在你面前的是一塊大牌子，上面寫著
2.映入我的眼簾怎么寫
寫文章主要看前后語句通順就行，你比如，你可能會這樣寫：“我穿過走廊，推開門，清晨的第一縷陽光映入了眼簾“.或者是：“我穿過走廊，推開門，清晨的第一縷陽光映入了我的眼簾.” 比較一下，后面的語句更通順一些.
如果你前面沒有“我”，或者指明什么，直接說：推開門，清晨的第一縷陽光映入了眼簾.就表達不明確.
寫文章根據(jù)上文下文來確定吧，自己靈活處理，能表達清楚就很好了，當然寫文章有什么具體要求，知道了，也要靈活利用，而不是生搬硬套.
3.5年級作文美麗的校園,不寫,花首先映入你眼簾的是大門介紹大門,
我們的校園的景物實在美麗極了，你是不是迫不及待的想知道呢，還是半信半疑呢，那我就給你介紹吧。
一進校門，就看見幾排高大挺秀的芒果樹如同戰(zhàn)士，確保我們的安全，它們還會幫我們遮風擋雨，在遙遠的地方遠遠一看如同一面墻，一步一步的接近看如果彬彬有禮的紳士。如果下課了，有的同學到操場上玩耍，有的匆匆忙忙的去廁所，有的去小賣部。
如果上課了，同學們陸續(xù)的回教室，也看見一點兒擁擠，然后，教室里傳來了一篇又一篇的朗讀的聲音。
校內不僅美麗，教室還很干凈。 接著就看見幾棟潔白的大樓，那就是同學們的教室，走進去一看里面的地面非常干凈，還占滿了一排排的桌子，黑板是深祿色的，墻壁是雪白的，看起來非常精神。
我們的校園的景物不但美麗還很干凈。
4.初中第一篇作文
兩個月的暑假生活已經結束，我們迎來了初中生活的最后一年，厚厚的新書擺在了我的面前，首先引入眼簾的就是小巧的語文書了。略讀了一遍目錄，發(fā)現(xiàn)相對于以前來說，多了許多詩歌和詞，使得書本多了一種獨特的芳香，這大概就是“詩情畫意”的魅力了吧。
雖然有很多浪漫詩詞，但我會喜愛的一句就是“零落成泥碾作塵，只有香如故”，這幾個字眼第一次進入我眼簾的時候，仿佛有一種似曾相識的感覺，馬上就深深喜歡上了它。學習就是這樣的，越是喜歡的東西學的越起勁，只有把自己溶入在課文中，用心去體會作者、詩人想要表達的含義，才能夠刻骨銘心地記住知識。詩人把自己的情感以詩的方式分享給大家，我們也可以通過情感的方式把它傳遞下去，散發(fā)著火炬一樣的光芒。
一個人的善良是和花一樣的，無論貧窮或富貴，無論美麗或丑陋，心依舊會善良。希望自己如果沒有十全十美的生活，也能夠無憂無慮地享受每一天的陽光。走進詩人和作者的內心世界，做一個有收獲的讀者，以此充實自己的人生，學會更多知識。通過有感情地朗讀，帶著真心的欣賞，捕捉詩人真切的思想感情。你會擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，觀看到淡淡月光籠罩下的夜色，聆聽那屋檐瓦楞上雨的訴說，欣賞陰涼的樹林中，蟈蟈的鳴叫……
我會好好享受這字里行間的浪漫，以此度過這一年的學習生活。
5.新穎的校園景作文開頭
我們都愛自己的學校，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；也許它僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許多歡樂的日子……
是呀！我也有一個美麗的校園，下面我們就去校園一角參觀參觀吧。
走進校園，一陣花香引你走進了校園的小花園，隨后就聽到沙沙沙的聲音，原來這是風婆婆教樹葉娃娃們唱歌呢！
這是，一片樹葉像降落傘似的降落在水里；看，池塘里的水真美呀！我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過平靜如鏡的西湖，而從沒看見過校園池塘這樣的水，池水以它平凡的美展現(xiàn)在我們眼前。它靜，靜得感覺不到它在流動；它清，清得能看見池底的小石頭；它綠，綠得仿佛是一塊無暇的碧玉。旁邊奇形怪狀的假山是來鑲嵌這一位“俏佳人”的。
校園的花園不僅山美水美，花草樹木也充滿了活力。
春天，是萬物蘇醒的季節(jié)，校園春天的代表桃花，帶領著大家來到了大地上；夏天，是萬物生機勃勃的季節(jié)，校園的爬山虎帶著大伙把夏天的燥熱一網打盡；秋天，是一個讓人陶醉的季節(jié)，桂花開了，芬芳撲鼻，讓我們走進了花的海洋；冬天，萬物都“睡”了而梅花，在紛飛的大雪中勇敢的直立著，讓人欣賞它的美麗與勇敢……
因為時間關系，我就介紹到這里，請你有機會來我們的院橋鎮(zhèn)中心小學細細觀賞吧。
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